GV chuyeân daïy Nghe-Viết: cha đẻ của chiếc xe đạp Thứ ba Phaân soá vaø pheùp chia soá TN 15/01/2013 Không khí bò oâ nhieãm Kể chuyện đã nghe, đã đọc TA GV chuyeân daïy TÑ Trống đồng Đôn[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20
THỨ/NGÀ
Y
MÔN TÊN BÀI HỌC
Thứ hai
14/01/2013
TĐ AN T ĐĐ CC
Bốn anh tài Phân số
GV chuyên dạy Kính trọng và biết ơn người lao động (T2) Chào cờ đầu tuần.
Thứ ba
15/01/2013
TA CT Toán KH KC
GV chuyên dạy Nghe-Viết: cha đẻ của chiếc xe đạp Phân số và phép chia số TN
Khơng khí bị ô nhiễm Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Thứ tư
16/01/2013
TA TĐ T ĐL KT
GV chuyên dạy Trống đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số TN (TT) Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
Thứ năm
17/01/2013
MT LTVC T KH TLV
GV chuyên dạy Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Luyện tâp Bảo vệ bầu không khí trong sạch Kiểm tra (Miêu tả đồ vật)
Thứ sáu
18/01/13
LTVC T LS TLV SHTT
MRVT: Sức khoẻ Phân số bằng nhau Chiến thắng Chi Lăng Luyện tập giới thiệu địa phương Sinh hoạt tập thể tuần 20
Trang 2Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013
Tập đọc: Tiết 39 Bốn anh tài (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục cho HS biết đoàn kết mới có sức mạnh
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: - 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời
các câu hỏi:
+ Bố giúp trẻ những gì?
+ Thầy giáo giúp trẻ những gì?
- Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc
- GV chia đoạn: 2 đoạn
Đoạn 1: Bốn anh em…… yêu tinh ấy.
Đoạn 2: Còn lại.
- GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài
(Đoạn1: 6 dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV kết
hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các
từ mới được giải nghĩa (phần chú thích SGK)
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc
thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả
lời những câu hỏi sau
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai
- HS đọc tiếp nối 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc diễn cảm toàn bài.
Trang 3
và đã được giúp đỡ như thế nào?
+ Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em
chống yêu tinh.
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được
yêu tinh?
+ Nội dung chính của câu chuyện này là gì?
Nội dung:Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần
đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh
cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
Hoạt động3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc tiếp nối
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Trả lời.
- HS thuật lại.
-Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó
bị thương, phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
- HS trả lời
- 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
HS yếu luyện đọc 3.Củng cố- Dặn dò
- Nội dung chính của truyện là gì?
- Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân
- Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn
- Nhận xét tiết học
-Toán Tiết 96 Phân số (106)
I Mục tiêu:
- Buớc đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số.
- Biết đọc, viết phân số
- Rèn tính cẩn thận, chính xác
- BT cần làm: 1,2
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ SGK hoặc các mô hình.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Muốn tính chu vi hình bình hành ta làm như thế nào?
- Làm bài tập 3a /105
- Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học.
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS HDBT Hoạt động 1: Giới thiệu phân số
- Hướng dẫn HS quan sát 1 hình tròn
SGK/106.
- Hình tròn được chia làm mấy phần bằng
nhau?
- Mấy phần đã được tô màu?
- GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần bằng
nhau, và tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu
năm phần sáu hình tròn.
+ Năm phần sáu viết là: (viết số 5, kẻ
6
5
vạch ngang dưới số 5, viết số 6 dưới vạch
ngang và thẳng với số 5.)
- Yêu cầu HS đọc và viết:
6 5
- Ta gọi là phân số,Phân số có tử là 5,
6
5
6
5
mẫu số là 6
Lưu ý: Mẫu số là số tự nhiên khác 0.
- Lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông,
hình zích zắc như phần bài học của SGK,
yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu
của mỗi hình.
- Nhận xét: , , , là những phân số
6
5 2
5 4
3 7
4
Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang
Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới vạch
ngang.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc, viết và giải thích về phân số ở
từng hình
- GV nhận xét
Bài 2:
- GV nhận xét – bổ sung
- Quan sát hình.
- Trả lời.
- Nghe giảng.
- Đọc và viết
- Nhắc lại.
