- HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu khác nhau.. - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 5
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Số tiết: 2)
Ngày soạn: 8/9/2019
Ngày giảng:13,20/9/2019
I Mục tiêu:
- HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt
- HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu khác nhau
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp:
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
III Đồ dùng và phương tiện:
- GV: - Tranh chân dung khác nhau.
- Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm
- HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu tầm
IV Các hoạt động dạy - học:
- Ổn định lớp:
- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A Khởi động:
- Cho HS hát 1 bài
- GV dẫn dắt vào bài
B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu về chân dung:
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo
luận tìm hiểu về tranh chân dung qua các
câu hỏi trong sách giáo khoa
- Yêu cầu HS:
* GV chốt ý, bổ sung.
- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân
dung biểu cảm của hoạ sĩ
2 Cách thực hiện:
- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để
nắm cách vẽ chân dung
- Giáo viên tóm tắt cách vẽ và hướng dẫn
và minh họa
+ Phác hình khuôn mặt ( tròn , vuông, trái
xoan,…)
+ Vẽ các bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tóc
+ Vẽ màu hoàn thiện
- Học sinh ổn định
- Học sinh chuẩn bị: Giấy A4, màu,
- HS hát
- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát, thảo luận cặp đôi
- Đại diện nhóm trả lời, cùng hội ý với nhau về chân dung
- Học sinh nêu lại nội dung phần ghi nhớ
- Quan sát, lấy cảm hứng
- Nêu cách thể hiện
- HS quan sát
- Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ
Trang 2- Yêu cầu HS:
3 Hướng dẫn thực hành:
- Cho HS xem một số bài tham khảo về
chân dung
- Yêu cầu HS vẽ, xé dán hoặc nặn, ghép
hình bằng vật liệu có sẵn theo ý thích
=> GV gợi ý hướng dẫn, quan sát nhắc
nhở HS làm bài
C Nhận xét:
- GV gợi ý HS nhận xét bài hoàn thành,
chưa hoàn thành
- GV nhận xét và đánh giá giờ học
-Dặn dò về nhà: chuẩn bị cho bài sau
- Tham khảo
- Thực hành cá nhân thể hiện ý tưởng
- HS nhận xét
- HS chú ý lắng nghe
- HS chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau
Tiết 2
- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập:
GV nhắc nhở, nhận xét
A Khởi động:
- Cho HS hát 1 bài
- GV nhắc nhở thực hành tiếp
B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu về chân dung:
- Hướng dẫn HS quan sát vào tranh vẽ
của mình
- GV gợi ý để HS tìm chỗ cần hoàn thiện
tiếp
- HS đọc ghi nhớ
2 Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành tiếp:
- Yêu cầu HS vẽ, xé dán hoặc nặn, ghép
hình bằng vật liệu có sẵn theo ý thích về
chân dung của bản thân
=> GV gợi ý hướng dẫn, quan sát nhắc
nhở HS làm bài
C Nhận xét:
- Cho HS trưng bày các sản phẩm khác
nhau
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận bài chân
dung của mình, của bạn
- GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung
tiết học
- Học sinh ổn định
- Học sinh chuẩn bị: Giấy A4, màu,
…
- HS hát
- HS chú ý nghe
- Học sinh quan sát, thảo luận cặp đôi
- HS lắng nghe
- Học sinh nêu lại nội dung phần ghi nhớ
- Thực hành tiếp
- cá nhân thể hiện ý tưởng
- Trưng bày nhiều sản phẩm khác nhau
- HS nhận xét, đóng góp nhiều ý kiến
- HS thực hiện
Trang 3* Vận dụng sáng tạo:
+ Tự họa chân dung người thân bằng các
vật liệu khác nhau treo vào góc học tập
của em
- Dặn dò về nhà: Đọc chủ đề 2 và chuẩn
bị đồ dùng: vỏ hộp, chai lọ, dá sỏi,…
Nhắc HS vệ sinh lớp học
- HS thực hiện
- HS thực hiện