giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

Kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. Hiểu trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả được nội [r]

BÁO GIẢNG TUẦN 06

Tên bài dạy Giảm tải

(lớp K-G làm

buổi chiều)

ĐDDH KNS Tích

Hợp BĐ/MT/ ĐP Hai

12/10

S

1 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ

2 Tập đọc 11 Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Tranh KNS

1 LT&C 11 Danh từ chung và danh từ riêng Phiếu ĐP

2 Khoa học 11 Một số cách bảo quản thức ăn Tranh

3 Toán 27 Luyện tập chung BT2,3d,4c,5 Phiếu

4 T.làm văn 11 Trả bài văn viết thư

1 Chính tả 06 Người viết truyện thật thà

2 Khoa học 12 Phòng một số bệnh do thiếu… Tranh

4 Kỹ thuật 06 GVBM

C

1 LT&C 12 MRVT: Trung thực – Tự trọng BN

Tuần 6

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020

PPCT:Tiết 11Bài : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vậtvới lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 - Giáo dục :

- Có ý thức trách nhiệm với những người thân

* Kĩ năng sống : - Giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Thể hiện sự thông cảm

- Xác định giá trị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Hướng dẫn phân đoạn.

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ

hơi , giọng đọc

- Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu

cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,

- Đọc diễn cảm cả bài

- Đọc trơn toàn bài

c.Tìm hiểu bài

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo

luận các câu hỏi cuối bài

-An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông ?

- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca

mang thuốc về nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như

thế nào ?

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca

là một cậu bé như thế nào ?

( * KNS : - Thể hiện sự thông cảm )

* Hiểu nội dung câu chuyện :

d.Đọc diễn cảm

( KNS : - Đóng vai - Ứng xử lịch sự

trong giao tiếp - Xác định giá trị )

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách

đọc:

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn 2

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện sự

ân hận , dằn vặt của An- đrây - ca Đọc

phân biệt lời nhân vật với lời người kể

chuyện

4 Củng cố- Dặn dò : :

HS đọc cả bài Chia đoạn+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà + Đoạn 2 : Phần còn lại

-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài

* hoảng hốt, khóc nấc, òa khóc, núc nở, tự dằn vặt

- Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:

+ An –đrây –ca cho rằng mình đã hại ông,vì ham chơi không mua thuốc về kịp nên ông đã mất

* Là người có tinh thần trách nhiệm ,ý thức được việc làm của mình là sai

* Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện

tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân

- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài

* Đ1: giọng kể

* Đ 2: giọng hốt hoảng+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp

- Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi muathuốc cho ông em sẽ làm thế nào?

GV nêu một số câu hỏi dạng tình

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1Ổn định tổ chức:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2 Kiểm tra bài cũ :

GV hỏi : Biểu đồ cho ta biết

Bài 2 :

+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột trong tiết

trước để nắm được yêu cầu về kĩ năng

của bài này

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán

- Xem lại biểu đồ tranh và biểu đồ cột

- Chuẩn bị luyện tập chung

- Số mét vải hoa mà tuần 4cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100 m : Sai

a) Tháng 7 có 18 ngày mưa b) Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 số ngày :

………

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020

Tiết 1: Môn :Luyện từ và câu

PPCT : Tiết 11Bài : DANH TỪ RIÊNG VÀ DANH TỪ CHUNG.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ( BT1, mục III ) ; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 )

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

* Tích hợp địa phương : giới thiệu một số tên địa danh trong thị xã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên VN

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét )

- Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập )

-Từ điển

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Nhận biết về danh từ chung , danh từ

riêng ; cách viết hoa danh từ riêng

-HS trình bày bài làm

- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh

sự khác nhau giữa nghĩa của các từ - Trả lời câu hỏi

*Sông (câu a) là danh từ chung

* Sông Cửu Long (câu b) là danh từ riêng

* Vua (câu a) là danh từ chung

* Vua Lê Lợi ( câu b)– là danh từ riêng

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau

* Danh từ riêng : Chung , Lam , Thiên

nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp ,

trình bày kết quả

- Nhận xét , chọn lời giải đúng

* Tích hợp địa phương : giới

thiệu một số tên địa danh trong thị xã.

Bài 2 :

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ và tên

các bạn trong lớp là danh từ chung hay

danh từ riêng? Vì sao ?

* Tìm được các danh từ chung , danh

từ riêng có trong đoạn văn Bước đầu

vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế

4 Củng cố- Dặn dò :

- Viết hoa danh từ riêng là tôn

trọng tên riêng , là thái độ có văn hoá

Tiết 2 : Môn : Khoa học

PPCT : Tiết 11Bài : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Kể tên được các cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,……

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định :

Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu ghi nhớ, nhận xét

-Yêu cầu HS quan sát rồi chỉ và nói

những cách bảo quản thức ăn trong từng

hình

Kể tên được các cách bảo quản thức

ăn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học

của các cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều

nước và các chất dinh dưỡng , đó là môi

trường thích hợp cho vi sinh vật phát

triển Vì vậy , chúng dễ bị hư hỏng , ôi

thiu

-Nêu câu hỏi thảo luận

- Hướng dẫn HS rút ra nguyên tắc chung

của việc bảo quản thức ăn

-Tổ chức làm bài tập trắc nghiệm chọn

lựa

Nói về những điều cần chú ý khi lựa

chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách

sử dụng thức ăn đã được bảo quản

Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách

bảo quản thức ăn ở nhà

- Phát phiếu học tập cho HS

-Yêu cầu điền vào bảng tên của 3-5 loại

thức ănvà cách bảo quản ở gia đình em

Nêu được ví dụ về một số loại thức ăn và

cách bảo quản chúng

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu rõ : Những cách bảo quản thức ăn

nêu trên chỉ giữ được thức ăn trong một

thời gian nhất định Vì vậy , khi mua

những thức ăn đã được bảo quản , cần

xem kĩ hạn sử dụng được in trên vỏ hộp

Một số cách bảo quản thức ăn

Hoạt động lớp , nhóm

- Quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 SGK và trả lời câu hỏi

- Đại diện một số nhóm trình bày trướclớp

-Kết luận :Phơi khô, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối.

Hoạt động lớp

-Theo dõi

- Cả lớp thảo luận câu hỏi :

*Do đó , muốn bảo quản thức ăn được lâu , chúng ta phải làm thế nào ?

*Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì ?

- HS rút ra nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn

- Làm bài tập : Nêu ý kiến chọn lựa:

*Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động: a,b,c,e.

* Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập :d.

Hoạt động lớp , cá nhân

-HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một

số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Làm việc với Phiếu học tập :

Tên thức ăn Cách bảo quản

hoặc bao gói

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ;nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác dịnhđược một năm thuộc thế kỉ nào

* Bài tập cần làm: BT 1, 3abc, 4ab

* Các bài còn lại làm buổi phụ (BT2,3d,4c,5)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

+ Hỏi thêm về số liền trước , liền sau …

HS thảo luận nhóm đôi, lần lượt nêu kết

- Chuẩn bị bài : Luyện tập chung.

sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm

Gía trị của chữ số 2 là : 2000000

7283096 : bảy triệu hai trăm tám mươi

ba nghìn không trăm chín mươi sáu

21 bạn giỏi Toán c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn giỏi Toán nhất , lớp 3A có ít bạn giỏi Toán nhất

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX

b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

2 - Giáo dục:

HS yêu thích các truyện có trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

HS : - SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Gạch dưới những chữ sau trong đề :

lòng tự trọng, được nghe, được đọc

- Lưu ý HS : Những truyện được nêu

làm ví dụ là những truyện trong SGK

Khuyến khích HS chọn truyện ngoài

SGK

- Yêu cầu đọc dàn ý bài KC

HS hiểu nội dung , yêu cầu của đề bài

Hoạt động 2 : Thực hành kể và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý HS : Với những truyện khá dài

mà các em không có khả năng kể gọn

lại các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn

truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn

nghe hết câu chuyện vào lúc khác

- Gắn tiêu chuẩn đánh giá bài KC

Kể lại được câu chuyện , có thể phối

hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một

cách tự nhiên Hiểu trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

4 Củng cố - Dặn dò :

- Bình chọn bạn ham đọc sách ,

chọn được truyện hay nhất ; bạn kể tự

nhiên , hấp dẫn nhất ; người nêu câu

Hoạt động lớp

- 1 em đọc đề bài

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu

chuẩn đánh giá:

+ Nội dung truyện có hay , có mới không ?(HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách)

+ Cách kể thế nào (giọng điệu, cử chỉ)?+ Khả năng hiểu truyện của người kể

hỏi hay nhất.

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở những em yếu kém cố

gắng luyện tập thêm phần KC

- Chuẩn bị xem trước truyện Lời

ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh

Tiết 3 : Môn Luyện Từ Và Câu

Bài : BỔ SUNG

I MỤC TIÊU:

Ôn tập về cấu tạo của tiếng,

Ôn tập về danh từ, (Danh từ chung , danh từ riêng )

2 Dòng nào ghi đúng và đủ các danh từ trong câu trên ?

a) Đầu năm, vua, mới, ban bố,

b) Năm, Lê Thánh Tông, ban bố, mẫu, mới,

c) Đầu, năm, vua, Lê Thánh Tông, mẫu, binh khí,

3 Tiếng “mẫu” gồm những bộ phận nào ?

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học.

Bảng phụ viết đoạn văn đọc mẫu: Hai chị em ………nên người

HS : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2 Kiểm tra Bài cũ :

- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ

Gà Trống và Cáo , trả lời câu hỏi 3 , 4 /

Sửa lỗi về cách đọc cho HS , hướng dẫn

ngắt nhịp thơ kết hợp luyện phát âm,

giải nghĩa từ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy

nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lần)

- Luyện đọc theo cặp

- 3HS đọc cả bài, giọng vui , dí dỏm

b).Tìm hiểu bài

* Cô chị nói dối ba đi đâu ?

* Cô đi đâu ?

* Vì sao mỗi lần nói dối , cô chị lại thấy

ân hận ?

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.Trả lời:

* Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói

dối ?

* Vì sao cách làm của cô em giúp được

chị tỉnh ngộ ?

* Cô chị đã thay đổi như thế nào ?

- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi:

* Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì ?

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu

nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn

truyện theo lối phân vai

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Theo dõi , uốn nắn

Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài, thuộc

-Chuẩn bị Trung thu độc lập.

- Cô xin phép ba đi học nhóm.

- Cô không đi học mà đi chơi

- Vì cô thương , biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối

- Cô em bắt chước chị , cũng nói dối ba đitập văn nghệ , nhưng không đi rủ bạn xemchiếu bóng , đi ngang mặt chị vờ không thấy chị chị thấy em nói dối tức giận bỏ về

HS tự do phát biểu GV kết luận

- Chị lo em sao lãng học hành và hiểu mình là gương xấu cho em

- Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữaKhông được nói dối

* Khuyên học sinh không nói dối vì đó

là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình

c) Đọc diễn cảm

a HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài

* Đoạn 1 : giọng chậm, sâu lắng

* Đoạn 2 : giọng ca ngợi, sảng khoái

* Đoạn 3 : giọng ngắt nhịp đều đặn

b HS đọc diễn cảm đoạn 3

Tiết 3 : Môn : Toán

PPCT :Tiết 28

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định:

Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2 Kiểm tra Bài cũ :

GV yêu cầu HS tìm số trung

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu

và viết đúng chính tả,….) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

2 - Giáo dục :

-Ý thức được cái hay của bài được thầy cô khen

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Giấy viết, phong bì , tem.

Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3

HS : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định

Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2.Kiểm tra Bài cũ:

Vài em nêu lại ghi nhớ

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của

- 1 HS nhắc lại nội dung cần viết cho 1

lá thư (ghi nhớ viết thư)

Hoạt động cá nhân

_Đọc lại đề

-Theo dõi

+ Đọc lời nhận xét của thầy cô

+ Đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài

+ Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo

từng loại và sửa lỗi

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc

b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :

- Ghi các lỗi định chữa chung lên bảng

- Chữa lại cho đúng bằng phấn màu

HS biết cách chữa bài của mình

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những

đoạn thư , lá thư hay

- Đọc những đoạn thư , lá thư hay của một

số em trong lớp

HS cảm thụ cái hay của những đoạn thư

4 Củng cố - Dặn dò :

-Theo em người ta viết thư để làm gì ?

- Nhận xét biểu dương những em viết

thư đạt điểm cao , những em tham gia chữa

bài tốt

- Yêu cầu những em viết chưa đạt

về nhà viết lại

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng

đoạn văn kể chuyện.

Hoạt động lớp , cá nhân

-Nhận phiếu học tập

- Nhận nhiệm vụ, chữa lỗi

+ Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót , soát lại việc sửa lỗi

- Vài em lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp

- Trao đổi về bài chữa trên bảng

- Chép bài chữa vào vở

Hoạt động lớp

- Trao đổi , thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay , cái đánghọc của đoạn thư , lá thư đó Từ đó , rút kinh nghiệm cho mình