Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 78 đến tiết 114

NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Tìm hiểu chung Những chức năng khác của câu nghi vấn - Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc l[r]

 20 NS: 26/12/2012

 77,78 ND: 02/01/2013

Bài 18

 

Thế Lữ

I/  TIÊU  

1

-

- % sâu ( () yêu (#, " kín ,/0 1#  2 tri 3, Tây 4, chán ghét 7, 8 ( # ,9, &: 7 do

- Hình (> 2 ? @9, @5 có  ý C0 ,/0 bài  # E$

2

- ? D @(>, tác F"  lãng "8$

- H4, ;I ," tác F"  2 @8  theo bút pháp lãng "8$

- Phân tích @(>, M chi  2 ? tiêu DN trong tác F"$

*KNS:- Giao

- Suy

3 Thái 0E :

Giáo ;P, ý 3, DQ "R (#, nô 12 là @0 -T$

II/ U V W
GIÁO VIÊN VÀ [ SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, &8 bài

III/ \ ] CÁC Y ^ _` VÀ [

1

2

3 Bài >a

* : Tìm #b5 chung

GV # 2  "# và phong trào  "#$

-  "# là N  7 do ( &: ,M &: câu không 8

@Q )

- Phong trào  "# ,_ ) giai @8 1932- 1945,phong

trào   có tính ,R lãng "8 N ( &$

- H4, c D và tìm N chú thích

- Cho D vài nét  tác  tác F"d

- Bài  @(>, làm theo N  "R* ,Md

N  8 ,M$

- Cho D @e, @N" ,/0 N  8 ,M ?

- Bài  có N chia làm "R* @8d Cho D 9 dung

chính ,/0 E @8d

*

Trong bài  có hai , (  # nhau @A là

, nào?

- Tâm  8 con T ra sao khi DQ : vào (g bách

thú ? E M nào N 2d

%c" R “ ?" "9 -: ,c" gi ngao ngán “ j"

dài trông ngày tháng ; qua”

- Vì sao con T 18 có tâm  8 ( d

E ,l là “ chúa N muôn loài” nay “ DQ : trong ,/

&mi  ) thành “ @n ,i 18 "m nên nó "# có tâm

 8 ( $

I Tìm #b5 chung

1 Tác

-  oM (1907-1945), quê Zm, Ninh

- Là nhà  tiêu DN cho phong trào  "#

(1932-1945)

2 Tác

- Th "# : "9 phong trào  có tính ,R

lãng "8 ,/0 tri 3,  p E c" 1932 @

1945

- Nh# E là m9 trong M bài  tiêu DN R ,/0  oM góp  cho &7 m

1> ,/0 phong trào  "#$

II

1

- Tâm  8 “ ,c" Ri ngao ngán vì E ,l là chú N muôn loài nay DQ : trong ,q &m  ) thành “ @n ,i ,/0 con (g r bé, ngang D* # M con ? “ ;)  vô ( 17i$

- Con T chán ghét ,c" ? M ,

(> trong (g bách thú Vì R , @ @

@2 nhàm p là nhân 8 là " (g 

;: ,3 không  là  # 7 nhiên bí

N"$

Lop10.com

e 2

- ( con T có thoát ra ngoài @(>, không?

Không có cách gì thoát ra @(>, @! DR 17,$

- % (g bách thú 2 ra (  nào ;(# "m ,/0

con Td

H5 chán, @5 khinh và @5 ghét, @ @2 nhàm

p bình (g$

- o2 kê M , trong (g bách thú làm cho con

T ," R* nó nhàm chán bình (gd

“Hoa ,c" có xén, 1n t cây  n$

……… không bí N"i$

- O4 @2 ,/0 con T lúc này ra sao?

OI ,> xen 1v 4 chán ,(g khinh "2$

- U(g bách thú ;(# "m ,/0 con T có N @(>, xem

là hình  7, 8 xã 9 @(>, không?

- Có N xem , (g bách thú và thái @9 ,/0 con T

chính là 7, 8 xã 9 và thái @9 con (g @: # xã

9 @Ad

- % & lâm  con T 7  Q @(>, miêu  (

 nào?

