Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Những điều kiện cần để con người sống vµ ph¸t triÓn lµ : + Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại... các phương tiện h[r]

Tuần 1: Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Toán: Ôn tập các số đến 100 000.

( Tiết 2 - 4d, tiết 4 - 4b)

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu cách đọc, viết số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số Tính chu vi của một hình

2 Kĩ năng: Đọc viết các số đến 100 000

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn

B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ (Bài tập 2, 4)

C Các hoạt động dạy - học

I ổn định tổ chức:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nêu kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài 1 ( 3 )

- Hs đọc yêu cầu

- Nêu kết quả

a)

0 10 000 30 000

b) 36 000; 37 000; 38 000; 39000;

40 000; 41 000; 42 000

Bài 2(5) Viết theo mẫu.

- Nêu yêu cầu

- Lớp đọc mẫu, 1 HS lên bảng làm những số

HI- tự, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

Viết số Chục

nghìn

mHI mốt Sáu mHI ba nghìn tám trăm năm

!HI

91 907

16 212

- Gv cùng hs nhận xét , chữa bài

- Củng cố kiến thức bài 1,2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

- 5HE- dẫn mẫu:

Mẫu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

- Cho HS nêu miệng kết quả

- Gv nhận xét, chữa bài

- 5HE- dẫn ý b HI- tự ý a

- Nêu yêu cầu bài

- Gv vẽ hình lên bảng

- 5HE- dẫ HS làm bài yêu cầu lớp

làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- Củng cố kiến thức bài 4

3 Củng cố , dặn dò.

- Củng cố lại toàn bài

- Nhận xét tiết học

- Xem MHớc các bài ôn tập tiếp theo

Bài 3 (5 ) Viết số sau thành tổng

- 2 HS đọc

- Theo dõi

- nêu kết quả:

a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1

3082 = 3000 + 80 +2

7006 = 7000 + 6

b) Làm HI- tự ý a

Bài 4 ( 5 ) Tính chu vi các hình

- 1 HS nêu

- Làm bài vào vở

- 3 HS làm bảng nhóm, trình bày bài + Chu vi hình ABCD là :

6 + 4 +3 + 4 = 17( cm ) +Chu vi hình MNPQlà:

( 4 + 8) 2 = 24 ( cm ) 

+ Chu vi hình GHIK là :

5 x 4 = 20 (cm)

Toán :

(Tiết5 - 4b ; Tiết6 - 4d)

Ôn tập các số đến 100 000.

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

ôn tập về:

- Các phép tính với số tự nhiên

2 Kĩ năng:

- Thực hiện làm bài tập trắc nghiệm

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tự giác học tập bộ môn

B Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu bài tập cho ý a bài tập 4

C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung:

-

a) Viết theo mẫu:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập, nêu

kết quả

- Nhận xét, chữa bài

60405, 20002 b) Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu Mẫu: 60405 = 60000 + 400 + 5

- Đổi chéo vở kiểm tra két quả - Lớp đổi chéo vở kiểm tra bài

Bài 3(4- SBT) Đặt tính rồi tính

- yêu cầu lớp làm bài vở, gọi lần GHf lên

làm

- làm bài nêu kết quả:

a) 82882

26392 18068

b) 60015

2592 12978

11625 9855

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

Bài 4(4- SBT)

- GV tổ chức cho HS làm bài trên phiếu

theo dãy bàn

a) Khoanh vào số lớn nhất 57642

- yêu cầu HS nêu cách so sánh - nêu cách so sánh

- yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, làm bài b) viết các số theo thứ tự từ bé đếnlớn

56427; 56724; 57462; 57624; 57642

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 5HE- dẫn về nhà

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán:

(Tiết1 - 4d, Tiết 3 - 4b) Ôn tập các số đến 100 000

( tiếp)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Củng cố : về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000 kết hợp tính nhẩm

- So sánh các số đến 100 000

- Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo về 4 phép tính đã học, so sánh trong phạm vi 100 000 kết hợp tính nhẩm

3 Thái độ: Có ý thức tự giác trong học tập

B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng nhóm bài 4, bảng phụ kẻ sẵn bài tập 5.

C Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b

- Hs chữa bài tập về nhà

- Đọc yêu cầu bài

Bài 1(4).Tính nhẩm:

- 2 Hs đọc yêu cầu bài tập

- GV cho hs thực hiện theo

hình thức nối tiếp:

- Gv nhận xét, chữa bài

- Hs thực hiện nhẩm

7000 +2000 =9000

9000 - 3000 = 6000

8000 : 2000 = 4000

3000 2 = 6000

16000 : 2 = 8000

8000 3 = 24000

11000 3 =33000

49000 : 7 = 7000

- Đọc yêu cầu bài

Bài 2a (4) Đặt tính rồi tính.

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài: - Hs thực biện đặt tính rồi tính vào vở

- 5HE- dẫn học sinh chữa - Cả lớp theo dõi, nhận xét và nêu lần GHf các phép

bài trên bảng lớp kết hợp nêu

cách đặt tính và thực hiện

tính

- Nhận xét, chữa bài

tính: cộng, trừ, nhân, chia

a) Kết quả: 12882; 4719 ; 975 ; 8656

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài 3 (4) > < =

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gv yêu cầu hs làm bài - 2 Hs làm trên bảng lớp

- 5HE- dẫn chữa bài, nêu

cách so sánh (so sánh từng

hàng.)

- Nhận xét, chữa bài

- Cả lớp làm bài vào vở

4327 > 3742

5870 < 5890

65300 > 9530

28676 = 28676

97321 < 97400

100000 > 99999

- Đọc yêu cầu bài

Bài 4a (4)

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gv yêu cầu hs tự làm bài: - Hs tự làm bài vào nháp

- 5HE- dẫn chữa bài và hỏi

cách làm bài:

* Bài 4b làm HI- tự

Gv treo bảng số liệu

a 56 731; 65 731; 65 371; 75 631

Bài 5 (5)

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs quan sát và đọc bảng số liệu

- Bác Lan mua ? loại hàng, đó

là những loại hàng nào? Giá

tiền và số GHf- hàng là ?

- 3 loại hàng : 5 cái bát, 2 kg

- Bác Lan mua hết số? Tiền

bát, Làm thế nào để tính

Hfs

Số tiền mua bát là:

2500 5 = 12 500 (đồng)

rHI- tự tính Hf số tiền

mua thịt, mua Hi-

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài,

chuẩn bị bài sau

Khoa học:

(Tiết 4 - 4b, tiết 5- 4d)

Con người cần gì để sống ?

A Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Nêu đ

sự sống của mình

2 Kĩ năng:

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngHi mới cần trong cuộc sống

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ những yếu tố cần cho sự sống của con ngHi

B Đồ dùng dạy - học:

- 6 phiếu học tập, 4 bộ phiếu dùng cho trò chơi

C Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

Hoạt động 1 : Động não

+ Kể ra những thứ các em cần dùng hàng

ngày để duy trì sự sống của mình?

- Hs trả lời, bổ sung

- Gv nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học

tập và Sgk.

Những điều kiện cần để con ngHi sống

và phát triển là :

+ Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia

đình, các phương tiện đi lại

+ Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội, như tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập , vui chơi giải trí, .

- Hs nhắc lại kết luận trên

Gv chia nhóm, phát phiếu Hs nhận phiếu làm theo nhóm

Phiếu học tập

Hãy đánh dấu x vào cột

động vật và thực vật

Những yếu tố cần cho sự sống Con ngJ[ động vật Thực vật

1 Không khí

2 NHE

3 ánh sáng

4 Nhiệt độ

5 Thức ăn

6 Nhà ở

7 Tình cảm gia đình

8 PhHI- tiện giao thông

9 Tình cảm bạn bè

10 Quần áo

11 TrHi- học

12 Sách báo

13 Đồ chơi

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

X X X X X

Gv cùng Hs nhận xét , trao đổi, chữa

bài

+ NhH mọi sinh vật con -Hời cần gì

để duy trì sự sống ?

- 5 yếu tố ( 1 - 5 )

+ Hơn hẳn những sinh vật khác của

con ngHi còn cần những gì? .con ngHi cần : các yếu tố: 6 - 13

4- Hoạt động 3: Trò chơi cuộc

hành trình đến hành tinh khác.

Gv chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20

tấm phiếu: Những thứ cần có, muốn

có

- Hs đại diện nhóm nhận phiếu

- 5HE- dẫn : Mỗi nhóm chọn 10 thứ

cần mang theo khi đến hành tinh

khác, phiếu còn lại nộp cho Gv

Ví dụ : Hớc uống, bánh mì, ô tô, quần áo, ti vi,

+ Chọn tiếp 6 thứ cần thiết hơn cả để

mang theo và phiếu còn lại nộp cho

Gv

- Hs chọn và chơi

- Dán những phiếu đã chọn vào tấm bìa dán lên bảng

- Trình bày kết quả: - Đại diện nhóm, trình bày và giải thích tại

sao

5 Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại mục bạn cần biết Sgk 1,2 Hs

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giờ sau: Giấy khổ A4, bút

vẽ

Địa lí :

(Tiết 4 - 4b

Tiết 7- 4d; ngày 26- 8- 2010)

Làm quen với bản đồ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết

- Định nghĩa đơn giản về bản đồ

- Một số yếu tố của bản đồ: tên,

- Các kí hiệu của một số đối Hf- địa lí thể hiện trên bản đồ

2 Kĩ năng:

- Kể tên

3 Thái độ: Giáo dục HS biết xem bản đồ

B Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Thế giới, châu lục, Việt nam

C Các hoạt động dạy - học.

1 Bản đồ.

* Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp:

- Gv treo các loại bản đồ đã chuẩn bị

lên bảng ( từ lớn đến nhỏ)

- Hs đọc tên các bản đồ

+ Nêu phạm vi lãnh thổ trên bản đồ? + Bản đồ TG thể hiện toàn bộ bề mặt trái

đất

+ Bản đồ Việt Nam thể hiện

+ Bản đồ là gì?

+ Nhiều hs nhắc lại

- Là hình vẽ thu nhỏ1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Đọc bài sgk/4

- Yêu cầu hs quan sát H1,2: - Hs quan sát

+ Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền

Ngọc Sơn trên từng hình?

- Hs chỉ trên hình vẽ

+ Ngày nay muốn vẽ bản đồ -Hi ta

phải làm

- Sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh thu nhỏ tỉ lệ

+ Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ

H3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ

ĐLTNVN treo Hi-s - Thu nhỏ tỉ lệ.

2 Một số yếu tố của bản đồ.

* Hoạt động 3: Nhóm 2 - Đọc bài sgk/5

- 5HE- dẫn thảo luận theo gợi ý: - Hs thảo luận nhóm 2.

+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

+ Trên bản đồ

định các

+ Tỷ lệ bản đồ cho em biết điều gì?

+ Đọc tỉ lệ bản đồ ở H2

+ Bảng chú giải ở H3 có những kí

hiệu nào? Dùng để làm gì?

- Đaị diện nhóm trả lời kết quả Các nhóm khác bổ sung

+ ND chốt sgk/5

* Hoạt động 4: Thực hành vẽ một

số kí hiệu bản đồ.

- Tổ chức cho hs làm việc cá nhân

- Gv quan sát giúp đỡ hs còn lúng

túng

- Quan sát bảng chú giải H3 và vẽ: $Hi- biên giới Quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản

- Tổ chức nhóm 2: - 1 em vẽ, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái gì

3 Củng cố, dặn dò:

Dặn dò: Chuẩn bị bài 3/7

Hs đọc bài sgk/7

Thứ J ngày 25 tháng 8 năm 2010 Toán :

(Tiết 1- 4b, Tiết 3- 4d)

Ôn tập các số đến 100 000

( Tiếp theo )

A Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Luyện tính, tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Tính giá trị của biểu thức

2 Kĩ năng: Làm thành thạo các bài luyện tập

3 Thái độ: Giáo dục HS làm các dạng toán đã học

B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ bài 4,5

B Các hoạt động dạy - học.

II Luyện tập, củng cố.

- Đọc yêu cầu bài

Bài 1(5) Tính nhẩm

- Hs đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả vào

vở

- Nhận xét, chữa bài

- làm bài,nêu kết quả:

a) 6000 + 2000 – 4000 = 4000

90000 - (70000 - 20000) = 40000

90000 – 70000 – 20000 = 0

12000 : 6 = 2000 b)21000 3 = 63000

9000 – 4000 2=1000

(9000 - 4000) 2 = 10000

8000 – 6000 : 3 = 6000

- Hs đổi chéo vở để kiểm tra kết quả

- Đọc yêu cầu bài

Bài 2b (5)

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gv cho hs tự tính rồi nêu cách tính

- Nhận xét, chữa bài

- Lần GHf 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo kết quả

Bài 3 Tính giá trị của biểu thức

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính rồi

làm bài và chữa bài - Hs làm bài vào vở, 4 em thực hiện trên bảng lớp.

Bài 4.Tìm x

- Nêu cách tìm và thực hiện yêu cầu - Hs nêu cách tìm x

+ Muốn tìm số hạng

nào?

+ Lấy tổng trừ số hạng đã biết

+ Muốn tìm thừa số

nào?

+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? + Lấy hiệu cộng với số trừ

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- Yêu cầu lớp làm bài theo nhóm, nêu kết

quả

- Nhận xét, chữa bài

+ Lấy

- làm bài, nêu kết quả

a) x+ 875 = 9936

x = 9936 – 875

x = 9061

x – 725 = 8259

x = 8259 + 725

x = 8984 b) x 2 = 4826

x = 4826 : 2

x = 2413

x : 3 = 1532

x = 1532 3

x = 4596

- Đọc bài toán

- 5HE- dẫn HS làm bài

Bài 5 ( 5).

- Hs đọc bài toán

+ Muốn biết 7 ngày ? chiếc ta làm thế

nào?

+ Tính số máy làm Hf 1 ngày rồi nhân với 7

- Cho hs nêu tóm tắt bằng lời - Hs nêu

- 5HE- dẫn hs chữa bài

- Gv cùng hs nhận xét, chốt bài giải

đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 5HE- dẫn về nhà

- Giải bài vào vở 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải

Số ti vi nhà máy sản xuất Hf trong 1

ngày là:

680 : 4 = 170 (chiếc)

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày

là:

170 x 7 = 1 190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc

Chính tả (nghe - viết).

( Tiết 7 - 4 d)

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

A Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Nghe - viết chính xác, Hơng đối đẹp đoạn văn từ : Một hôm vẫn khóc

- Làm đúng bài tập phân biệt l/n hoặc an /ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng có

âm đầu l/n hoặc an /ang

2 Kĩ năng: - Viết đẹp đúng tên riêng : Dế mèn, Nhà Trò.

3 Thái độ: - Giáo dục HS biết giữ vở sach viết chữ đẹp

B Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết bài tập 2 (5).

C Các hoạt động dạy - học.

1 Giới thiệu bài.

- Nêu tên bài tập đọc mới học? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Gv đọc đoạn 1+2 của bài - Hs lắng nghe

2 IJớng dẫn viết chính tả:

- Gv gọi 1 em đọc đoạn : Một

hôm vẫn khóc

- 1 em đọc, lớp nghe

+ Đoạn trích cho em biết về điều

gì?

+ Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và hình dáng yếu ớt đáng

- 5Hớng dẫn viết bảng con; + cỏ ;HE xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, + Trong bài có từ nào viết hoa?

Vì sao?

+ Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng)

- Hs viết bảng con

+ Bài viết trình bày nhH thế nào? - Trình bày là 1đoạn văn

- Gv đọc bài viết tốc độ vừa phải

90 tiếng / 1 phút

- Hs viết bài vào vở

- Gv đọc lại cho học sinh soát lỗi - Hs đổi vở soát lỗi

3

chấm bài.

- Đọc yêu cầu bài: Bài 2a (5).

- 1 hs đọc + Bài yêu cầu gì? - Điền l hay n vào chỗ

- Y/c hs tự làm bài vào sgk

bằng bút chì

- 1 em làm vào bảng phụ

- Chấm bài chính tả:

- Chữa bài:

- Nhận xét chữa bài của bạn trên bảng phụ

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn

- nở nang, béo lẳn, chắc nịch,

lông mày, loà xoà, Bài 3 (6).

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gv cho hs giải vào bảng con: - Nhóm 2 thảo luận và ghi vào bảng con.

- HHE- dẫn giải đố và chốt lời

giải đúng:

a Cái la bàn

b Hoa ban

4 Củng cố, dặn dò:

- DHu ý các MHi- hợp viết l/n;

- Nhận xét giờ học

- Bài tập 2b, những em viết xấu

sai nhiều lỗi chính tả viết lại

Kĩ thuật:

( Tiết 7 - 4 d)

Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, may

( Tiết 1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hs nắm Hf đặc điểm, tác dụng của những vật liệu, dụng cụ đơn giản để

cắt,khâu, thêu

2 kĩ năng.

- Biết cách sử dụng kéo, phân biệt Hf chỉ thêu và may

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

B Đồ dùng dạy - học:

- 1 số loại vải

C Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

2 Bài mới.

a) 5HE- dẫn HS quan sát nhận xét

mẫu

- Quan sát nhận xét mẫu

* Vải: Cho hs đọc bài: (4).

- Cho hs quan sát một số mẫu vải - Hs quan sát

+Kể tên một số vải mà em biết? + Vải sợi bông, sợi pha, xa tanh, lanh, lụa tơ

tằm

+ Kể tên một số sản phẩm Hf làm

từ vải?

Quần, áo, chăn, ga, gố, khăn,

+ Em có nhận xét gì về màu sắc, độ

dày, mỏng của các loại vải đó?

+ Màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng khác nhau

+ 5HE- dẫn học sinh chọn vải để

khâu, thêu?

+ Vải trắng hoặc màu có sợi thô, dày (sợi bông, sợi pha) không sử dụng lụa , xa tanh (

Thứ J ngày 25 tháng năm 2 010 Toán :

(Tiết 1- 4b, Tiết 3- 4d)

Ôn tập số đến 10 0 000...

x = 89 84 b) x = 48 26

x = 48 26 :

x = 2 41 3

x : = 15 32

x = 15 32 3

x = 45 96

- Đọc toán

- 5HE - dẫn HS... :

(Tiết - 4b

Tiết 7- 4d; ngày 2 6- 8- 2 010 )

Làm quen với đồ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết

- Định nghĩa