Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 23

Các hoạt động: 13p  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành được biểu tượng Mét khối - Giáo viên giới thiệu các mô hình: mét khối – dm3 – cm3 - Giaùo vieân choát laïi, nhaän xeùt,[r]

Trang 1

Tuần 23

Soạn 7/2/2012

Giảng Thứ 2/10/2/2012

Tiết 1 Tập đọc

PHAÂN XệÛ TAỉI TèNH

I, Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực:- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ caõu, ủoaùn, baứi.

2 Kú naờng: - Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn gụựi gioùng roừ raứng, raứnh maùch, chaọm

raừi, theồ hieọn gioùng ủieọu cuỷa tửứng nhaõn vaọt vaứ nieàm khaõm phuùc cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn veà taứi xửỷ kieọn cuỷa oõng quan aựn

3 Thaựi ủoọ: - Ca ngụùi trớ thoõng minh , taứi xửỷ kieọn cuỷa vũ quan aựn

II, Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK – Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn hửụựng daón luyeọn ủoùc

+ HS: SGK

III, Các hoạt động dạy học:

1p

4p

1p

33p

10p

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: “Cao Baống.”

- Giaựo vieõn kieồm tra baứi

 Chi tieỏt naứo noựi leõn ủũa theỏ ủaởc

bieọt cuỷa Cao Baống?

 Thieõn nhieõn Cao Baống tửụùng

trửng cho loứng yeõu nửụực cuỷa ngửụứi

daõn mieàn nuựi nhử theỏ naứo?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

4 Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc

baứi

- Giaựo vieõn chia ủoaùn ủeồ hoùc sinh

luyeọn ủoùc

 ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu … laỏy troọm

 ẹoaùn 2: Tieỏp theo … nhaọn toọi

 ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tửứ ngửừ chuự

- Haựt

- Hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi noọi dung

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc baứi, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- 1 hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi vaờn

Hoùc sinh luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ phaựt aõm chửa toỏt, deó laón loọn

- 1 hoùc sinh ủoùc phaàn chuự giaỷi, caỷ lụựp ủoùc thaàm, caực em coự theồ neõu theõm tửứ khoự chửa hieồu

- Hoùc sinh laộng nghe

Trang 2

giải

- Giáo viên giúp học sinh hiểu các

từ ngữ học sinh nêu

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1

- Giáo viên nêu câu hỏi

 Vị quan án được giới thiệu là

người như thế nào?

 Hai người đàn bà đến công

đường nhờ quan phân xử việc gì?

- Giáo viên chốt:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và

trao đổi thảo luận để trả lời câu

hỏi

 Quan án đã dùng những biện

pháp nào để tìm ra người lấy cắp

tấm vải?

 Vì sao quan cho rằng người

không khóc chính là người ấy cắp

tấm vải?

Giáo viên chốt:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đoạn còn lại

 Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà

chùa, quan cho gọi những ai đến?

 Vì sao quan lại cho gọi những

người ấy đến?

 Quan án đã tìm kẻ trộm tiền

nhà chùa bằng cách nào? Hãy

gạch dưới những chi tiết ấy?

- Giáo viên chốt: Vì sao quan án

lại dùng cách ấy?

 Quan án phá được các vụ án

nhờ vào đâu?

- Giáo viên chốt:

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn

Hoạt động nhóm, lớp.1 học sinh đọc, cả

lớp đọc thầm

- Học sinh nêu câu trả lời

Dự kiến:

 Ông là người có tài, vụ án nào ông cũng tìm ra manh mối và xét xử công bằng

 Họ cùng bẩm báo với quan về việc mình bí mật cắp vải Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình Họ nhờ quan phân xử

- 1 học sinh đọc đoạn 2

- Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày kết quả

Dự kiến: Quan đã dùng những cách:

Cho đòi người làm chứng nên không có người làm chứng

- Học sinh phát biểu tự dọ

Dự kiến: Vì quan hiểu người tự tay làm ra

tấm vải, hy vọng bán tấm vải kiếm được ít tiền nên đau xót khi tấm vải bị xé tam Người dửng dưng trước tấm vải bị xé là người không đổ công sức dệt nên tấm vải.1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

 Quan cho gọi tất cả sư sãi, kẻ ăn người

ở để tìm ra kẻ trộm tiền

 Vì quan phán đoán kẻ lấy trộm tiền nhà chùa chỉ có thể là người sống trong chùa chứ không phải là người lạ bên ngoài

Dự kiến: “Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất …

lập tức cho bắt và chỉ rõ kẻ có tật mới hay giật mình”

- Học sinh chọn ý (b) đúng

 Quan hiểu rằng kẻ có tật hay giật mình nên đã nghĩ ra cách trên để tìm ra kẻ gian một cách nhanh chóng.Nhờ ông thông

Trang 3

3p

1p

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

xác định các giọng đọc của một

bài văn

- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt

giọng phù hợp nội dung câu

chuyện, tình cảm của nhân vật

Học sinh đọc diễn cảm bài văn

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo

luận tìm nội dung ý nghĩa của bài

văn

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

thi đua đọc diễn cảm bài văn

- Giáo,viên,nhận,xét,tuyên,dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Chú đi tuần”

- Nhận xét tiết học

minh quyết đoán Nắm vững tâm lý đặc điểm củ kẻ phạm tội …

 Bình tĩnh, tự tin, sáng suốt

- Học sinh nêu các giọng đọc

Dự kiến: Người dẫn chuyện rõ ràng, rành

mạch.Lời bẩm báo: giọng mếu máo, đau khổ.Lời quan án: chậm rãi, ôn tồn, uy nghiêm

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh các tổ nhóm, cá nhân đọc diễn cảm bài văn

- Học sinh các nhóm thảo luận, và trình bày kết quả

Dự kiến: Ca ngợi trí thông minh, tài xử

kiện của vị quan án, bày tỏ ước mong có những vị quan toà tài giỏi trong xã hội xét xử công tội nghiêm minh, bảo vệ trật tự an ninh xã hội

- Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn

………

TIẾT 2 TIẾNG ANH (Gv chuyên dạy)

……….

Trang 4

TIẾT 3 TOÁN tiết 111: : XĂNG TIMẫT KHỐI – ẹEÀXIMET KHOÁI

I, Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực:- Hoùc sinh tửù hỡnh thaứnh bieồu tửụùng xentimet khoỏi – ủeàximet

khoỏi, nhaọn bieỏt moỏi quan heọ xentimet khoỏi vaứ ủeàximet khoỏi

2 Kú naờng: - Reứn kú naờng giaỷi baứi taọp coự lieõn quan cm3 – dm3

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

+ GV: Khoỏi vuoõng 1 cm vaứ 1 dm, hỡnh veừ 1 dm3 chửựa 1000 cm3

+ HS: SGK

1p

4p

1p

30p

15p

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

4.Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh tửù

hỡnh thaứnh bieồu tửụùng xentimet khoỏi –

ủeàximet khoỏi

- Giaựo vieõn giụựi thieọu laàn lửụùt tửứng HLP

caùnh 1 dm vaứ 1 cm

- Theỏ naứo laứ cm3?

- Theỏ naứo laứ dm3 ?

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh neõu moỏi

quan heọ dm3 vaứ cm3

- Khoỏi coự theồ tớch laứ 1 dm3 chửựa bao nhieõu

khoỏi coự theồ tớch laứ 1 cm3?

- Hỡnh laọp phửụng coự caùnh 1 dm goàm bao

nhieõu hỡnh coự caùnh 1 cm?

- Giaựo vieõn keỏt luaọn :

+ Xaờng-ti-meựt khoỏi laứ theồ tớch cuỷa HLP coự

caùnh daứi 1 cm – Vieỏt taột : 1 cm3

+ ẹeà-xi-meựt khoỏi laứ theồ tớch cuỷa HLP coự

caùnh daứi 1 dm – Vieỏt taột : 1 dm3

+ HLP caùnh 1 dm goàm :

- Haựt

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

- Lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng nhoựm.

- Nhoựm trửụỷng cho caực baùn quan saựt

- Khoỏi coự caùnh 1 cm  Neõu theồ tớch cuỷa khoỏi ủoự

- Khoỏi coự caùnh 1 dm  Neõu theồ tớch cuỷa khoỏi ủoự

- Cm3 laứ …

- Dm3 laứ …

- Hoùc sinh chia nhoựm

- Nhoựm trửụỷng hửụựng daón cho caực baùn quan saựt vaứ tớnh

10  10  10 = 1000 cm3

1 dm3 = 1000 cm3

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

- Caực nhoựm nhaọn xeựt

Trang 5

5p

1p

10 x 10 x 10 = 1000 HLP caùnh 1 cm Toa coự

: 1 dm3 = 1000 cm3

- Giaựo vieõn ghi baỷng

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh nhaọn

bieỏt moỏi quan heọ cm3 vaứ dm3 Giaỷi baứi

taọp coự lieõn quan ủeỏn cm3 vaứ dm3

 Baứi 1:

- GV hửụựng daón : caựch ủoùc , vieỏt ủuựng caực

soỏ ủo baống hỡnh thửực troứ chụi “Vửụùt chửụựng

ngaùi vaọt “

- GV choỏt vaứ tuyeõn dửụng ủoọi thaộng cuoọc

 Baứi 2:

- GV cuỷng coỏ moỏi quan heọ giửừa cm3 vaứ

dm3

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Chuaồn bũ: “Meựt khoỏi “

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- LaànlửụùtHSủoùc

- 1dm3=1000 cm3

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- HS chia laứm 2 nhoựm vaứ leõn baỷng laứm baứi thi ủua

- Caỷ lụựp laứm vụỷ

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà, laứm baứi

- Sửỷa baứi tieỏp sửực

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

- Hoùc sinh lửùa choùn ủaựp aựn ủuựng giụ baỷng a, b, c, d

………

Tiết 4 :Đạo đức

em yêu tổ quốc việt nam

I – Mục tiêu (Giảm tải khụng làm bài tập 4 trang 36)

Học xong bài này, HS biết:

- Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tớch cực học tập, rốn luyện để gúp phần xõy dựng và bảo vệ quờ hương, đất nước

- Quan tõm đến sự phỏt triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoỏ

và lịch sử của dõn tộc Việt Nam

II - Đồ dùng:

- Bản đồ Việt Nam ; tranh, ảnh về cỏc danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

Trang 6

2p

10p

5p

1.Kiểm tra bài cũ.

- Em đó tham gia những hoạt động nào

do UBND xó (phường) tổ chức?

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài : GV nờu yờu cầu của

tiết học

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về Tổ quốc

Việt Nam.

- Mt: HS có những hiểu biết ban đầu

về VH, KT, truyền thống và con ngời

VN

- GV treo bản đồ và nhận xột tổng

kết: VN có nền VH lâu đời , có

truyền thống đấu tranh dựng nớc và

giữ nước rất đáng tự hào VN đang

phát triển và thay đổi từng ngày

Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm.

-MT: HS có thêm hiểu biết và tự hào

về đất nước VN

-KL:+ Chúng ta rất yêu quý và tự hào

về Tổ quốc, tự hào mình là ngời VN

+ Đất nớc ta còn nghèo, còn

nhiều khó khăn , vì vậy chúng ta cần

phải cố gắng học tập, rèn luyện để

góp phần XD đất nước

Hoạt động 3 : Làm bài tập 2, SGK.

- MT: HS củng cố những hiểu biết về

Tổ quốc VN

- GV nhận xét, kết luận(SGVtr49)

3.Củng cố Dặn dò.

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Sưu tầm cỏc bài hỏt, bài thơ, tranh,

ảnh, sự kiện lịch sử,… cú liờn quan đến

chủ đề Em yờu Tổ quốc Việt Nam.

- HS quan sỏt tranh và nờu cỏc thụng tin trong SGK

- GV nờu cõu hỏi:

+Từ cỏc thụng tin đú, em cú suy nghĩ

gỡ về đất nước và con người Việt Nam? + Em cũn biết những gỡ về Tổ quốc của chỳng ta?

- HS thảo luận và trả lời cõu hỏi

- HS khỏc bổ sung

- HS thảo luận theo nhúm theo cỏc gợi

ý sau

+ Về diện tớch, vị trớ địa lý?

+ Cỏc danh lam thắng cảnh?

+ Cụng trỡnh xõy dựng lớn của đất nước?

+ Truyền thống dựng nước và giữ nước?

GV nờu cõu hỏi:

+ Em nghĩ gỡ về đất nước và con người Việt Nam?

+ Nước ta cũn cú những khú khăn gỡ? Chỳng ta cần phải làm gỡ để gúp phần xõy dựng đất nước?

- HS cỏc nhúm làm việc

- Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến

- 3-4 HS đọc ghi nhớ

- HS làm việc cỏ nhõn

- HS trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh

- Một số HS trỡnh bày ý kiến trước lớp (giới thiệu về bản đồ, Quốc kỡ Việt Nam, về Bỏc Hồ, ỏo dài, Văn Miếu)

………

Trang 7

Soạn 12/2/2012

Giảng Thứ 3/14/2/2012

cao bằng

I, Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực: - Nhụự vieỏt ủuựng 4 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ Cao Baống.

2 Kú naờng: - Naộm ủửụùc quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ VN, trỡnh baứy ủuựng

theồ thụ

3 Thaựi ủoọ: Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ và bảo vệ môi trường.

+ GV: Giaỏy khoồ to ghi saỹn caực caõu vaờn BT2, keừ saỹn baỷng theo 3 coọt cuỷa

BT3

+ HS: Vụỷ, SGKự

1p

4p

1p

30p

10p

15p

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh

nhụự vieỏt

- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Giaựo vieõn nhaộc nhụỷ hoùc sinh chuự yự

caựch vieỏt caực teõn rieõng

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh soaựt laùi

baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh

laứm baứi taọp

 Baứi 2:

- Yeõu caàu ủoùc ủeà

- Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh ủieàn ủuựng

chớnh taỷ caực teõn rieõng vaứ neõu nhaọn

xeựt caựch vieỏt caực teõn rieõng ủoự

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

 Baứi 3:

- Haựt

- 1 hoùc sinh nhaộc laùi qui taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ VN

- Lụựp vieỏt nhaựp 2 teõn ngửụứi, 2 teõn ủũa

lớ VN

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.

- 2 Hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ ủaàu

- Hoùc sinh nhụự laùi 4 khoồ thụ, tửù vieỏt baứi

- Hoùc sinh caỷ lụựp soaựt laùi baứi sau ủoự tửứng caởp hoùc sinh ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói

Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn.

- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà

- Lụựp ủoùc thaàm

- Lụựp laứm baứi

- Sửỷa baỷng vaứ neõu laùi quy taộc vieỏt hoa teõn rieõng vửứa ủieàn

- Vớ duù: Ngaừ ba, Tuứng Chinh, Puứ mo,

Trang 8

1p

- Giaựo vieõn nhaộc laùi yeõu caàu ủeà: Tỡm

vaứ vieỏt laùi cho ủuựng caực teõn rieõng coự

trong ủoaùn thụ

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Chuaồn bũ: “OÂn taọp veà quy taộc vieỏt

hoa (tt)”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Lụựp sửỷa baứi

Hoaùt ủoọng lụựp.

- Moói daừy cửỷ 5 hoùc sinh thi haựi hoa daõn chuỷ tieỏp sửực: Tỡm loói sai vaứ vieỏt laùi cho ủuựng danh tửứ rieõng

………

Tiết 2 KHOA Học

SệÛ DUẽNG NAấNG LệễẽNG ẹIEÄN

I, Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực:- Keồ ra moọt soỏ vớ duù chửựng toỷ doứng ủieọn mang naờng lửụùng.

- Keồ teõn caực ủoà duứng, maựy moực sửỷ duùng ủieọn Keồ teõn moọt soỏ loaùi nguoàn ủieọn

2 Kú naờng: - Bieỏt roừ taực duùng sửỷ duùng naờng lửụùng ủieọn phuùc vuù cuoọc

soỏng

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc.

- GV: - Tranh aỷnh veà ủoà duứng, maựy moực sửỷ duùng ủieọn

- Moọt soỏ ủoà duứng, maựy moực sửỷ duùng ủieọn

- HSứ: SGK

1p

4p

1p

28p

2 Baứi cuừ: Sửỷ duùng naờng lửụùng cuỷa gioự vaứ

cuỷa nửụực chaỷy

3 Giụựi thieọu baứi mụựi: “Sửỷ duùng naờng

lửụùng ủieọn”

- Haựt

- Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, nhoựm.

Trang 9

10p

5p

1p

 Hoạt động 1: Thảo luận.

- Giáo viên cho học sinh cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?

+ Tại sao ta nói “dòng điện” có mang năng

lượng?

- Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử

dụng được lấy từ đâu?

- Giáo viên chốt: Tất cả các vật có khả

năng cung cấp năng lượng điện đều được

gọi chung là nguồn điện

- Tìm thêm các nguồn điện khác?

 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc

tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng

động cơ điện đã được sưu tầm đem đến lớp

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 3: Chơi trò chơi củng cố

- Giáo viên chia học sinh thành 2 đội tham

gia chơi

 Giáo dục: Vai trò quan trọng cũng như

những tiện lợi mà điện đã mang lại cho

cuộc sống con người

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản

- Nhận xét tiết học

- Bóng đèn, ti vi, quạt…

- (Ta nói ”dòng điện” có mang năng lượng vì khi có dòng điện chạy qua, các vật bị biến đổi như nóng lên, phát sáng, phát

ra âm thanh, chuyển động )

- Do pin, do nhà máy điện,…cung cấp

- Aéc quy, đi-na-mô,…

Hoạt động nhóm, lớp.

- Kể tên của chúng

- Nêu nguồng điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó

- Đại diện các nhóm giới thiệu với cả lớp

- Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện, các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện

………

Trang 10

Tiết 3 Toán

tiết 112: mét khối

I, Mục tiêu (Giảm tải khụng làm bài tập 2a SGK)

1 Kieỏn thửực:- Hoùc sinh tửù hỡnh thaứnh ủửụùc bieồu tửụùng Meựt khoỏi , bieỏt ủoùc vaứ

vieỏt ủuựng meựt khoỏi

2 Kú naờng: - Giaỷi moọt soỏ baứi taọp coự lieõn quan ủeỏn caực ủụn vũ ủo theồ tớch.

- Bieỏt ủoồi ủuựng caực ủụn vũ ủo giửừa meựt khoỏi , ủeà-xi-meựt khoỏi vaứ

xaờng-ti-meựt khoỏi

3 Thaựi ủoọ: Luoõn caồn thaọn, chớnh xaực.

+ GV: Baỷng phuù, bỡa cửựng coự hỡnh daùng nhử trong SGK

+ HS: Chuaồn bũ hỡnh veừ 1m = 10dm ; 1m = 100cm

1p

4p

1p

30p

13p

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi 2 (SGK)

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

“ Meựt khoỏi “

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh tửù hỡnh

thaứnh ủửụùc bieồu tửụùng Meựt khoỏi

- Giaựo vieõn giụựi thieọu caực moõ hỡnh: meựt khoỏi –

dm3 – cm3

- Giaựo vieõn choỏt laùi, nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng toồ

nhoựm neõu nhieàu vớ duù vaứ coự sửu taàm vaọt thaọt

- Giaựo vieõn giụựi thieọu meựt khoỏi:

- Ngoaứi hai ủụn vũ dm3 vaứ cm3 khi ủo theồ tớch

ngửụứi ta coứn duứng ủụn vũ naứo?

- Meựt khoỏi laứ gỡ? Neõu caựch vieỏt taột?

- Giaựo vieõn choỏt laùi 2 yự treõn baống hỡnh veừ treõn

baỷng

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ,

nhaọn xeựt ruựt ra moỏi quan heọ giửừa meựt khoỏi – dm3

- cm3 :

- Haựt

Hoaùt ủoọng nhoựm, baứn.

- Hoùc sinh laàn lửụùt neõu moõ hỡnh m3 : nhaứ, caờn phoứng, xe

oõ toõ, beồ bụi,…

- Moõ hỡnh dm3 , cm3 : caựi hoọp, khuực goó, vieõn gaùch…

- … meựt khoỏi

- Hoùc sinh traỷ lụứi minh hoaù baống hỡnh veừ (hỡnh laọp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	383,8 KB