// - Giáo viên cùng trao đổi, thảo luận với học sinh cách đọc diễn cảm ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Học sinh trao đổi, thảo luận với học - Mời đại [r]
Trang 1TUẦN 16
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Hoạt động tập thể
Chào cờ
Kế hoạch hoạt động tuần 16
Tiết 2
Tập đọc KÉO CO
I MỤC TIÊU:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo
co sôi nổi trong bài.
2 Đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,
- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ cần được giữ gìn, phát huy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 KTBC: Đọc + Trả lời câu hỏi về nội dung bài
Tuổi ngựa
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc và THB:
* Luyện đọc:
- 3 HS đọc từng đoạn của bài.
- Chú ý các câu văn:
+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc
Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ Có năm/
bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát và lắng nghe.
- 3 HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng.
+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội.
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn .thắng cuộc
- HS luyện đọc một số từ như:
thượng võ, Hữu Trấp, khuyến khích
- HS đọc phần chú giải.
Trang 2- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Tìm hiểu bài:
- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm
hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
- Ghi y chính đoạn 2
- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích
Sơn.
* Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc.
- Đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
3 Củng cố – dặn dò:
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS đọc toàn bài
- HS lắng nghe.
- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co.
- Đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp + Lắng nghe và nhắc lại 2 HS.
- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời.
- 3HS đọc nối tiếp + Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp
- Lắng nghe.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 - 5 HS thi đọc
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên.
_
Tiết 3
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Ổn định:
lớp theo dõi nhận xét.
Trang 33 Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b ) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1(dòng 1+2)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- Lớp nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
- HS đọc đề bài
- HS tự tóm tắt và giải bài toán.
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3(dành cho HS giỏi)
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS nghe giới thiệu
- 1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện
2 phép tính, lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
- HS cả lớp thực hiện.
_
Tiết 4 Khoa Học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I MỤC TIÊU:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính châta của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,
- Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ
II KĨ NĂNG SỐNG: GD:
- Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc.
- GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm.
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng.
? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?
? Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS trả lời,
Trang 43 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không
có màu, không có mùi, không có vị.
- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
- GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ
tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì?
- Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn
nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:
+ Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì?
- GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?
+ Đó có phải là mùi của không khí không?
- GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?
- GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS.
* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng
GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3
đến 5 phút.
- GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi
nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình
dạng.
1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng
lên ?
2) Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?
3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng
nhất định không ? Vì sao ?
* Kết luận.
* Hoạt động 3:
Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
- GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65
hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí
nghiệm.
+ Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc
bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có
chứa gì ?
+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu
trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không?
- Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị nén lại
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp.
- HS dùng các giác quan để phát hiện
ra tình chất của không khí.
+ Mắt em không nhìn , không có vị + Em ngửi thấy mùi thơm.
+ Đó không phải là có trong không khí.
- HS lắng nghe.
- Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- HS hoạt động.
- HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ.
- Trả lời.
- HS cả lớp.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
Trang 5dưới sức nén của thân bơm.
+ Khi thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu
thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?
- Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu.
- Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có
tính chất gì ?
- GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng.
- GV tổ chức hoạt động nhóm.
- Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm
hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát
và thực hành bơm một quả bóng.
- Các nhóm thực hành làm và trả lời:
+ Tác động lên bơm như thế nào để biết không
khí bị nén lại hoặc giãn ra ?
- Kết luận: Không khí có tính chất gì ?
- Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn
bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?
3Cung co dan do
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết
-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- HS cả lớp.
- HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV.
- HS giải thích
- HS cả lớp.
BUỔI CHIỀU
Tiếng Anh: (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
_
Tin Học : (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
………
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
TOÁN:
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0
ở thương
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Ổn định:
2 KTBC:
3 Bài mới :
HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét.
Trang 6a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 9450 : 35
- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực
hiện đặt tính và tính
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK
trình bày
Vậy 9450 : 35 = 270
- Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay
phép chia có dư ?
* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ
số 0 ở hàng chục của thương)
- GV viết phép chia, HS thực hiện đặt
tính và tính
- GV hướng dẫn lại như nội dung SGK
Vậy 2448 :24 = 102
- Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết
hay phép chia có dư ?
- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4
chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải
của 1
c) Luyện tập , thực hành
Bài 1(bỏ 11780:42 và 13870:45)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV cho HS tự đặt tính rồi tính
- HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2 (đành cho HS giỏi )
- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời
giải của bài toán
- GV chữa bài nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- HS nêu cách tính của mình
- Là phép chia hết vì số dư là 0
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
- HS nêu cách tính của mình
- Là phép chia hết vì số dư là 0
- Đặt tính rồi tính
HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT.
- HS cả lớp thự hiện.
Tiết 2 Âm nhạc :
Ôn bài hát: Học bài hát tự chọn
(Giáo viên chuyên dạy)
Trang 7
Tiết 3 +4
Tiếng Anh (2 tiết)
Giáo viên chuyên dạy
_
BUỔI CHIỀU
Tiết1
Tập làm văn
I MỤC TIÊU:
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết
giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến
và hoạt động nổi bật.
II KĨ NĂNG SỐNG: KN:
- Tìm kiếm và xử lí thông tin
- Thể hiện sự tự tin
- Giao tiếp
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )
- Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình ( nếu có )
- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu.
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- HS đọc đề bài.
- HS đọc bài tập đọc " Kéo co "
+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi của những địa
phương nào ?
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể hiện
không khí sôi động, hấp dẫn
- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và
cho điểm từng học sinh
Bài 2 :
a/ Tìm hiểu đề bài :
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo tranh minh hoạ và tên những trò chơi, lễ hội
được giới thiệu trong tranh.
+ Ở địa phương mình hàng năm có những lễ hội nào?
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho nhau
- 3 - 5 HS trình bày
- HS đọc.
- Quan sát, lắng nghe.
- HS phát biểu theo địa
Trang 8+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị ?
- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính:
+ Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi.
+ Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:
- Thời gian tổ chức.
Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi
- Sự tham gia của mọi người.
+ Kết thúc: Mời các bạn co dịp về thăm địa phương
mình.
b/ Kể trong nhóm :
- HS kể trong nhóm 2 HS.
+ Các em cần giới thiệu rõ về quê mình Ở đâu? có trò
chơi, lễ hội gì?
Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng gì ?
c/ Giới thiệu trước lớp
- Gọi HS trình bày, nhận xét.
- Cho điểm HS nói tốt.
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
phương.
- Kể trong nhóm.
- 3 - 5 HS trình bày.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
_
Tiết 2
Bồi Dưỡng Toán
Luyen tap chia cho hai chu so
Muc tieu :Củng cố kĩ năng chia cho số có hai chữ số
Vận dụng giải bài toán có lời vãn
Hoạt động dạy học ;
Chủ yeu cho học sinh làm bài tập rèn luyện kỹ nãng
Bài tập 118 vở bài tập toán 4(trang 22)
Củng cố phép chia có dư
Bài tập 119 (trang 22)
Củng cố phép chia cho hai chữ số
Bài tập 121,123 vở bài tập toán 4trang 22)
Củng cố giải toán có lời vãn
Giành thời gian cho học sinh làm
Gọi học sinh lên bảng chữa và nêu cách làm
II Củng cố dạn dò:
Hệ thống kiến th thời gian cho học sinh làm
Trang 9Gọihọc sinh lên bảng chữa và nêu cách làm
: Chính tả (nghe – viết)
KÉO CO
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng bài tập (2) a/ b
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một vài tờ giấy (bảng phụ nhỏ) để học sinh thi làm BT 2a hoặc 2b Một tờ giấy
khổ to viết sẵn lời giải BT2a hoặc 2b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
1’
21’
8’
5’
1) Kiểm tra bài cũ: Cánh diều tuổi thơ
- Giáo viên đọc cho cả lớp viết vào bảng con các
từ ngữ có âm ch/tr hoặc có thanh hỏi/thanh ngã
- Giáo viên nhận xét và chấm điểm
2) Dạy bài mới:
2.1/ Giới thiệu bài: Kéo co
2.2/ Hướng dẫn học sinh nghe – viết
- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng
Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng.
- Cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng con:
Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh
Yên, Vĩnh Phú, khuyến khích
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày bài
- Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt
cho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lại
lỗi
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài và yêu cầu từng cặp
học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau Giáo viên
nhận xét chung
2.3/ Học sinh làm bài tập chính tả:
Bài tập 2: (lựa chọn b)
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập 2b
- Giáo viên giao việc cho học sinh thảo luận
nhóm đôi và làm bài vào vở
- Mời học sinh trình bày kết quả bài tập
- Nhận xét và chốt lại lời giải đún và sửa bài vào
vở: đấu vật, nhấc, lật đật.
3) Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh ghi nhớ các hiện tượng chính
tả trong bài, sửa các lỗi chính tả
- Học sinh viết vào bảng con các từ ngữ có âm ch/tr hoặc có thanh hỏi/thanh ngã
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh nghe lắng nghe trong SGK
và đọc thầm đoạn chính tả
- Học sinh luyện đọc và viết từ khó vào bảng con
- Học sinh nhắc lại cách trình bày bài
- Cả lớp lắng nghe và viết vào vở
- Học sinh dò bài để soát lỗi
- Học sinh đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi
ra ngoài lề trang tập
- Học sinh đọc: Tiàm và viết các từ
ngữ chứa tiếng có vần ât hoặc âc, có
nghĩa như sau:
- Học sinh thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở (VBT)
- Học sinh trình bày kết quả bài tập
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng và sửa bài vào vở
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
Trang 10Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:
- Nêu được ích lợi của lao động
- Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* KNS: - Kĩ năng xác định giá trị của lao động.
- Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sách giáo khoa Đạo đức Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
1’
8’
9’
1) Kiểm tra bài cũ:
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 2)
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô
giáo ?
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy
giáo, cô giáo như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét bài cũ
2) Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Yêu lao động (tiết 1)
Hoạt động 1:
Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a
- Giáo viên kể chuyện
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung câu
chuyện và rút ra kết luận-ghi nhớ
Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở…đều là
sản phẩm của lao động Lao động đem lại cho
con người niềm vui và giúp cho con người
sống tốt hơn.
- Giáo viên rút ra phần ghi nhớ trong SGK
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm theo BT1
trong SGK
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho
từng nhóm
- Cho học sinh các nhóm thảo luận
- Yêu cầu từng nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận
- Nhận xét, bổ sung, sửa chữa
GV kết luận: về các biểu hiện của yêu lao
- Học sinh trả lời và nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Cả lớp theo dõi
- Vài học sinh kể lại câu chuyện
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn
- Học sinh theo dõi và đọc lại
- Học sinh hình thành nhóm và nhận yêu cầu thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Nhận xét , bổ sung
- Học sinh theo dõi