1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Ngữ văn 7 - Tuần 22 - Tiết 85 đến tiết 92

13 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 215,92 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Tác phẩm: - Nêu xuất xứ của văn bản “ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” Văn bản trích ở phần đầu bài tiểu luận: Tiếng việt, một biểu hiện hùng hồn của - Gọi HS đọc các chú thích trong SGK.. Nộ[r]

Trang 1

 22 NS: 13/01/2013

 85 ND: 16/01/2013

Bài 20

TINH  YÊU   NHÂN DÂN TA

Hồ Chí Minh

I/  TIÊU   

1

- Nét    yêu "#$ $%& nhân dân ta

- *+$ ,-   / 01  2 3/ 45 Chí Minh qua 01 :;)

2

- / : 01 :;  2 3/ xã >)

- *?$ , 01 :;  2 3/ xã >)

- 6?@ trình bày (C $D trong FE 3/ 01 :;  2 3/ $D minh

3 Thái

GDTTHCM: Yêu

II/ / 0  GIÁO VIÊN VÀ 5 SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, LEF bài

III/ 7 8 CÁC 3  91   VÀ 5

1

2

*?$ các câu M$  N 0 con  "O và xã >) Nêu ý  Q& R câu?

3 Bài ?<

*

- GV "# (C HS cách ?$) HS ?$ 01 :;)

- HS ?$ và tìm , chú thích *

- GV: Nêu N nét chính 0 tác ;@ tác

V-)

- GV: Nêu <W <D $%& 01 :;)

- HS ; 3O)

*

- GV: Bài 01  2 3/ 0W  gì?

- GV: Tìm câu $ Y -Z [ nêu > dung

0W S (câu 1,2)

- GV ; ; thêm

- GV: Bài 01 chia làm -W EFS

- HS ; 3O@ GV $ 3F)

- HS tìm , 0W  $D minh cho /

“Dân ta có ->   5 nàn yêu

"#$) *] là ->   quý báu $%& ta”

- GV: Tác ; "& ra (C $D nào và L_ <

theo trình a nào?

- GV "& ra (C $D YEF 2,3)

+ Tìm hình ; so sánh? Tác (M $%& phép so

sánh?

- GV / xét, :c sung

- HS

… lòng 5 nàn yêu "#$^

- GV: Câu -Z EF@ câu f EFS (câu 1, câu –

GV: C $D trong EF "h$ L_ < theo

I / Tìm &>D chung

- I1 chính 3/ $- 02 trí quan ? trong La

 . 01 i 45 Chí Minh

- Yêu "#$ là   quý báu K a hào

$%& nhân dân ta "h$ hình thành qua "O kì 32$ Lj và ngày càng "h$ :5 _ thêm

- I1 :; Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

"h$ trích R Báo cáo chính trị do 6% 2$ 45

Chí Minh trình bày F *F > 3 D II $%&

*; Lao *> I. Nam (nay là *; 6> L; I. Nam) ? F I. X_$ tháng 2/1951

II/

1 . dung

- Khái quát yêu "#$@ ] là   quý báu

- 6D minh   yêu "#$ $%& nhân dân ta theo dòng O gian 32$ Lj)

- 6D minh 3/ ,- \*5 bào ta ngày nay

$n W <D K 0# c tiên ta ngày "#$^ :o a$  $>$ kháng $ $ Pháp

- .- 0M $%& *; trong 0.$ phát huy i

N&   yêu "#$ $%& tòan dân : + X, ("i W $; N :, . khác $%&

Lop10.com

Trang 2

cách nào? ( 3. kê)

- GV: Các La 0.$ và con  "O "h$ liên f

theo mô hình R) …  có - quan  0#

nhau "  nào?

- HS trình bày GV / xét, $ ý

+   /  2 3/ Z bài này +$ ,- gì

c :/S

- HS trình bày GV / xét, $ ý

- HS ?$ EF $)

- GV: Bài 01 nêu .- 0M $M , $%& *; ta

là gì?

- HS ; 3O)

- GDTTHCM

quan tâm

là %&$ &Y %@["

- GV: / xét   / $%& bài 01)

+ l/ ,-@ (C $D )

+ j (M R  N)

+ X. pháp   /

- HS ; 3O)

lòng yêu "#$) + Tuyên @ c $D$@ lãnh FE , -?  "O

] góp vào công 0.$ kháng $)

2 *&Y %&DL%

-Xây (a 3/ ,-  _ ?@LU$ tích, 3/ 3/

$+ $s@ (C $D toàn (.@ tiêu :,@ $? 3?$ theo các "i tiên :

+ lD& c) +    .)

- Vùng -d

- j (M R  N h hình ; ( làn sóng, 3"# qua, W chìm…), câu  2 3/ . 9;Y$' có

R quan  Rdd[)

- j (M :. pháp 3. kê nêu tên các anh hùng dân >$ trong 32$ Lj $  ?& xâm $%& W

"#$@ nêu các :, . $%& lòng yêu "#$ $%& nhân dân ta

III/

1 Ý

  yêu "#$ quý báo $%& nhân dân ta

$ "h$ phát huy trong hoàn $; 32$ Lj -#

, :;E 0 W "#$)

2 Ghi

IV 1 _G 1 ` HS a 5 b NHÀ

1

- J, tên -> L 01 :;  2 3/ xã > $%& 45 Chí Minh

- Phân tích tác (M $%& R  N@ câu 01  2 3/ giàu hình ; trong bài 01)

2 HDHS %P &F( K nhà

- 4?$ bài

-

Lop10.com

Trang 3

 22 NS: 13/01/2013

 86 ND: 16/01/2013

Bài 20

CÂU d e

I/  TIÊU   

1

- Khái .- câu +$ :.)

- Tác (M $%& 0.$ Lj (M câu +$ :. trong 01 :;)

2

- / : câu +$ :.)

- Phân tích tác (M $%& câu +$ :. trong 01 :;)

- j (M câu +$ :. phù h 0# hoàn $; giao )

*KNS: Giao

II/ / 0  GIÁO VIÊN VÀ 5 SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, LEF bài

III/ 7 8 CÁC 3  91   VÀ 5

1

2

-  nào là rút ? câu? Cho ví (M ?

- Cách dùng câu rút ?S

3 Bài ?<

*

- GV chép lên :; EF trích

Ôi, em Thủy!  kêu Lj L $%& cô giáo làm tôi

/ mình Em tôi :"#$ vào 3#)

- GV "# (C HS ;E 3/ vê $W FE $%& câu in

/- 0#  h ý SGK

- Câu in /- có $W FE "  nào?

v Câu in /- là -> câu không , có $%  N và 02

 N)

- GV:  nào là câu +$ :.S

- HS ; 3O)

- GV giúp HS phân :. câu +$ :. 0# câu bình

"O )

- GV "# (C HS tìm , tác (M $%& câu +$

:.)

GV treo :; M :; 3. kê tác (M $%& câu +$

:. Z  II, 5 K (W (x) vào ô thích h)

- HS báo cáo f 9;@ GV "# (C HS $w Lj&

cho U )

- HS f, ra N tác (M $%& câu +$ :.))

( xem ghi #  II)

- GV yêu $ 2-3 HS ?$ 3F các  ghi # 0 câu

+$ :.)

*

- GV ? HS ?$ bài / 1

- Tìm câu +$ :. và câu rút ? trong bài / 1

I Tìm &>D chung

Ôi, em Thủy!

- Câu +$ :. là 3EF câu không $W FE theo mô hình $%  N 02  N)

- Câu + Nêu lên O gian, i $ (x ta La 0.$ "h$ nói  trong EF)

+ l. kê, thông báo 0 La 5 F $%& La 0/@ .

"h ) + X>$ 3> $;- xúc

+ G? K)

II/

*BT1/ 29

a) - Không có câu +$ :.)

- Câu rút + “ Có khi "h$ trung bày trong % kính ….trong hòm”

+ “  Q& là ; ra LD$ ; thích … kháng

$^) b) - Câu giây Lâu quá!

Lop10.com

Trang 4

- GV ? HS ?$ bài 2

+ Tác (M $%& câu rút ?S Tác (M câu +$ :.S

- HS làm GV / xét, $ ý

- GV "# (C HS 0 nhà làm bài 3

- Không có câu rút ?) c) - Câu

- Không có câu rút ?) d) - Câu

- Câu rút + Hãy f, $. $>$ O :F cho tôi nghe y + Bình "O 3_-@ $z có gì K f, ')

*BT2/29

Các câu

b Xác 2 O gian, :>$ 3> $;- xúc

c l. kê, thông báo La 5 F $%& La 0/@ .

"h )

d G? K) Các câu rút

- Làm câu ? i@ tránh 3+ 3F N R  N =

<W . trong câu D "#$

- Làm cho câu ? i câu -. 3. "O rút ? $%  N)

- Làm cho câu ? i@ tránh 3+ R  N = <W

. Z câu D "#$)

IV 1 _G 1 ` HS a 5 b NHÀ

1

 nào là câu +$ :.S Nêu tác (M $%& câu +$ biêt

2 HDHS %P &F( K nhà

- 4?$ bài

- EF bài: “ X $M$ và "i pháp 3/ 3/ trong bài 01  2 3/^)

 22 NS: 14/01/2013

 87,88 ND: 17/01/2013

Bài 20

Lop10.com

Trang 5

TLV: _  VÀ kl1 PHÁP imk im

TRONG BÀI o 10 im

I/  TIÊU   

1

- _- "h$ : $M$ chung $%& -> bài 01 NL; p"i pháp 3/ 3/} 8 quan  N& : $M$ và 3/ 3/)

2

- I bài 01 NL có : $M$ rõ ràng; j (M các "i pháp 3/ 3/)

*KNS: - Suy

- Ra

3 Thái -.

- Giáo (M$ ý D$ ?$ :> môn

II/ / 0  GIÁO VIÊN VÀ 5 SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, LEF bài

III/ 7 8 CÁC 3  91   VÀ 5

1

2

Khi tìm ,  và 3/ ý cho  01  2 3/ $ 3" ý  gì?

3 Bài ?<

*H

- HS xem fQ Li 5 (sgk)

- ;E 3/@ ; 3O câu † trong sgk

- Gv "# (C hs tìm , R

+ l/ ,- <W phát Y] vai trò

lí 3s[)

+ l/ ,- f 3/ (là cái 7$

"# #[)

- HSrút ra : $M$@ "i pháp 3/

3/ $%& bài 01  2 3/@

* GV 6 ý, Li 5 : $M$)

A

B G; 9 0W )

- l/ ,- 1: - Lí 3s)

- C $D )

- l/ ,- 2: - Lí 3s)

- C $D )

- l/ ,- 3

C

*K giá khái quát, fz 2 "

"Z @ thái >@ quan ,-)

- X $M$ $%& bài 01 3/ 3/ có -W

S

- *, xác 3/ 3/ ,- trong R

 và - quan  N& các @

 "O ta có , Lj (M các "i

pháp 3/ 3/ nào?

I/ Tìm hi>u chung

Bài

1

a

- Câu 1: Nêu 0W  a$ )

- Câu 2: Jz 2 giá 2 $%& 0W )

- Câu 3: So sánh, -Z > và <) F- vi :, . c :/

$%& 0W )

b

6D minh   yêu "#$ anh hùng trong 32$ Lj dân >$ ta

+ Trong quá

- Câu 1: G# . khái quát và $, ý

- Câu 2: l. kê (C $D )

- Câu 3: Xác 2 tình $;-@ thái >) + Trong a$  kháng $)

- Câu 1: Khái quát và $, ý

- Câu 2,3,4: l. kê (C $D )

- Câu 5: Khái quát / 2@ K giá

c

- Câu 1: So sánh giá 2 $%& tinh  yêu "#$)

- Câu 2,3: &:, . khác nhau $%& lòng yêu "#$)

- Câu 4,5: Xác  2 trách .-@ :c / $%& chúng ta

2

- Hàng ngang 1,2: quan  nhân - 9;)

- Hàng ngang 3: quan  c  phân- h)

- Hàng ngang 4: suy 3/ "i 5 )

- Hàng (?$ 1,2: Suy 3/ "i 5 theo O gian

- Hàng (?$ 3: Quan  nhân - 9;@ so sánh, suy lí

*

- MB: Nêu 3/ ,- <W phát, c quát

- TB: , khai trình bày > dung $%  $%& bài

Lop10.com

Trang 6

z 2

*

- Hs ?$ 01 :;@ ;E 3/@ ; 3O

câu †)

? Bài 01 nêu lên " "Z gì ?

? " "Z W , . Z N 3/

,- nào ? Tìm N câu 01 mang

" "Z ] ?

? Bài 01 có : $M$ -W S Cách

3/ 3/ "h$ Lj (M trong bài 01 ?

- Gv $ ý

- KB: Nêu f 3/ o- fz 2 " "Z @ thái >@ quan

,- $%& 0 0 0W  "h$ ; 9 trong bài

* *, xác 3/ 3/ ,- trong R  và - quan  N& các @  "O ta có , Lj (M các "i pháp 3/ 3/ khác nhau " suy 3/ nhân 9;@ suy 3/ "i 5 d

II

Bài

1

+ 8Z bài: (câu 1) Nêu 0W  “X ?$ -# thành tài”

+ Thân bài: YEF 2)

J, -> câu $. làm (C $D ))) + J bài: YEF 3)

Rút ra / xét, " "Z R câu $. = f,)

2 Bài : ?$ N  $i :; W)

3 l/ ,- chính: (nhan [)

* Các (1) Ai $2 khó / 3. > tác $i :; / @ / tinh thì -# có  5) (Câu “Câu $. 0s D )))  5”) (2)  † là  "O : (F ?$ trò N  $i :;

W) (Câu “Và $n $w có W”)

4 Cách 3/ 3/

- Suy 3/  3/ (câu 1)

- Quan  nguyên nhân-  9; YEF 2,3)

* 6; bài 3/ 3/ theo cách quy F)

IV 1 _G 1 ` HS a 5 b NHÀ

1

X $M$ $%& bài 01 3/ 3/ có -W S

2 HDHS %P &F( K nhà

Lop10.com

Trang 7

 23 NS: 20/01/2013

 89,90 ND: 23/01/2013

Bài 20

TRONG o 10 im

I/  TIÊU   

1

- *+$ ,- $%& 3/ ,- trong 01  2 3/)

- Cách 3/ 3/ trong 01  2 3/)

2

- / : "h$ 3/ ,-@ 3/ $D trong 01  2 3/)

- Trình bày "h$ 3/ ,-@ 3/ $D trong bài 01  2 3/)

*KNS:

khác nhau.

II/ / 0  GIÁO VIÊN VÀ 5 SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, LEF bài

III/ 7 8 CÁC 3  91   VÀ 5

1

2

l/ ý là gì? 61 $D 3/ ý cho bài 01  2 3/)

3 Bài ?<

* !: Tìm &>D chung

- GV: l/ 3/ là gì?

- GV: pF- vi Lj (M 3/ 3/S

- HS ; 3O)

- HS ?$ ví (M Z :; M

- GV: X> / nào là 3/ $DS

- GV: X> / nào là f 3/S

- HS lên :; làm GV / xét, $ ý

- GV: 8 quan  N& 3/ $D@ 3/ 3/S

I2 trí 3/ $D và f 3/ có , hoán c

cho nhau không?

- HS ; 3O@ GV / xét

- GV cho HS ?$ ví (M :; M)

- HS :c sung 3/ $D ?

- HS làm GV / xét, $ y

z 2

- GV cho HS ?$ ví (M :; M)

- HS 0  f 3/ cho 3/ $D)

- HS làm GV / xét, $ y

- HS ?$ ví (M (II)

- GV: So sánh 3/ ,- trong ví (M (II)

0# I.2 , / ra +$ ,- $%& 3/ ,-

I Tìm &>D chung

- l/ 3/ là "& ra N 3/ $D xác K o-

 M$  "O nghe,  "O ?$ $W /@ tin

"Z vào -> ý f , . quan ,-@ 3/ "O @

" "Z $%& mình

- + Trong O L ) + Trong 01  2 3/)

II

A

1

*

a Hôm nay O -"&

b Qua sách em ?$ "h$  )

c O nóng quá

* J 3/ : 0 còn 3F)

* 8 quan  N& 3/ $Df 3/ là quan  nhân 9;) l/ $D và f 3/ có , thay c 02 trí cho nhau

2

a Vì có   cô, :F bè

b Nên -?  "O không tin mình N&)

c 8. quá,

d † c còn fO (F@

e Thiên nhiên có   kì thú,

a Em -  tham quan

b Mình ; $ _ ?$ bài thôi

c Mình ; tránh thôi

d.Thì ; "i -C)

e 6_$ là có 1 f)

B

1

Lop10.com

Trang 8

trong 01  2 3/S

- HS làm

- GV / xét, $ ý

- GV: Em hãy 3/ 3/ cho 3/ ,- “Sách

là  "O :F 3# $%& con  "O^S

- 4?$ sinh làm

- Giáo viên LN& $N&@ / xét

-

\ bói xem voi”?

\Œ$  5 K  ^S

- HS làm

- Giáo viên LN& $N&@ / xét

VD: So sánh 0# -> L f 3/ Z -M$ I.2: 6

F W ?$ là 3/ ,- $%& f 3/ có tính khái quát cao, có ý  Q& c :  0# xã >) Còn Em W yêu "O em $w là f 3/ 0 -> La 0.$ mang ý

 Q& †@ )

2 / (F "i pháp 3/ 3/ trong 01  2 l/ 3/ cho 3/ ,- “Sách là  "O :F 3# $%& con  "O^

- Sách là "i . -Z mang trí .@ khám phá  #@ $>$ L )

- Là  "O :F thân cùng nhau ?$ /)

- Sách , rèn 3.@ ; trí

3 Rút ra f 3/ làm 3/ ,- R .  M ngôn:

-  bói xem voi: Khi / xét La 0/@ . "h phài có quan ,- tòan (.@  $w W -> khía

$F là sai 3-)

-

Ls gây / 9; nghiêm ? ) l/ 3/ ; có LD$  $/  "h toàn (. và sâu L_$ thì -# , "h$  "h ])

IV 1 _G 1 ` HS a 5 b NHÀ

1

_- 3F > dung bài ?$

2 HDHS %P &F( K nhà

6V :2: *?$ thêm: a giàu  $%&  I.)

Lop10.com

Trang 9

 23 NS: 21/01/2013

 91,92 ND: 24/01/2013

Bài 20,21

6a GIÀU €k  z1 e

Đặng Thai Mai

I/  TIÊU   

1

- i ; 0 tác ; *+ Thai Mai

- N +$ ,- $%&  0.)

- N ,- c :/ trong   /  2 3/ $%& bài 01)

2

- *?$ , 01 :;  2 3/)

- / ra "h$   3/ ,- và cách trình bày 3/ ,- trong 01 :;)

- Phân tích "h$ 3/ 3/  M$ $%& tác ; trong 01 :;

II/ / 0  GIÁO VIÊN VÀ 5 SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, LEF bài

III/ 7 8 CÁC 3  91   VÀ 5

1

2

3 Bài ?<

* !: Tìm &>D chung:

- GV

f 3/ ( in nghiêng)

- GV ?$ "#$ -> EF)

- G? HS ?$ 

- Nêu q nét 0 tác ; *+ Thai Mai?

- Nêu <W <D $%& 01 :; “ a giàu  $%&  I.^

- G? HS ?$ các chú thích trong SGK

*

- GV yêu $ HS tìm : $M$ $%& VB

- Nêu ý chính $%& -‰ 

-> X $M$ 3 

+ MB: nêu / 2  0. hay và 

+ TB: 6D minh La giàu  $%& TV

+ KB: Jz La : 0N và f; 1 phát , lâu dài $%&

TV

- GV khái quát 3F : $M$ $%& VB

-> R : $M$ ] GV (C K HS tìm , sâu i > dung R

 $%& tác V- theo : $M$ trên

1 *EF :

- G? HS ?$ 3F   $%& VB

- Hai câu  “  "O Id$%& nó” có vai trò gì trong EF

MB?

- l/ ,- $% $ $%& VB , . trong câu nào?

- l/ ,- này bao 5- -W 3/ ,- MS J, ra?

- Hai câu  theo có tác (M gì?

- Tác ; = ; thích "  nào cho 3/ ,- mình "& ra?

-> GV

, 0 / 2 ]) Nó W -F$ 3F$ và -C -a$  R :

+ 2 câu  (C vào )

+ 1 câu nêu 3/

,-I Tìm &>D chung 1.Tác * N

*+ Thai Mai (1902 – 1984) là nhà giáo, nhà nghiên $D 01 ?$@ nhà EF

> 01 hóa, xã > c  )

2 Tác =&?:

 0.@ -> :, . hùng 5 $%& LD$ L dân >$ (1967)

II

1 > dung

a Đoạn đầu:

- *EF  01 :; "& ra / 2 và I. có N +$ L_$ $%& -> D 

@ -> D$  hay

- *EF 01 (C _ vào  và "& ra

+ Hai câu  vào  :o cách nêu lí

do, a hào, tin "Z vào "i lai $%& TV

+ 8> câu nêu ra 3/ ,- chính + Các câu còn 3F -Z > @ ; thích, khái quát

Lop10.com

Trang 10

+ Các câu còn 3F -Z > @ ; thích, c quát 3/ ,-)

z 2

* !: *EF thân bài:

- *EF thân bài "h$ chia làm -W  †S Nêu > dung

R S

+ Có 2

D  hay

- *, $D minh cho 0Ž  $%&  I. tác ; = "& ra

N $D $# gì?

+ *"& ra 2 3O / (2 $%& 2  "O "#$ ngoài  khen  h

TV

- F sao tác ; 3F "& / 2 $%&  "O "#$ ngoài mà

không ; là trong "#$S

( 2 ý f R 2  "O "#$ ngoài khác nhau 1  "O không :

TV $w nghe và $;- /) 1  "O : rành "& ra / 2

trên $i LZ nghiên $D fQ càng -> 6; 2  ca  h 0Ž  $%&

TV.)

Vì nó mang tính khách quan, FE lòng tin và  M$ -?

 "O cao i)

-  theo tác ; $D minh 0Ž  $%& TV Z N "i

(. nào?

+ TV có   nguyên âm và M âm khá phong phú, TV

giàu thanh . ( FE La - :c [)

( TV có 11 nguyên âm, 3 nguyên âm q@   M âm

phong phú Có 6 thanh .)[

- Hãy tìm -> L vd $M , trong i ca , $D minh cho

/ 2 $%& tác ;S

+ Ca dao, chinh M ngâm khúc,  $c tre…

- Theo tác ;@ -> D  hay ; †& mãn "h$ yêu $

gì?

+ p; †& mãn nhu $ trao c tình $;- và ý  Q $%& con

 "O

- *, †& mãn nhu $ ] TV có N f; 1 nào?

+ 5 dào 0 $W FE R  N và hình D$ (x F@ R 0a ngày

càng @  N pháp , $,@ chính xác i)

- Nêu (C $D 0 La <W .  R  N -#S

+ Ma-ket-tinh, internet,  tác, > ;E@ giao 3"d

-> GV khái quát  TB

*TTHCM: Quan ->? (RA Bác: *~ gìn trong sáng (RA

dân %.(

3 *EF KB:

- *?$ 3F EF KB

- *EF này fz 2  gì?

-> GV $ ý

4   /:

_ *+$ ,- c :/ trong   /  2 3/ $%& bài 01 này

là gì?

_ *"& ra / 2 sau ] "& lí 3s (C $D , $D minh

là 3/ 3/ theo 3 gì?

_ / xét 0 ngôn  N "h$ Lj (M trong bài?

-> GV $ ý 0   /)

b Đoạn thân bài:

* 6D minh cái hay và  $%&  0a @  N pháp

_ + Giàu $W F$) + 4  nguyên âm và M âm phong phú, giàu thanh .)

+ Cú pháp  2@ , $,) _  I. hay: †& mãn nhu $ trao

c tình $;- và O L 01 hóa $%& con  "O)

_ N V- $W : 0N và f;

1 sáng FE trong quá trình phát , lâu dài: ngày càng có  R  N -#@ cách nói -#)

c Đoạn kết bài: a phát , $%& 

I. $D † LD$ L (5 dào $%& dân

>$)

2 *&Y %&DL%:

- j (M f h khéo léo và có . 9; N& 3/ 3/ ; thích và 3/ 3/

$D minh :o N lí 3s@ (C

$D @ 3/ 3/ theo f, (x (2$ phân tích R khái quát  $M , trên các "i (.)

- la& $?@ Lj (M ngôn  N 3/ 3/ linh

cách + câu có tác (M (x F W

KE 0W   2 3/

III/

1 Ý

-  I. mang trong nó N giá

2 01 hóa W K a hào $%&  "O

Lop10.com

...

- Nêu (C $D 0 La <W .  R  N -# S

+ Ma-ket-tinh, internet,  tác, > ;E@ giao 3"d

-& gt; GV khái quát  TB

*TTHCM: Quan - >?... gìn sáng (RA

dân %.(

3 *EF KB:

- *?$ 3F EF KB

- *EF fz 2  gì?

-& gt; GV $ ý

4   /:

_ *+$  ,- c...

c tình $ ;- O L 01 hóa $%&  "O)

_ N V- $W : 0N f;

1 sáng FE trình phát , lâu dài: ngày có  R  N -# @ cách nói -# )

c Đoạn

Ngày đăng: 03/04/2021, 03:28

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w