- Lần lượt đọc các phân số của mỗi hình.
- HS tự làm bài vào vở
- Từng HS đọc, viết phân số
HS đọc, viết số
3.Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc, viết các phân số
- Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhiên
- Nhận xét tiết học
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Đạo đức: Tiết 20 Kính trọng biết ơn người lao động (tt)
Trang 5I.Mục tiêu:
- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động cà biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động
II.Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài mới: - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu cần đạt của tiết học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐBT Hoạt động 1: Đọc truyện “buổi học đầu
tiên”
- Đóng vai/Bài tập 4
- GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.
- GV và lớp theo dõi, sau đó nhận xét.
- GV phỏng vấn các HS đóng vai: cách
cư xử với người lao động trong mỗi tình
huống như vậy đã phù hợp chưa, vì sao?
- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử
như vậy?
- Kết luận: Nội dung SGV.
Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập
5)
- Nhận xét chung.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp thảo luận, trả lời 2 câu hỏi của GV
- Trình bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét cá nhân.
- 2 HS đọc SGK.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động
- Xem trước bài “Lịch sự với mọi người”
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe-Viết)
Tiết 20: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Nghe-Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng bài chính tả phương ngữ (2).b)
Trang 6II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
ĐB
A.KTBC (5’)
- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớn, cả
lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, sắp
xếp, thân thiết, nhiệt tình……
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài-ghi đề (2’)
Giới thiệu bài viết chính tả “ Cha đẻ của
chiếc lốp xe đạp”
2.Hướng dẫn nghe viết (25’)
-GV đọc toàn bài chính tả
-Cho HS đọc thầm bài văn và cho luyện viết
nháp
+Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
-GV đọc chính tả HS viết bài
-GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
-GV cho HS chấm lỗi, sửa sai.GV chấm 4 bài
-Nhận xét chung
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (5’)
Bài tập 2/14SGK ( GV chọn 2.b)
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
GV dán 2 tờ phiếu lên bảng
GV chốt lại lời giải đúng SGV
Bài tập 3: (HS chọn 3.b)-HD cho HS làm ở
nhà.
Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2)
- Học sinh nhắc lại đề bài
- HS theo dõi SGK
- Đọc thầm đọc văn, tìm từ khó và luyện viết
- Học sinh viết bài
- HS soát bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
-Nêu yêu cầu
- Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập HS Điền nhanh vần thích hợp vào chỗ trống Từng thi đọc kết quả
- HS sửa bài
- HS nêu -Hs làm việc theo nhóm trình bày
Trang 7Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
4 Củng cố- Dặn dò (4’)
- Nhắc lại 1 số từ HS viết sai nhiều
- Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã
sai
- HS viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa
những từ ngữ đã được ôn luyện ở BT (2)
- Nhận xét tiết học
HD tiết sau
-********** -Toán
Tiết 97: Phân số và phép chia tự nhiên (Trang 108)
I.MỤC TIÊU:
-Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác o)có thể thành một
phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
Làm Bài1, Bài2 (2 ý đầu), Bài 3
II ĐỒ À DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình vẽ SGK hoặc các mô hình.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là phân số?
- Làm bài tập 3 , 4/107
- Nhận xét tiết học
B.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.(2’)
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phép chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên khác 0.
1.Trường hơp có thương là một số tự nhiên.
- Nêu vấn đề: có 8 quả cam chia đều cho 4 em Mỗi
em được mấy quả cam? HS nêu lại vấn đề rồi tự
nhẩm
-Hỏi: Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì?
- Như vậy khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm được thương là một
số tự nhiên Nhưng không phải lúc ta cũng có thể
- 3 HS
- Lắng nghe
- Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được 8:4 = 2 (quả cam)
- Là các số tự nhiên
Trang 8thực hiện như vậy.
2.Trường hợp thương là phân số.
- Nêu vấn đề : có 3 cái bánh chia đều cho 4 em Hỏi
mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?
- Trong phạm vi số tự nhiên không thực hiện được
phép chia 3:4 Nhưng nếu thực hiện “cách chia” nêu
ở SGK lại có thể tìn được 3:4 = (cái bánh)
4
3 Tức là chia đều 3 cái bánh cho 4 em Mỗi em được
cái bánh Ở trường hợp này, kết quả của phép chia
4
3
một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một
phân số
- Ngoài trường hợp 1 trường hợp 2 có thể viết thương
như thế nào?
- Yêu cầu HS tìm VD?
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài1:
-GV nêu yêu cầu BT và yêu cầu HS làm bài
Bài 2:-GV yêu cầu HS làm 2 ý đầu theo mẫu
Bài 3
-GV làm mẫu và yêu cầu HS làm bài vào vở
-Nhận xét, chốt ý
C.Củng cố – Dặn dò:
- Xem các bài tập đã làm
- Đọc trước bài: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
- Nhận xét giờ học
-HS nghe và tìm cách giải quyết vấn đề
- Tự tìm VD
-4 HS làm bài ở bảng, cả lớp làm vào vở
-2HS lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào vở
4HS yếu
2HS khá
-********** -Khoa học
Tiết 39: Không khí bị ô nhiễm
I.MỤC TIÊU:
Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi
khuẩn,…
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Hình vẽ trang 78, 79 SGK
-Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Trang 9HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC H TRỢ ĐB A.Kiểm tra bài cũ (4’)
-GV gọi 2 HS làm bài tập 3, 4 / 49 VBT
Khoa học
-GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới (30’)
a.Giới thiệu bài – ghi đề:
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ
Ô NHIỄM VÀ KHÔNG KHÍ SẠCH
-Hs chú ý lắng nghe
Mục tiêu :
Phân biệt không khí sạch (trong lành) và
không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm)
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS lần lượt quan sát các hình
trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào thể
hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào
thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?
- Làm việc theo cặp
Bước 2 :
- GV gọi một số HS trình bày kết quả làm
việc theo cặp
- Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất
của không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân
biệt không khí sạch và không khí bẩn
- HS nhắc lại một số tính chất của không khí
Kết luận: Như kết luận hoạt động 1 trong SGV trang 143
Hoạt động 2 : THẢO LUẬN VỀ NHỮNG
NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM KHÔNG
KHÍ
Mục tiêu:
Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn
bầu không khí
Cách tiến hành :
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát
Trang 10- Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm
nói chung và nguyên nhân làm không khí ở
địa phương bị ô nhiễm nói riêng?
- Do khí thải của các nhà máy ; khói, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra ; khí độc vi khuẩn,…do các rác thải sinh ra
Kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm:
- Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người (bụi
nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng, …)
- Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá,
dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học
C.CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần
biết.
- 1 HS đọc
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, và
chuẩn bị bài mới
-********** -Kể chuyện
Tiết 20: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nối về một người có tài
-Hiểu được nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện
danh nhân, truyện thiếu nhi …
- Giấy khổ to viết dàn ý KC
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trang 11A.KTBC (4’)
- 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và
gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: 14’
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- HS đọc đề bài
-GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã
đọc hoặc dã nghe
- Một số HS giới thiệu câu chuyện
Hoạt động 2: 12’
HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC
- HS kể trong nhóm
- HS thi kể
- GV nhận xét và ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa
kể ở lớp cho người thân
-1 HS đọc
- Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình
-1 HS đọc lại dàn ý bài KC
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước)
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
-********** -Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập đọc
Tiết 40: Trống đồng Đông Sơn
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
-Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (Trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
Trang 12III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
ĐB
A.KTBC (4’)
- GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”,
trả lời các câu hỏi về nội dung truyện
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài-ghi đề (2’)
GV cho HS xem tranh minh họa và giới
thiệu một vài ý nghĩa của chiếc trống đồng
GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn”
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
-GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc…
Đoạn 2: phần còn lại ) Kết hợp hướng dẫn
HS quan sát trống đồùng SGK Giúp HS hiểu
các từ mới và khó trong bài, yêu cầu HS đặt
câu với một số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý
những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong
câu văn khá dài
-HS luyện đọc theo cặp
-1-2 HS đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào
3.Tìm hiểu bài
-cho HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp 1 em đọc
thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời
những câu hỏi sau
Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế
nào? Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như
thế nào?
-Cho HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả
lời câu hỏi:
Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi
được miêu tả trên trôùng đồng ?
-Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm
-2 Hs lên đọc bài
- Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe
- Học sinh nhắc lại đề bài
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc toàn bài
-HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
- HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời