HD làm bài tập - HS yếu, TB: Biết đọc rành mạch, Bài 1 VBT/ 2: lưu loát, đọc đúng một văn bản Viết tên tháng và nối tên tháng với kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời từng mùa MùaXuân: [r]
Trang 1289
TUẦN 19
Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2012
Môn
Tên bài
Luyện đọc CHUYỆN BỐN MÙA
Ôn Toán.
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I Mục đích-
yêu cầu
- HS Yếu, TB: biết nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài HS khá giỏi đọc diễn cảm toàn bài
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân,
hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
- Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3
- Củng cố cho HS cách tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan
- HS làm các bài tập 1; 2 HS khá, giỏi làm các phần còn lại và BT3
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
? Hôm nay đã được học bài tập đọc gi?
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài:
- GV nếu mục đích yêu cầu tiết học
2 Luyện đọc:
- GV đọc mẫu- hướng dẫn đọc
* HS Yếu, trung bình đọc câu , đoạn và trả lời câu hỏi
? Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Bốn nàng tiên tượng trưng cho
4 mùa: xuân, hạ, thu, đông
? Em hãy cho biết mùa xuân có
gì hay theo lời của nàng Đông ?
- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
? Các em có biết vì sao khi xuân
A Kiểm tra:
- Kiểm tra VBT của HS- nhận xét
B Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tâp 1(VBT/ 5) Đánh dấu x vào ô trống đặt dưới hình thang có diện tích bé hơn 50 m2
HS đánh dấu vào hình A bởi hình A có diện tích là 49m2 ; 49m2 < 50m2
Bài tập 2 (VBT/ 5) Viết số đo thích hợp vào ô trống
a 1,1m2
b 0,575m2
c m2
15 2
Trang 2về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không ?
?Mùa xuân có gì hay theo lời của bà đất
- Xuân làm cho cây lá tốt tươi
*HS khá - giỏi đọc diễn cảm từng đoạn và toàn bài kết hợp trả lời câu hỏi
?Theo em lời bà đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?
- Không khác nhau
? Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có
gì hay?
? Em thích mùa nào nhất, vì sao?
* Qua bài văn nói lên điều gì ?
- Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều
có ích cho cuộc sống
Bài tập 3 (VBT/ 5) Bài giải Diện tích hình thang là:
( 22 + 13) x `12 : 2 = 210 (cm2) Diện tích hình tam giác là:
(13 x 9 ): 2 = 58,5 (cm2) Diện tích hình H là:
210 + 58,5 = 268,5 (cm2)
Đáp số: 268,5 (cm2)
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau
Trang 3291
Môn
Tên bài
Tập viết
$ 19: CHỮ HOA P
Khoa học
$ 37: DUNG DỊCH
I Mục đích-
yêu cầu
- Viết đúng chữ hoa P ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 2 lần)
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được một số ví dụ về dung dịch
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cáchchưng cấct
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, yêu thích môn học
II Đ Dùng - Mẫu chữ P hoa đặt trong khung
chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li
- Một ít đường hoặc muối, nước sôi
để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ P hoa
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ P viết hoa
- Chữ P hoa cao 5 li gồm 2 nét Nét
1 viết giống nét 1của chữ B hoa, nét
2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau
- Giáo viên viết mẫu :
- Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét móc ngược trái như nét 1 của chữ B hoa dừng bút trên đường
kẻ 2
- Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút trên đường kẻ 5 viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong dừng bút ở đường kẻ 4 và đường kẻ 5
P P
A Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2 Vào bài:
a Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra
một dung dịch”
*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch
*Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm 3 theo nội dung:
+ Tự tạo ra một dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quyết định:
? Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?
- Cần phải có ít nhất hai chất trở lên trong đó phải có một chất ở thể lỏng
và chất kia hoà tan được vào trong chất lỏng đó
?Dung dịch là gì?
- Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hoà tan và phân bố đêù hoặc
Trang 4- Hướng dẫn viết trên bảng con
- Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy trình cách viết chữ P hoa
3 Gíới thiệu cụm từ ứng dụng
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Giáo viên giải nghĩa cụm từ
- Hướng dẫn học sinh quan sát cụm
từ ứng dụng nêu nhận xét
- Độ cao của các chữ cái
- Nêu cách đặt dấu thanh
- Giáo viên viết mẫu
Phong cảnh hấp dẫn
- Hướng dẫn viết chữ vào bảng con chữ Phong
4 Hướng dẫn học sinh vào vở tập viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài
1 dòng chữ p cỡ vừa cao 5 li , 2 dòng chữ p cao 2,5 li , 1 dòng chữ phong cỡ vừa , 1 dòng chữ phong
cỡ nhỏ, 2 dòng cụm từ ứng dụng
- Quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh
5 Chấm chữa bài:
- Giáo viên chấm 3 bài
- Trả bài nhận xét
chất lỏng với chất rắn hoà tan vào nhau
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
b Hoạt động 2: Thực hành tách các
chất ra khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 3 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau:
+ Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK
- Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận
-Vài Học sinh đọc mục bạn cần biết SGK
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học
Trang 5293
Tiết 3: Trình độ 2 Trình độ 5 Môn Tên bài Ôn Toán
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ Luyện đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Mục đích- yêu cầu - Củng cố nhận biết tổng của nhiều số - Củng cố cách tính tổng của nhiều số - HS yếu, TB: Biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả (anh Thành, anh Lê) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành - HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật II Đ Dùng - Vở BT Toán III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Kiểm tra VBT của HS- nhận xét B Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: (3/ VBT) Ghi kết quả tính 8 + 2 + 6 = 16; 8 + 7 + 3 + 2 = 20 4 + 7 + 3 = 14; 5 + 5 + 5 + 5 = 20 Bài 2: (3/ VBT) Tính
68 31 13
24
83 8 30
45
48 12 12 12
12
92 23 23 23
23
Bài 3: (3/ VBT) Số ?
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
a 5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg
A Kiểm tra:
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài.
2 HD luyện đọc:
- HS Yếu đọc đúng 1 đoạn của bài
tự chon ( Trả lời được câu hỏi 1,2)
- HS Trung bình biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả (anh Thành, anh Lê) và TLCH:
? Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
- Tìm việc làm ở Sài Gòn
? Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
- Chúng ta là đồng bào Cùng máu
đỏ da vàng Nhưng… anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? …
Trang 6
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012 Đ/C Bình dạy thay
Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012
Môn
Tên bài Ôn Toán
THỪA SỐ- TÍCH
Kĩ thuật
$19: NUÔI DƯỠNG GÀ
I Mục đích-
yêu cầu
- Củng cố thừa số, tích
- Củng cố viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại
- Củng cố cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
* HS cần phải : -Nêu được mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
-Biết cách cho gà ăn, uống
-Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà
b.3lít + 3lít + 3lít + 3lít + 3lít =15 lít
c 20dm + 20dm + 20dm = 60dm
Bài 4: (3/ VBT) Viết theo mẫu
10 = 2+ 2 + 2 + 2 + 2
10 = 5 + 5
a 12 = 3+ 3 + 3 + 3
12 = 6+ 6
b 20 = 5+ 5 +5 + 5
20 = 10+ 10
- HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật và trả lời các câu hỏi
? Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy?
- Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu
Lô-ba…thì…ờ…anh là người nước nào?…
? Nêu ND bài?
ND: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 7295
II Đ Dùng - Vở bài tập Toán
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra:
- Kiểm tra VBT của HS- nhận xét
B Thực hành:
Bài 1:Viết các tổng sau dưới dạng tích (Theo mẫu )
-Hướng dẫn học sinh cách làm ( theo mẫu)
Mẫu : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5
- HS làm bảng con + Bảng lớp
a 2 + 2 + 2 + 2 + 2= 2 x 5
b 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4
c 8 + 8 + 8 = 8 x 3
Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau( theo mẫu )
Mẫu: 6 x2 = 6 + 6 = 12 ; vậy 6 x 2 = 12
- Học sinh làm bài VBT
a 9 x 2 = 9 + 9 = 18 Vậy 9 x 2 = 18
2 x 9 = 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ 2+
2= 18 Vậy 2 x 9 = 18
b 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 +3 = 15 Vậy 3 x 5 = 15
5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 Vậy 5 x 3 = 15
Bài 3: Viết phép nhân ( theo mẫu ) Mẫu : 8 x 2 = 16
a 8 x 2 = 16
b 2 x 9 = 18
c 6 x 4 = 24
d 10 x 3 = 30
e 7 x 2 = 14
g 0 x 2 = 0
A Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các loại thức ăn thường dùng
để nuôi gà
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng đầu bài.
2 Vào bài:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích,
ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
- GV nêu khái niệm và hỏi HS:
? Nhà em cho gà ăn những thức ăn gì?
- Cho gà ăn : thóc, gạo, cám, rau…
? Cho gà ăn vào lúc nào?
- Cho gà ăn vào buổi sáng, chưa, chiều
? Lượng thức ăn cho gà ăn ra sao?
- Lượng thức ăn vừa đủ
? Cho gà ăn uống như thế nào?
- Cho gà ăn uống đủ lượng, đủ chất
- HS nối tiếp nhau trả lời
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1
b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho
gà ăn uống
* Cách cho gà ăn:
- GV hướng dẫn HS đọc mục 2a SGK
- GV đặt một số câu hỏi
? Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì? + Thời kì gà con cho gà ăn suốt ngày đêm
+ Thời kì gà giò cho gà ăn nhiều thức
ăn chứa chất bột đường, chất đạm, vi-ta-min
+ Thời kì gà đẻ trứng: cho gà ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min
- Mời một số HS trả lời
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, và hướng dẫn thêm
* Cách cho gà uống: (thực hiện
Trang 8tương tự phần cách cho gà ăn.)
c Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
học tập Cho HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài vào giấy GV nêu đáp án
HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình
HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học
Môn
Tên bài
Ôn đọc THƯ TRUNG THU
Ôn Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục đích-
yêu cầu
- HS yếu, Trung bình: Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí
- HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm toàn bài
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Hiểu ND : Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam
- Củng cố cho học sinh: Cách tính diện tích của một số hình đã học
- Vận dụng giải các bài toán liên quan đến tính diện tích
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
? Hôm nay đã được học bài tập đọc gi?
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài:
- GV nếu mục đích yêu cầu tiết học
2 Luyện đọc:
- GV đọc mẫu- hướng dẫn đọc
* HS Yếu, trung bình đọc câu , đoạn
và trả lời câu hỏi
? Mỗi tết Trung thu bác Hồ nhớ đến ai?
- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng
A Kiểm tra bài cũ:
? Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào?
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: VBT/7
- Hình A có diện tích khác với diện tích của 3 hình còn lại
Bài 2: VBT/7 Tính diện tích của
hình tam giác
Trang 9297
? Những câu thơ nào cho biết Bác
Hổ rất nhớ thiếu nhi:
- Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh
*HS khá - giỏi đọc diễn cảm đoạn, bài và toàn bài kết hợp trả lời câu hỏi
?Bác khuyên các cháu điều gì?
- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành
?Cuối thư Bác viết thế nào?
-Bác viết lời chào các cháu hôn các cháu
- Nêu ND bài?
ND : Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam
a 10 x 8 : 2= 40 ( cm)
b 2,2 x 9,3 : 2 = 10,23 ( cm)
Bài 3: VBT/7 Bài giải
Diện tích hình tam giác là:
6,8 x 2,5 : 2 = 8,5 ( cm2) Diện tích hình thang là:
( 6,8 + 3,2) x 2,5 : 2 = 12,5( cm2) Diện tích hình thang lớn hơn Diện tích hình tam giác là:
12,5 – 8,5 = 4 ( cm2) Đáp số : 4 ( cm2)
Bài 4: VBT/7
- Nếu tăng chiều dài thêm 4m thì diện tích của hình chữ nhật đó sẽ tăng thêm 25%
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau
Môn
Tên bài
Ôn: Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ KHI NÀO”
Ôn đọc.
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
( Tiết 2)
I Mục đích-
yêu cầu
- Biết gọi tên các tháng trong năm Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?
- HS yếu, TB: Biết đọc rành mạch, lưu loát, đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn
xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành Trả lời được câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3(Không yêu cầu giải thích
lí do)
- HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm vở kịch, giọng đọc thể
Trang 10hiện tính cách của từng nhân vật và trả lời câu hỏi 4
II Đ Dùng - Vở BT Tiếng Việt
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra:
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài.
2 HD làm bài tập
Bài 1 VBT/ 2:
Viết tên tháng và nối tên tháng với từng mùa
MùaXuân: - Tháng giêng , tháng hai,
tháng ba
Mùa Hạ: Tháng tư , tháng năm ,
tháng sáu
Mùa Thu : Tháng bảy , tháng tám ,
tháng chín
Mùa Đông: Tháng mười, tháng mười
một, tháng mười hai Bài 2: (VBT/ 2)
- Thứ tự xếp Xuân; Hạ; Thu; Đông Bài 3 : (VBT/ 2) Hướng dẫn học sinh cách trả lời
? Khi nào học sinh được nghỉ hè ?
- Đầu tháng 6 học sinh được nghỉ hè + Học sinh được nghỉ hè vào đầu tháng 6
? Khi nào học sinh tựu trường ?
- Cuối tháng 8 học sinh tựu trường
? Mẹ thường khen em khi nào ?
- Mẹ thường khen em khi em chăm học
? Đến trường em vui nhất khi nào ?
- Em vui nhất khi em được điểm 9, 10 + Em vui nhất khi em được đứng hát đồng ca
A Kiểm tra:
B Bài ôn:
1 Giới thiệu bài.
2 HD luyện đọc:
- HS yếu, TB: Biết đọc rành mạch, lưu loát, đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả Trả lời các câu hỏi:
? Anh Lê, anh Thành đều là những
thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ
có gì khác nhau?
- Khác nhau:
+ Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh …
+ Anh Thành: không cam chịu, ngược lại …
? Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?
- HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm vở kịch, giọng đọc thể hiện tính cách của từng nhân vật và trả lời câu hỏi 4
? Người công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như vậy?
-? Nêu ND bài
ND: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học