Bài tập và thực hành 6 làm quen với word (tiết 42- 43)

- Y/c HS đọc mục thực hành trang 70 SGK - Y/c các nhóm làm thí nghiệm như chỉ - 1 HS đọc dẫn trong SGKvà quan sát sự cháy của các - Hoạt động trong nhóm 4 ngọn nến - Y/c các nhóm lên trì[r]

 

ƠN

I  TIÊU:

-

-

các nhân

Tiêng sáo diều.

II  DÙNG  

-Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ

trống

III CÁC    

  
GV   
HS

A !"! #$!%& bài :

B *!+, tra #/0 123 và $23 #$&53 lịng:

- GV

- GV ghi

 cho #C nhà 89  2 :2 tra 8 vào

C Bài #/0 2 :

- < HS  yêu  - 1 HS 

- Y/C HS nêu tên bài trong 2

- GV phát

y/c các nhĩm

-

- <  9 nhĩm trình bày, các nhĩm

khác

Ơng

C Trinh T ) R)! /C nhà nghèo mà

R)! /C

"Vua tàu

X.

+5 2 nhân

tay 8 * Xuân F D? 6 

Vin-xi kiên trì

#_ *

D? 6  Vin-xi

R)T tìm ^ >P: kiên trì ^ >P:

+9  1 (1995)

Cao Bá Quát kiên trì danh là )T #$ hay

Cao Bá Quát

Chú

(P.1,2)

R)! Kiên Chú bé

mình trong thành

 suýt Y tan ra

Chú

Trong quán $

"Ba cá > )V Tôn-xtôi

Bu-ra-ti-nô thông minh,  trí  moi

chìa khoá vàng :k ( ác

Bu-ra-ti-nô

Công chúa

D ;89 3< - >8 dò :

-

- GV

I  TIÊU: Giúp HS:

-

-

- Bài

II  DÙNG  

  
GV   
HS

A Bài 3C :

+ Nêu

có 3

B Bài ,"! :

1 Ví ?E :

- Y/C HS tìm vài

không chia

- Y/C HS lên ghi phép chia

- Y/C HS chú ý vào các

rút ra

- GV ghi

vài

chia

nêu

này

- Y/C HS nêu

- Cho thêm VD

- Y/C HS xem các

cho -c Ef* => 83 có 8 +3 =11, mà 11

không chia

HS nêu

2 F&G%8 #/0 :

Bài 1:

- Y/C HS làm bài và ) thích vì sao?

Bài 2:

- 2 HS nêu

- HS nêu

- HS

- HS theo dõi,

- HS nêu

- HS nêu

- D[ ) nghe

- Làm 9 )

- HS

Bài 4:

- Y/c HS

C ;89 3<H ?>8 dò :

+

- GV

làm

Bài sau : Luyện tập

- 1 HS làm  ) 8 làm BC

- HS làm BC

CHÍNH J

ÔN

I  TIÊU:

-

-

-

II CÁC    

  
GV   
HS

A !"! #$!%& bài :

B

C Bài #/0

Bài 2:

- < HS  yêu  và { - 1 HS 

-

Bài 3:

-

- Y/C HS trao

-

- GV

( a, * Có chí thì nên

* Có công mài

* R)T có chí thì nên

Nhà có C thì #b )

b, *

*

*

* Thua keo này, bày keo khác

c, * Ai

  thì 8 tròn vành  thôi!

* Hãy lo C chí câu cua

Dù ai câu

* ] ) núi này trông núi *f

D ;89 3<H ?>8 dò :

-

các thành

bài sau

- 1 HS 

- Trao J nhóm  và làm bài vào VBT

- HS trình bày,

KHOA 

I

- Làm thí

+ Càng có

lâu

+

- Nêu

- Bình luận về cách làm và các kết quả quan sát.

- Phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu.

- Quản lý thời gian trogn quá trình tiến hành thí nghiệm.

II  DÙNG  

- Tranh phóng to

-

+ Hai

+

hình #\f*

III    

  
GV   
HS

A Bài 3C

-

B Bài ,"! :

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự

cháy

- Y/c HS

SGK

- Y/c các nhóm làm thí

{ trong SGKvà quan sát x cháy 4 các

) 

- Y/c các nhóm lên trình bày

#9 4 nhóm mình

- GV giúp HS rút ra

vai trò

trong không khí P ra không qua nhanh

và qua

*

càng có

HĐ2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và

ứng dụng trong cuộc sống

- Y/c HS

trang 70, 71 SGK

-

- 1 HS 

-

-

- HS 8[ ) nghe

- 1 HS 

- Y/c các nhóm làm thí

trang 70 SGK và

- HS

trang 71 SGK và

) thích nguyên nhân làm cho ) 8Z

cháy liên

6 ' kê lên  không kín

- Y/c các nhóm lên trình bày

#9 4 nhóm mình

* Kết luận: 2 duy trì x cháy,  liên

không khí  cho x 8 thông

* KNS: Sau khi các nhóm trình bày kết

quả, GV cho HS so sánh, đối chiếu với

các nhóm khác để khẳng định nhóm có

kết quả đúng nhất.

