Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Trường TH Chu Điện II - Tuần 23

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt độmg của học sinh A/Bài cũ: Gọi hs lên so sánh hai phân - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp số.. theo dõi, nhận xét bài làm [r]

TuÇn 23

Buæi s¸ng: Thø hai, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2013

Ngµy so¹n: 22/01/2013 Chµo cê

TËp trung nhËn xÐt khu

To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu :

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm: 1, 2

II Chuẩn bị :

- Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4

- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai

phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số

cùng tử số

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Luyện tập

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra

các phân số như yêu cầu

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh

- 2 HS lên bảng làm + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng + HS nhận xét bài bạn

LUYỆN TẬP CHUNG

-Lắng nghe

-Một HS đọc thành tiếng đề bài + Thực hiện vào vở và chữa bài a/ và ta có: > ( tử số

14

9

14

11

14

11 14 9

11 > 9) b/ và ; rút gọn :

9

8

27 24

9

8 3 : 27

3 : 24 27

24





Vậy : =

9

8 27 24

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Thảo luận theo cặp để tìm các phân

số như yêu cầu

- 1 HS lên viết lên bảng :

Bài 1 :

+ Yờu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài

-Gọi 2 HS lờn bảng làm bài

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Muốn so sỏnh 2 phõn số cú tử số bằng

nhau ta làm như thế nào ?

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

a/ Phõn số bộ hơn 1 :

5 3 b/ Phõn số lớn hơn 1 : 3 5 a/ Chữ số cần điền vào số 75 để được số chia hết cho 2 nhưng khụng chia hết cho 5 là : 752 c/ Chữ số cần điền vào số 75 để được số chia hết cho 9 là : 756 - 2HS nhắc lại -Về nhà học bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại - Chuẩn bị tốt cho bài học sau Những điểm cần chú ý trong tiết dạy: ………

………

………

………

Tập đọc

HOA HỌC TRề

I Yờu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đỏo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trũ

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc

- Vật thật cành , lỏ và hoa phượng

III Hoạt động trờn lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc

thuộc lũng bài " Chợ Tết " và trả lời cõu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xột và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài - GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng

-Ba em lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp lắng nghe

HOA HỌC TRề

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trỡnh tự

- 1 HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng

tả rõ ràng chậm rãi

* Tìm hiểu bài: +Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ? -Em hiểu “ phần tử “là gì ? + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? - Em hiểu vô tâm là gì ? - Tin thắm là gì ? -Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi -Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ? -GV Ghi nội dung chính của bài * Đọc diễn cảm: - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu : - Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò

-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế - Hoa phượng đỏ rực mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau

- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý - " tin thắm " là ý nói tin vui - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………

………

………

………

_

ChÝnh t¶

( Nhớ viết): CHỢ TẾT

I Yêu cầu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng doạn thơ trích

- Làm đúng bài tập chính tả; bài 2

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng

lớp : liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi, nâng niu,

nề nếp , đúc súng ,

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của

bài thơ

- Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và

nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài

thơ

+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS

soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui

" Một ngày và một năm "

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó

thực hiện làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu

của mình lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương

những HS làm đúng và ghi điểm từng HS

+ Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ?

3 Củng cố – dặn dò:

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người

đi chợ tết ở vùng trung du

- Các từ : viền , lon xon , lom

khom , yếm thắm , ngộ nghĩnh ,

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu

+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là :

hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không hiểu sao - bức tranh - bức tranh

- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình

vẽ một bức tranh hết cả ngày đã là công phu

- HS cả lớp

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được

và chuẩn bị bài sau

Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y:

………

………

………

………

_ Buæi s¸ng: Thø t­, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ To¸n PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu - Bài tập cần làm: B1; B3 II Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ như SGK - Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , bút màu III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai HS chữa bài tập số 3 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : -Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần thứ nhất ? -Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần thứ hai? - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy ? *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ? + 1 HS thực hiện trên bảng PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn của GV + Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau - Phân số :

8 3

- Phân số :

8 2

+Cả 2 lần Nam đã tô màu băng giấy

8 5

+ Ta phải thực hiện phép cộng hai phân

số cộng

8

3

8 2

- Hai phân số này có mẫu số bằng

+ Từ đó ta có thể tính như sau :

+ =

8 3 8 2 8 5 8 2 3   - Quan sát phép tính em thấy kết quả có 8 5 mẫu số như thế nào so với hai phân số

8 3 và ? 8 2 c) LUỆN TẬP : Bài 1 + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính - GV nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể được Bài 3 : -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở -Gọi em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học bài và làm bài nhau và bằng 8 - Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào vở -Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn Cả hai ô tô chuyển được phần số gạo trong kho là : = ( số gạo ) 7 3 7 2  7 5 7 3 2   Đáp số : ( số gạo ) 7 5 -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………

………

………

………

_

TËp lµm v¨n

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY

I Yêu cầu :

- HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu

- Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình

- Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn )

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Yờu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miờu

tả về một bộ phận gốc, cành, hay lỏ của

một loại cõy cối đó học

- Nhận xột chung

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

Bài 1 :

- Yờu cầu HS đọc đề bài :

- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đõu và

quả cà chua "

- Yờu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy

nghĩ và trao đổi trong bàn để nờu lờn cỏch

miờu tả của tỏc giả trong mỗi đoạn văn cú

gỡ đỏng chỳ ý

- Yờu cầu cả lớp và GV nhận xột , sửa lỗi

Bài 2 :

- Yờu cầu HS đọc yờu cầu đề bài

- Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc

quả của một loài cõy mà em yờu thớch

+ Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả ? + Treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng như ( mớt , xoài , móng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối , )

+ GV nhận xột , ghi điểm một số HS viết bài tốt *3:Củng cố – dặn dũ: -Nhận xột tiết học -Dặn HS về nhà viết lại bài văn miờu tả về một bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cõy cho hoàn chỉnh -2 HS trả lời cõu hỏi LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY - Lắng nghe -Tiếp nối nhau phỏt biểu - Quan sỏt : - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Phỏt biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cõy ổi ở vườn em vào mựa ra quả - Em chọn tả cõy phượng đang nở hoa đỏ rực ở sõn trường em + 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yờu cầu vào vở hoặc vào giấy nhỏp + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm - HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn Những điểm cần chú ý trong tiết dạy: ………

………

………

………

_

Tập đọc

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM Bẫ LỚN TRấN LƯNG MẸ-KNS

I.Yờu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.

- Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

♥♥♥ KNS: KN:

-Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi

-Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài "

Hoa học trò " và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

* Luyện đọc

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ

-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các

cụm từ ở một số câu thơ

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

+Em hiểu thế nào là " Những em bé

lớn lên trên lưng mẹ " ?

+Người mẹ trongbài thơ làm những

công việc gì ?Những công việc đó có

ý nghĩa như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao

đổi và trả lời câu hỏi

+Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình

yêu thương và niềm hi vọng của người

mẹ đối với con ?

- Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì

?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra

cách đọc

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN

TRÊN LƯNG MẸ

+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Vì những người mẹ ở miền núi đi đâu , làm gì cũng thường địu con theo Những

em bé cả những lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ

+ Người mẹ làm những công việc như nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi bộ đội Tỉa bắp trên nương , Những công việc đó

đã góp phần thiết thực vào công việc kháng chiến chống Đế quốc Mĩ cứu nước của toàn dân tộc

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Tình yêu của người mẹ đối với con : Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

+ Nói lên tình yêu thương và lòng hi

- Giới thiệu các câu dài cần luyện

đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng khổ và cả bài thơ

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

vọng của người mẹ đối với đứa con của mình

-2 HS nhắc lại

-3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)

+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ

Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y:

………

………

………

………

Buæi chiÒu: Thø t­, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 Khoa häc ÁNH SÁNG I/ Yêu cầu:

- Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua - Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt II/ Đồ dùng dạy- học: + Hộp cát tông kín , đèn pin , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm gỗ

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

1)Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ

con người?

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới

* Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được

chiếu sáng

+ GV : Ban ngày vật phát sáng duy nhất là

mặt trời còn tất cả mọi vật khác được mặt

trời chiếu sáng Vào ban đêm vật tự phát

sáng là bóng đèn điện, khi có dòng điện

-HS trả lời

-HS lắng nghe

- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi

chạy qua Còn mặt trăng cũng là một vật

được chiếu sáng là do mặt trời chiếu sáng

* Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo một

đường thẳng

* Thí nghiệm 1 :

- Ta đứng giữa lớp và chiếu đèn pin theo em

ánh sáng từ đèn pin sẽ đi đến những đâu ?

- Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ

đèn pin sẽ đi tới những đâu ?

+ Theo em ánh sáng truyền theo đường

thẳng hay đường cong ?

* Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền

qua và vật không cho ánh sáng truyền qua

+ Nhờ vào những vật cho ánh sáng truyền

qua và không cho ánh sáng truyền qua

người ta đã làm gì?

* Hoạt động 4 :

+ Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ?

+ Vậy mắt ta thấy các vật khi nào ?

3 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS

- Dặn HS học bài đã học c bị mỗi em một

đồ chơi

* Thực hiện theo yêu

+ Quan sát + Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào

- Ánh sáng đi theo đường thẳng

- 4 HS ngồi hai bàn trên , dưới tạo thành một nhóm

+ 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua

+ Mắt ta nhìn thấy các vật khi :

- Vật đó tự phát sáng

- Có ánh sáng chiếu vào vật

- Không có vật gì che mắt ta

- Vật đó ở gần tầm mắt

Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y:

………

………

………

LÞch sö

VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

I.Yêu cầu :

- HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê

-Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

II.Chuẩn bị :

-Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu

III.Hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định: