Giáo án lớp 2 tuần 1 NH 2020-2021

- Yêu thích tập thể dục thể thao. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1. GV ghi nhanh ý kiến của các nhóm.. Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được..[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1(Từ ngày 07/ 9/ 2020 đến ngày 11/9/ 2020)

Ngày,tháng Tiết TiếtCT Môn Tên bài dạy điều chỉnhNội dung KNSThứ hai

SÁNG

2 1 Tập đọc Có công mài sắt,có ngày kim Tranh

3 2 Tập đọc Có công mài sắt, có ngày kim Tranh KNS

4 1 Toán Ôn tập các số đến 100

2 1 Ôn Toán Ôn bài Ôn tập các số đến 100

3 1 Tiếng Anh Giáo viên bộ mônThứ ba

SÁNG

1 1 Ch tả TC: Có công mài sắt, có …kim B phụ

CHIỀU

1 1 Ôn T đọc Ôn Có công mài sắt có…kim

2 2 Ôn Toán Ôn các số đến 100 (BS)

2 2 Ôn T đọc Ôn bài Tự thuật

3 3 Ôn Toán Ôn bài Số hạng –TổngThứ năm

1 3 Ôn T đọc Ôn bài Tự thuật

2 2 Tiếng Anh Giáo viên bộ môn

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện:làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành

công (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GDKNS: KN Tự nhận thức về bản thân; KN kiên định.

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc.

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Dạy bài mới:

* GV treo tranh và hỏi

- Tranh vẽ những ai?

- GV giới thiệu bài:Muốn biết bà cụ làm việc gì

và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được

lời khuyên hay Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc

truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Ghi tựa

Hoạt động 1: luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết

bài

- Hãy nêu những từ khó đọc có trong bài?

- GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải

miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp

- Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.

- Luyện đọc câu dài:

+Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài

+ Giống như cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học

một ít,/ sẽ có ngày cháu thành tài.//

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

* Đoạn 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2

- GV treo tranh và hỏi:

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- HS đọc

- Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vàidòng đã ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tậpviết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng đã viếtnguệch ngoạc

- HS đọc

- HS quan sát tranh

- Mài thỏi sắt thành chiếc kim khâu để vá

- Những câu nói nào cho thấy cậu bé không

tin?

- Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt

vào tảng đá.

* Đoạn 3:

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Em hiểu thế nào về ý nghĩa của câu: Có

công mài sắt, có ngày nên kim?

Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu,

nhưng nếu ta biết kiên trì nhẫn nại thì mọi

việc sẽ thành công.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai

- Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm

- Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai

- Mỗi ngày … thành tài

- Cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài

- Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại giankhổ khi làm việc

- HS nêu theo cảm nhận riêng

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học

tập của HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Dạy bài mới:

- GV dán băng giấy 10 ô.

- Hãy nêu các số trong vòng 10 từ bé đến lớn?

- GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp

- Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

- GV viết số 16 lên bảng

- Tìm số liền sau?

- Số liền trước?

- Số liền trước hơn hay kém số 16 mấy đơn vị?

 Số liền trước của một số kém số đó 1 đơn vị.

- Số liền sau hơn hay kém số 16 mấy đơn vị?

 Để tìm số liền sau của một số thì ta lấy số đó

cộng 1 đơn vị.

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu câu a

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn vị,

số liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vị.

4 Củng cố:

- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt

ai nhặt được chiếc nấm nào thì trả lời câu hỏi của

- HS tham gia chơi

2 HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

3 HS hiểu cùng cha mẹ, lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gianbiểu

- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

4 Kỹ năng sống

- Kỹ năng quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ

II ĐỒ DÙNG –PHƯƠNG PHÁP / KỸ TUẬT - DẠY HỌC:

A - GV có phiếu thảo luận nhóm- ĐH1

- Học sinh có vở bài tập

B- Phương pháp : -Thảo luận nhóm.

- Hoàn tất một nhiệm vụ

- Tổ chức trò chơi

- Xử lý tình huống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học của HS

GV nhận xét

2 Bài mới: Hưóng dẫn tìm hiểu bài:

1.Hoạt động 1:

Gv cho học sinh xem tranh và thảo

luận nhóm các tranh và nêu

HS đại diện nhóm nêu:

HS nêu nhận xét về việc làm của các bạn trong haitranh

-Tranh 1: Trong giờ học toán bạn Tùng vẽ máy bay( sai)

-Tranh 2: Vừa ăn vừa xem truyện (sai)

2/ Em sẽ làm gì nếu em là bạn nhỏ trong tranh?

