2/Bài mới : Giới thiệu bài 1’ Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc 10’ - Hướng dẫn HS vẽ : vừa vẽ mẫu vừa nêu - HS theo dõi, quan sát GV vẽ đường các bước như SGK cả 2 trường h[r]
Trang 1TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc
Bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS biết quan tâm, yêu thương cha mẹ và có ước mơ tốt đẹp và thiết thực
* Đọc đúng bài, nhận biết lời các nhân vật
- Giáo dục Hs biết lắng nghe, và bày tỏ ý kiến với người khác
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Gọi 3 em đọc bài Đôi giày ba ta màu
xanh
-Nhận xét, ghi điểm
2/Bài mới : Giới thiệu bài (1’).
Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
- Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn chia đoạn : 2 đoạn
- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ
hơi ; giải nghĩa từ SGK và các từ : thưa,
kiếm sống, đầy tớ
- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm đôi
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc
-GV theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
- Hướng dẫn đọc từng đoạn , cả bài để trả
lời câu hỏi
-Đoạn 1 : Y/c HS đọc thầm TLCH :
+ Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì ?
- Đoạn 2 : Y/c HS đọc thầm TLCH :
+ Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em
trình bày ước mơ của mình ?
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế
nào?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ
con Cương ?
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- 1 em đọc bài
- 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt) -Luyện đọc từ khó : mồn một, quan sang,
phì phào, cúc cắc,…và đọc chú giải
(SGK)
-Đọc theo nhóm đôi
-Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét
- 1 em đọc toàn bài
- HS theo dõi GV đọc bài
- Đọc lần lượt từng câu hỏi, từng đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi:
- 1 – 2 đọc và trả lời
- Trao đổi theo cặp 1 - 2 em trả lời
- Vài em nhận xét
Trang 2* Nhận xét và chốt nội dung bài : Cương
mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên
đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp
nào cũng đáng quý
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm(9’)
- Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn đọc đoạn “Cương thấy … cây
bông” (Bảng phụ)
-Theo dõi, uốn nắn
3./ Củng cố-Dặn dò (3’) :
- Nhắc lại nội dung và liên hệ
- Nhận xét tiết học
- 3 em nhắc lại
- 2 em đọc bài
- Luyện đọc theo cặp
- 4 em thi đọc trước lớp
- Lớp nhận xét
- Theo dõi, liên hệ
Môn : Toán
Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke
* Nhận biết về hai đường thẳng vuông góc
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Ê ke.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Vẽ một số góc ở tiết trước lên bảng
-Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng
vuông góc (12’)
-GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
-Kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai
đường thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và
DC vuông góc với nhau (Hình vẽ SGK)
-Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh
OM, ON rồi kéo dài 2 cạnh đó tạo thành 2
đường thẳng vuông góc (Hình vẽ SGK)
- Hướng dẫn HS tìm trong thực tế
hình ảnh về 2 đường thẳng vuông góc
Hoạt động 2 : Thực hành (20’)
Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu
-GV (Kèm HS yếu cách kiểm tra.)
-Theo dõi, nhận xét
+ Hai đường thẳng IH và IK vuông góc
Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS làm bài
- 2 em nêu và đọc tên góc
- Cả lớp quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Vài em nhắc lại
- Quan sát, lắng nghe
- Một số em nhắc lại
- HS liên hệ và nêu : 2 cạnh liên tiếp của ô cửa sổ, 2 mép bàn, …
- 1 HS nêu yêu cầu
-Dùng thước ê ke để kiểm tra và trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu
- Trao đổi theo cặp Một số em phát
Trang 3-Kèm HS yếu nhận biết về hai cạnh vuông
góc
- Nhận xét, chữa bài
Bài3a : - Gọi HS đọc yêu cầu
-GV Hướng dẫn HS thực hiện
- Theo dõi, nhận xét
+ Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông
+ Các cặp cạnh vuông góc : AE và ED ;
CD và DE
3/ Củng cố - Dặn dò (3’) :
- Hệ thống bài và dặn dò về nhà - Nhận xét
tiết học
biểu Lớp nhận xét, bổ sung : + Các cặp cạnh vuông góc với nhau :
BC và CD, CD và AD, AD và AB
- 1 em đọc
- Tự kiểm tra và nêu kết quả :
- Chú ý lắng nghe
_
Môn : Chính tả(Nghe– viết)
Bài : THỢ RÈN
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ
- Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng vần dễ lẫn : uôn uông
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn vở trong khi viết bài
* Rèn HS yếu biết cách trình bày các khổ thơ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập một.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ (5’) :
- Yêu cầu HS viết các từ có âm r /d /gi
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (22’)
- GV đọc toàn bài thơ
+Bài thơ cho em biết những gì về thợ rèn
- Hướng dẫn HS viết các từ khó : quai
búa, giữa, quệt, ừng ực, nghịch, …
- Nêu cách trình bày bài chính tả
- GV đọc bài chính tả HS viết bài
- Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập (12’)
Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
- Chia nhóm và hướng dẫn làm bài
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
+ uống nước, nhớ nguồn …
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Viết bảng con, bảng lớp
- HS theo dõi Lớp đọc thầm lại
-Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
- Đọc thầm , nắm cách viết từ khó
- Vài em nêu cách trình bày bài
- Lắng nghe GV đọc và viết bài vào vở
- Đổi vở soát lỗi cho nhau
- Chú ý theo dõi, rút kinh nghiệm
- 1 - 2 em đọc yêu cầu Lớp ĐT
Thảo luận nhóm và làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Chú ý lắng nghe
Trang 4_
Môn : Khoa học
Bài : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước
- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước
- Rèn HS tính cẩn thận, tôn trọng các quy định về an toàn giao thông đường thuỷ
* Nắm một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 36, 37 SGK ; bảng nhóm.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Nêu chế độ ăn uống của người bị bệnh
và cách pha dung dịch ô-rê-dôn
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Các biện pháp phòng
tránh tai nạn đuối nước (10’)
- Chia nhóm 4 và nêu yêu cầu thảo luận
+ Nên và không nên làm gì để phòng
tránh đuối nước trong cuộc sống hàng
ngày ?
*Nhận xét, kết luận về các biện pháp
phòng tránh tai nạn đuối nước
Hoạt động 2 : Một số nguyên tắc tập bơi
hoặc đi bơi (9’)
-GV Hướng dẫn quan sát hình 4,5.
-Yêu cầu thảo luận nhóm đôi :
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ?
*Nhận xét và giảng thêm : không xuống
nước bơi lội khi đang ra mồ hôi ; trước
khi xuống nước phải vận động, …
Hoạt động 3 : Đóng vai (10’)
- Chia nhóm 4 và các tình huống về
phòng tránh tai nạn sông nước
- Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đóng vai
theo tình huống
-Theo dõi, nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò (3’) :
- 2 em nêu - Lớp nhận xét
-HS thảo luận nhóm và làm vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối,…
+ Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ
- Chú ý nhắc lại
-HS quan sát hình SGK
-HS trao đổi theo cặp
-Một số em phát biểu
- Lớp nhận xét, bổ sung : Chỉ tập bơi hoặc đi bơi ở những nơi có người lớn…
- Chú ý theo dõi
- Mỗi nhóm 4 thảo luận và đóng vai một tình huống
-Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét
Trang 5- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Chú ý lắng nghe
_
Thứ ba ngày 18tháng 10 năm 2011 Môn : Toán
Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
- Nhận biết hai đường thẳng song song
* Biết đọc tên 2 cặp đường thẳng song song
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng và ê ke.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/Kiểm tra bài cũ (5’) :
- Gọi HS chữa bài 3
- Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng
song song (12’)
- GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
- Kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai đường
thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và DC là hai
đường thẳng song song
- Thực hiện tương tự với 2 cạnh AD và BC
- Hướng dẫn HS tìm trong thực tế hình ảnh
về 2 đường thẳng song song
- GV Vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song
(SGK)
Hoạt động 2 : Thực hành (20’)
Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bài : vẽ hình lên
bảng và giải thích yêu cầu
- Nhận xét, chữa bài
+ Các cặp cạnh song song là : AD và BC…
Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gợi ý và giải thích về giả thiết
- Theo dõi, nhận xét
Bài3 a: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV Hướng dẫn HS thực hiện
- Theo dõi, nhận xét
+ Song song : MN và QP, DI và GH …
- 2 em lên bảng - Lớp nhận xét
- Cả lớp quan sát
- HS quan sát, lắng nghe và nêu nhận xét : 2 đường thẳng song song thì không bao giờ cắt nhau
-HS quan sát, nêu nhận xét về cạnh AD, BC
- Liên hệ và nêu : 2 đường mép song song của bìa quyển vở, khung ảnh, bảng đen, …
- HSquan sát và nhận dạng về hai đường thẳng song song bằng trực quan
- 1 em đọc
-HS trao đổi theo cặp
- Một số em phát biểu
-Lớp nhận xét, bổ sung :
- 1 em đọc
- Làm vào vở 2 em nêu kết quả, lớp thống nhất : BE song song với AG và CD
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm 4
-Một số nhóm nêu kết quả
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Trang 63/ Củng cố - Dặn dò (3’) :
- Hệ thống bài và dặn dò về nhà
- Nhận xét tiết học.
- Chú ý lắng nghe
_
Môn : Luyện từ và câu
Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ
I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ
- Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ
bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ.
- Hiểu ý nghĩa một số câu thành ngữ thuộc chủ điểm
- Giáo dục HS biết xác định những ước mơ thực tế, không viển vông, tầm thường
* Nắm một số từ ngữ nói về ước mơ của con người
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, từ điển.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Gọi HS viết 2 ví dụ về sử dụng dấu
ngoặc kép trong hai trường hợp đã học
-Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Tìm từ cùng nghĩa với từ
ước mơ ( 14’)
Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài Kèm HS
yếu
-Theo dõi, nhận xét và gợi ý HS giải
nghĩa các từ vừa tìm được: mơ tưởng,
mong ước.
b/ Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Chia nhóm, phát phiếu và vài trang từ
điển cho các nhóm
Theo dõi, nhận xét các nhóm
Hoạt động 2 : Xếp các từ ước mơ theo
cách đánh giá (12’)
Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm
Theo dõi, hướng dẫn các nhóm
Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 4 : - Nêu yêu cầu và gợi ý HS tìm ví
dụ
- 2 em lên bảng
- 1 em đọc Lớp ĐT bài :Trung thu độc lập
-Lớp làm vào VBT 3 em làm vàophiếu, dán lên bảng và trình bày
- Lớp nhận xét, kết luận
- 1 em đọc
- Từng nhóm thảo luận, làm vào phiếu Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(HS yếu nhắc lại)
- 1 em đọc
Từng nhóm thảo luận, làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung :
+ Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ
cao cả, ước mơ lớn, … …
- Một số em phát biểu về ước mơ của bản thân
Trang 7-Gv theo dõi, nhận xét.
3 Củng cố - Dặn dò (2’) :
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Vài em nhắc lại
_
Môn : Kể chuyện
Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU :
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* HS yếu kể theo gợi ý của GV
- Giáo dục hs biết đặt mục tiêu và kiên định với mục tiêu
- Biết lắng nghe và thể hiện sự tự tin của bản thân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to ghi đề bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Nêu yêu cầu kiểm tra
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động1 : Xác định yêu cầu của
đề(5’)
- GV Gọi HS đọc đề bài và gợi ý 1 SGK
-GV gạch chân dưới những từ quan trọng
trong đề bài và nhấn mạnh yêu cầu của đề
bài
Hoạt động 2 : Gợi ý HS kể chuyện (8’)
-Gọi 3 em đọc tiếp nối gợi ý 2
-Dán phiếu (3 hướng xây dựng cốt
truyện)
- Hướng dẫn nói về đề tài câu chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý 3
- Hướng dẫn HS đặt tên cho câu chuyện
- Dán dàn ý lên bảng
Hoạt động 3 : HS thực hành kể (13’)
-GV nêu yêu cầu Theo dõi, hướng dẫn ,
góp ý cho các nhóm
- Mời 1 số em thi kể trước lớp
-Khuyến khích một số HS yếu kể bằng
lời gợi ý Hướng dẫn lớp nhận xét
-Nhận xét, khen ngợi HS kể hay
- 2 em kể và nêu ý nghĩa câu chuyện đã nghe, đã đọc của tiết trước
- 1 em đọc
-HSchú ý lắng nghe
- 3 em đọc Lớp theo dõi
- 1 – 2 em đọc
- 1 số em tiếp nối nói về đề tài đã chọn
- 1 em đọc
- Suy nghĩ Một số em phát biểu
- 1 em đọc Lớp đọc thầm
-HS Kể chuyện theo nhóm đôi
- Một số em thi kể trước lớp về câu chuyện đã chọn và nêu ý nghĩa câu chuyện
-Lớp nhận xét về nội dung, cách kể, …
Trang 83 Củng cố-Dặn dò (2’) :
- Nhắc lại nội dung bài và liên hệ
- Nhận xét tiết học
và bình chọn bạn kể hay nhất
- Liên hệ bản thân
_
Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc
Bài : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
I / MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của bài : Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho con
người (trả lời được các câu hỏi SGK)
- Giáo dục HS đức tính thật thà, không nên tham lam
* Đọc đúng bài; nắm nội dung chính của bài
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Nêu yêu cầu kiểm tra
-Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
- Gọi HS đọc bài.
- Hướng dẫn HS chia đoạn : 3 đoạn
- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ
hơi ; giải nghĩa từ : khủng khiếp, phán.
- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Theo dõi, nhận xét
- Gọi HS đọc bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
- Gọi HS đọc lần lượt từng câu hỏi, từng
đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi :
+ Câu hỏi 1 ; 2 (đoạn 1)
+ Câu hỏi 3 (đoạn 2)
+ Câu hỏi 4 (đoạn 3)
* Chốt nội dung bài : Những ước mơ
tham lam không mang lại hạnh phúc cho
con người.
Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm(9’)
- Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn đọc đoạn“Mi-đát bụng
đói …tham lam.”
- 2 -3 em đọc bài Thưa chuyện với mẹ và
trả lời câu hỏi
- 1 em đọc bài - Lớp ĐT
- 3HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt) -Luyện đọc từ khó : Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát,
Pác-tôn,… và đọc chú giải (SGK)
-HS đọc theo nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc
-Lớp nhận xét
-1 em đọc toàn bài
-HS theo dõi GV đọc bài
- Đọc lần lượt từng câu hỏi, từng đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi :
-HS trao đổi theo cặp và trả lời
- 1 - 2 em trả lời
- Vài em trả lời
- 3 em đọc bài theo cách phân vai
Trang 9-GV đọc mẫu.
-GV theo dõi, uốn nắn
3 Củng cố-Dặn dò (3’) :
- Nhắc lại nội dung bài và liên hệ
- Nhận xét tiết học
- Luyện đọc nhóm (phân vai)
- Vài nhóm thi đọc theo vai
-Lớp nhận xét
- Theo dõi, liên hệ _ Môn : Toán Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước - Vẽ được đường cao của một hình tam giác * HS yếu nhận biết đường cao của tam giác và biết vẽ hai đường thẳng vuông góc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước kẻ và ê ke III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu các cặp cạnh song song của bài 1 tiết - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc (10’) - Hướng dẫn HS vẽ : vừa vẽ mẫu vừa nêu các bước như SGK (cả 2 trường hợp) -Yêu cầu HS vẽ vào phiếu học tập -GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 2 : Giới thiệu đường cao của hình tam giác (5’) -GV Vẽ hình tam giác ABC lên bảng và nêu bài toán như SGK - GV tô màu đoạn thẳng AH và giới thiệu AH là đường cao của tam giác ABC Hoạt động 3 : Thực hành (18’) Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu -GV kèm HS còn lúng túng
-Nhận xét, chữa bài
Bài2 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS làm bài Giúp đỡ HS yếu cách vẽ và nhận biết đường cao trong mỗi hình - Nhận xét, chữa bài
3 Củng cố – Dặn dò (2’) : - Hệ thống lại bài và dặn dò - 2 em nêu - Lớp nhận xét - HS theo dõi, quan sát GV vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E (ở trên và ở ngoài đường thẳng AB) và vuông góc với AB -HS Thực hành vẽ Đổi chéo kiểm tra lẫn nhau -HS quan sát, theo dõi
-HS quan sát, chú ý lắng nghe - Một số em nhắc lại
-1HS nêu yêu cầu bài - Làm bảng con, bảng lớp
(dùng thước thẳng và ê ke) -1HS nêu yêu cầu bài - HS Làm vào vở 3 em lên bảng vẽ
- Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 10
- Nhận xét tiết học -Chú ý theo dõi
_
Môn : Tập làm văn
Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN ( tuần 8)
I/ MỤC TIÊU : Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện :
- Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn
- Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian
* Biết viết câu mở đầu cho 1 -2 đoạn văn, bước đầu nhận biết cách sắp xếp theo trình tự thời gian
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ, phiếu khổ to, VBT TV/1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ (4’) :
- Gọi HS đọc bài viết về phát triển câu
chuyện
-Nhận xét, ghi điểm
2/Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 : Kể lại câu chuyện theo
trình tự thời gian (30’)
Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhấn mạnh yêu cầu của đề
- Hướng dẫn HS kể (gợi ý HS yếu kể)
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
-Theo dõi, nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :
- Hệ thống nội dung bài và dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 em đọc - Lớp nhận xét
- 1 em đọc
- HS chú ý lắng nghe
- Vài em giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể Trao đổi nhóm 2 để nêu trình tự các sự việc
- Một số em thi kể Lớp theo dõi, nhận xét (quan trọng là trình tự thời gian)
- Chú ý lắng nghe
_
Môn : Đạo đức
Bài : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết1)
I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS có khả năng :
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ
- Biết lợi ích của tiết kiệm thời giờ (HS khá, giỏi biết vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ)
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí -Giáo dục HS biết yêu quý thời giờ và không sử dụng vào những việc vô ích
- Giáo dục Hs biết giá trị của thời giờ, có kĩ năng lập kế hoạch và sử dụng thời giờ hợp lí, và phê phán việc lãng phí thời gian
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức ; các tấm bìa.