Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 23 năm 2013

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.. - Hiểu nghĩa các t[r]

Trang 1

TUầN 23.

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012.

Chào cờ

Tập trung dưới cờ

-Tập đọc:

Phân xử tài tình.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu

hỏi 1

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu

hỏi 2

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 GV nêu

câu hỏi 3,4

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ đổ cho người kia lấyvà nhờ quan phân xử

* Cho đòi người làm chứng; cho lính về khám xét; cho xé đôi mảnh vải

* Cho gọi hết mọi người, giao cho mỗi người một nắm thóc, nói rằng ai gian thóc

sẽ nẩy mầm, quan sát thái độ của từng người

- Phương án b- kẻ gian thường lo lắng nên

sẽ lộ mặt

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 3 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Trang 2

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

-Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

-Toán

Xăng- ti- mét khối Đề- xi- mét khối.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các số đo

- Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét khối

và đề- xi- mét khối

- GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương

cạnh 1dm và 1cm

- GV giới thiệu về xăng- ti- mét khối và đề-

xi- mét khối

- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa 2

đơn vị này:

1 dm3 = 1000 cm3

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm

- GV chốt lại kết quả đúng

Bài 2: Hướng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thước của từng hình

- HS nhắc lại

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xet, bổ sung

*HS làm bài vào vở, chữa bài:

a/ 1000 cm3 ; 375 000 cm3 ; 5 800 cm3

b/ 2 dm3 ; 490 dm3 ; 5,1 dm3

-Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Toán

Mét khối.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tượng về mét khối; đọc, viết đúng các số đo

Trang 3

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối dựa trên mô hình

- Biết đổi đúng đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Hình thành biểu tượng mét khối và mối

quan hệ giữa m3, dm3, cm3

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối và

mối quan hệ giữa các đơn vị

- GV giới thiệu về mét khối

- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa mét

khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối:

1 m3 = 1000 dm3

1 m3 = 1 000 000 cm3

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm miệng

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thước của mô hình

- HS nhận biết tương tự như đề- xi- mét khối

- HS nhắc lại

* Đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Em khác nhận xet, bổ sung

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

*HS làm bài vào vở, chữa bài:

Bài giải:

Mỗi lớp có số hình lập phương 1 dm3 là:

5 x 3 = 15 ( hình )

Số hình lập phương 1 dm3 để xếp đầy hộp là:

15 x 2 = 30 ( hình ) Đáp số: 30 hình

-Chính tả

Nhớ - Viết: Cao Bằng.

I/ Mục tiêu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

2- Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

Trang 4

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )

- Lưu ý HS cách trình bày

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+Nêu nhận xét chung

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3

- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập

+ Chữa, ghi điểm những em làm tốt

C) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn viết

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, tên riêng

+Viết bảng từ khó:

- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Làm vở bài tập

-Chữa bảng

-Nhận xét

-Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trật tự- an ninh.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

-Học sinh chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng

- Đáp án c: Trật tự là tình trạng ổn định, có

Trang 5

* Bài 2.

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc

theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

đúng

* Bài 3: HD làm vở

- Chấm bài

c/ Củng cố - dặn dò

tổ chức, có kỉ luật

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Cảnh sát giao thông

- Tai nạn giao thông, va chạm giao thông

- Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém

an toàn, lấn chiếm lòng đường, vỉa hè

* Đọc yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- 4, 5 em đọc trước lớp

-Đạo đức :

Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1).