- Ngọc nên tắt ti vivà đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sứckhỏe, không làm mẹ lo lắng

HS làm PBT theo nhóm và nêu trước lớp:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình, khi bị người khác hiểunhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác.Không trách lỗinhầm cho bạn

3/ HS tự nêu:

a) Những việc em thường làm trong ngày:

- Buổi sáng: Đi học

- Buổi trưa : ăn cơm

- Buổi chiều: làm bài tập, chuẩn bị bài ngày mai, chơigiải trí

- Buổi tối : xem hoạt hình, vệ sinh cá nhân, đi ngủ + Đi học

*Học qua bài các em nắm được là biết học tập, sinhhoạt đúng giờ

Về nhà thực hành theo bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ

học tập của HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Dạy bài mới:

* Bài 1:

- Hãy nêu các số có 1 chữ số từ bé đến lớn?

- Hãy nêu các số có 1 chữ số từ lớn đến bé?

- Các số này hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- GV dán băng giấy 10 ô

- Hãy nêu các số trong vòng 10 từ bé đến lớn?

- GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp

- Câu b, c, GV hướng dẫn HS

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

HS nêu miệng số liền trước ,liền sau

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn

vị, số liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vị.

4 Củng cố:

- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến

lượt ai nhặt được chiếc nấm nào thì trả lời câu

hỏi của chiếc nấm đó

- 1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào vở

- HS làm miệng và nêu kết quả

d) 10; 20; 3040; 50; 60; 70; 80; 90a) 55

b) 89c) 9 d) 100

TIẾT 3

Môn: Tiếng Anh ( Tiết 1) Bài: Giáo viên bộ môn

Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2020 BUỔI SÁNG

TIẾT: 1

Môn: Chính tả ( Tiết 1) Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài chính tả (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá

5 lỗi trong bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ

học tập của HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài chép

- Đoạn chép này từ bài nào?

- Đoạn này là lời của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì?

- Đoạn này có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ nào được viết hoa?

- Chữ Giống bắt đầu một câu nên viết hoa Còn

chữ Mỗi bắt đầu một đoạn thì ta cũng viết hoa

nhưng phải lùi vào 2 ô

- GV yêu cầu HS nêu những từ khó viết có trong

bài

- GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con:

 Nhận xét

- GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào vở

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn những HS nào

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Kiên trì nhẫn nại thì việc gì cũng thànhcông

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi ?

- HS làm vào vở, 9 HS lên bảng điềnvào

HS học theo hướng dẫn của GV

- HS bốc thăm thi đua đọc thuộc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100

_ GV yêu cầu 3 HS đứng lên trả lời những câu hỏi

sau:

- Số liền trước số 72 là số nào ?

- Số liền sau số 72 là số nào ?

- Hãy nêu các số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ?

- Nêu các số có 1 chữ số ?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

* Bài 1:HS nêu yêu cầu

- GV làm mẫu 1 bài:

- Yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS sửa bài

lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau

- Yêu cầu HS làm bài Sửa bài

61:sáu mươi mốt, 61 = 60 + 1 24: hai mươi tư, 24 =20 +4

- HS đọc đề

- HS làm bài, 2 HS lên sửa bài

Bài 5: HS nêu miệng số cần điền vào chỗ chấm

4 Củng cố

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn

chục vào tiếp dãy số sau:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ

học tập của HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Hoạt động 1: Kể từng đoạn

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- GV treo tranh và hỏi nội dung từng tranh

- GV yêu cầu HS kể nội dung từng tranh

 Nhận xét

Hoạt động 2:HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện bằng

cách liên kết từng đoạn lại với nhau GV lưu ý

HS từng giọng nhân vật và kèm theo nét mặt,

- Tranh 2: Một hôm, trên đường đi, cậu gặp

một bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từngồi mài một miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ,cậu hỏi…

- Tranh 3: Hôm nay, bà mài một ít, ngày

mai bà lại mài thì chắc chắn có ngày nóthành kim

- Tranh 4: Cậu bé thấm thía lời bà, cậu tức

tốc quay về nhà, ngồi vào bàn học, sau nàycậu trở thành 1 người có ích

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GDKNS: KN Tự nhận thức về bản thân; KN kiên định.

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc.

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Dạy bài mới:

* GV treo tranh và hỏi

-Tranh vẽ những ai?

- GV giới thiệu bài: Muốn biết bà cụ làm việc gì và

trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời

khuyên hay Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện:

“Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Ghi tựa

Hoạt động 1: luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- Hãy nêu những từ khó đọc có trong bài?

- GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải miết,

ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.

- Luyện đọc câu dài:

+Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/

+ Giống như cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học một

ít,/ sẽ có ngày cháu thành tài.//

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100

_ GV yêu cầu 3 HS đứng lên trả lời những câu

hỏi sau:

- Số liền trước số 77 là số nào ?

- Số liền sau số 77 là số nào ?

- Hãy nêu các số từ 60 đến 80? Từ 80 đến 90 ?

- Nêu các số có 1 chữ số ?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

* Bài 1:HS nêu yêu cầu

- GV làm mẫu 1 bài:

- Số có 8 chục và 5 đơn vị được viết là 85

- 85 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS sửa bài

 Nhận xét

* Bài 2: SGK/ T 4

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số

- GV yêu cầu HS làm bài Sau đó sửa bài

bằng hình thức 3 nhóm tiếp sức điền dấu Yêu

cầu lớp giải thích vì sao điền dấu >, <, =

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số

- GV yêu cầu HS làm bài Sau đó sửa bài

bằng hình thức 3 nhóm tiếp sức điền dấu Yêu

cầu lớp giải thích vì sao điền dấu >, <, =

71: bảy mươi mốt, 71 = 70 + 1 94: chín mươi tư, 94 =90 +4

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số

tròn chục vào tiếp dãy số sau:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới: HĐ 1: gtb

HĐ 2: Ôn lại cách viết chữ hoa

GV đưa mẫu chữ A

- HS nêu cấu tạo chữ A

- HS viết bảng con ,viết vở

A, Anh

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Tự thuật

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng cho đến hết

bài

- Hãy nêu những từ khó đọc có trong bài?

 GV phân tích và ghi lên bảng: quê quán, quận,

- Nơi sinh: // Hà Nội

- Từ mới: nơi sinh: nơi mình được sinh ra, nơi ở

hiện nay: địa chỉ nhà.

- GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không

cần đọc diễn cảm

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm lên thi đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Em biết được những gì về bạn Thanh Hà?

- Nêu họ và tên bạn Thanh Hà?

- Em hãy nói về quê quán và nơi ở hiện nay của

bạn Thanh Hà?

- Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào?

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?

 GV chỉ cho HS thấy rõ lợi ích của bản tự thuật

- GV tổ chức cho HS chơi trò phóng viên cho câu

hỏi 3, 4:

- Hãy cho biết họ và tên của em?

- Ngày sinh của em?

- Em ở đâu (phường, quận)?

 Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV lưu ý kỹ cho HS về cách đọc bản tự thuật

- Yêu cầu HS đọc bản tự thuật

- Tổ chức cho HS thi đua đọc bản tự thuật

 Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi ?

- Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà Nội

- Biết thực hiện php cộng cc số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng

- Làm được các BT1; 2; 3

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

- GV yêu cầu 3 HS phân tích các số sau thành tổng

của chục và đơn vị: 27; 16; 55; 94

 Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu so hạng và tổng

- GV ghi : 35 + 24 = 59

- GV vừa chỉ vừa ghi giống SGK: Trong phép

cộng này, 35 được gọi là số hạng, 24 gọi là số

hạng, 59 gọi là tổng.

- GV chỉ số, yêu cầu HS đọc tên gọi

- GV chuyển qua tính dọc và tiến hành tương tự

như tính ngang

- GV lưu ý thêm: 35 + 24 cũng gọi là tổng 59 là

tổng của 35và 24

- GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu tên thành

phần và kết quả của phép cộng trên

Kết luận: Trong phép cộng, các số cộng lại với

nhau gọi là số hạng, kết quả của phép cộng gọi là

tổng.

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- Tiến hành sửa bài bằng hình thức HS nêu miệng

thứ hai ở dưới sao cho chữ số ở hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng

chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang

+ Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ trên

xuống dưới, từ phải sang trái

- GV làm mẫu phép tính:

42+ 36

78

- Yêu cầu HS làm bài

- Tiến hành sửa bài bằng hình thức, HS nào làm

xong trước thì lên bảng làm

- HS đọc đềTóm tắtSáng bán : 12 xe đạpChiều bán: 20 xe đạp Hai buổi : …xe đạp?

Giải

Số xe đạp cả 2 buổi bán được:

12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp.

TIẾT 3

Môn: Tự nhiên-xã hội ( Tiết 1) Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận ra cơ quan vận động gồm bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

- Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và hệ xương

- Nêu tên và vị trí các bộ phận chính của cơ vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình