Giáo án Môn: Tập làm văn 4 - Tuần 21 đến tuần 27

Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức - Kĩ năng: - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn còn thiếu ý cho hoàn chỉnh BT2 Thái độ: - Vậ[r]

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 21 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT :41 BÀI : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …);tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV + HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay

Thái độ:

- Thấy được cái hay của những bài thầy cô khen

II Đồ dùng dạy học

- Một số tờ giấy ghi lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu … ý cần chữa chung trước lớp và phiếu thống kê các loại lỗi

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp : (1’) hát

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Goị 2 HS nêu dàn bài của bài văn miêu tả đồ vật

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

HĐ1:Nhận xét chung (5’)

- GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra

- GV nhận xét

+Ưu điểm

+Hạn chế

- GV thống kê điểm cụ thể

- GV trả bài cho từng HS

HĐ 2: Chữa bài (15’)

a Hướng dẫn HS sửa lỗi.

- GV giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết

vào vở các loại lỗi và sửa lại cho đúng những lỗi

sai Sau đó, các em nhớ đổi vở cho bạn bên cạnh

để soát lại lỗi, việc sửa lỗi

b Hướng dẫn chữa lỗi chung.

- Cho HS lên bảng chữa lỗi - GV nhận xét và

chữa lại cho đúng bằng phấn màu

-HS theo dõi

-HS tự sửa lỗi, đổi tập sửa lỗi cho bạn

-Một số HS lên chữa lỗi trên bảng, cả lớp chữa trên giấy nháp

-Lớp trao đổi và nhận xét

-HS chép bài chữa đúng

+ HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay

Trang 2

TẬP LÀM VĂN – LỚP 4 80

HĐ 3: Học tập đoạn văn, bài văn hay.(10’)

- GV đọc một số đoạn, bài văn hay

- GV giúp HS nhận xét, rút ra được những câu

văn hay, câu văn giàu hình ảnh,…

vào vở

-HS theo dõi

-HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV

- HS rút kinh nghiệm cho mình khi làm bài

4.Củng cố: (3’)

- GV nhận xét tiết học và khen những HS làm bài tốt Yêu cầu những HS viết chưa đạt về nhà viết lại bài

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS về nhà đọc trước bài TLV tới, quan sát một cây ăn quả quen thuộc.

Điều chỉnh, bổ sung:

Lop4.com

Trang 3

TIẾT : 44 BÀI : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

Kiến thức:

- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) của một bài văn tả cây cối (nội dung ghi nhớ)

Kĩ năng:

- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (BT2)

Thái độ:Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

BVMT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối từ đó thêm yêu quý thiên nhiên.

- Tranh ảnh một số cây ăn quả - Bảng phụ ghi lời giải BT 1, 2 (phần nhận xét)

-GV thu một số bài của HS viết lại ở tiết trước

-GV chấm bài, nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

HĐ1: Phần nhận xét(13’)

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung của BT 1

- GV giao việc - Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 2

- GV yêu cầu đọc lại bài Cây mai tứ quý (sách

Tiếng Việt 4, tập 2, trang 23), sau đó so sánh với

bài Bãi ngô ở BT 1 và chỉ ra trình tự miêu tả

trong bài Cây mai tứ quý có gì khác với bài Bãi

ngô.

+ Bài Cây mai tứ quý có mấy đoạn? Nội dung

từng đoạn?

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS làm việc cá nhân

- HS lần lượt trình bày Lớp nhận xét

-HS theo dõi

- 1 HS đọc

- HS phát biểu ý kiến

-HS theo dõi

Trang 4

* Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 3

- GV cho HS làm việc nhóm 4

- Cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét và chốt lại:Bài văn miêu tả cây

cối thường có 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

HĐ 2: Phần luyện tập (17’)

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1

- Cho HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại: bài văn tả cây gạo

theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc

hoa còn đỏ mọng đến lúc hoa đã rụng hết, hình

thành những quả gạo  những mảnh vỏ tách ra,

lộ những múi bông … gạo mới

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 2

- GV yêu cầu HS dựa vào sự quan sát một cây

ăn quả quen thuộc đã chuẩn bị hoặc tranh, ảnh

về một số cây ăn quả ( treo trên bảng) để lập

dàn ý để miêu tả cây mình đã chọn

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và khen những HS làm bài tốt

- 1 HS đọc

- HS làm việc nhóm 4

-Đại diện các nhóm trình bày

-HS theo dõi

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc

- Một số HS phát biểu

-HS theo dõi

- 1HS đọc

-1HS làm bài vào bảng phụ,

HS còn lại làm bài vào vở

- HS lần lượt phát biểu

-HS theo dõi

4.Củng cố: (3’)

- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Trang 5

TIẾT : 43 BÀI : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

Kiến thức -Kĩ năng:

- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1)

- Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2)

Thái độ:

- Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

- GV:Bảng phụ

1.Ổn định lớp :(1’) hát

- Nêu dàn bài chung của văn miêu tả cây cối?

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

HĐ1:Bài 1: (15’)

- Cho HS đọc bài Sầu riêng, Bãi ngô, Cây

gạo

-gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Cho đại diện các nhóm trình bày Các nhóm

khác bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng ra bảng phụ:

a)+Bài sầu riêng: Quan sát từng bộ phận của

cây

+Bài bãi ngô: Quan sát từng thời kì phát

triển của cây

+Bài cây gạo: Quan sát từng thời kì phát trển

của cây

b/ Các tác giả quan sát cây bằng những giác

quan: Thị giác, khướu giác (mũi), vị giác

(lưỡi), thính giác (tai)

- GV chốt lại lời giải đúng của câu c, d, e

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp nhau đọc

-5 HS nối tiếp nhau đọc

-Thảo luận nhóm 4 ghi phiếu và trình bày

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

-HS theo dõi

Trang 6

HĐ 2: Bài 2: (15‘)

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

-GV cho HS ra sân trường, quan sát và ghi

chép (cá nhân )những điều quan sát được

-GV gọi vài HS nêu nội dung ghi chép được

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét,bổ sung

- 1 HS đọc

-HS ra sân trường , quan sát và ghi chép

-Vài HS nêu nội dung ghi chép được

-HS nhận xét

-HS theo dõi

4.Củng cố: (3’)

- Khi quan sát cây cối em chú ý quan sát theo trình tự nào, các giác quan nào và chú ý điều gì?

5.Dặn dò: (2’)

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

Lop4.com

Trang 7

TIẾT : 44 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN

CỦA CÂY CỐI

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2)

Thái độ:

- Biết quan sát, chăm sóc cây cối

- Bảng phụ

- Nêu dàn bài chung của văn miêu tả cây cối?

- Khi quan sát cây cối cân theo trình tự nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

HĐ1: Bài 1: (15’)

- Cho 1 học sinh đọc đoạn văn tả Lá bàng.

- Cho 1 học sinh đọc đoạn văn tả Cây sồi già

-GV cho HS thảo luận nhóm 2 với yêu

cầu:Theo em cách tả của tác giả trong mỗi

đoạn có gì đáng chú ý?

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét:

a/ Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay

đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn

mùa xuân, hạ, thu, đông

b/ Đoạn tả cây sồi:Tả sự thay đổi của cây sồi

già từ mùa đông sang mùa xuân * Hình ảnh so

sánh: Nó như một con quái vật già nua, cau có

và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi

cười *Hình ảnh nhân hóa làm cho cây sồi già

như có tâm hồn của người: Mùa đông, cây sồi

-HS theo dõi

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm 2, ghi phiếu Đại diện nhóm trình bày

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-HS theo dõi

-hs khá, giỏi bổ sung

Trang 8

già cau có khinh khỉnh, vẻ ngờ vực buồn rầu

Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung

đưa trong nắng chiều

HĐ 2: Bài 2: (15‘)

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

-Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề, lưu ý viết một

đoạn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em

yêu thích (khoảng 5- 7 câu)

-HS làm bài vào vở.Vài HS nêu Cả lớp nhận

xét, bổ sung

- GV nhận xét hoàn chỉnh

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

-HS theo dõi

- Học sinh viết bài vào vở rồi lần lượt đọc bài của mình cho lớp nghe

-HS theo dõi

4.Củng cố: (3’)

- Khi quan sát tả các bộ phận của cây em chú ý theo trình tự nào?

5 Dặn dò: (1’)

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

Lop4.com

Trang 9

NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:

TUẦN : 23 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 45 BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN

CỦA CÂY CỐI

- Nhận biét được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2)

Thái độ:

- Thấy được vẻ đẹp của hoa, quả

Bảng phụ viết lời giải BT1

- Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích đã làm ở tiết TLV trước

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

HĐ1: Bài tập 1: (12‘)

- Cho HS đọc nội dung BT 1

- Các em có nhiệm vụ đọc 2 đoạn văn và

nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả

- Yêu cầu thảo luận nhóm làm vào vở

- GV nhận xét và chốt lại (GV treo bảng viết

tóm tắt lên bảng lớp)

a Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng)

- Cách miêu tả: tả cả chùm hoa, không tả

từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành

chùm, có cái đẹp của cả chùm

- Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so

sánh: “… mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát

mẻ còn hơn cả … hoa mộc” Cho mùi thơm

huyền dịu đó hoà với các hương vị khác của

-HS theo dõi

- 1 HS đọc

-2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn văn

- HS làm bài theo cặp

- Một số HS lần lượt phát biểu

ý kiến

-HS theo dõi

-hs khá giỏi bổ sung từ ngữ,

Trang 10

đồng quê: “mùi đất cày … rau cần”

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm

của tác giả “Bao nhiêu thứ đó … men gì”

HĐ 2: Bài tập 2: (18‘)

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS chọn một loài hoa hoặc một

thứ quả mà em thích Sau đó viết một đoạn

văn miêu tả hoa hoặc quả em đã chọn

- Cho HS làm bài - Cho HS trình bày

- GV chấm bài và nhận xét tuyên dương

những HS làm bài viết hay

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ chọn 1 loài hoa hoặc 1 thứ quả và tả về nó

- HS viết vào vở

- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

-HS theo dõi

hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả

4.Củng cố: (3’)

- Khi tả cây cối em cần chú ý tả theo trình tự nào?

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài đoạn văn trong bài văn tả cây cối.

Lop4.com

Trang 11

TUẦN:23 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT : 46 BÀI : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ

CÂY CỐI

Kiến thức:

- Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (nội dung ghi nhớ)

Kĩ năng:

- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về một lợi ích của loài cây

em biết (BT1, 2 mục III)

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cây xanh

- Tranh ảnh về cây gạo

- Đọc đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả đã viết ở tiết TLV trước

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

HĐ1:Phần nhận xét (12‘)

- Cho 3 HS đọc yêu cầu 1; 2; 3

- GV nhắc lại các yêu cầu : một là đọc lại

bài Cây gạo (trang 32) Hai là tìm các đoạn

trong bài văn nói trên Ba là nêu nội dung

chính của mỗi đoạn

- Cho HS làm bài, trình bày kết quả làm bài

- Mỗi đoạn văn tả gì? Khi viết hết đoạn văn

phải làm gì?

- GV nhận xét rút ra ghi nhớ

- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ

HĐ 2: Phần luyện tập: (18’)

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc BT 1

- Yêu cầu HS đọc bài Cây trám đen, xác

-HS theo dõi

- 3 HS đọc nối tiếp

-HS theo dõi

-HS làm bài, trình bày kết quả làm bài

-HS theo dõi

-HS nêu

-HS theo dõi

-1 HS đọc lại ghi nhớ

Trang 12

định các đoạn trong bài, nêu nội dung chính

của mỗi đoạn

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS viết đoạn văn nói về ích lợi

của một loài cây mình thích

- GV chấm bài nhận xét và khen những HS

viết hay

- 1 HS đọc

-HS làm việc cá nhân Vài

HS nêu

-HS theo dõi

-1 HS đọc

-HS viết vào vở Vài HS nêu

-HS theo dõi

4.Củng cố: (3’)

- Các đoạn văn trong bài văn tả cây cối thường tả gì? Khi viết hết đoạn văn phải làm gì?

- Cho HS đọc lại ghi nhớ

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn HS quan sát cây chuối tiêu.

Lop4.com

Trang 13

TUẦN:24 MÔN: TẬP LÀM VĂN

TIẾT :47 BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

Kiến thức - Kĩ năng:

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)

Thái độ:

- Vận dụng kiến thức đã học vào bài văn miêu tả

- Bảng phụ viết sẵn 4 đoạn văn trong SGK, tranh, ảnh về cây chuối tiêu

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước

- Đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

HĐ1: Bài tập 1: (10’)

- Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây

chuối tiêu

*Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối

- GV nhận xét và chốt lại:

+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu thuộc

phần Mở bài

+Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả từng bộ phận

của cây chuối tiêu thuộc phần Thân bài

+Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu thuộc

phần Kết luận.

HĐ 2: Bài tập 2: (20’)

- Treo bảng phụ lên bảng - Cho HS đọc yêu

cầu BT 2

- GV cho HS xem tranh Cây chuối tiêu.Yêu

cầu HS làm bài vào vở

-HS theo dõi

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS phát biểu

-HS theo dõi

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu BT 2

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn, quan sát tranh Cây chuối tiêu, suy nghĩ và viết thêm những ý

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,16 KB