Là , núi E  &3, 1# lao phi (g hùng C$

- M E M hình  nào cho R* &7 hung C 1#

lao @Ad

- Trên cái phong  ,/0 núi E hùng C @A hình 

con T @G 2 ra (  nào? Chi  nào miêu d

- Tác  &x ;P 2 ? gì @N miêu  p @y ,/0

chúa & lâm?

- Trong giai @8 này tác  @G &x ;P D2 pháp

2 ? nào @ ;I tà l # , khôn nguôi ,/0

con T @: # núi E hùng Cd

- Hình  “ lênh láng máu sau Ei và “ @> ,

" "e  g gay mi có gì "# "pd

- %c ,3 vào 9 dung bài  *  thích vì sao tác

 "(> “ 1g con Ti ) (g bách thú? H @A có

tác ;P gì trong 2, N 2 ," xúc?

*GDMT: Liên

og tâm &7 ,/0  2 trí 3, M c" 1930 @A là gì?

*

- Qua phân tích trên em có ? xét gì  9 dung và

2 ? ,/0 bài d

-  nào là hình (> 2 ? có   ý

C0d

- Các hình  mang ý C0 DN (>$

+ Con T là hình  ,/0 (g anh hùng , D8

mang tâm &7 u R

+ % E già hoang vu là DN (> ,/0  #

9 1#$

+ %, ,q &m là ,9, &: tù hãm, ,? y$

- 9 dung chính ,/0 bài

- Ý C0 c D ,/0 bài?

2

- Con T # , (#, non hùng C # R , M gì 1# lao, ;M ;9 , phi (g bóng , cây gìa, gió gào ngàn, hét núi, khúc

 (g ca ;M ;9 oai linh, ghê #"$

- Hình  con T 2 ra # "9 p @y oai phong 1v" 12  (#, , núi E hùng C

“ 1(> R" thân … lá gai, ,r &mi

- l # da ;  "9 ) “ tung hoành

: hách M ngày s(0i @* 7 do và uy k* ,/0 chúa & lâm

3

- Khát khao 7 do chán ghét ,9, &:

7, 8 " (g tù túng;

- ZN 19 lòng yêu (#, " kín ,/0

(g dân "R (#,$

III

1 (#P "#5J" :

- pháp 2 ? ( nhân hóa, @: 1? phóng @8 sd E M > hình, giàu &3, DN ,"$

- Xây ;7 hình (> 2 ? có 

 ý C0$

- Có âm ;2  D hóa qua "l @8 

( : R ) 4 @2 ;M ;9 bi tráng trong toàn D9 tác F"$

2 E dung:

Ghi nh#: SGK

3 Ý

€(> 1g con T trong (g bách thú, tác

 kín @5 D9, 19 tình ," yêu (#, " khao khát thoát -r - @g nô 12

Lop10.com

IV W m) n _o HS p [ q NHÀ

1

% con T ) ,: giang & hùng C ,/0 nó

2 HDHS "8 #D% i nhà

- <4, bài

- %F DQ “Câu nghi Ri$

Lop10.com

 20 NS: 01/01/2013

 79 ND: 04/01/2013

Bài 18

I/  TIÊU  

1

- He, @N" hình 3, ,/0 câu nghi R$

- %3, c chính ,/0 câu nghi R$

2

- ? D và N @(>, tác ;P câu nghi R trong c D ,P N$

- Phân D2 câu nghi R # "9 &: -N câu ;I 1v$

*KNS:

3.Thái

- Cã thãi quen sö dông trong khi viÕt bµi

II/ U V W
GIÁO VIÊN VÀ [ SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, &8 bài

III/ \ ] CÁC Y ^ _` VÀ [

1

2

3 Bài >a

*

câu nghi

- HS @4, ví ;P SGK

- Trong @ạn trích trên, câu nào là câu nghi R ?

+ Sáng nay (g ta @R" u có @0 1m" không ?

+ #! làm sao u ,3 khóc mãi mà không c khoai ?

+ Hay là u ( chúng con @A quá ?

- M @e, @N" hình 3, nào cho D @A là câu

nghi R ?

+ Dùng E nghi R @N r và - thúc Dj ;R

,R" r$

- %3, c chính ,/0 câu nghi R dùng @N làm

gì?

- 70 vào hình 3, nào ? D @A là câu nghi

Rd

*

- HS @4, bài ? 1 SGK

Xác @Q câu nghi R trong M @8 trích

M @e, @N" hình 3, nào cho D @A là câu

nghi Rd

- HS @4, bài ? 2 SGK

+ %c ,3 vào @' @N xác @Q M câu trên là

câu nghi Rd

+ Trong các câu @A có N thay  Dj E hay

Dj E e, @(>, không? Vì sao?

I/ Tìm #b5 chung

- %3, c chính ,/0 câu nghi R là dùng @N r$

- Hình 3, + Khi  - thúc Dj ;R ,R" r$

+ Các E (g @(>, &x ;P trong câu nghi R n" các

@8 E nghi R$ ( ai, gì, nào, bao nhiêu, bao g$$$^ các ,e

E ( có không, có  không, @G ,(0^ các tình thái

E ( à, ( _ ,3 ), quan 2 hay @(>, dùng @N : các 

có quan 2 170 ,4$

II/

*BT1/ 11

Câu nghi R và @e, @N" ,/0 nó:

a %Q -R  &( @ , mai # không ?

b 9 sao con (g 18  khiêm : (  ?

c Uc là gì ? %( là gì ?

d Chú mình ": cùng # @w0 vui không ?

- Hw0 trò gì ?

- <E$$$ <E$$$ cái gì  ?

- %Q %:, béo xù @3  (#, ,x0 nhà ta R* # ?

‚He, @N" hình 3, dùng M E nghi R @N r dùng ;R ,R" r ) ,: câu

BT2/12

%c ,3 xác @Q câu nghi R

- 70 vào E nghi R hay và ;R ,R" r ) ,: câu, ta xác

@Q các câu @G cho là câu nghi R$

- Không N thay E hay Dj E e, trong các câu trên

Lop10.com

Gv cho HS  1? sau @A @8 ;2 E

nhóm lên trình bày?

IV W m) n _o HS p [ q NHÀ

1

He, @N" hình 3, và ,3, c ,/0 câu nghi R$

2 HDHS "8 #D% i nhà

- <4, bài, làm bài ? 3, 4, 5

-

Lop10.com

 20 NS: 31/12/2012

 80 ND: 03/01/2013

Bài 18

I/  TIấU  

1

- V 3,  @8 c bài c * minh

- Yờu ,  @8 c * minh

2

- Xỏc @Q @(>, ,/ @ &m & và phỏt  N ý khi  @8 c * minh

- I @8 rừ ràng, chớnh xỏc

- U "9 @8 c * minh cú @9 dài 90 ,M

3 Thái độ:

- Giỏo ;P, HS ý 3, 1*2 ?

II/ U V W
GIÁO VIấN VÀ [ SINH

- GV: SGK, SGV, giỏo ỏn

- HS: SGK, &8 bài

III/ \ ] CÁC Y ^ _` VÀ [

1

2

3 Bài >a

* : Tỡm #b5 chung

- HS @4, cỏc @8 c * minh "P, 1a/SGK

? Em hóy xỏc @Q cõu ,/ @ ,/0 @8d ( cõu 1)

? Cõu 2, 3, 4, 5 cú tỏc ;P gỡ trong @8d DT sung

thụng tin

+ Cõu 2 cung ,R thụng tin  1(> (#, 4 ớt r$

+ Cõu 3 cho D 1(> (#, R* DQ ụ I"$

+ Cõu 4 nờu &7  (#, ) cỏc (#, trờn  #

3 ba

+ Cõu 5 ;7 bỏo @ c" 2025 thỡ 2/3 dõn &:  #

 (#,

… Cỏc cõu DT sung thụng tin làm rừ ý cõu ,/ @$

- HS @4, @8 b, @8 b cú cõu ,/ @ khụng? H8

b @(>, trỡnh bày theo cỏch nào?

