Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được xác định trong câu, nhận biết được một số từ nghi vấn và đựt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy, nhận biế dnạg câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi.. Các[r]

Trang 1

Tuần 14

Ngày soạn: 9/11/201009

Ngày giảng Thứ hai ngày16 y15 tháng 11 năm 20092010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

_

Đạo đức

Biết ơn thầy cô giáo

I mục tiêu.

- Biết "&' công lao của thầy, cô giáo

- Nêu "&' các việc làm thể hiện sự biếét ơn đối với các thầy cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

II Đồ dùng dạy học.

- SGK Đạo Đức 4

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b F&8 dẫn tìm hiểu nội dung bài

HĐ1: Xử lí tình huống - Trang 20, 21 SGK

- GV nêu tình huống - Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra

- Trình bày N&8 lớp - Lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do

lựa chọn

-> Các thầy, cô giáo đã dạy dỗ các em

biết những điều hay, tốt Do đó các

em phải kính trọng, biết ơn thầy, cô

giáo

-> Cả lớp thảo luận

HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi - Làm BT1

-> Tranh 1,2,4: Thể hiện thái độ kính

trọng, biết ơn……

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.z

-> Tranh 3: Không chào cô giáo….sự

0 tôn trọng thầy, cô giáo

-> Thảo luận theo nhóm

- Lựa chọn những việc làm thể hiện

lòng biết ơn thầy, cô giáo Ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ

-> Các việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy, cô giáo

- Đọc phần ghi nhớ -> 1,2 học sinh đọc

HĐ 4: Trình bày sáng tác hoặc & liệu

&/ tầm "&'- - Làm bài tập 4, 5

Trang 2

- Đại diện nhóm trình bày.

- =&/ tầm các bài hát, bài thơ….ca

ngợi công lao các thầy cô giáo

-Học sinh giới thiệu trình bày

-> Nhận xét đánh giá chung - Nhận xét bình luận

HĐ 5: Làm 4&/ thiếp chúc mừng các

thầy cô giáo cũ

- Làm việc theo nhóm - Tạo nhóm ( 4 học sinh) làm 4&/ thiếp

chúc mừng

- N& bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm

- Đọc các lời chúc ở 4&/ thiếp

-> Nhận xét, đánh giá

-> Nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ

những tấm 4&/ thiếp mà mình đã làm

-> Giáo viên kết luận chung Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Ông lại các hoạt động và chuẩn bị

cho bài sau (tiết2)

- Chăm ngoan, học tốt là biểu hiện của lòng biết ơn

_

Toán

c hia một tổng cho một số

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- - Biết chia một tổng cho một số $&8 đầu biết vạn dụng tính chất chia một tổng cho một số để thực hành tính

- HS học hoà nhập ôn bảng cộng và trừ trong phạm vi 4, 5

- Bảng lớp, bảng phụ

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

b F&8 dẫn học sinh nhận biết tính

chất 1 tổng chia cho 1 số

- Thực hiện tính: - Làm vào nháp và bảng lớp

( 35 + 21 ) : 7 ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7

= 8

35 : 7 + 21 : 7 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3

=8

- S2 2 kết quả của phép tính -> Đều bằng nhau

( 35 + 21 ) : 7 = 35; 7 + 21 : 7

- Nêu và nhắc lại tính chất này -> 1 tổng chia cho một số

Trang 3

4 Thực hành.

B1: Tính bằng 2 cách - Làm bài cá nhân

C1: Thực hiện phép tính a ( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10

C2: áp dụng tính chất 1 tổng chia

cho 1 số ( 15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10

b 18: 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7

18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24):6 = 42 : 6 = 7 B2: Tính bằng 2 cách - Làm bài vào vở

C1: Thực hiện phép tính a ( 27 - 19 ): 3 = 9 : 3 = 3

C2: áp dụng tính chất 1 hiệu chia cho

1 số

( 27 - 18 ): 3 = 27: 3 - 18 : 3

= 9 - 6 = 3

b ( 64 - 32) : 8 + 32 : 8 = 4 ( 64 - 32) : 8 = 64 : 8 - 32 : 8 = 8 - 4 = 4

Bài giải

32 : 4 = 8 ( nhóm)

Số nhóm học sinh của lớp 4B là:

28 : 4 = 7 ( nhóm)

Số nhóm học sinh của cả 2 lớp là:

8 + 7 = 15

Đáp số: 15 (nhóm)

5 Củng cố căn, dặn dò

- Ôn bài làm bài, chuẩn bị bài sau

_

Tập đọc

Chú đất nung

I Mục tiêu

- Biết đọc bài văn với giọng kẻ chậm rãi, 4&8 đầu bíêt đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phâmn biệt "&' lời của nhân vật

- Hiểu nội dung: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành & khoẻ mạnh, làm "&' nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa

- Trả lời "&' các câu hỏi trong SGK

- HS học hoà nhập (Đại) ôn bảng chữ cái

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Văn hay chữ tốt -> 2 học sinh nối tiếp nhau đọc

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

Trang 4

3 Bài mới.

b Luyện đọc + Tìm hiểu bài

* Luyện đọc

+ L1: Đọc từ khó

+ L2: Giải nghĩa từ

-> 1,2 học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Cu Chắt có những đồ chơi nào? -> 1 chàng kị sĩ &w ngựa… 1 chú bé

bằng đất

? Chúng khác nhau & thế nào + Chàng kị sĩ, nàng công chúa "&' nặn từ

bột…

- Nêu ý chính đoạn 1 + Chú bé đất nặn từ đất sét- Những đồ chơi của Cu Chắt

- Những đồ chơi của cu Chắt làm

quen với nhau & thế nào?

- Nêu ý đoạn 2

- Đất từ & cu đất giây bẩn hết quần

áo… trong lọ thuỷ tinh

- Cuộc làm quen của cu đất và hai & bột

- Đọc đoạn còn lại - Đọc thầm đoạn còn lại

- Vì sao chú bé đất quyết định trở

thành chú đất Nung

- Vì chú sợ bị ông, Hàn Rấm chê là nhát; vì chú muốn "&' xông pha làm những việc có ích

- Giải thích ý nào là đúng nhất ( ý2) - Học sinh nêu

Câu 4:

* Đọc diễn cảm

- Giáo viên &8 dẫn đọc diễn cảm

đoạn cuối ( ông Hòn Rấm &\-d- - Luyện đọc theo vai

- Thi đọc N&8 lớp - 1 vài nhóm thi học phân vai

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Luyện đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau

_

Lịch sử:

Nhà Trần thành lập.

I Mục tiêu.

- HS biếíet sau nhà Lí là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên &8 vẫn là

Đại Việt

Trang 5

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài- ghi đầu bài

b F&8 dẫn THND bài

* Tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà

Trần

-> 1,2 học sinh nêu lại

HĐ1: Làm việc cá nhân - Các chính sách "&' nhà trần thực

hiện

- Đứng đầu nhà &8 là vua

- Vua đặt lệ & ngôi sớm…

- Lập Hà đê sứ, khuyên nông sứ…

- Đặt chuông N&8 cung điện………

- Cả &8 chia thành các lộ, phủ……

- Trai tráng mạnh khoẻ "&' tuyển

vào quân đội, thời bìnhthì sản xuất

-> Những chính sách về T/C N2 "&'

nhà trần thực hiện

HĐ2: Làm việc cả lớp - Cả lớp thảo luận

? Những việc nào trong bài chứng tỏ

rằng giữa vua với quan va vua với dân

chúng G&8 thời nhà trần & có sự

cách biệt quá xa

- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

-> Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan

ức ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ

Buổi chiều

Toán

* Bài 1: Tính

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

Luyện từ và câu

- Thế nào là tính từ, cho VD? Đặt câu

với tính từ vừa tìm

"&'-(34 + 26) x 2

4 x ( 24 + 52)

563 x 234

654 x 219

************************************************************* Ngày soạn: 9/11/2009

Ngày giảng Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Toán

Chia cho số có một chữ số.

I Mục tiêu.

Trang 6

- Thực hiện "&' phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có G&d

- HS học hoà nhập làm phép tính 4 – 3; 3 + 2

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

b F&8 dẫn chia cho số có một chữ

số

* N& hợp chia hết

- Làm vào nháp

- Đặt tính, rồi tính

128472 : 6

+ Đặt tính

+ Tính từ trái sang phải

+ Mỗi lần chia theo 3 4&8

Chia, nhân, trừ nhẩm

24 07 12 0 sN& hợp chia có G&- - Làm vào nháp

- Đặt tính rồi tính

230859 : 5

+ Đặt tính

+ Tính từ trái sang phải

+ Số G& bé hơn số chia

08 35 09 4

4 Thực hành

B1: Đặt tính rồi tính

+ Đặt tính

+ Nêu các 4&8 thực hiện

278157 3 158735 3

08 92719 08 52911

ĐS = 21435 l xăng

187250 áo: … hộp, thừa …… 18 + 250 : 8 = 23406 ( G& 2)

Cái áo:? Vậy có thể xếp "&' vào nhiều nhất

Trang 7

23406 hộp và còn thừa 2 áo.

ĐS : 23406 hộp và thừa 2 áo

_

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi.

I Mục tiêu.

- Đặt câu hỏi cho bộ phận "&' xác định trong câu, nhận biết "&' một số

từ nghi vấn và đựt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy, nhận biế dnạg câu có từ nghi vấn & không dùng để hỏi

- HS học hoà nhập viết chữ b

III Các hoạt động dùng dạy học.

- Trả lời các câu hỏi

? Câu hỏi dùng để làm gì - Dùng để hỏi về những điều & biết

? Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào -> Có các từ nghi vấn ( ai, gì….) và cuối

cấu có dấu chấm hỏi

? Cho VD về 1 câu hỏi tự hỏi mình - Học sinh tự nêu

3 Bài mới

b F&8 dẫn luyện tập

- Nêu các từ in đậm trong mỗi câu

a Bác cần trục -> Hăng hái và khoẻ nhất là ai?

b Ôn bài cũ -> N&8 gìơ học các em & làm gì?

c Lúc nào cũng đông vui -> Bến cảng & thế nào?

d Ngoài chân đê -> Bọn trẻ xóm em hay thả đều ở đâu? B2: Đặt câu với các từ; - Nêu yêu cầu của bài

- Làm việc theo nhóm - Thi đua nhóm nào đạt "&' những câu

hỏi hay và đúng nhất

- Trình bày N&8 lớp VD: Ai đọc hay nhất lớp?

Cái gì dùng để viết?

Buổi tối bạn làm gì?

B3: Tìm từ nghi vấn - Đọc các câu, nêu từ nghi vấn

- Gạch chân G&8 từ ghi vấn trong mỗi

b Phải không?

c à?

Bạn "&' 9 điểm, phải không?

Trang 8

Bạn thích vẽ à?

B5: Tìm câu không phải là câu hỏi - Nêu yêu cầu của bài

- Nhắc lại nội dung nghi nhớ bài 26 -> 2, 3 học sinh nhắc lại

- Trao đổi và làm bài theo cặp a Hỏi bạn đều & biết

-> Câu a, d là câu hỏi b Nêu ý kiến của & nói

Câu b, c, e, không phải là câu hỏi

không "&' dùng dấu chấm hỏi c Nêu đề nghị.

d Hỏi bạn điều & biết

e Nêu đề nghị

_

Khoa học Một số cách làm sạch nước

I Mục tiêu.

- Nêu "&' một số cách làm sạch &8 lọc, khử& trùng, đun sôi

- Biết đun sôi &8 N&8 khi uống Biết phải diệt hết các vi khuẩn và các tạp chất lẫn trong &8

- HS học hoà nhập nói "&' ở nhà em & uống &8 đuun sôi để nguội hay &8 lã?

- Phiếu học tập, mô hình dụng cụ lọc &8 đơn giản

2 KT bài cũ

3 Dạy bài mới

b F&8 dẫn TH bài

HĐ1: Tìm hiểu 1 số cách làm sạch

&8-? Kể ra 1 số cách làm sạch &8 mà

gia đình và địa ;&6 bạn đã sử

dụng

1 Lọc

2 Khử trùng &8-3.Đun sôi

? Nêu tác dụng của từng cách - Học sinh tự nêu theo ý kiến của mình -> Giáo viên kết luận

HĐ2: Thực hành lọc &8- - Chuẩn bị đồ dùng lọc &8 đơn giản

- GV &8 dẫn các thao tác - Thực hành theo nhóm

- Trình bày 3 P &8 đã "&' lọc - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm

và kết quả thảo luận

Trang 9

-> Giáo viên kết luận nguyên tắc

chung của lọc

&8-HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất

- Đọc các thông tin trong SGK ( 57)

và trả lời vào phiếu học tập - Nhóm N&f điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu học tập

- Đánh số thứ tự vào dây chuyền sản

xuất &8 sạch

HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết

~&6 pháp đun sôi &8 uống - Trả lời các câu hỏi

? &8 "&' làm sạch bằng cách nêu

trên đã uống ngay "&' & tại sao -> & uống "&' vì mới loại "&' các chất không tan trong &8, & loại

"&' vi khuẩn và chất độc

? Muốn uống "&' &8 chúng ta

phải làm gì? Tại sao -> Phải đun sôi &8 để diệt các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc

- Đọc phần ghi nhớ -> 1,2 học sinh đọc

- Ôn và chuẩn bị bài sau

_

Kể chuyện

Búp bê của ai

I Mục tiêu.

- Dựa theo lời kể của GV, nói "&' theo từng tranh, 4&8 dầu kể lại "&' câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể "&' phần kết của câu chuyện với tình huống cho

N&8 Hiểu "&' lời khuyên qua câu chuyện: phải biết yêu quý, gìn giữ đồ chơi

- HS học hoà nhập ôn các chữ cái đã học

II Đồ dùng daỵ học.

- Một chú búp bê

- Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến

và tham gia thể hiện tinh thần kiên trì

0&' khó

-> 2 học sinh kể chuyện

- Nêu ý nghĩa của chuyện

3 Bài mới

a Giới thiệu câu chuyện

b Giáo viên kể chuyện - Học sinh theo dõi lời kể và xem tranh

minh hoạ

L1: Giáo viên kể

L2: Vừa kể vừa chỉ tranh

c Thực hành các yêu cầu

B1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi

tranh( 1 câu/1 tranh)

- Nêu yêu cầu của bài

Trang 10

- Quan sát tranh, tìm các lời thuyết minh cho mỗi tranh

- Học sinh nêu ý kiến - Đọc 6 lời thuyết minh cho 6 tranh

B2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể Búp

- K& Tôi, tớ , mình, em -> 1 học sinh kể mẫu doạn đầu

- Thi kể N&8 lớp - Đại diện nhóm thi kể

-> Nhận xét bình chọn bạn kể hay

B3: Kể P hết của câu chuyện với tình

- Thi kể phần kết -> 3,4 học sinh thi kể

-> Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Tập kể lại câu chuyện, chuẩn

bị bài sau

Buổi chiều Toán

* Bài 1: Tính

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

Luyện từ và câu

- Khi nào dùng câu hỏi?

- Em hãy đặt một câu hỏi để tự hỏi

mình hoặc hỏi & khác

(34 - 24) x 2

4 x ( 74 - 52)

5636 x 235

6547 x 214

************************************************************

Trang 11

Ngày soạn : 9/11/2009

Ngày giảng Thứ & ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tập làm văn

Thế nào là miêu tả.

I Mục tiêu.

- Hiểu "&' thế nào là miêu tả

- Nhận biết "&' câu văn miêu tả trong truyện : Chú Đất Nung, 4&8 đầu viết "&' một 2 câu văn miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài

thơ mưa.

- HS học hoà nhập ôn các chữ cái đã học

III Các hoat động dạy học.

- Làm bài tập 2 ( tiết 26) - Kể lại 1 câu chuyện theo 1 trong 4 để tài

3 Bài mới

b Phần nhận xét

$&8 1: Tìm tên những nhân vật "&'

$&8 2: Hình dung về nhân vật "&'

miêu tả -> Cây sợi, cây cơm nguội, lạch

&8 Làm vào phiếu

- T2, Tên nhân vật, Hình dáng, màu sắc, chuyển động, tiếng động

- Trình bày N&8 lớp

$&8 3: Quan sát bằng giác quan nào?

- Tả hình dáng, màu sắc -> Quan sát bằng mắt

- Chuyển động cẩu lá cây -> Quan sát bằng mắt

- Chuyển động của dòng &8- -> Quan sát bằng mắt, bằng tai

? Muốn miêu tả nhân vật, & viết

phải làm gì -> Quan sát kỹ đối &' bằng những giác quan

c Phần ghi nhớ -> 2 đến 3 học sinh đọc

d Phần luyện tập

$&8 1: Tìm câu văn miêu tả - Đọc truyện chú đất nung ( phần 1, 2)

-> Đó là 1 chàng kị sĩ rất bảnh …ngồi trên mãi lầu son

$&8 2: Miêu tả hình ảnh - Nêu yêu cầu của bài

- Đọc đoạn thơ: |&

? Em thích hình ảnh nào -> Học sinh tự nêu:

VD: Hả: Sấm ghé xuống sân Khanh khách

& Viết 1, 2 câu tả hình ảnh mà mình

- Đọc câu văn miêu tả - Tiếp nối nhau đọc câu văn miêu tả của

? Nêu tác dụng cách - Học sinh tự nêu theo ý kiến -& gt; Giáo viên kết luận

HĐ2: Thực hành lọc &8 - - Chuẩn bị đồ dùng lọc &8 đơn giản

- GV &8... -& gt; Phải đun sôi &8 để diệt vi khuẩn và loại bỏ chất độc

- Đọc phần ghi nhớ -& gt; 1,2 học sinh đọc

- Ôn... class="page_container" data-page="10">

- Quan sát tranh, tìm lời thuyết minh cho tranh

- Học sinh nêu ý kiến - Đọc lời thuyết minh cho tranh

B2: Kể lại câu chuyện lời kể Búp

- K&

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	157,63 KB