Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột)

Giúp H - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số - Bài 2b , 3a dành cho HS kháa giỏi.. Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch th[r]

Tuần 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 1 : ôn tập các số đến 100.000

I Mục tiờu:

-

II.Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1, Giới thịệu:

2, phỏt triển bài

a ễn

và cỏc hàng

1 = 10  34

10; 20

100; 200

1000; 2000

10000; 20000

b, 67 hành:

Bài 1:

a/

=

Bài 2:

Bài 3:

CA8 8723 = 8000+700+20+3

Bài 4:

Tớnh chu vi cỏc hỡnh

3/Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động

- G: + + $H= tra SGK và I dựng  mụn toỏn Giỏo viờn

LM 1 -H

- H nờu quan  O% hai hàng (R SR

- Cho H nờu : + Cỏc + Cỏc + Cỏc + Cỏc

- H nờu y c bài trong dóy

- M sinh làm bài và O% =

- G, H

- H nờu yờu

- H làm bài 5^ bỳt chỡ =` trờn SGK

- H O% =

- H nờu yờu

- H làm bài và O% =

-

-Dành cho HS khỏ giỏi.

-

- M <A  sinh  bài e nhà

- G nhận xét tiết học

- H cb tiết sau

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 2 : ôn tập các số đến 100.000 (TIẾP)

I Mục tiờu.

-

II Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A.Kiểm tra:

Bài 3

B Bài mới:

1/ Giới thiệu;

2/ Phỏt triển bài:

a/ ễn tớnh j=

7000 - 3000

=4000

4000 x 2

= 8000

b/ 67 hành:

Bài 1:

Tớnh j=8

16000 : 2 = 8000

Bài 2:

4637 4162

+ 8245 x 4

12882 16648

Bài 3:

R vào > =

5870 < 5890

900 000 > 99 999

Bài 4:

(

Bài 5:

3 / Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động

- H lờn 5] làm bài

- H X xột , G  giỏ

- G

- Trũ

- G  phộp tớnh

- H

- G

- H bờn

-H tớnh -H O% =

- H

- 1H O% trờn 5] (

-

- Cho H nờu cỏch so sỏnh:

+ + So sỏnh nghỡn, hàng

9 ) +

- H làm bài và O% =

-

- Dành cho HS khỏ giỏi.

- H O% bài trờn 5] (&

- G nhận xét tiết học

- H cb tiết sau

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( Tiếp )

I.Mục tiờu.

- Tớnh

cú

- Tớnh

II Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A Kiểm tra:

Bài 4 (

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2, Phỏt triển bài:

Bài 1:

Tớnh j=

6000 + 2000 – 4000 = 4000

(9000 – 4000) X 2 = 10000

Bài 2:

43000 13065

-21308 x 4

21692 52260

Bài 3:

Tớnh giỏ

6000 – 1300 x 2

= 6000 - 2600

= 3400

Bài 4:

Tỡm x:

X x 2 = 4826

X= 4826 : 2

X= 2413

Bài 5:

Túm

4 ngày: 680 ti vi

7 ngày: ? ti vi

3 Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức các hoạt động

- H O% bài trờn 5] (

- H cựng G X xột,  giỏ

G

- H nờu yờu

- H tớnh

- H X xột

-

-H khỏ hi

- 2  sinh làm trờn 5] (

-

- H

- H làm Z a,b ( Z cũn ( dành cho HS khỏ h&

- H O% =

-

- Dành cho HS khỏ giỏi.

-Dànhcho HS khỏ giỏi.

- G

- H cb tiết sau

Thứ năm ngày 19 tháng 8 anưm 2010

Toỏn Tiết 4: biểu thức có chứa một chữ

I Mục tiờu.