C ;89 3<H ?>8 dò :

H1: 2 duy trì ) 8Z  ) cháy 

H2: Khi )A ) 8Z  ) cháy, các em

 làm gì?

-

sống.

-

-

- HS các nhóm

- Các nhóm trình bày

- D[ ) nghe

- HS TL

- D[ ) nghe

FA M VÀ CÂU:

ÔN

I  TIÊU:

-

-

-

ông R)! /C

II    

  
GV   
HS

A !"! #$!%& bài :

- Nêu

B *!+, tra 123 :

-

C Bài #/0 :

Bài 2

- < HS  y/c

- Y/c HS

- Treo

-

trên

- Y/c HS làm #9 cá nhân

-

D ;89 3<H ?>8 dò :

-

-

bài sau

- 1 HS 

- 1 HS

- 2 HS

- HS

và

- 3  5 HS trình bày

FA 

I  TIÊU:

-

chia

II CÁC    

  
GV   
HS

A Bài 3C :

+ Nêu ví

sao các

+ Nêu ví n #C các > chia hét cho 5, 3, 9

- GV

*

*

chia

B Bài ,"! :

Bài 1:

- 1 HS  C bài

- Y/C HS làm bài

Bài 2:

- 1 HS  C bài

- Y/C HS làm bài

Bài 3:

- Y/c HS  C*

- HS

Bài 4:

- < HS  C bài

- Y/c HS

(a, 612 ; 216 ; 621 ; 261 ; 126 ; 162

b, 120 ; 102 ; 210 ; 201)

C ;89 3< - >8 dò :

-

-

- 1 HS nêu

- 3 HS nêu

- HS nêu

- 1 HS *

- 1 HS làm  ) 8 làm #

- 1 HS *

- Làm vào SGK

- 1 HS *

- Làm vào SGK

- 1 HS 

- 1 HS làm  ) 8 làm #

- D[ ) nghe

- D[ ) nghe

*P A

ÔN

I  TIÊU:

-

- Nghe -

II CÁC    

  
GV   
HS

A !"! #$!%& bài :

- Nêu

B *!+, tra #/0 123 và $23 #$&53 lòng :

-

C Bài #/0 :

- GV

- Y/c HS  8

+

+ Theo em, hai

- Y/C HS tìm các

chính

- GV

- GV  bài

- Thu

D ;89 3< - >8 dò :

-

-

 *

-

- Theo dõi SGK

- 1 HS 

- HSTL

- HSTL

- HS nêu

- Theo dõi và ghi

- HS

- D[ ) nghe

- D[ ) nghe

 

ÔN

I  TIÊU:

-

-

cho các

II CÁC    

  
GV   
HS

A !"! #$!%& bài :

- Nêu

B *!+, tra #/0 123 và $23 #$&53 lòng :

-

C Bài #/0 2 :

- < HS  yêu  và ( dung

- Y/c HS

-

- GV

Danh

phó,

j áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá

Tính

- Yêu



-

- GV

Ai

D ;89 3< - >8 dò :

-

-

- 1 HS 

- 1 HS lên  ) làm, 8 làm vào #.*

- HS

- 3 HS lên 8 làm vào # nháp

-

FA  CHUNG

I  TIÊU: Giúp HS :

-

- Bài

II CÁC    

  
GV   
HS

A Bài 3C :

+ Em hãy nêu các

3, 9 và cho ví

B Bài ,"! :

Bài 1:

- 1 HS  C bài

- Y/C HS làm bài

Bài 2:

- 1 HS  C bài

- Y/C HS làm bài

Bài 3:

- Y/c HS  C*

- HS

Đáp án đúng:

a, (2 , 5, 8) b, (0 , 9)

c, (0) d, (4)

Bài 5:

- Yêu  HS  C

- Y/C HS phân tích và nêu

(

không

C ;89 3< - >8 dò :

-

-

- 4 HS

- 1 HS *

- 1 HS làm  ) 8 làm #

- 1 HS *

- Làm vào SGK

- 1 HS *

- Làm vào SGK

- 1 HS 

- HS làm bài

- D[ ) nghe

 LÀM T

ÔN

I  TIÊU:

-

-

-

II  DÙNG  

-

trang 145)

-

III CÁC    

  
GV   
HS

A

B

C Bài #/0 2 :

- < HS  yêu 

- Yêu

- Yêu

+

+ Hãy quan sát

 khác

+ Không nên

- < HS trình bày GV ghi nhanh ý chính lên

dàn ý lên  )

a)

b) Thân bài:

+ + bao quát bên ngoài

+ + bên trong

c)

-

D ;89 3< - >8 dò :

-

bút vào # 4

-

- 1 HS  yêu  trong SGK

- 1 HS

- thúc

- 3  5 HS trình bày dàn ý

- 3  5 HS trình bày bài,

- D[ ) nghe

KHOA HỌC Bài : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG.

