Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 - Âu Văn Đào

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào - Trường tiểu học Nậm Ban Lop4.com... -GV đọc diễn cảm toàn bài.[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ Hai

Ngày soạn : 12/12/2010 Ngày giảng : 13/12/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Người công dân số một I/ Mục tiêu:

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch ; phân biệt lời tác giả với các lời nhân vật

( anh Thành , anh Lê)

-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở của người thanh niên Nguyễn Tất Thành tìm con đường cứu nước, cứu dân Trả lời được CH 1,2 ,3 *( Không cần giảI thích lý do)

- GD HS có ý thức học tập

- TCTV cho HS luyện đọc , từ ngữ

II/ Đồ dùng :

- Tranh ảnh

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài cũ - 1 em

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

- GTB - ghi bảng - HS nghe

a) Luyện đọc:

-Gọi 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này

làm gì?

-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa

-Đoạn 3: Phần còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV gọi đại diện nhóm đọc

- GV nx khen

-Gọi 1-2 HS đọc toàn bài

** 1 em

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc nhóm

- 1,2 nhóm

- 2 em đọc

Trang 2

Thiết kế bài giảng - Âu Văn Đào - Trường tiểu học Nậm Ban 2

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- GV đặt câu hỏi cho HS TL

-Cho HS đọc đoạn 1:

-Anh Lê giúp anh Thành việc gì?(Tìm việc làm

ở Sài Gòn.)

-Cho HS đọc đoạn 2,3:

-Những câu nói nào của anh Thành cho thấy

anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? (Chúng ta là

đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhưng anh

có khi nào nghĩ đến đồng bào không? )

-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều

lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những

chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao

như vậy?

Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu

Lô-ba thì ờ anh là người nước nào?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc phân vai

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3

đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến

đồng bào không?

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất

4/Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc

bài và chuẩn bị bài sau

- HS TLCH

* 1,2 em

** 3 em -HS nêu

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

Tiết 3 : Chính tả (nghe - viết)

nhà yêu nước nguyễn trung trực I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tảỉtình bày đúng bài văn xuôi

Trang 3

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- GD cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp

- Tăng cường TV cho HS ở bài tập

II/ Đồ dùng:

-Bảng phụ, bút dạ

HĐGV HĐHS

- HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước - 1 em

- GV nhận xét

3 Bài mới

-Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV Đọc bài viết

-Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu

nước của Nguyễn Trung Trực? (-Giàn giáo tựa

cái lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm

bay làm việc )

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con:

GV nx khen

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

+ Bài tập 2:

- Gọi một HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

+Ô 2 là chữ o hoặc ô

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 4 - 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp

thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức

HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc

- Lời giải:

Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn, dim,

gom, rơi, giêng, ngọt.

+ Bài tập 3:

- HS theo dõi SGK

- HS đọc

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS nêu

Trang 4

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm 7

(nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4 phần b)

- Gọi một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại

- Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lượt là:

a) ra, giải, già, dành

hồng, ngọc, trong, trong, rộng

4/Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại

những lỗi mình hay viết sai

- HS nêu

- HS trình bày

_

Tiết 4 : Toán

Diện tích hình thang I/ Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình thang , biết vận dụng giải các bài tập

- GD cho HS biết vận dụng vào làm đúng các bài tập

- phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

- Thế nào là hình thang? Hình thang vuông? - 1 em

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép

thành hình ADK

-Em có nhận xét gì về diện tích hình thang

ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình tam

giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình

-HS xác định điểm M là trung điểm của BC

Trang 5

-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích

tam giác ADK

(DC + AB) x AH

S hình thang ABCD =

2

-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao

(cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế

nào?

(a + b) x h

Công thức: S =

2

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh

đáy, h là chiều cao thì S được tính NTN?

Bài tập 1 Tính S hình thang, biết:

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

a) 50 cm2

Bài tập 2: Tính S mỗi hình thang sau:

- Gọi một HS nêu cách làm

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

- Kết quả:

a) 32,5 cm2

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các

kiến thức vừa học và CBị bài sau

- HS nêu

* HS TL

- HS nêu

Bài 1

a ) 50 cm2

- HS nêu

- HS làm nháp

Bài 2

- HS nêu a) 32,5 cm

** 1 em

Thứ Ba

Ngày soạn : 13/12/2010 Ngày giảng : 14/12/2010

Luyện tập I/ Mục tiêu:

Trang 6

- Giúp HS biết tính diện tích hình thang

-GD cho HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

- Bảng nhóm, bút dạ

HĐGV HĐHS

- Cho HS làm lại bài tập 2 SGK - 1 em

3 Bài mới

+ Bài tập 1 Tính S hình thang

-Gọi1 HS nêu yêu cầu

-Gọi HS lên bảng chữa bài

Kết quả:

a) 70 cm2

21

b) m2

16

+Bài tập 3

- Gọi HS nêu cách làm

-Cho HS đổi vở, chấm chéo

Bài giải:

a) Đúng

4-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến

thức vừa luyện tập và CBị bài sau

- HS nêu yc

- HS làm nháp

- 2 em

- HS nêu yc

* 2 em

- HS nêu

- HS làm nháp

_

Tiết 3 : Luyện từ và câu

câu ghép I/ Mục tiêu:

Trang 7

-Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại mối vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn

-Nhận biết được câu ghép xác định được các vế câu trong câu ghép ; đặt

được câu ghép

- GD cho HS vận dụng làm tốt bài tập

HĐGV HĐHS

HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước – 1 em

3 Bài mới

- GTB -ghi bảng - HS nghe

+Phần nhận xét:

- Bài tập 1:

-Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các

bài tập Cả lớp theo dõi

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn

Giỏi, lần lượt thực hiện từng Y/C:

+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong

đoạn văn ; xác định CN, VN trong từng câu

(HS làm việc cá nhân)

+Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm:

câu đơn, câu ghép

(HS làm việc nhóm 2)

+Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 4)

-Sau từng yêu cầu GV gọi một số học sinh

trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ

3 Con chó chạy sải thì con khỉ

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng

b) Yêu cầu 2:

-Câu đơn: câu 1

-Câu ghép: câu 2,3,4

c) Yêu cầu 3:

Không tách được, vì các vế câu diễn tả

những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách

mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một

chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về

- HS đọc nối tiếp

Trang 8

nghĩa

Ghi nhớ:

-Thế nào là câu ghép?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- GV nx

+ HD làm bài tập

+ Bài tập 1:

-Cho HS thảo luận nhóm

-Gọi một số nhóm trình bày

Lời giải:

Vế 1 Vế 2

Trời / xanh

Trời / rải mây

trắng nhạt biển / mơ màng dịu hơi sương

Trời / âm u mây biển / xám xịt, nặng nề

Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận

giữ

Biển / nhiều khi ai / cũng thấy như thế

+ Bài tập 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào vở

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên

thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một

ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu

khác

+ Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài

- GV nx bổ sung

-Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc

-Mặt trời mọc, sương tan dần

4/Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà và CBị bài sau

- HS TL

- HS đọc ghi nhớ

- HS nêu

- HS làm vào vở

* HS trình bày

- HS làm bài

Tiết 4 : Kể truyện

Trang 9

chiếc đồng hồ I/ Mục tiêu.

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình

Kể đúng và đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- GD cho HS biết vận dụng vào thực tế

- Tăng cường TV cho HS

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

HĐGV HĐHS

- Gọi HS nhắc tên bài cũ - 1 em

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay

đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với

bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh

trước lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi

với bạn về ý nghĩa câu chuyện:

- ý nghĩa :Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm

vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan

trọng: do đó cần làm tốt việc được phân công,

không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của

mình

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:

-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh -HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc ý nghĩa

Trang 10

Thứ Tư

Ngày soạn : 14/12/2010

Ngày Giảng : 15/12/2010

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Tính diện tích hình tam giác vuông hình thang

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- GD cho HS có tính nhanh nhẹn chính xác

- Tăng cường TV cho HS ở nội dung bài tập

HĐGV HĐHS

2 Kiểm tra bài

Cho HS nêu công thức tính diện tich hình thang - 1 em

3 Bài mới

+ HD HS làm bài tập

- Bài 1: Tính S hình tam giác vuông

-Gọi 3 HS TLM

- Kết quả:

a/ 6 cm2

b/ 2m2

c/ 1 dm2

30

- Bài tập 2 (95):

-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm

vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

Bài giải:

Diện tích của hình thangABED là:

(1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)

- HS nêu Bài 1 : HS làm bài tập

- HS nêu

- Bài tập 2 (95):

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm

-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải:

Diện tích của hình thangABED là:

(1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)

Diện tích của hình tam giácBEC là:

Trang 11

Diện tích của hình tam giácBEC là:

1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2)

Diện tích hình thangABED lớn hơn diện

tích của hình tam giácBEC là:

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)

Đáp số: 1,68 dm2

-

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và

CBị bài sau

1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2)

Diện tích hình thangABED lớn hơn diện tích của hình tam giácBEC là:

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm

- HS nêu

** 1 em

_

Tiết 2: Tập đọc

Người công dân số một (tiếp) I/ Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

-Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Người thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

-Tăng cường TV cho HS ở câu hỏi

- Tranh ảnh

II/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

- Gọi HS đọc bài và TLCH - 1 em

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a) Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc

-Chia đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa

-Đoạn 2: Phần còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Gọi 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

** 1 em

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nhóm

Trang 12

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

-Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên

yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?

-Khác nhau:

(+Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh

+Anh Thành: không cam chịu, ngược lại )

-Cho HS đọc đoạn 2, 3:

-Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu

nước được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?

(-Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có

-Cử chỉ: Xoè hai bàn tay ra: “Tiền đây ”)

-Người công dân số Một trong đoạn kịch là ai?

Vì sao có thể gọi như vậy?

(-Người công dân số Một là Nguyễn Tất

Thành có thể gọi như vậy là vì ý thức công

dân.)

-Nội dung chính của phần hai, của toàn bộ

đoạn trích là gì?

- (Anh Thành nói chuyện với anh Mai và anh

Lê về chuyến đi của mình.)

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS đọc phân vai

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4

đoạn hai

-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất

4- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

Giao bài về nhà chuẩn bị bài sau

- HS đọc và TL

- HS theo dõi -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

Tiết 4 : Tập làm văn

Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu:

-Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người

- Biết cách viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp cho

2 trong 4 đề ở BT2

- GD cho HS biết vận dụng vào thực tế

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,13 KB