Giáo án Lớp ghép 1 + 2 - Tuần 25

Từ đó,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp n¬i/ nh­ng lÇn nµo Thuû Tinh còng chÞu thua.// * HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.. * Đại diện các nhóm thi đọc đoạ[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 24 thỏng 2 năm 2014

Tiết 1,2

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc:

Trường em.

I/ MĐ - YC:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ: cô

giáo, dạy em, điều hay, mái trường.

- Hiểu ND bài: Ngôi trường là nơi gắn

bó, thân thiết với bạn HS

Trả lời được câu hỏi 1,2 ( SGK)

* HS khá giỏi tìm được tiếng nói được

câuchứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi

đáp theo mẫu về trường lớp của mình.

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

* HS quan sát & nêu ND tranh vẽ GV

giới thiệu

2 GV đọc bài mẫu: Giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng, tình cảm

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HS luyện đọc các từ sau kí hiệu T

- HS phân tích tiếng trường, giáo GV

kết hợp gạch chân fấn màu âm đầu &

vần

- GV giải nghĩa:

+ ngôi nhà thứ hai: Trường học giống

như một ngôi nhà vì ở đấy có những

người rất gần gũi, thân yêu

+ thân thiết: rất thân, rất gần gũi

* Luyện đọc câu

- GV chỉ từng câu, 3 - 4 HS đọc trơn

từng câu GV chỉ

- HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- Nhóm bàn đọc bài đồng thanh

3 Ôn các vần ai, ay

* HS nêu y/c 1, GV HD, HS tìm & nêu

- HS khác & GV NX câu trả lời của HS

- HS fân tích tiếng chứa vần mới tìm

được

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 :Toỏn:

Một phần năm.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)

“Một phần năm ” biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Giới thiệu:

* HS quan sát hình như trong SGK & nhận xét

=> HV được chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có một phần được tô màu như thế đã tô màu 1/5 hình vẽ

- GVHD viết 1/5 ( số phần lấy đi viết ở trên, số phần chia ra bằng nhau viết ở dưới Đọc 1/5)

=> KL: Chia hình vẽ thành 5 phần bằng nhau, lấy một phần( tô màu ) được 1/5 hình vẽ

2 Thực hành

Bài tập 1:

* HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GVHD HS thảo luận nhóm bàn và chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS chữa

Bài tập 3:

* HS đọc yêu cầu bài tập 3

- GVHD HS thảo luận nhóm bàn và chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS chữa

3 Củng cố – dặn dò

Bài tập 2:

HS đọc yêu cầu bài tập 2 GVHD HS về làm bài

* GV NX giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS khác & GV NX fần trình bày của

bạn

- HS khác & GV NX câu trả lời của HS

* 1 HS đọc lại cả bài

Tiết 3

Tập đọc:( tiết 2 )

Trường em.

I/ MĐ - YC:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ: cô

giáo, dạy em, điều hay, mái trường.

- Hiểu ND bài: Ngôi trường là nơi gắn

bó, thân thiết với bạn HS

Trả lời được câu hỏi 1,2 ( SGK)

* HS khá giỏi tìm được tiếng nói được

câuchứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi

đáp theo mẫu về trường lớp của mình.

II/ Các HĐ dạy – học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

* HS quan sát & nêu ND tranh vẽ GV

giới thiệu bài

2 GV đọc bài mẫu: Giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng, tình cảm

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HS luyện đọc các từ sau kí hiệu T

- HS phân tích tiếng trường, giáo GV

kết hợp gạch chân fấn màu âm đầu &

vần

- GV giải nghĩa:

+ ngôi nhà thứ hai: Trường học giống

như một ngôi nhà vì ở đấy có những

người rất gần gũi, thân yêu

+ thân thiết: rất thân, rất gần gũi

* Luyện đọc câu

- GV chỉ từng câu, 3 – 4 HS đọc trơn

từng câu GV chỉ

- HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- Nhóm bàn đọc bài đồng thanh

3 Ôn các vần ai, ay

Tập đọc

: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

I/ MĐ-YC

1 Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

2 Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( Trả lời được câu hỏi 1,2,4)

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KTBC:

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu : HS đọc tên chủ điểm

*HS quan sát và nêu ND tranh vẽ GV giới thiệu bài

b Luyện đọc

* GV đọc bài mẫu:

* Một HS khá đọc lại bài

* HS đọc nối tiếp câu trước lớp 2 lần

- Lần 1: Tìm từ khó đọc.( Mị Nương,

chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên, nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt).

+ GV đọc mẫu các từ trên & y/c HS đọc

- Lần 2: HS đọc nối tiếp lại cả bài trước lớp

? Bài có mấy đoạn? Các đoạn phân chia thế nào?

-1 HS đọc đoạn 1 và giải nghĩa từ chú giải có trong đoạn

+ Nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên trong bài

? Cầu hôn nghĩa là ntn?

* Nhà vua muốn kén cho công chúa/ một người chồng tài giỏi.

* HS nêu y/c 1, GV HD, HS tìm & nêu.

- HS khác & GV NX câu trả lời của HS

- HS fân tích tiếng chứa vần mới tìm

được

* HS đọc y/c 2, GVHD, HS thảo luận

nhóm bàn & trình bày

- HS khác & GV NX fần trình bày của

bạn

* HS đọc y/c 3, nói & làm động tác theo

mẫu

=> Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho

người khác hiểu

- HS tìm & trả lời

- HS khác & GV NX câu trả lời của HS

* 1 HS đọc lại cả bài

Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vàng nước thẳm.

*Các đoạn sau HD tương tự đoạn 1 + Đ2: Hãy đem đủ một trăm ván cơm

nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng

mao.//

=> Lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhần giọng các từ tả lễ vật => Giải nghĩa các

từ còn lại trong phần chú giải.?

+ Đ3: Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy

được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

=> Đọc giọng cao trào, hào hùng, nhấn giọng các từ hô mưa, gọi gió, bốc, dời,

nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,

Từ đó,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua.//

* HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

* Đại diện các nhóm thi đọc đoạn trước lớp

- HS khác và GV NXcác nhóm thi đọc

* 1 HS đọc cả bài

Tiết 4

Toỏn

Luyện tập.

I/ mục tiêu: Giúp HS.

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số

tròn chục

- Biết giải toán có phép cộng

II/ Đồ dùng:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

* HS đọc Y/C bài 1

- GV HD HS làm 1 ý

- HS làm bảng con

- HS khác & GV NX bài HS làm

=> Đây là trừ các số tròn chục

Tập đọc ( tiết 2 )

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

( Tiếp)

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

3 Tìm hiểu bài

* GV đọc mẫu bài lần 2

- 1 HS đọc lại cả bài

? Những ai đến cầu hôn Mị Nương? (

Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh & Thuỷ Tinh).

? Họ là những vị thần đến từ đâu?

( Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm).

* HS đọc Y/C bài 2.

- GV HD HS làm và lên bảng chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS làm

* HS đọc Y/C bài 3

- GV HD HS làm và lên bảng chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS làm

* HS đọc Y/C bài 4

- GV HD

? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- HS làm vở & lên bảng chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS chữa

4.Củng cố- dặn dò

* GV HD HS về làm BT 5

- HS nhắc lại ND bài học

- GVNX giờ học Dặn HS chuẩn bị bài

sau

* HS đọc đoạn 2 & trả lời

?Vua Hùng đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

( Ai mang lễ vật đến trước thì được rước

Mị Nương về).

? Lễ vật gồm những gì? ( Một trăm ván

cơm nếp ).

? Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận đuổi đánh Sơn Tinh? ( Vì đến sau

không lấy được Mị Nương).

? Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? ( hô mơa, gọi gió, dâng nước,

cuồn cuộn).

? Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh bằng cách nào? ( Bốc từng quả đồi, rời từng

dãy núi chặn dòng nước lũ).

? Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? ( Sơn Tinh)

- Em hãy kể lại cuộc chiến đấu của hai

vị thần?

? Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? ( Thuỷ Tinh dâng

nước cao bao nhiêu, Thuỷ Tinh lại dâng

đồi núi cao bấy nhiêu).

* HS thảo luận trả lời câu hỏi 4, HS trình bày

=> Đây là 1 câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Hùng Vương, Mị Nương đều

được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng fong fú chứ không có thật

* HS rút ND bài & trình bày

4 Luyện đọc lại

* HS đọc bài trong nhóm & trước lớp

* HS khác & GV NX các nhóm đọc bài

5 Củng cố - dặn dò

? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? ( Sơn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta Vua Hùng có giải fáp hợp lí cho 2 vị thần đến cầu hôn Mị nương)

* HS nêu lại ND bài học

* Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 5

Đạo đức

Thực hành kỹ năng giữa học kì 2

I/ Mục tiêu:

Củng cố khắc sâu kiến thức các hành vi

đạo đức đã học

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

* HS thảo luận nhóm về các chuẩn mực

hành vi đạo đức đã học trong HK II

* HS trình bày ý kiến thảo luận

- HS khác & GV NX HS trình bày

* GV hệ thống & NX giờ học Dặn HS

chuẩn bị bài sau

Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa học kì 2

I/ Mục tiêu:

Củng cố khắc sâu kiến thức các hành vi

đạo đức đã học

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

* HS thảo luận nhóm về các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong HK II

* HS trình bày ý kiến thảo luận

- HS khác & GV NX HS trình bày

* GV hệ thống & NX giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 25 thỏng 2 năm 2014 Tiết 1

Toỏn (tiờt 1)

Điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình.

I/ MĐ - YC.

- Nhận biết được điểm ở trong, điểm

ở ngoài 1 hình, biết vẽ 1 điểm ở

trong hoặc ở ngoài 1 hình, biết cộng

trừ số tròn chục, giải bài toán có fép

cộng

II/ Đồ dùng: Mô hình GV

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở

ngoài 1 hình

a Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở

ngoài hình vuông

- GV vẽ các điểm trong & ngoài mô

hình HV như SGK

- GV chỉ điểm A & nói " điểm A ở

trong hình vuông" HS nhắc lại

- GV chỉ điểm N & nói " điểm N ở

ngoài hình vuông" HS nhắc lại

b Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở

Toỏn

Luyện tập.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia ( trong bảng chia 5)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài tập 1:

*HS đọc yêu cầu bài tập 1

? Tình nhẩm là tính ntn?

* GVHD làm và chữa bài miệng nối tiếp

ngoài hình tròn.

- HS quan sát SGK & tự nêu " điểm

ở trong, điểm ở ngoài hình tròn"

* Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở

ngoài hình tam giác tương tự như

trên

2 Thực hành

Bài tập 1:

*HS đọc yêu cầu bài tập 1

* GVHD HS làm và lên bảng chữa

bài

* HS khác & GV NX bài HS chữa

Bài tập 2:

* HS đọc yêu cầu bài tập 2

* GVHD HS làm & lên bảng chữa

bài

* HS khác & GV NX bài HS chữa

Bài tập 3:

* HS đọc yêu cầu bài tập 3

* GVHD HS làm & lên bảng chữa

bài

=> Thực hiện phép tính 2 lần từ trái

sang fải

* HS khác & GV NX bài HS chữa

* HS đọc Y/C bài 4

- GV HD

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS làm vở và lên bảng chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS chữa

3 Củng cố – dặn dò.

* GV NX giờ học, dặn HS chuẩn bị

bài sau

* HS khác & GV NX bài HS chữa

Bài tập 2:

* HS đọc yêu cầu bài tập 2

? Tình nhẩm là tính ntn?

* GVHD làm và chữa bài miệng nối tiếp

* HS khác & GV NX bài HS chữa

* HS đọc Y/C bài 3

- GV HD

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS làm vở và lên bảng chữa bài

- HS khác & GV NX bài HS chữa

3 Củng cố – dặn dò

Bài tập 4 & 5:

HS đọc yêu cầu bài tập 4 & 5 GVHD HS về nhà làm bài

* GV NX giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Chớnh tả (TC) Chớnh tả (TC)

Trường em

I/ MĐ - YC

- Nhỡn sỏch hoặc bảng chộp lại đỳng

đoạn " trường học là anh em": 26

chữ trong khoảng 15 fỳt

- Điền đỳng vần ai, ay; chữ c, k vào

chỗ trống Làm được BT 2,3 ( SGK)

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

I/ MĐ-YC:

- Chộp chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi

- Làm đỳng cỏc bài tập luyện tập BT(2) ý a,b hoặc BT3 ý a,b

II/ Cỏc HĐ dạy - học chủ yếu.

1.HD viết

* GV&HS đọc bài viết

*HS viết bảng con chữ khú: trường,

ngụi, hai, giỏo, hiền, nhiều, thiết

* GV HD HS cỏch viết bài

* HS chộp bài vào vở

- GV chỉ từng chữ cho học sinh đổi

chộo vở soỏt lỗi chớnh tả

- GV chấm 1 số bài & NX bài HS

viết

3 Bài tập thực hành

* Bài tập 2

-Y/c HS đọc yờu cầu BT2 GVHD

học sinh làm & chữa bài

=> Mỗi từ cú 1 chỗ trống fải điền

vần ai hoặc ay vào thỡ từ mới hoàn

chỉnh

-GV &HS khỏc NX bài HS chữa

Gà mỏi, mỏy ảnh.

*Bài tập 3

-HSđọc y/c bài tập 3 GV HD làm và

chữa bài

-GV &HS NX bài HS chữa

Cỏ vàng, thước kẻ, lỏ cọ

=> k + i,e,ờ

c + a,o,ụ

3.Củng cố- dặn dũ

- GVNX giờ học Dặn HS chuẩn bị

bài sau

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KTBC :

* HS lờn bảng viết 1 số từ GV đọc : huơ, quặp, sõu bọ, xõu kim, xinh đẹp, sinh sống -HS khỏc NX bài HS viết

2 Dạy bài mới

* GV&HS đọc bài viết

? Những chữ nào trong bài phaỉ viết hoa?

*HS viết bảng con chữ khú: tuyệt trần, cụng chỳa, chồng, chàng trai, non cao, nước, giỏi thẳm.

* GV HD HS cỏch viết bài

* HS nhỡn bảng viết bài

- GV đọc bài học sinh chộo vở soỏt lỗi chớnh tả

3 Bài tập thực hành

* Bài tập 2 -Y/c HS đọc yờu cầu BT2 GVHD học sinh làm & chữa bài

-HS khỏc & GV NX bài HS chữa bài

* Bài tập 3

-Y/c HS đọc yờu cầu BT3 GVHD học sinh làm & chữa bài

-HS khỏc & GV NX bài HS chữa bài

3.Củng cố- dặn dũ

- GVNX giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết3

Tập viết

Tô chữ hoa A, Ă, Â, B

I/ MĐ - YC

- Tô được các chữ hoa: A, Ă, Â, B

- Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au;

các tữ ngữ: mái trường, điều hay, sao

sáng, mai sau kiểu chữ viết thường,

cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập 2 ( Mỗi

Kể chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

I/ MĐ-YC

Xếp đúng thứ tự các tranh theo ND Câu chuyện ( BT1); dợa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2)

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3).

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).

II/ Đồ dùng: Chữ mẫu

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 HS quan sát chữ mẫu & nêu NX

về số lượng nét & kiểu nét

- GV nêu quy trình viết, vừa HD vừa

tô theo chữ mẫu

* HS viết bảng con các chữ hoa

- HS khác & GV NX bài HS viết

* HS đọc các vần & từ ƯD

- GV HD HS viết vần & từ ƯD trên

bảng con

- HS khác & GV NX bài HS viết

2 GV HD HS viết vở, GV chấm 1 số

bài & NX bài chấm

3 Củng cố - dặn dò

* GV NX giờ học, dặn HS chuẩn bị

bài sau

1 HS đọc y/c 1

* GV HD HS kể

? Tranh 1 minh hoạ điều gì? Đay là ND thứ mấy của câu chuyện?

? Tranh 2 vẽ cảnh gì? Là ND thứ mấy của câu chuyện?

- HS thảo luận nhóm & trình bày

* HS khác & GVNX HS kể chuyện

2 HS đọc y/c 2

*GV HD

* HS kể trong nhóm & trước lớp -HS khác và GV NX HS kể

4 Củng cố dặn dò

* GV NX giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4

Bài thể dục - Trũ chơi

I/ Mục tiờu:

- ễn bài thể dục Y/c thuộc thứ tự cỏc

động tỏc trong bài & thực hiện được ở

mức độ tương đối chớnh xỏc

- Làm quen với trũ chơi " Tõng cầu"

Yờu cầu thực hiện được động tỏc ở

mức cơ bản đỳng

II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 Phần mở đầu :

*HS khởi động

* Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và

trũn

* Trũ chơi " Diệt cỏc con vật cú hại"

2 Phần cơ bản:

*ễn tập bài TDục đó học

* Tập hợp hàng dọc, dúng hàng điểm

Ôn 1 số bài tập RLTTCB - Trò chơi

“ Nhảy đúng, nhảy nhanh".

I/ MụC TIÊU:

- Tiếp tục ôn 1 số bài tập RLTTCB Y/c thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Y/C biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Phần mở đầu

*HS khởi động

* HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và vòng tròn

*HS ôn tập các động tác TD đã học

* Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

số theo TĐ mỡnh, quay fải, quay trỏi,

dàn & dồn hàng

* Tăng cầu

3 Phần kết thỳc

- HS cỳi lắc người thả lỏng

- Trũ chơi : “Diệt các con vật có hại”

- GV hệ thống bài học Dặn HS về tập

các động tác đã học

hông

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

* Đi nhanh chuyển sang chạy

* Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- GV nêu tên trò chơi & nhắc lại cách chơi

- HS chơi thử, chơi thật

3 Phần kết thúc

- HS cúi lắc người thả lỏng

- GV hệ thống bài học Dặn HS về tập các động tác đã học

Tiết 5

TCTV

ễn : Tập đọc

Trường em.

I/ MĐ - YC:

- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ:

cụ giỏo, dạy em, điều hay, mỏi

trường.

II/ Cỏc HĐ dạy - học chủ yếu

2 GV đọc bài mẫu: Giọng chậm rói,

nhẹ nhàng, tỡnh cảm

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HS phõn tớch tiếng trường, giỏo

GV kết hợp gạch chõn fấn màu õm

đầu & vần

+ thõn thiết: rất thõn, rất gần gũi.

* Luyện đọc cõu

- GV chỉ từng cõu, 3 - 4 HS đọc trơn

từng cõu GV chỉ

- HS đọc nối tiếp cõu

* Luyện đọc đoạn bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 HS đọc cả bài

TCTV

ễn: Tập đọc

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

( Tiếp)

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

3 Tìm hiểu bài

* GV đọc mẫu bài lần 2

- 1 HS đọc lại cả bài

? Những ai đến cầu hôn Mị Nương? ( Hai vị

thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh & Thuỷ Tinh).

? Họ là những vị thần đến từ đâu?

( Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm).

* HS đọc đoạn 2 & trả lời

?Vua Hùng đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào?

( Ai mang lễ vật đến trước thì được rước Mị

Nương về).

? Lễ vật gồm những gì? ( Một trăm ván cơm

nếp ).

? Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận

đuổi đánh Sơn Tinh? ( Vì đến sau không lấy

- Nhúm bàn đọc bài đồng thanh được Mị Nương).

? Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? ( hô mơa, gọi gió, dâng nước, cuồn

cuộn).

? Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh bằng cách nào? ( Bốc từng quả đồi, rời từng dãy

núi chặn dòng nước lũ).

? Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này? ( Sơn Tinh)

- Em hãy kể lại cuộc chiến đấu của hai vị thần?

? Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này? ( Thuỷ Tinh dâng nước cao bao

nhiêu, Thuỷ Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu).

* HS thảo luận trả lời câu hỏi 4, HS trình bày

=> Đây là 1 câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Hùng Vương, Mị Nương đều được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng fong fú chứ không có thật Tuy nhiên chuyện lại cho ta biết 1 sự thật trong c/s có

từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt rất kiên cường

* HS rút ND bài & trình bày

4 Luyện đọc lại

* HS đọc bài trong nhóm & trước lớp

* HS khác & GV NX các nhóm đọc bài

5 Củng cố - dặn dò

? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? ( Sơn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta Vua Hùng có giải fáp hợp

lí cho 2 vị thần đến cầu hôn Mị nương)

* HS nêu lại ND bài học

* Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 6