I./ M TIÊU:

- Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được

- Nêu được ví dụ cụ thể

- Tìm kiếm và xử lý thơng tin về các hành động gây ơ nhiễm khơng khí.

- Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ơ nhiễm khơng khí.

- Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ khơng khí trong sạch.

- Lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí.

II/  DÙNG  

-Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi.

-Hình ảnh bơm không khí vào bể cá

III./ CÁC    

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Để duy trì sự cháy ta cần phải làm gì ?

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Vai trò của không khí

đối với con người

- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân

+Để tay trước mũi, thở ra và hít vào, bạn

có nhận xét gì ?

+Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại,

bạn cảm thấy thế nào ?

-Yêu cầu HS thực hiện và nêu cảm giác

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Vai trò của không khí đối

với động vật và thực vật

- GV cho HS quan sát hình 3 và 4 và nêu

nguyên nhân

- GV giảng : Lưu ý không nên để nhiều

HS lên thực hiện trước lớp, nêu cảm giác

- HS TL

- HS TL

- HS TL

- HS lắng nghe

hoa tươi và cây cảnh trong phòng ngủ

đóng kín cửa (Vì cây hô hấp thải ra khí

các-bô-níc, hút khí ô-xi, làm ảnh hưởng

đến sự hô hấp của con người)

* Hoạt động 3 Tìm hiểu một số trường

hợp phải dùng bình ô-xi.

- GV cho HS quan sát hình 5 và 6 dụng cụ

giúp cho người thợ lặn sâu dưới nước và

dụng cụ ở bể cá

+Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho

sự sống của người, động vật và thực vật

+Thành phần nào trong không khí quan

trọng nhất đối với sự thở ?

+Trong trường hợp nào người ta phải thở

bằng bình ô-xi ?

- GV kết luận

BVMT:

H1: Em hãy nêu những hành động của

con người gây ơ nhiễm mơi trường khơng

khí?

H2: Để bảo vệ mơi trường khơng khí luơn

trong sạch, em cần phải làm gì?

4 Củng cố- dặn dò:

- Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã

học và chuẩn bị tốt cho bài sau

- GV nhận xét tiết học

HS làm việc nhóm đôi

- HS TL

- HS TL

- HS TL

- L[ ) nghe

- HS TL

- 2 HS *

- D[ ) nghe

FA M VÀ CÂU:

*P TRA X  KÌ I (TV 123 $!+&[

I  TIÊU: Giúp HS:

-

-

- Bài

II CÁC    

  
GV   
HS

A Bài 3C :

-

và

B Bài ,"! :

1 Ví ?E :

- Y/C HS tìm vài

không chia

- Em có

- Y/C HS cho ví

- Y/C HS

- GV cho > 657

- Y/C HS tính

- Y/C HS nêu

- Cho thêm VD

- Y/C HS xem các

có A 2 gì?

- GV cho HS nêu

chia

các

+

5 không, ta

+

không, ta $ ] vào 7w

2 F&G%8 #/0 :

Bài 1:

- Y/c HS  C

- Cho HS

- Y/C HS nêu > và ) thích vì sao?

Bài 2:

- Y/c HS  C

- Cách làm

- 2 HS nêu

- HS nêu

- HSTL

- HS nêu

- HS chia

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu

- HSTL

- HSTL

- HSTL

- 1 HS 

- Làm vào SGK

- HS nêu và ) thích

- 1 HS 

- 1 HS làm  ) 8 làm BC

Bài 4:

- Y/c HS  C bài

- GV

- Y/c HS

C ;89 3< - >8 dò :

-

chia

-

- 1 HS  C*

- D[ ) nghe

- HS làm bài

- D[ ) nghe

]
LÍ

*P TRA X  KÌ I

 ^

*P TRA X  KÌ I

- HS *

- HS làm  ) 8 làm #

- HS *

- Làm vào SGK

- HS *

- Làm vào SGK

- HS 

- HS làm  ) 8 làm #

- D[ ) nghe

-...

- HS

- HS *

- HS làm  ) 8 làm #

- HS *

- Làm vào SGK

- HS *

- Làm vào SGK

- HS 

- HS làm

- D[ ) nghe

- HS làm  ) 8 làm BC

- HS làm BC