Hoạt động 3: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN + GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 6 và 7 trong SGK và trả lời các câu hỏi : + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày?.. - [r]
Trang 1PHIẾU BÁO GIẢNG
(Tuần: 19 Từ ngày 26 tháng 12 đến ngày30 tháng 12 năm 2011)
Thứ Hai ngày 26 tháng 12 năm 2011
Thứ
ngày Tiết TT Tiết PP
1 19 SHĐT Sinh hoạt đầu tuần
4 37 TD //////////////////////////////
2/26/12
/2011
5 19 ĐĐ Kính trọng, biết ơn người lao động
1 38 TD /////////////////////////////
2 19 LS Nước ta cuối thời Trần
3/27/12
/
2011
1 19 HN //////////////////////////////
3 37 LT&C Chủ ngử trong câu kể Ai làm gì ?
4/28/12
/
2011
5 19 KC Bác đánh cá và con cá vàng
1 38 TĐ Chuyện cổ tích về lồi người
3 37 TLV Luyện tập xd mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
4 19 KT Lợi ích của việc trồng rau, hoa
5/29/12
2011
1 38 LT&C MRVT: Tài năng
3 38 TLV Luyện tập xd kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật
4 38 KH Giĩ nhẹ, giĩ mạnh Phịng chống bão lũ
6/30/12
2011
5 19 SHCT SHNK - Sinh hoạt lớp
Trang 2
TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI
I Mục tiêu:
1-Kiến thức:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Nắm tay đóng
cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng,…
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn
anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết
đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức
khoẻ của bốn cậu bé
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây, yêu tinh, thông minh,…
- ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em
Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2- Kỹ năng: - Đọc đúng, đọc rõ ràng và đọc diễn cảm
* KNS:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm
3- Giáo dục: - Thêm yêu môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
III Hoạt động trên lớp:
37ph B- Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Gv yêu cầu HS QS tranh minh học
và trả lời câu hỏi.
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 5 HS đọc từng đoạn của bài
- Chú ý các câu hỏi:
- Quan sát và lắng nghe
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa, ca hát."
- 5HS đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: Ngày xưa … võ nghệ
+ Đoạn 2: Hồi ấy … yêu tinh
+ Đoạn 3: Đến một … trừ yêu tinh + Đoạn 4: Đến một … lên đường
+ Đoạn 5: được đi … em út đi theo
Trang 3+ Cĩ chuyện gì xảy ra với quê
hương Cẩu Khẩy?
- HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+ Tồn bài đọc viết giọng trang
trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục
+ Nhấn giọng những từ ngữ: đến
một cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm
vồ đĩng cọc, ngạc nhiên, thấy một
cậu bé dùng tai tát nước
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Tìm những chi tiết nĩi lên sức
khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu
Khây ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì
- Ghi ý chính đoạn 1
- HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH:
+ Cĩ chuyện gì xảy ra với quê
hương Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt
yêu tinh với những ai?
+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết
điều gì ?
- Ghi ý chính đoạn 2, 3, 4
- HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung
và trả lời câu hỏi
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây cĩ
tài năng gì ?
- HS đọc phần chú giải
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS đọc tồn bài
- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:
- Về sức khỏe : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi bằng sức trai 18
- Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn, quyết trừ duyệt cái ác
+ Đoạn 1 nĩi về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, cĩ nhiều nơi khơng cịn một ai sống sĩt
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đĩng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Mĩng Tay Đục Máng lên đường đi diệt
rừ yêu tinh + Nội dung đoạn 2, 3 và 4 nĩi về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Nắm Tay Đĩng Cọc cĩ thể dùng nắm tay làm vồ để đĩng cọc xuống đất, Lấy Tai Tát Nước cĩ thể dùng tai của mình để tát nước Mĩng Tay Đục Máng
Trang 4
3ph
- Ý chính của đoạn 5 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 5
- Câu truyện nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài
* Đọc diễn cảm:
- HS đọc từng đoạn của bài cả lớp
theo dõi để tim ra cách đọc hay
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần
luyện đọc
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm
HS
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét và cho điểm học sinh
C- Củng cố- dặn dò:
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều
gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng
+ Đoạn 5 nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây
+ Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé
+ 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm
- 3 HS thi đọc toàn bài
- HS cả lớp thưc hiện
TOÁN:
KI - LÔ - MÉT VUÔNG
I Mục tiêu :
1-Kiến thức:
- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích
- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông
- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
2- Kỹ năng: - Đọc và viết kilômét vuông
3- Giáo dục: - GD HS tính cẩn thận khi làm toán.