- H8 b cú E M ,/ @ khụng? Cỏc cõu  theo

cung ,R thụng tin gỡ?

… E M ,/ @ là L8" Uc Hn cỏc cõu 

theo cung ,R thụng tin  L8" Uc Hn theo 1:

12 kờ cỏc 8 @9 @G làm

HS @4, "P, 2/ SGK

? H8 c a * minh  9 dung gỡ?

‚* minh ,R 8 ,/0 bỳt bi

? (>, @N" ,/0 @8 này là gỡ?

?  # 2 cõy bỳt bi thỡ nờn # 2 ( 

nào?

‚# 2  ,R 8‚  chia thành E D9

I/ Tỡm #b5 chung

a

fH8 a:

Cõu ,/ @ Cõu 1 Cõu 2, 3, 4, 5: Làm rừ cõu ,/ @$

fH8 b:

- E M ,/ @ là L8" Uc Hn cỏc cõu  theo cung ,R thụng tin  L8" Uc Hn theo 1: 12 kờ cỏc 8 @9 @G làm

b

fH8 a:

%M0 18 Tỏch thành hai @8$

- H8 1: * minh  9 bỳt bi, n" @ bỳt

bi và : "7, 18 "7, @e, D2$

- H8 2: L r n" : 70 e, &m D4, 9

Lop10.com

?Theo em @8 c trên nên ,M0 18 (  nào?

€l @8 nên  18 (  nào?

GV yêu , HS làm D: ,P, ra R*$ O4 vài 4, sinh

trình bày

HS khác ? xét giáo viên @ ,_$

HS @4, @8 c b

? H8 b có (>, @N" =d‚19 s9$

? Theo em nên # 2 @† bàn Dj ( pháp

gì?-> Phân 18 phân tích

? U?* em nên chia ra làm "R* @8d

? €l @8 nên  18 (  nào?

GV yêu , HS làm ra R* GV -N" tra và @

,_$

Qua M bài ? trên, theo em khi làm "9 bài c

* minh , xác @Q @ gì? U @8 c ,

chú ý @ @ gì?

*

GV 4 2 HS @4, to rõ ghi #

bút và làm cán bút   này n" : m bút

có lò xo

fH8 b:

- %M0 18 Tách 3 @8

+ L @† Có bóng @† @ @† dây @2 công

m,$

+ L chao @†$

+ L @ @†$

- Bài   minh  có các ý   ý  phát

là ! $! % &' bài   minh.

- Khi   "#   minh + trình bày rõ,

. / ý & 01 các ý trong "# 2. 3 theo ! trình 5  lí

-

 ! cách chính xác, khách quan.

IV W m) n _o HS p [ q NHÀ

1

HS m" 18 9 dung bài 4,$

2 HDHS "8 #D% i nhà

- <4, bài

-

Lop10.com

 21 NS: 04/01/2013

 81 ND: 07/01/2013

Bài 18,19

I/  TIÊU  

1

- V 3,  @8 c bài c * minh

- Yêu ,  @8 c * minh

2

- Xác @Q @(>, ,/ @ &m & và phát  N ý khi  @8 c * minh

- I @8 rõ ràng, chính xác

- U "9 @8 c * minh cĩ @9 dài 90 ,M$

3.Thái 0E:

- Giáo ;P, HS ý 3, 1*2 ?$

II/ U V W
GIÁO VIÊN VÀ [ SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, &8 bài

III/ \ ] CÁC Y ^ _` VÀ [

1

2

Khi  @8 c * minh , chú ý @ gì?

3 Bài >a

*

Bài "J 1:

- U @8 ") bài và - bài cho @ c # 2

 (g em yêu , m 4 R ;v R (> -

> # -N miêu  và DN ,"$

Bài "J 2:

U @8 c * minh cho ,/ @ <n Chí Minh

lãnh P C @8 ,/0 nhân dân VN

- GV cĩ N ,P N hĩa, phát  N thành 1 vài ý r

sau;

+ c" sinh, c" "R quê quán và gia @=

+ HS nét  quá trình 8 @9 &7 2

+ Vai trị và ,:  to 1# @: # dân 9, và g

@8$

Bài "J 3:

U @8 c # 2 D: ,P, sách M c 8, ?

"9

II/

BT1:

>? bài:

€g D8 @ c"  (g tơi- ngơi  (g be bé,

j" ) M0 @n xanh- ngơi  (g thân yêu - mái nhà chung ,/0 chúng tơi

* bài:

 (g tơi (  @A  ;Q khiêm (g mà s bao m bĩ Chúng tơi yêu quí ngơi  (g ( yêu ngơi nhà ,/0 mình ,m, ,m M -_ 2" 

 (g &ˆ @ theo suốt cuộc đời

IV W m) n _o HS p [ q NHÀ

1

HS m" 18 "9 &: -C c  @8 c * minh

2 HDHS "8 #D% i nhà

- D% bài

-

Lop10.com

 21 NS: 04/01/2013

 82 ND: 07/01/2013

Bài 18,19

QUÊ n

Tế Hanh

I/  TIÊU  

1

- n ," 3 trong   Hanh nói chung và bài  này: tình yêu quê ( @j" m"$

- Hình  -rJ -m và sinh @9 ,/0 con (g lao @9 1g  bình ;Q > ," xúc trong sáng tha $

2

- ? D @(>, tác F"  lãng "8$

- H4, ;I ," tác F" $

- Phân tích @(>, M chi  miêu  DN ," @e, &m, trong bài $

*KNS: - Giao

- Xác

3 Thái 0E :

Z tôn  4 D 2 thiên nhiên và có trách 2" # quê ( @R (#,$

II/ U V W
GIÁO VIÊN VÀ [ SINH

- GV: SGK, SGV, giáo án

- HS: SGK, &8 bài

III/ \ ] CÁC Y ^ _` VÀ [

1

2

He, @N" hình 3, và ,3, c chính ,/0 câu nghi Rd

3 Bài >a

* : Tìm #b5 chung

- HS @4, chú thích

- Em hãy cho D vài nét tiêu DN  tác  

Hanh ?

- Cho Dt xR s3 bài d

- Em có ? xét gì  N  ,/0 bài  quê

(d

Bài  9, N  8 ,M n"  -T gieo 

ôm và  1

- Em hãy tìm D: ,P, ,/0 bài d

*

- Hai câu @ ,/0 bài  # 2 @ gì?

- Hai câu @ # 2  quê ( và 

2 ,/0 mình ] chày 1(# và làng chài @(>,

bao D4, Dj con sông ,* ra DN^

- Cách # 2 (  nào ? ]m 4 xúc tích)

- % dân làng @ @5 cá ;I ra trong g gian,

không gian nào?

+ ZT sáng, D  g cao 9$

- g gian @A 8 ra tâm  8 (  nào @: #

dân chài? Câu  nào N 2d

“Khi  A trong …  A giang”.

I/ Tìm #b5 chung

1 Tác

 Hanh ( 1921- 2009) @ #  "# khi p là trào này @G có R  thành 7$ Tình yêu quê ( tha  là @N" T D? ,/0   Hanh

2 Tác #d>

- Bài  @(>, in trong ? h y ngào” (1939) sau

@(>, in 18 ) ? “Hoa niên” (1945 )

- B: ,P, 4 @8

+ Hai câu @ # 2  làng chày

+ Sáu câu  theo: miêu  , * chày ra - @5 cá

+ Tám câu  theo: , * cá  )  D$

+ VT ,: l # làng khôn nguôi ,/0 tác $

II /

1

- Hai câu @ R bình ;Q 7 nhiên, tác  # 2 chung  làng quê ,/0 mình

- % @! * ra - @5 cá 2 lên trong , thiên nhiên trong sáng,  "9 ,/0 DT bình minh

- Khí  lao @9 c hái @(>, tác  >  qua hình  M chàng trai “ c mái chèo” và hình  so sánh “ ,, * y c ( con

Lop10.com

- Câu  &x ;P D2 pháp 2 ? gì?Tác ;Pd

Hình  so sánh ( con R mã ) và "9 18 E

M c c (>u$$;I  R (> khí 

;q mãnh ,/0 con * ra - làm toát lên &3,

&: "8 "ˆ "9 p @y hùng tráng @* R ;v$

Z: câu  E0 là phong , thiên nhiên (

sáng E0 là D3, tranh lao @9 @* 3 -) và ;8

dào &3, &:$

- Trên   g (#, mênh mông T D? lên hình 

gì?

Hình  cánh Dn" ,c @y lãng "8

- Bút pháp 2 ? gì @(>, &x ;Pd (So sánh)

- % @! *  D @(>, miêu  ( 

nào? E M nào N 2d

Náo 2 @* R " vui ‰ ào R ? DN 1e

cá @* ghe

- " vui N 2 ) câu  nào? 8 sao dân chày

có tâm  8 @Ad

h g   g DN 1e cá @* ghe”

- Š D: câu  theo miêu  (g dân chài và con

*  )  sau ,* ra -  )  (  nào?

- (g dân chài @(>, miêu  ra sao?

Da rám m than hình 8" ‹ m" @?"  )

,/0 D ,u

- Hình  con * @(>, miêu  (  nào?

Tác  @G &x ;P 2 ? gì?Tác ;Pd

- GV cho HS phân tích D: câu ,:

- Hãy ? xét  tình ," ,/0 tác  @: # ,

? ,9, &: và con (g quê ( này?

- l # sâu &m, R ,/0 tác  @: # quê (

là gì?

*

- Bài  có M @e, &m, 2 ? gì T D?d

- Bài  @(>,  theo miêu  hay DN ," 7 &7

hay  M tình?

- GV (# ;v HS tóm m 9 dung và ý C0 ,/0

bài  ?

R mã”, làm toát lên &3, &: "8 "ˆ p @y hùng tráng

- Hình  cánh Dn"  m  ) nên 1# lao, thiêng liêng và  "9 # 2 ? so sánh @9, @5 tác  @G > ra linh n ,/0 làng chài

- Sáng 8 nên M hình   "9 ,/0 ,9,

&: lao @9$

2

- Náo 2 @* R " vui “ ‰ ào R ? DN 1e cá @* ghe”

- Hình  g dân chài @(>, miêu  E0 chân

? E0 lãng "8 có " vóc phi (g$

- Con * vô tri Dl  ) nên có n "9 tâm

n R tinh  khi nó ," R* h"2 "ri và “ nghe ,R ": m" ; trong # ri

- 8 liên () so sánh @9, @5 1g  bay DT

@* ," xúc

3

- (#, xanh, cá D8, ,, Dn" con * ˆ sóng, # mùi n "e$

… Quê ( 2 lên ( sáng, -p -m$

- l # làng quê ,/0 tác  @(>, N 2 "9 cách chân thành tha   ;Q 7 nhiên

III/

1 (#P "#5J"

Sáng 8 nên M hình  ,/0 ,/0 ,9, &: lao

@9  "9

8 liên () so sánh @9, @5 1g  bay DT

@* ," xúc

"# "ˆ phóng khoáng

2 E dung:

Ghi # SGK

3 Ý

Bài  là 1g bày r ,/0 tác   "9 tình yêu tha

 @: # quê ( làng DN

IV W m) n _o HS p [ q NHÀ

1

Ý C0 c D

2 HDHS "8 #D% i nhà

- <4, bài

-

Lop10.com

b

fH 8 a:

%M0 18 Tỏch thành hai @ 8 $

- H 8 1: * minh  9 bỳt bi, n" @ bỳt

bi : "7, 1 8 "7,...

- Yêu ,  @ 8 c * minh

2

- Xác @Q @(>, ,/ @ &m & phát  N ý  @ 8 c * minh

- I @8 rõ ràng, xác

-. .. sung thụng tin làm rừ ý cõu ,/ @$

- HS @4, @ 8 b, @ 8 b cú cõu ,/ @ khụng? H 8

b @(>, trỡnh bày theo cỏch nào?

- H 8 b cú E M ,/ @ khụng? Cỏc cõu  theo