Giỳp H -

Bài 2b , 3a dành cho HS khỏa h& II Hoạt động dạy học Nội dung A Kiểm tra: Bài 2, 3 B Bài mới: 1, Giới thiệu: 2, Phỏt triển bài: a, Cú thờm cú 3

3

… … …

3

3 + a là

b, Giỏ

a  a = 1 thỡ 3 + a = 3 + 1 = 4

4 là giỏ

* NX:

tớnh

3 Thực hành:

Bài 1

Tớnh giỏ

: b=4 thỡ 6- b = 6 – 4 = 2

Bài 2

Bài 3

Tớnh giỏ

: m=10 thỡ 250 + 10= 260

: m = 0 thỡ 250 + 0 = 250

: m = 80 thỡ 250 + 80 = 330

: m = 30 thỡ 250 + 30 = 280

3, Củng cố, dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức các hoạt động

- H

- Giỏo viờn

* M 1: G nờu VD (SGK)

- H

- G: Nờu thờm a QH& Lan cú bn QWH e

? và

O a

* M 2: Cho H tay a = 1 Tớnh giỏ

H b ( và làm   cỏc T.H a=2; a

= 3 H rỳt ra X xột

- G cựng  sinh làm Z a

- H làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- G  <A cỏch làm

- H làm và O% =

- uZ a dành cho HS khỏ h

- H nờu yờu

- H làm bài ( phần b dành cho HS khỏ giỏi)

b ( X xột và  <A

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 5: luyện tập

I Mục tiờu

- Tớnh giỏ

- Làm quen

cho HS khỏ hi

II Hoạt động dạy học

Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động

A Kiểm tra:

Bài “

B.Bài mới:

1.Giới thiệu:

2 Phỏt triển bài:

Bài 1:

Tớnh giỏ

( theo =A )

Bài 2:

Tớnh giỏ

a/ 35+3 x n  n = 7

= 35 + 3 x 7 =35 + 21 = 56

Bài 3:

Bài 4:

Tớnh chu vi hỡnh vuụng   là

3 cm ; 5 dm ; 8m

A = 3 cm

P = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm )

3 Củng cố dặn dũ:

-

- Nờu

- G

- H nờu yờu

- H làm theo dói, => dóy 2 Z a,c và b, d

- H nờu

- G  dón H làm Z a bàng cỏch thay

- H nào

- H làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- Dành cho HS khỏ giỏi

- G x hỡnh vuụng,  a

- Cho H b ( cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng , nờu cụng

- G  <A tớnh chu vi  a = 3 cm

- M sinh làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- GV

- H cb tiết sau

Tuần 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 1 : ôn tập các số đến 100.000

I Mục tiờu:

-

II.Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1, Giới thịệu:

2, phỏt triển bài

a ễn

và cỏc hàng

1 = 10  34

10; 20

100; 200

1000; 2000

10000; 20000

b, 67 hành:

Bài 1:

a/

=

Bài 2:

Bài 3:

CA8 8723 = 8000+700+20+3

Bài 4:

Tớnh chu vi cỏc hỡnh

3/Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động

- G: + + $H= tra SGK và I dựng  mụn toỏn Giỏo viờn

LM 1 -H

- H nờu quan  O% hai hàng (R SR

- Cho H nờu : + Cỏc + Cỏc + Cỏc + Cỏc

- H nờu y c bài trong dóy

- M sinh làm bài và O% =

- G, H

- H nờu yờu

- H làm bài 5^ bỳt chỡ =` trờn SGK

- H O% =

- H nờu yờu

- H làm bài và O% =

-

-Dành cho HS khỏ giỏi.

-

- M <A  sinh  bài e nhà

- G nhận xét tiết học

- H cb tiết sau

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 2 : ôn tập các số đến 100.000(TIẾP)

I Mục tiờu.

-

II Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A.Kiểm tra:

Bài 3

B Bài mới:

1/ Giới thiệu;

2/ Phỏt triển bài:

a/ ễn tớnh j=

7000 - 3000

=4000

4000 x 2

= 8000

b/ 67 hành:

Bài 1:

Tớnh j=8

16000 : 2 = 8000

Bài 2:

4637 4162

+ 8245 x 4

12882 16648

Bài 3:

R vào > =

5870 < 5890

900 000 > 99 999

Bài 4:

(

Bài 5:

3 / Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động

- H lờn 5] làm bài

- H X xột , G  giỏ

- G

- Trũ

- G  phộp tớnh

- H

- G

- H bờn

-H tớnh -H O% =

- H

- 1H O% trờn 5] (

-

- Cho H nờu cỏch so sỏnh:

+ + So sỏnh nghỡn, hàng

9 ) +

- H làm bài và O% =

-

- Dành cho HS khỏ giỏi.

- H O% bài trờn 5] (&

- G nhận xét tiết học

- H cb tiết sau

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( Tiếp )

I.Mục tiờu.

- Tớnh

cú

- Tớnh

II Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung

A Kiểm tra:

Bài 4 (

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2, Phỏt triển bài:

Bài 1:

Tớnh j=

6000 + 2000 – 4000 = 4000

(9000 – 4000) X 2 = 10000

Bài 2:

43000 13065

-21308 x 4

21692 52260

Bài 3:

Tớnh giỏ

6000 – 1300 x 2

= 6000 - 2600

= 3400

Bài 4:

Tỡm x:

X x 2 = 4826

X= 4826 : 2

X= 2413

Bài 5:

Túm

4 ngày: 680 ti vi

7 ngày: ? ti vi

3 Củng cố dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức các hoạt động

- H O% bài trờn 5] (

- H cựng G X xột,  giỏ

G

- H nờu yờu

- H tớnh

- H X xột

-

-H khỏ hi

- 2  sinh làm trờn 5] (

-

- H

- H làm Z a,b ( Z cũn ( dành cho HS khỏ h&

- H O% =

-

- Dành cho HS khỏ giỏi.

-Dànhcho HS khỏ giỏi.

- G

Thứ năm ngày 19 tháng 8 anưm 2010

Toỏn Tiết 4: biểu thức có chứa một chữ

I Mục tiờu.

Giỳp H -

Bài 2b , 3a dành cho HS khỏa h&

II Hoạt động dạy học

Nội dung

A Kiểm tra:

Bài 2, 3

B Bài mới:

1, Giới thiệu:

2, Phỏt triển bài:

a,

Bảng SGK

3 + a là

b, Giỏ

a  a = 1 thỡ 3 + a = 3 + 1 = 4

4 là giỏ

* NX:

tớnh

3 Thực hành:

Bài 1

Tớnh giỏ

: b=4 thỡ 6- b = 6 – 4 = 2

Bài 2

Bài 3

Tớnh giỏ

: m=10 thỡ 250 + 10= 260

: m = 0 thỡ 250 + 0 = 250

: m = 80 thỡ 250 + 80 = 330

: m = 30 thỡ 250 + 30 = 280

3, Củng cố, dặn dũ:

Cỏch thức tổ chức các hoạt động

- H

- Giỏo viờn

- G nờu VD (SGK)

- G  dẫn H thực hiện

- G a Cho H thay chữ a bảng số và lần lượt thực hiện

- H Tớnh giỏ

- H rỳt ra X xột

- H nêu yêu cầu

- G cựng  sinh làm Z a

- H làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- G  <A cỏch làm

- H làm và O% =

- uZ a dành cho HS khỏ h

- H nờu yờu

- H làm bài ( phần b dành cho HS khỏ giỏi)

- G cho H b ( X xột và  <A

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Toỏn Tiết 5: luyện tập

I Mục tiờu

- Tớnh giỏ

- Làm quen

cho HS khỏ hi

II Hoạt động dạy học

Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động

A Kiểm tra:

Bài “

B.Bài mới:

1.Giới thiệu:

2 Phỏt triển bài:

Bài 1:

Tớnh giỏ

( theo =A )

Bài 2:

Tớnh giỏ

a/ 35+3 x n  n = 7

= 35 + 3 x 7 =35 + 21 = 56

Bài 3:

Bài 4:

Tớnh chu vi hỡnh vuụng   là

3 cm ; 5 dm ; 8m

A = 3 cm

P = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm )

3 Củng cố dặn dũ:

-

- Nờu

- G

- H nờu yờu

- H làm theo dói, => dóy 2 Z a,c và b, d

- H nờu

- G  dón H làm Z a bàng cỏch thay

- H nào

- H làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- Dành cho HS khỏ giỏi

- G x hỡnh vuụng,  a

- Cho H b ( cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng , nờu cụng

- G  <A tớnh chu vi  a = 3 cm

- M sinh làm cỏc Z cũn ( và O% trờn 5] (

-

- GV

- H cb tiết sau