Giáo án Đại số CB 10 tiết 69: Luyện tập

Vẽ được biểu đồ tần suất hình cột khi biết bảng phân bố tần số ghép lớp.. Mối quan hệ giữa biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất.[r]

Ngày sọan:28/03 Ngày giảng: 01 /04/2007

Tiết soạn: 69

Luyện tập.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Giúp học sinh vận dụng được các kiến thức sau vào giảI bài tập

- Khái niệm biểu đồ tần số hình cột

- Biểu đồ đường gấp khúc tần số, tần suất

-Biểu đồ hình quạt

-Mối quan hệ giữa tần suất và góc ở tâm của hình tròn

2 Về kỹ năng:

 Rèn luyện các kỹ năng giảI các bài tập thống kê: tần số, tần suất

 Kĩ năng đọc biểu đồ tần số hình cột

 Vẽ được biểu đồ tần số hình cột khi biết bảng phân bố tần số ghép lớp

 Đọc được biểu đồ tần suất hình cột

 Vẽ được biểu đồ tần suất hình cột khi biết bảng phân bố tần số ghép lớp

 Mối quan hệ giữa biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất

 Đọc và vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt

3 Về tư duy và thái độ:

 HS liên hệ với nhiều bài toán thực tế và từ thực tế có thể thiết lập một bài toán thống kê

 Hiểu rõ hơn vai trò của toán học trong đời sống

 Có thái độ tích cực, niềm say mê tìm tòi và sáng tạo Toán học

II Chuẩn bị phương tiện dạy học:

1.Chuẩn bị của GV

- Chuẩn bị các câu hỏi để thực hiện các thao tác trong quá trình dạy học

-Vẽ sẵn một số hình

- Chuẩn bị máy chiếu đa năng

- Chuẩn bị đề bài(có trong SGK) và đáp án tương ứng Chuẩn bị một số câu hỏi nhằm dẫn dắt HS trong thao tác dạy học

2.Chuẩn bị của HS:

 HS ôn lại một số kiến thức về thống kê đã học ở lớp trước và các kiến thức đã học bài trước

 Chuẩn bị bài tập ở nhà

III Phương pháp dạy học:

- Gợi mở, vấn đáp

- Chia nhóm học tập

IV Tiến trình dạy học và các hoạt động:

A Kiểm tra bài cũ: (6’)

?.Để vẽ đường gấp khúc tần suất ta cần làm những việc gì?

Trả lời

.-Trên mặt phẳng toạ độ, xác định các điểm (ci;fi), i=1,2,3,4…trong đó cilà trung bình cộng hai mút của lớp i (ta gọi ci là giá trị đại diện của lớp i)

-.Vẽ các đoạn thẳng nối điểm (ci;fi) với điểm (ci+1;fi+1) , i=1,2,3,4,…ta thu được một

đường gấp khúc gọi là đường gấp khúc tần suất

B Bài mới

Hoạt động 1 (14’)

 GV nêu cách giảI bài tập 1

Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất về độ dài(cm) của 60 lá dương xỉ

Hoạt động 2 (11’)

 GV nêu cách giảI bài tập 2:

Bài 2a:

Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất về khối lượng (g) của 30 củ khoai tây thu hoạch ở nông trưòng T

Bài 2b

Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần số về khối lượng (g) của 30 củ khoai tây thu hoạch ở nông trưòng T

Bài 2c: Trong 30 củ khoai tây được khảo sát ta thấy

.Chiếm tỷ lệ thấp nhất (10%, ứng với mỗi cột trong hai cột thấp nhất của biểu đồ là những củ khoai tây có khối lượng từ 70 g đến dưới 80g hoặc từ 110 đến 120 g

.Chiếm tỷ lệ cao nhất (40% ứng với cột cao nhất của biểu đồ ) là những củ có khối lượng từ 80 đến dưới 100 g)

Đại đa số (80%, ứng với 3 cột cao trội lên của biểu đồ) các củ có khối lượng từ 80 đến dưới 100 g

Bài 3:

Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp năm 2000, phân theo thành phần kinh tế:

Các thành phần kinh tế Số phần trăm

1 Khu vực doanh nghiệp Nhà nước

2 Khu vực ngoài quốc doanh

3 Khu vực đầu tư nước ngoài

23,5 32,2 44,3

C.Củng cố toàn bài (14’)

* Cách vẽ biểu đồ hình quạt như sau:

Bước 1: Hãy vẽ một đường tròn xác định tâm của nó

Bước 2 Tính các góc ở tâm của hình quạt theo công thức a0=f.3,6 (trong đó f là tần suất)

*Bài tập trắc nghiệm

Câu 1:cho bảng tần số

[20;23) [23;26) [26;29) [29;32)

3 8 6 4 N=21 Hãy điền số vào (a), (b), (c), (d) trong bảng biểu đồ tần số cột

Sau:

*Em hãy điền giá trị vào cột tần suất

*Em hãy vẽ biểu đồ tần suất hình quạt tương ứng

Bài tập về nhà hoàn thiện các bài tập đã giao.

Làm bài tập thêm trong SBT trang 151, 152 (Từ bài 1 đến bài 5)