II Đồ dùng dạy học:
- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4
III Hoạt động trên lớp:
37ph A- Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Trang 5b) Khai thác:
+ Giới thiệu ki - lô - mét vuông :
+ Cho HS quan sát bức tranh hoặc
ảnh chụp về một khu rừng hay cánh
đồng có tỉ lệ là hình vuông có cạnh
dài 1km
+ Gợi ý để học sinh nắm được khái
niệm về ki lô mét vuông là diện tích
hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông
kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm 2
đã học để nhẩm tính số hình vuông có
diện tích 1 m 2 có trong mô hình vuông
có cạnh dài 1km ?
- Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và
cách đọc ki - lô mét vuông
- Đọc là : ki - lô - met vuông
- Viết là : km2
*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung
bài
c) Luyện tập :
*Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Hỏi học sinh yêu cầu đề bài
+ GV kẻ sẵn bảng như SGK
- Gọi HS lên bảng điền kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều
gì?
*Bài 2 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông
- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này
- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình
- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2
+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông
- Tập viết một số đơn vị đo có đơn vị
đo là km2
- Ba em đọc lại số vừa viết
- 2 em nêu lại ND ki - lô - mét vuông
- Hai học sinh đọc
+ Viết số hoặc chữ vào ô trống
- Một HS lên bảng viết và đọc các số
đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông:
Đọc Viết
Chín trăm hai mươi mốt li
lô mét vuông
921km 2
Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lô
mét vuông
509km 2
Ba trăm hai mươi nghìn ki
lô mét vuông
320 000
km 2
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo
là ki - lô - mét vuông
- Hai HS đọc đề bài
- Hai em sửa bài trên bảng
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
Trang 6
3ph
- Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh
Bài 4
- HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài.
GV hướng dẫn học sinh
+ Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo
rồi ước lượng với diện tích thực te để
chọn lời giải đúng
- GV nhận xét và cho điểm HS
B- Củng cố- dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài
1 km2 = 1 000 000 m2 ;1 000 000 m2 = 1 km 2
1 m2 = 100 dm2 ; 5 km2 = 5 000 000 m2
32 m2 49 dm2 = 3249 dm2
2 000 000 m 2 = 2 km2
b.Diện tích nước Việt Nam là :
330 991 km2
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại
ĐẠO ĐỨC : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I Mục tiêu:
1-Kiến thức:
- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn
thành quả lao động của họ
2- Kỹ năng: - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
* KNS:
-Tơn trọng giá trị sức lao động
-Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động
3- Giáo dục: - Ý thức biết kính trong và biết ơn người lao động
II Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng cho trị chơi đĩng vai
III Hoạt động trên lớp:
37ph A- Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện
“Buổi học đầu tiên” SGK/28)
- GV đọc hoặc kể chuyện “Buổi học
đầu tiên”
- GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi
(SGK/28) ( bỏ từ vì sao ở câu hỏi 2)
- GV kết luận:
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại truyện
- HS thảo luận
- Đại diện HS trình bày kết quả
Trang 7Cần phải kính trọng mọi người lao
động, dù là những người lao động bình
thường nhất
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
đôi (Bài tập 1- SGK/29 bỏ từ người ờ ý
i) và bỏ hết cả ý k)
- GV nêu yêu cầu bài tập 1:
Những người sau đây, ai là người lao
động? Vì sao?
- GV kết luận:
+ Nông dân,bác sĩ, người giúp việc,
lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa
học, người đạp xích lô, giáo viên, Kĩ sư
tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những
người lao động (Trí óc hoặc chân tay)
+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ
buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ,
trẻ em không phải là người lao động vì
những việc làm của họ không mang lại
lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2: Em hãy cho biết những công
việc của người lao động trong các tranh
dưới đây, công việc đó có ích cho xã
hội như thế nào?
- GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh
Những người lao động trong tranh làm
nghề gì và công việc đó có ích cho xã
hội như thế nào?
- GV ghi lại trên bảng theo 3 cột
STT Người lao
động
Ích lợi mang lại cho xã hội
- GV kết luận:
+ Mọi người lao động đều mang lại
lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội
*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân
Bài tập 3: (Bỏ ý c, ý h bỏ từ chế diễu
thêm từ coi thường)
- GV nêu yêu cầu bài tập 3:
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp trao đổi và tranh luận
- HS lắng nghe
- Các nhóm làm việc
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS làm bài tập
- HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi
và bổ sung
- HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 8
3ph
Những hành động, việc làm nào dưới
đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn
người lao động;
- GV kết luận:
+ Các việc làm a, d, đ, e, g, là thể
hiện sự kính trọng, biết ơn người lao
động
+ Các việc làm b, h là thiếu kính
trọng người lao động
B - Củng cố- dặn dò:
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài tập 4, 5, 6- SGK/30
- Cả lớp thực hiện
Thứ Ba ngày 04 tháng 01 năm 2011
LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I Mục tiêu :
1-Kiến thức:
- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần
2- Kỹ năng:- QS, NX và trả lời câu hỏi.
3- Giáo dục: - Thêm yêu LS nước nhà cuối thời Trần
II.Hoạt động trên lớp :
5ph
32ph
A- Kiểm tra bài cũ:
- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm
lược quân Mông-Nguyên của quân dân
nhà Trần được thể hiện như thế nào ?
- Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng
Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để
đánh giặc?
- GV nhận xét, ghi điểm
B- Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa.
b Phát triển bài:
* Hoạt động nhóm :
GV phát PHT cho các nhóm Nội dung
của phiếu:
Vào giữa thế kỉ XIV :
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào
?
-HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét
- HS nghe
- HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết quả
+ Ăn chơi sa đoạ
Trang 9+ Những kẻ có quyền thế đối xử với
dân ra sao?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào
?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với
triều đình ra sao ?
+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?
- GV nhận xét, kết luận
- GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình
của đất nước ta cuối thời Trần
* Hoạt động cả lớp :
- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu
hỏi :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ
Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao
?
- GV cho HS dựa vào SGK để trả lời:
Hành động truất quyền vua là hợp lòng
dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo
ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất
nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã
có nhiều cải cách tiến bộ
C- Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS đọc phần bài học trong
SGK
- Trình bày những biểu hiện suy tàn của
nhà Trần?
- Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch
sử không? Vì sao ?
* Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lên ngôi
, đất nước ta đứng trước âm mưu xâm
lược của giặc Minh Tình hình nước Đại
+ Ngang nhiên vơ vét của nhân dân
để làm giàu
+ Vô cùng cực khổ
+ Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa,
sự bóc lột của vua quan, nông dân và
nô tì đã nổi dậy đấu tranh
+ Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu
- HS trả lời
+ Là quan đại thần của nhà Trần
+ Ông đã thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực
sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại
số ruộng đất, nô tì của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước
Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 3 HS đọc bài học
- HS trả lời câu hỏi
Trang 10
Việt thế kỉ XV ra sao các em sẽ thấy rõ
trong bài học tới
- Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài :
“ Chiến thắng Chi Lăng”
- Nhận xét tiết học
- HS cả lớp
TỐN:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
1-Kiến thức:
- Chuyển đổi các số đo diện tích
- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột
2- Kỹ năng: - Củng cố lại đơn vị đo diện tích kilơmét vuơng
3- Giáo dục: - GD HS thêm yêu mơn học.
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4
III Hoạt động trên lớp:
5ph
32ph
A- Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét cho điểm
B- Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
*Bài 1 :
- HS nêu đề bài, yêu cầu đề bài
- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều
gì?
*Bài 3 : (bỏ bài 3a)
- 4 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp
10 m2 = ……….dm2
1 000 000 m2 = …….km2
4 km2 = …….m2
100 dm2 = ….m2
- Học sinh nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai học sinh đọc
- 2 HS lên bảng làm
a 530 dm2 = 5 3000 cm2
84 600 cm2 = 846 dm2
10 km2 = 10 000 000 cm2
13 dm2 29cm2 = 1329 cm2
300 dm2 = 30 000 cm2
9 000 000 m2 = 9 km2
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích