Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 27 đến tiết 62

Đặng Thị Thúy – Trường tiểu học Lý Tự TRọng- Móng Cái – Quảng Ninh... TËp lµm v¨n.[r]

Trang 1

Tập làm văn

Tiết 27: Thế nào là miêu tả?

I Mục tiêu

- Hiểu được thế nào là miêu tả

- Tìm được những câu văn miêu tả tron đoạn văn, thơ

- Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, có hình ảnh

II.Đồ dùng dạy học

- Một số đoạn văn miêu tả để hs tham khảo

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài

của BT2, tiết 26

+ Câu chuyện bạn kể được mở đầu, kết thúc

theo hướng nào?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Nêu tình huống: Con mèo nhà em bị lạc,

em phải hỏi mọi người xung quanh ntn để

tìm đúng con mèo đó?

- Nêu bài mới

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 2 Hs đọc yêu cầu, nội dung

- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp và tìm những

sự vật được miêu tả

- Gọi hs nối tiếp trình bày

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn mẫu cách làm

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, điền vào VBT

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Kết luận và ghi bảng kết quả đúng

- Gọi hs đọc lại kết quả đúng

- Gọi 2 Hs đọc yêu cầu, nội dung

+ Để tả hình dáng, màu sắc của cây, tác giả

đã dùng giác quan nào để quan sát?

- 2 em kể, lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm

- Em sẽ miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu lông của con mèo đó

I Nhận xét

Bài 1

- HS dùng bút chì gach chân và nêu các sự vật

được miêu tả là : Cây sòi, cây cơm nguội, lạch

nước.

- 2-3 em đọc lại kết quả đúng

Bài 2

Tên Hình Màu Chuyển động Tiếng

SV dáng sắc động

-Cây - cao -lá đỏ - Rập rình lay động sòi lớn chói lọi như những đốm lửa

-Cây - lá - lay động như đốm

cơm vàng lửa vàng nguội rực rỡ

-Lạch - trườn lên mấy tảng - róc

Nước đá ẩm mục rách

Bài 3

- Quan sát bằng mắt

- Quan sát bằng tai, bằng mắt

Trang 2

+ Để tả chuyển động, tác giả phải làm gì?

Muốn miêu tả sự vật một cách chính xác,

tinh tế, sinh động, người viết phải làm ntn?

- G giới thiệu: Văn miêu tả là vẽ lại bằng lời

những dặc điểm nổi bật của sự vật để giúp

người đọc, người nghe hình dung được sự

vật ấy

3 Ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ

4 Luyện tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu, nội dung

- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp và làm bài

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ, nói về

nội dung được miêu tả trong tranh

+ Trong bài thơ đó, em thích nhất hình ảnh

nào?

- Yêu cầu hs viết đoạn văn miêu tả cảnh vật

trong bài thơ

- Gọi 1 số em trình bày, nhận xét gv sửa lỗi

dùng từ, diễn đạt và cho điểm hs

- Đọc đoạn văn tham khảo

C Củng cố, dặn dò.

+ Thế nào là văn miêu tả?

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về viết một số câu văn miêu tả cảnh

vật trên đường em đi học

- Quan sát sự vật kĩ càng bằng nhiều giác quan

II ghi nhớ: ( SGK )

- 2- 3 em đọc

III luyện tập

Bài 1

- Câu văn miêu tả là:" Đó là trong mái lầu son"

Bài 2

+ Sấm ghé xuống sân khanh khách cười + Cây dừa sải tay bơi

+ Khắp nơi toàn màu trắng của nước

- Tự viết vào VBT

- 3-4 em trình bày, lớp nhận xét cách dùng từ, viết câu, dùng hình ảnh

-2 em trả lời theo ý hiểu

Lop4.com

Trang 3

Tập làm văn

Tiết 28: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.

I Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả

- Biết viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật chân thực, có hình ảnh

- tranh minh hoạ cối xay lúa, cái trống trường

- Một số đoạn văn miêu tả để hs tham khảo

- Gọi HS viết câu văn miêu tả sự vật quan

sát được

B Bài mới

- Nêu yêu cầu

- Gọi 2 Hs đọc yêu cầu, nội dung bài văn

- treo tranh minh hoạ " Cối xay lúa "

- Nêu yêu cầu HĐ: Thảo luận cặp trả lời câu

hỏi a,b,c ( SGK )

- Gọi hs trình bày kết quả

- Phần thân bài tả cái cối theo trình tự ntn?

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Khi tả đồ vật, ta cần tả những gì?

- Kết luận chung: Cần miêu tả đặc điểm nổi

bật của sự vật để giúp người đọc, người nghe

hình dung được sự vật ấy

3 Ghi nhớ

4 Luyện tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu, nội dung đoạn văn

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và làm bài

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ, giảng

- 2 em viết lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm

- 2 em trả lời

I NHận xét

Bài 1

a bài văn tả cối xay gạo

b Phần mở bài, giới thiệu đồ vật được tả: Cái cối xinh xinh gian nhà trống.

- Kết bài, nêu cảm nghĩ, tình cảm thân thiết của tác giả với đồ vật: Cái cối xay cũng như từng bước anh đi.

c Mở bài trực tiếp Kết bài mở rộng

d Trình tự miêu tả : Từ xa- gần, từ bao quát- chi tiết, từ ngoài- trong, từ chính- phụ

Bài 2

- Tả bao quát, tả chi tiết những đặc điểm nổi bật, thể hiện tình cảm đối với đồ vật đó

- 2- 3 em đọc

- Câu văn miêu tả bao quát cái trống:" Anh chàng trống này phòng bảo vệ"

- Những bộ phận được miêu tả: mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống

- Âm thanh: ồm ồm giục giã, xả hơi một hồi dài

Trang 4

thêm để hs rõ những bộ phận được miêu tả.

- Yêu cầu hs viết đoạn mở bài, kết bài cho

thân bài trên

- Gọi 1 số em trình bày, nhận xét gv sửa lỗi

dùng từ, diễn đạt và cho điểm hs

- Đọc đoạn văn tham khảo

+ Bài văn miêu tả gồm những phần nào?

Mỗi phần nêu lên ý gì?

- Dặn hs về hàon thành bài tập và chuẩn bị

bài sau

- Tự viết vào VBT

- 3-4 em trình bày, lớp nhận xét cách dùng từ, viết câu, dùng hình ảnh, cách mở bài, kết bài

-2 em trả lời theo ý hiểu

Lop4.com

Trang 5

Tập làm văn

Tiết 29 : Luyện tập miêu tả đồ vật.

I Mục tiêu

- Phân tích được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

- Hiểu tác dụng của quan sát trong miêu tả các chi tiết của đồ vật, xen kẽ lời kể và lời tả

- Biết lập dàn ý tả 1 đồ vật theo yêu cầu

- Tranh minh hoạ chiếc xe đạp

- Bảng phụ

+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả

- Goi hs đọc đoạn mở bài và kết bài của bài

văn tả cái trống

B Bài mới

- Nêu yêu cầu

2 Hướng dẫn luyện tập

- Treo tranh minh hoạ " Chiếc xe đạp "

- Nêu yêu cầu HĐ: Thảo luận cặp trả lời câu

hỏi a và viết vào VBT

- Gọi hs trình bày kết quả

+ Tác giả đẫ quan sát chiếc xe đạp bằng

những giác quan nào?

+ Phần thân bài tả cái xe đạp trình tự ntn?

- Chốt về tác dụng của việc quan sát khi

miêu tả

- Gọi Hs đọc đề bài, G ghi bảng

- Yêu cầu Hs xác định trọng tâm:

+ Bài yêu cầu miêu tả đồ vật nào? Cấu tạo

dàn ý miêu tả ra sao?

+ Để miêu tả được đồ vật, em cần quan sát

ntn?

+ Khi miêu tả, ta cần lưu ý gì?

- Gọi hs đọc gợi ý SGK, GV treo bảng phụ

ghi sẵn gợi ý

- 2 em lần lượt thực hiện yêu cầu

- Lớp nhận xét, chấm điểm

Bài 1

- Mở bài ( Giới thiệu chiếc xe đạp của chú Tư):

Trong làng tôi của chú.

- Thân bài ( Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư đối với nó ) : ở xóm vườn Nó đá đó.

- Kết bài ( Niềm vui của đám trẻ và chú Tư ben chiếc xe) : Đám con nít của mình.

- quan sát bằng mắt, bằng tai

- theo trình tự sau:

+ Tả bao quát:

+ Tả bộ phận có đặc điểm nổi bật:

+ Nói về tình cảm của chú Tư đối với xe đạp

Bài 2

- 2-3 em đọc

- Tự viết vào VBT dựa vào gợi ý

- 3-4 em trình bày, lớp nhận xét về cấu tạo dàn

ý, cách quan sát, dùng hình ảnh, trình tự miêu tả

Trang 6

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân.

- Nhận xét, cho điểm hs

+ Bài văn miêu tả gồm những phần nào?

+ Để miêu tả được đồ vật, em cần quan sát

ntn?

- Dặn hs về hàon thành bài tập và chuẩn bị

bài sau

- Gồm 3 phần:

- Quan sát kĩ bằng nhiều giác quan theo trình tự hợp lí

Lop4.com

Trang 7

Tập làm văn

Tiết 30 : Quan sát đồ vật.

I Mục tiêu

- Hs biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng nhuều giác quan

- Biết phát hiện những nét riêng độc đáo của từng đồ vật

- Lập được dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát

- Một số đồ chơi ( HS mang đến lớp)

- ảnh chụp cái diều, chú gấu bông

- Gọi HS đọc dàn ý bài văn tả cái áo

B Bài mới

+ Để miêu tả được đồ vật, ta cần quan sát

ntn?

- Nêu yêu cầu bài học

- Gọi 2 Hs đọc yêu cầu, nội dung, gợi ý

SGK

+ Em đã quan sát và sẽ tả đồ chơi nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Gọi hs trình bày, nhận xét sửa lỗi

+ Theo em, khi quan sát đồ vật cần chú ý

những gì?

- Kết luận chung

3 Ghi nhớ

4 Luyện tập

- Gọi Hs đọc đề bài , G ghi bảng

- Yêu cầu Hs xác định trọng tâm:

+ Bài yêu cầu miêu tả gì?

+ Để miêu tả được đồ chơi ấy, em cần quan

sát ntn?

+ Khi miêu tả, ta cần lưu ý gì?

- G treo tranh minh hoạ một số đồ chơi, gợi

ý hs cách quan sát, miêu tả

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân

- 2 đọc lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm

- 1 em trả lời

I NHận xét

- 3 em nối tiếp đọc

- Nối tiếp giới thiệu đồ chơi sẽ tả

- Làm bài cá nhân vào VBT

- trình bày trước lớp

- Quan sát kĩ bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay

- Quan sát theo trình tự hợp lí: từ bao quát đến chi tiết bộ phận

- Tìm ra những điểm riêng để phân biệt đồ vật

đó với những đồ vật khác

- 2- 3 em đọc

- 2-3 em đọc

- Tự viết vào VBT dựa vào gợi ý

+ Tả đồ chơi của em

- Hs lần lượt nêu

- Quan sát đồ chơi mang đến hoặc tranh minh hoạ

- Làm bài cá nhân vào VBT

Trang 8

- Gäi hs nèi tiÕp tr×nh bµy.

- NhËn xÐt, cho ®iÓm hs

- §äc bµi tham kh¶o

C Cñng cè, dÆn dß.

- NhËn xÐt giê häc

- DÆn hs vÒ hoµn thµnh bµi v¨n, chuÈn bÞ bµi

sau

- 3-4 em tr×nh bµy

- Líp nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o dµn ý, c¸ch quan s¸t, dïng h×nh ¶nh, tr×nh tù miªu t¶

Lop4.com

Trang 9

Tập làm văn

Tiết 31: Luyện tập giới thiệu địa phương

I Mục tiêu

- Dựa vào bài tập đọc Kéo co giới thiệu được cách thức chơi kéo co của hai làng Hữu Trấp và Tích Sơn

- Giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em

- Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi dàn ý chung

+ Khi quan sát đồ vật, cần chú ý đến điều

gì?

- Gọi HS đọc dàn ý tả một đò chơi mà em đã

chọn

B Bài mới

- Nêu yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi gì ? ở những

địa phương nào?

- HD hs thực hiện yêu cầu

- Gọi hs trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ

diễn đạt và cho điểm hs

a Tìm hiểu đề bài

- Gọi Hs đọc yêu cầu, đề bài- G ghi bảng

- Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ và nói

tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu

trong tranh

+ Địa phương em hàng năm có những lễ hội

nào? Được tổ chức vào dịp nào?

+ ở lễ hội có những trò chơi thú vị nào?

- Treo bảng phụ, gợi ý cho hs biết cách kể

theo dàn ý

- 3 hs thực hiện yêu cầu

Bài 1

- 2 em đọc

+ Trò chơi kéo co ở làng Tích Sơn và làng Hữu Trấp ở Bắc Ninh

- Nối tiếp trả lời

- 3-5 em trình bày

Bài 2

- 1-2 em đọc

- Quan sát và nối tiếp nêu:

+ các trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném còn

+ Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội Lim

Dàn ý

* Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội, tên trò chơi

* Nội dung: Nêu cách chơi, hình thúc chơi hoặc nội dung lễ hội, thời gian tổ chức, sự tham gia của mọi người

* Kết thúc: ấn tượng của mình về lễ hội, trò

Trang 10

b Kể trong nhóm

- Nêu yêu cầu: Kể theo cặp và trao đổi với

nhau về ấn tượng, ý nghĩa trò chơi, lễ hội đó

- Giúp đỡ những hs yếu

c Giới thiệu trước lớp

- Gọi 3- 5 em trình bày trước lớp Nhận xét,

sửa lỗi, cho điểm

- Liên hệ giáo dục lòng tự hào, giữ gìn bản

sác văn hoá dân tộc

- Dặn hs về viết lại bài giới thiệu và chuẩn bị

bài sau

chơi Mời bạn có dịp về thăm địa phương mình

và tham gia lễ hội

+ Luyện kể theo cặp theo yêu cầu

- 3- 5 em trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá lời giới thiệu của bạn, bình chọn người kể hay nhất

Lop4.com

Trang 11

Tập làm văn

Tiết 32: Luyện tập miêu tả đồ vật

I Mục tiêu

- Viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích có đầy đủ 3 phần

- Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, thể hiện tình cảm của mình đối với đồ chơi đó

- Hs hoàn thiện sẵn dàn ý của tiết trước

- Gọi HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc

trò chơi ở địa phương mình

B Bài mới

2 Hướng dẫn viết bài

a Tìm hiểu đề bài

- Gọi Hs đọc đề bài- G ghi bảng

- Gọi hs đọc gợi ý

- Gọi hs đọc lại dàn ý của mình

b Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài

của em

- Gọi hs đọc phần thân bài của mình

+ Em chọn cách kết bài nào? Đọc kết bài

của em

3 Viết bài

- Yêu cầu hs viết bài vào vở

- Thu chấm một số bài và nhận xét chung

- Dặn hs về hoàn thiện bài để nộp và chuẩn

bị bài sau

- 2 hs thực hiện yêu cầu

- 2 em đọc

- 1 em đọc

- 2 em đọc

- 2 hs trình bày mở bài trực tiếp và gián tiếp

- 1 em đọc

- 2 hs trình bày kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng

- Viết bài

Trang 12

Tập làm văn

Tiết 33: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.

I Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo cơ bản cảu đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi

đoạn văn

- Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật rõ ràng, chân thực, có hình ảnh

- Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp.

- Trả bài viết Tả một đồ chơi mà em thích

- Nhận xét chung về cách viết văn của hs

B Bài mới

+ Bài văn miêu tả đồ vật gồm nững phần

nào?

Cái cối tân.

- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp và trả lời câu

hỏi

- Gọi hs nối tiếp trình bày, mỗi em nói về 1

đoạn

+ Trong đoạn văn miêu tả đồ vật có thể nêu

ý gì?

+ Nhờ đâu em nhận biết được bài văn có

mấy đoạn:

3 Ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

4 Luyện tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu, nội dung

- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp và làm bài

+ Gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận

Bài 1,2,3

Đoạn 1: Mở bài, Giới thiệu cái cối tân: Cái cối xinh xinh gian nhà trống.

Đoạn 2: Thân bài, tả hình dáng bên ngoài của cái cối: I

Đoạn 3: Thân bài, tả hoạt động của cái cối:

Chọn được ngày lành tháng tốt vui cả xóm.

Đoạn 4: Kết bài, nêu cảm nghĩ về cái cối: Cái cối xay cũng như từng bước anh đi.

+ Có thể giới thiệu đồ vật, tả hình dáng, hoạt

động, nêu cảm nghĩ của tác giả

+ Nhờ các dấu chấm xuống dòng

- 2-3 em đọc

Bài 1

a Bài văn gồm có 4 đoạn:

Đ1: Hồi còn học lớp 2 cây bút máy bằng nhựa.

Đ2: Cây bút bằng sắt mạ bóng láng.

Đ3: Mở nắp ra cất vào cặp.

Đ4: Đã mấy tháng rồi đồng ruộng.

b Đoạn 2 tả hình dáng cây bút

c Đoạn 3 tả ngòi bút

d Trong đoạn 3:

- Câu mở đoạn: Mở nắp ra không rõ.

- Câu kết đoạn: Rồi em cất vào cặp.

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	197,37 KB