Bài mới: Đặt vấn đề: ở nước ta Nguyên Hồng là một trong những nhà văn có một thời thơ ấu thật cay đắng, khốn khổ, những kỉ niệm ấy đã được nhà văn viết lại trong tập hồi kí " Những ngày [r]
Trang 1GIÁO ÁN CHUẨN MỚI 2012-2013 CHUẨN THEO SÁCH MỚI
MễN NG V N 8
TễI
( Thanh Tịnh )
I –
miờu
II – ! TÂM #$ #%
1
-
-
2 #* +
-
- Trỡnh bày
thõn
Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm, sáng tạo, kĩ năng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn xuôi giàu chất trữ tình
3 Thái độ:
Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với những kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhớ những kỉ niệm ấy
III Cỏc - + )/ 0 123) giỏo 56)
1.Giao
dung và
2.Suy
trong ngày =
IV Cỏc 7'2/+ phỏp - '89 5:; '<)
1 < nóo
F/: 2 nhúm
3
V '8= 0>
Trang 21/ GV: Nghiên K tài 2# % giáo án.
2/ HS: <= )A 6 % bài theo SGK
1 R ;E
2 Q. tra bài S : Q. tra % T ; HS
3 Bài ME
tìm
Tôi
*
tìm . chung B tác tác +T
Chú ý = = '; _ b
và
thay
"
phù +
Cho HS = )A chú thích và trình bày
[ = B tác Thanh :;e
HS
HS = )A @ chú thích
?
? f có + là g
_ không?
? fM+ 5 5 " có + là 2M+ 6 em
= cách " 3 6e
Xét
sao? -
1 dung ghi
I Tìm . chung
1 Tác giả, tác phẩm:
2 Tìm hiểu chú thích:
( Sgk)
3 Tìm hiểu thể loại và bố cục:
- : 2E :"# [
- V, ( E 5
Trang 3tiên
- < 1: Q_ b )L #
-
cùng
-
- < 4: Khi nghe = tên tay
o/
- < 5: Khi b vào W và $
*
tìm
? Em hãy cho
6 này là ai?
- Nhân
? Vì sao em
chính?
?
HS: Suy
xét, sung
?
? Em có
?
Tâm
?
-
rút
II Tìm
1.Tâm
a) Khơi nguồn kỉ niệm:
- : . ME , thu
- thiên nhiên: Lá ( B mây bàng
- rè
=> Liên nhiên
- Tâm
b)Trên con đường cùng mẹ tới trường:
Trang 42.
HS = '^ toàn /
? Thanh
tôi N quen 2 2[ 2 ///Y nay,
tôi
nào trong <Fe
Theo em
gì? -
-> Hình dung
HS = '^ 3
Nhân
ngày khai
và các e
? Em có
? Ngày
Tôi " không? Em có
nghe B )A # ngày *
? Qua 3
- So sánh
? Tác
HS = 4:
Tâm
nghe ông <, = danh sách =
sinh
sao " tôi " lúng túng?
-
- lúng túng )x ; mình khi xin o bút,
c) Khi đến trường:
- Lo % T _
- 0_ _ ( B lúng túng
d Khi nghe ông Đốc gọi tên và rời tay mẹ vào lớp:
- Lúng túng càng lúng túng _
-
Trang 5? Vì sao tôi
o K khóc khi T ; vào 2M+/
(
nhà, khác x @ lúc _ M
chúng n/
? Có
"* , hay không?
HS = ,E
Tâm
nào?
Dòng
Dòng
trong sáng " tôi "
Thái
Ông
Em N = @ 6 nào có tình
5 ra, o tôi )
*
GV? Qua
HS: Xung phong
xét, sung
GV? Tác
trong 6 e
HS: Xung phong
GV: Yêu = sinh = ghi M
SGK
*
GV: , bài, yêu = sinh
= +( khoanh tròn vào câu
e Khi ngồi vào chỗ của mình đón nhận tiết học đầu tiên:
- giác 2
-
2 Thái độ, tình cảm của người lớn:
- 6 lo ân a
viên
- Nhân dung
III/-
* Ghi Mm Sgk)
IV
Trang 6. A thân ngày
GV: Treo +( yêu = sinh = và khoanh tròn vào câu 9/
- Câu 1: Theo em, nhân
A
- Câu 2: Hình
A
non
4
*Bài cũ:
- 1[ )A dung bài = /
-
- Ghi
em
*Bài
khái quát
JK KHÁI QUÁT O P Q
( <) thêm)
I –
- Phân
-
II – ! TÂM #$ #%
1
Trang 7Cỏc
2 #* +
@/
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học
III Cỏc - + UV+ )/ 0 123) giỏo 56)
1.Ra
IV Cỏc 7'2/+ phỏp - '89 5:; '<)
1.Phõn tớch cỏc tỡnh ,
2 < nóo
V '8= 0>
1/ GV: V +( % giỏo ỏn
2/ HS:Xem
VI
1 R ;
2 Bài S
3.Bài M
*
từ ngữ nghĩa hẹp:
GV cho HS quan sỏt %_ b trong
+(
: sao?
chim
I/ - Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp:
1 Quan sỏt sơ đồ:
b Nhận xột:
-
- Vỡ:
bao hàm cỏ
- Cỏc hỳ cú + vi A o+ _
Trang 8và
Em hãy
và A o+e
HS = ghi ME SGK
Vì tính
2 Ghi ME SGK
*
cố
Cho HS
bài
Cho HS
câu
Cho 4 nhóm lên
trong
d)
Làm 5 nhà
- HS
II Luyện tập, củng cố
- Bài
- Bài
@ sau
a
b
c :K 6/
d Nhìn
e </
- Bài
a Xe E Xe + xe máy, xe _/
b Kim c: Hoa 7E Chanh, cam
d Mang: Xách, khiêng, gánh
- Bài
-
- sùi
4:
Bài cũ:
-
trong bài
- Làm bài
Trang 9Bài mới:
-
- <= . và cú ) 6 bao quỏt toàn 6 /
-Trỡnh bày
*********************************************************
I –
-
-
II – ! TÂM #$ #%
1
- B 6 /
-
2 #* +
- <= – . và cú ) 6 bao quỏt toàn 6 /
- Trỡnh bày
3 Thái độ:
- H S có ý thức xác định chủ đề và có tính nhất quán khi xác định chủ đề của văn bản
III.Cỏc - + UV+ )/ 0 123) giỏo 56)
1.Giao
B 6
2.Suy
IV.Cỏc 7'2/+ phỏp - '89 5:; '<)
F/< nóo
V '8= 0>
1/ GV: G giỏo ỏn
2/
1/ ;E
2/ Bài SE0 Nờu dung chớnh 6 " Tụi = ]
3/ Bài ME
Trang 104: 1B+ 1: I/ - '_ 1F )_` E 0
Thanh :;/
? Tác M 2 @ )L # sâu %[
nào trong
Tác
1 dung trên chính là B 6
" B 6 là gì?
I '_ 1F )_` E 0
1 Tìm ' D8
- 1M 2 @ )L #
= /
- " Tôi " Phát . ý )* và 2 xúc
2
4: 1B+ 2: II/ - Tính 'V+ 'b EF
)'_ 1F )_` E 0
< tô giác trong sáng " 5
trong lòng nhân
II/ - Tính 'V+ 'b EF )'_ 1F )_` E 0
1/ Nhan
giúp ta . ngay dung 6
là nói B "# = /
- Các
Tôi "
- Câu:
nay tôi = hai 7". 5////////X/ 2/
+ Trên
- Con
M 4/
-
+ Trên sân
- Ngôi
% /
- + Trong 2M+ = E
- Bâng khuâng, 3/
-> Là xúc
Trang 116 e
Tính
- : #E + Nhan B/
+Quan
+
2
Bài = ghi M B gì?
GV cho HS = to + ghi M/
4: 1B+ 4: IV/ c8;d 97 )_+ )V
III/-
* Ghi M SGK
IV c8;d 97 )_+ )V
HS = )A 6 " g = quê tôi " và
HS
$
-
B B 6 e
1/ Xác
-
- Các = tác '( nó, tình [ bó
->
/
2/ Xác B
- Nên r câu b, d 3/ Xác
- ý 2 BE c, g, h
- trung vào B/
4 2e+ 5f g '<)
Bài SE
- Làm bài
-
Bài mới:
-
trích
“ Trong lòng o~
- Ngôn
nhân
Trang 12(có
1n; 1_ Liªn hÖ ®: 0168.921.86.68
và có làm các
viên
56+ '<) sinh 5r ' D8
( trên máy
8n 2
(trích 'i+ ngày '/ b8 )
( Nguyên Hồng)
I –
- Có
-
II – ! TÂM #$ #%
1
- Khái
-
- Ngôn
- Ý A giáo '( E @ thành )* r nhen, ác không
2 #* +
-
Trang 13-
3 Thái độ:
Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đâu tinh thần, tình yêu thương mẹ mãnh liệt của bé Hồng
III Cỏc - + UV+ )/ 0 123) giỏo 56)
1.Giao
dung và
2.Suy
tỡnh yờu
IV.Cỏc 7'2/+ phỏp - '89 5:; '<)
1 < nóo:
F/: 2 nhúm
3
V '8= 0>
1/ GV: G giỏo ỏn, +(
2/ HS:
VI
1 ;E
2 Bài S:
- Bài " Tụi
$ là gỡ?
- Nờu thành cụng
3 Bài ME
trong
4: 1B+ 1: I/ Tỡm hiểu chung
GV
tỡnh chỳ ý ngụn @ Ub
khi
Cho HS = )A chỳ thớch * và Em hóy
I/ Tỡm hiểu chung
1.Tỏc giả, tỏc phẩm:
- Nhà 6 2M B 6 = VN
cựng tỡnh yờu sõu
- Tỏc
Trang 14trình bày [ = B Nguyên Ub
và tác
GV: Yêu = sinh quan sát tranh
tác
Tác
O; trí trích trong tác +Te
1
2 Còn
khi X+ o
UG = 6
GV
thích?
?
Trong lòng o] có gì , và khác
M 6 "Tôi = ]e
+
trong
-
/
+ Khác: "Tôi = ] 2B trong
quãng: V sáng
" Trong lòng o] không 2B có
ngày khi
4: 1B+ 2: 2e+ 5f '<) sinh
tìm ' D8 E 0
HS = 2 ) B X+ w và
Tính cách và lòng
qua @ B gì? (Giáo viên yêu
phút và trình bày)
(
/
Là
thành
- Trong lòng
2 Đọc và tìm hiểu chú thích:
3 Bố cục:
Chia làm 2
II/- Tìm ' D8 E 0
1.Tâm trạng của bé Hồng khi trò chuyện với người cô:
a Nhân
- f nói: cay
-
Trang 15và tình bà , M o bé
ko? Vì sao em ra B $e :g
thái bà?
-
có
bé Ub N ra ý A cay
trong
-
Sau
gì? nét
ra sao?
Bà cô
- , ý xoáy sâu W bé
-
bé
ác, thâm .
Sau
Qua " em có xét gì B con
? Khi nghe 2 cô nói, bé Ub có
xét gì B ý b bà Cô?
- 1 ra dã tâm bà cô , chia
Z em M o
Bé
N -" oe
-khóc
)* , b [ B///
? Em có
- & L thái E DL quan tâm,
=>
ác
b.Tâm
-
-
Trang 16- 3
ngày càng
+a .
Qua
Ub , M oe
? Qua
cô, em . gì B tính cách %,
tình Ub/
thía, xúc / Em hãy tìm @ chi
HS: : 2 nhóm trong 3 phút và
trình bày
GV: Yêu = sinh quan sát tranh,
sau
các nhóm
Nguyên
%& '( các hình so sánh
Em hãy
$e
Qua $ em có xét gì B #
4: 1B+ 3: 2e+ 5f '<) sinh
-
nào?
Em hãy trình bày dung
trích?
( HS = ghi ME SGK " Trong lòng
o " là 2 Q| chân thành "
4: 1B+ 3: 2e+ 5f '<) sinh
p8;d 97 )_+ )V
- Gíao viên treo +( yêu =
sinh
9/
- 1W cô _ B khát khao tình
o/
=>
2 Tâm trạng của bé Hồng khi gặp mẹvà trong lòng mẹ:
* DX+ oE
-
- D= o " vui g mà , ,/
- O vã, , b theo
* Trong lòng oE
-
mãnh
=>
Ub X+ o/
III/-
Nhân ngôi
- Tình
%[ . hình có B )# 2 tâm
-
và . # xúc
- 1@ so sánh M 4 hay \+
Trang 17- Miêu + 1 dung:
* Ghi ME SGK
IV c8;d 97 )_+ )V
- Có nhà nghiên
em Qua
sao?
GV: Treo +( yêu = sinh = và khoanh tròn vào câu 9/
- Câu 1: Nhân
A Bà cô, bé Ub/ B
Ub/
C Bé Ub D.Bà cô
- Câu 2: Qua trích Trong lòng o em . gì B bé Ube
A Là
B Là
C Là
D câu A, B, C B 9/
4 2e+ 5f g '<)
*Bài SE
-
-
*Bài ME
- Xem
...chim
I/ - Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp:
Quan sỏt sơ đồ:
b Nhận xột:
-
- Vỡ:
bao hàm cỏ
- Cỏc hỳ cú +... 7E Chanh, cam
d Mang: Xách, khiêng, gánh
- Bài
-
- sùi
4:
Bài cũ:
-
trong
- Làm
Trang... tiên:- giác 2
-
2 Thái độ, tình cảm người lớn:
- 6 lo ân a
viên
- Nhân dung
III /-
* Ghi