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh nắm được:

- Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Tư liệu, phiếu

- Thẻ màu

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu

về kinh tế, văn hoá và truyền thống, con

người Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về

đất nước Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

* 1, 2 em đọc thông tin

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác

Trang 6

- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.

c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 2

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về tổ

quốc Việt Nam

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- Gọi nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chung

3/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trước lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

-Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012

Tập đọc

Chú đi tuần.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hoàn cảnh ra đời của bài thơ

*Hiểu nội dung: Các chú công an thương yêu các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống thanh bình và tương lai tươi đẹp của các cháu

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần

lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và

trả lời

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Đánh giá, ghi điểm

- 2 em đọc bài giờ trước

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Đêm khuya, gió rét, mọi người đã ngủ ngon giấc

* Ca ngợi những người chiến sĩ tận tỵu, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

* Tình cảm: xưng hô thân mật, hỏi thăm giấc ngủ của bé, mong ước Mai các cháu tung bay

* HS rút ra nội dung (mục I)

- 1-2 em đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

Trang 7

3/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- Thi đọc diễn cảm

-Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khố ( cách đọc, viết, đổi đơn vị đo )

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Ghi điểm một số em

Bài 2:HD làm bảng con

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

- Chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung

- HS làm bảng con, báo cáo kết quả

a; b; c: Đ

d : S

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

Bài 3:

a/ 913,232413 m3 = 913 232 413 cm cm3

b/ 12,345 m3 = 12 345 dm3

c/ 83723,61 m3 < 8 372 361 dm3

-Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện 2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

Trang 8

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về người hết mình bảo vệ trật tự an ninh

B/ Bài mới

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

+ 1-2 em kể chuyện giờ trước

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trước lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

-Địa lí:

Một số nước ở châu Âu.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Sử dựng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của liên bang Nga, Pháp

- Nhận biết một số nét về dân cư, kinh tế của Nga, Pháp

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Âu

Trang 9

A/ Khởi động.

B/ Bài mới

1/ Liên bang Nga

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bước 1: Cho HS kẻ bảng có 2 cột

* Bước 2: Yêu cầu HS sử dụng tư liệu để

hoàn thiện bảng đó

- Rút ra KL(Sgk)

2/ Pháp

b/ Hoạt động 2: ( làm việc cả lớp )

* Bước 1: HD học sinh sử dụng hình một để

xác định vị trí địa lí của nước Pháp

c/ Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm nhỏ )

* Bước 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả lời

các câu hỏi

* Bước 2: Gọi HS trình bày trước lớp

- GV kết luận

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp chỉ bản đồ

+ Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trao đổi, tìm vị trí của nước Pháp, so sánh với vị trí của Liên bang Nga

* HS hoàn thiện câu hỏi sgk

- Trình bày trước lớp, em khác nhận xét, bổ sung

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

-Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012

Toán

Thể tích hình hộp chữ nhật.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

- Tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Hình thành biểu tượng và công thức tính

thể tích hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu mô hình trực quan về hình

hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong

hình hộp

- GVđể HS nhận xét, rút ra được quy tắc và

công thức tính thể tích của hình hộp chữ

nhật

* Thực hành

- Chữa bài giờ trước

* HS quan sát

- HS rút ra quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Giải một số ví dụ cụ thể về tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Nhắc lại quy tắc và công thức tính

Trang 10

Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả

đúng

Bài 2:

- Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Gọi HS chữa bảng

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp

+ Nhận xét bổ xung

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Bài giải:

Chiều cao của hòn đá là:

7 – 5 = 2 ( cm ) Thể tích của hòn đá là:

10 x10 x2 = 200 ( cm3 ) Đáp số: 200 cm3

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động.

I/ Mục tiêu.

1 Dựa vào dàn ý đã cho, biết lâp chương trình hoạt động cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh

2 Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) Hướng dẫn học sinh lập chương trình hoạt

động

a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc to đề bài

- GV lưu ý HS có thể lập chương trình hoạt

động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk

- GV cho HS quan sát cấu tạo 3 phần của 1

chương trình

b/ Cho HS lập chương trình hoạt động

- GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên

bảng

- GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp HS hoàn

thiện bài của mình

* Lớp theo dõi

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn

đề bài để lập chương trình

- HS đọc lại

* HS tự lập chương trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu )

- 2 nhóm làm ra bảng nhóm

- Trình bày trên bảng lớp

- HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	274,04 KB