-Hs lắng nghe *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được Bài tập 5 và 6- SGK/20 * GV kết luận chung: -HS trình bày trước lớp các tác phẩm +Ông bà, cha mẹ [r]
Trang 1LICH BÁO
Thứ
Ngày
Môn học Tên bài dạy
tìm lên các vì sao Toán
2
19/11
5 hai (1075 – 1077) Bài 26
3
20/11
Sáng
Khoa
4
21/11
Chính S Nghe - 1 G tìm lên các vì sao
làm Y
Toán
-! lí
5
22/11
Thêu móc xích 61 1)
Toán
Câu
6
23/11
=====================o0o=========================
Trang 2
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012
I Yêu "(' "( )*:
-
và
trì,
* GDKNS:
- Xác giá ( ! kiên trì, & ' () *+ , khi !
- . */ () mình.)
- 2! 3 4 thân 6 giá 7 8* 4 thân 8 có hành ;
<1
II +, dùng -) /!":
- GV: Tranh minh
III Các /1)* 2 -) /!":
1 KTBC:
F5 và FS câu ` V / dung bài
Z xét và cho < HS
2 Bài 564:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* =7>- ?:
+ GV HD HS chia R ( 4 R;
GV ! m phát âm, ] cho C
HS
-GV
*.Tìm hiểu bài:
*
-YC HS
câu `Q
+ Xi-ô-côp-xki
+Khi còn ` , ông N làm gì < có < bay
+Theo em hình
-2 HS lên
+ 4 HS
-1 hs
HS
HS thi
HS ] nghe
-HS
+…
+Khi còn
o < bay theo ) cánh chim… +Hình
Trang 3tìm cách bay trong không trung
côp-xki?
-YC HS
`Q
N làm gì?
+Ông kiên trì
1 nào?
-Nguyên nhân chính giúp ông thành công là
gì?
-Yêu
và FS Q
Ý chính
* KNS: KT ; não
+En hãy
-Câu
* GDKNS: Chúng ta làm D 3 E- gì
F G4 kiên trì, & '% toàn tâm, toàn
ý thì *. thành công.
c, Đọc diễn cảm:
-YC 4 HS
bài HS
hay
-Treo
-Yêu
YQ
* KT trình bày ý " cá nhân.
3.; "< => dò:
tìm cách bay vào không trung
* J/ . () Xi-ô-côp-xki.
-HS
FY Q
suông < dành V mua sách E và =>
* Xi-ô-côp-xki thành công vì ông có . N7> tâm ! - . */ 90
-1 HS
và FS câu `Q
* ! thành công () Xi-ô-côp-xki.
*Ông
* Ca nhà khoa ? EO ' Xi- ôn-
PG xki , nghiên 37 kiên trì, Q R 7P 40 T* @ ! - thành công */
. tìm , lên các vì sao.
-4 HS 6 N # =e;Q
-1 HS -HS -HS thi -HS
Trang 4Tốn: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I Yêu "(' "( )*:
Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Bài tập cần làm: bài 1, bài 3;
II +, dùng -) /!":
?S con, KS >
III Các /1)* 2 -) /!":
1.KTBC:
Z" HS lên KS làm
428 x 39
GV xét và cho < HS
2.Bài 564#
Phép nhân 27 x 11 ( 2 , G Z hai [
P trong \) P 3 D bé / 10 )
-GV 1 lên KS phép tính 27 x 11
-Cho HS
-Em cĩ
nhân trên
-Hãy nêu rõ
phép nhân 27 x 11
nhân 27 x 11
hai
-Em cĩ
27 x 11 = 297 so
và khác nhau E < nào ?
ZXB ta cĩ cách nhân & 27 # 11
sau:
* 2
*
297
* XB 27 x 11 = 297
Phép nhân 48 x 11 2 , G Z hai [
P () \) P 3 D / A^ _ 10)
ZX1 lên KS phép tính 48 x 11
-HS lên làm bài, HS =# # theo dõi
-1 HS lên bài vào aB nháp 27
11
27
27
297
-HS nêu
7 = 9 ) vào )!Q -HS FS
Z,] nghe, theo dõi
-1 HS lên x
Trang 5-Yêu
trên
-Em có
nhân trên ?
-Hãy nêu rõ
riêng
riêng
+ 8 là hàng
+ 2 là hàng
( 4 + 8 = 12 )
+ 5 là 4 + 1
sang
ZXB ta có cách nhân & 48 x 11 sau
+ 4
+
428
+ Thêm 1 vào 4
kXB 48 x 11 = 528
-Cho HS nêu R cách nhân & 48 x 11
-Yêu
3 '@ *
Bài 1: " HS nêu YCBT
Yêu
Bài 3-GV yêu
-Yêu
GV theo dõi , giúp d HS > 7
vào nháp
48
11
48
48
528
-HS nêu
-HS nghe SQ
-HS theo dõi
-HS nêu R cách nhân &
HS
trên
HS làm và trình bày KQ và nêu cách nhân
-HS nêu YCBT -HS
a) 34 x 11= 37 b) 11 x 95= 1045 c) 82 x 11= 902
- HS J suy ^ làm bài
a ) x : 11 = 25
x = 25 x 11 x
Trang 6-GV
4.; "< => dị:
x = 275
b ) x : 11 = 78
x = 78 x 11
x = 858
************************************************************
I Yêu "(' "( )*:
-
+ Lý
+ Quân
+ Lý
+ Quân
-Vài nét
' 5 hai ] 4Q
* HS khá, `G
+
+
II +, dùng -) /!":
III Các /1)* 2 -) /!":
1.KTBC :Chùa Lý.
GV xét, ghi <
2.Bài 564 :
Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn
công quân xâm lược Tống
-GV yêu
1072 … F[ rút VQ
-GV
M$ cho quân sang a ' cĩ hai ý
01 khác nhau:
'Q
-2 HS FS câu `
*eA' ; nhĩm I :
-HS -2 HS -HS
+Ý 01 5 hai bQ
Trang 7nào bp Vì sao?
-GVNX
Hoạt động 2: Trận chiến trên sông như
nguyệt.
-GV treo
K1Q
-GV ` < HS # và xây J các ý chính
+Lý
+Quân
gian nào ?
này
trên a '?( Dành cho HS khá, g1
Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng chiến.
- GV cho HS
-Em hãy trình bày
- Nguyên nhân nào
kháng
- Theo em, vì sao nhân dân ta giành
* GVKL:
-Cho 3 HS
-GT bài
-HS
3.; "< => dị:
vì:
lên ngơi cịn quá `P quân ' N
sang a 'P F$ phá h trung quân
-HS theo dõi
*eA' ; nhĩm :
-HS nhĩm, FS câu `
ZR =$ nhĩm trình bày, nhĩm khác
xét Ko sung
-Cho xây -Vào
[G7 R K/ binh, 1 R J!P 20
phía Nam
-HS
-HS
*eA' ; cá nhân :
-Quân
-Nguyên nhân ] 4 là do trí thơng minh, lịng
- HS trao o # nhau và FS Z,] nghe
****************************************************************
Trang 8Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012
toàn thân,
-
- Trò
II/Sân
24 dung a/bc pháp
A /'d eA:
- GV
- RB U nhàng trên -! hình J nhiên quanh
sân Q
- theo 1 vòng tròn và hít E sâu
X X X X X X X X
X X X X X X X X
B c e8:
- Ôn 7
GV hô
EP ! sai cho HS
-
GV nêu tên / tác, sau ( phân tích và
- Phân chia các
do
- GV hô
- Trò
GV nêu tên trò
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X
X X
X O O X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
C 3]* thúc:
-
- ? SB U nhàng C chân 01 4 S
` toàn thân
- GV cùng HS $ ' bài
- GV
ôn 8
X X X X X X X X
X X X X X X X X
========================================================
Trang 9'> bù vào 3 4
I Yêu "(' "( )*:
C (BT1), r câu( BT 2), 1 R Y ]6 BT3), có => các C ) # vào
II +, dùng -) /!":
?S nhóm
III Các /1)* 2 -) /!":
1 KTBC:
Z" HS lên KS tìm ) C ) miêu S
xanh, aP vui
2 Bài 564#
a . -7 bài:
b
Bài 1:
-Chia nhóm 3 HS yêu
dán
a/ Các
Q
b/ Các C nói lên ) thách ' # ý
chí,
Bài 2:
-Yêu
+HS
nhóm a, b < r câu
-HS lên KS 1 Q + xanh xanh, xanh PQQ + thâm aP Fa aPs + vui
-HS FS Q
-1 HS ZR / trong nhóm
i7> chí, N7> tâm , Q gan, Q chí, Q lòng, kiên &% kiên trì, kiên
% kiên tâm, kiên ,% kiên N7> , E[ tâm, E[ chí, E[ b'% E[ lòng,…
-Khó "T% gian khó, gian "Z% gian nan, gian lao, gian truân, m thách, thách 3% chông gai,…
-1 HS -HS J làm bài vào E -HS
-HS có < r G
Trang 10Bài
3: Hãy
nên”
-Yêu
1 R Y hay các em có < =>
các câu
R hay 01 RQ
Z" HS trình bày R YQ GV xét,
HS
-Ghi < ) bài Y hay
3.; "< => dò:
… -1 HS
*Em K1 khi xem ti vi
*Em -Có câu mài -Có chí thì nên
-Nhà có V thì )Q Za KR là U thành công
-Làm bài vào EQ -HS trình bày bài làm
******************************************
Toán: NHÂN Xp ZF CÓ 3 r ZF
I Yêu "(' "( )*:
-Tính
BT
II +, dùng -) /!":
?S nhóm, KS >
III Các /1)* 2 -) /!":
1KTBC:
34 x 11
- GV
2.Bài 564 :
a) . -7 bài
b ) Phép nhân 164 x 123
* n tìm " N74
-GV ghi lên KS phép tính 164 x 123 ,
sau
/ só nhân # / o < tính
-HS lên KS làm bài, HS =# # theo dõi xét
34 x 11= 37
-HS tính:
164 x 123 =164 x (100 + 20 + 3)
=164 x 100 +164 x 20 + 16 x 3
= 16400 + 3280 + 492
= 20172
Trang 11ZXB 164 x123 K\ bao nhiêu ?
* e . b& ^ tính và tính
- Yêu
-GV nêu cách r tính b : X1 164
-GV
x164 theo 5 J C S sang trái
-GV
* 492 ? là tích riêng 3 D0
* 328 ? là tích riêng 3 hai Tích
riêng 3 hai E lùi sang bên trái 1 ;
vì nó là 328 M% 7 E p> ( là 3
280* 164 ? là tích riêng 3 ba.Tích
riêng 3 ba E lùi sang bên trái hai
; vì nó là 164 T*% 7 E p> ( là
16 400.
-GV cho HS
phép nhân 164 x 123
$ phép nhân 1 nào ?
c) =7>- G , ! hành
Bài 1: ? HS ? yêu p7 bài G
-YCHS nêu cách tính
nhân
Bài 3
làm
164 x 123 = 20 172 Theo dõi
-1 HS lên vào aB nháp
164
123
492
328
164
20172
-Theo dõi -HS trình bày -HS -1 HS lên PHT 248 1163 3124
321 125 213
248 5815 9372
496 2326 3124
744 1163 6248
79608 145375 665412
- HS nêu YCBT -1 HS lên
Bài 4
x
x
Trang 12-GV thu
Nêu
'Q
3.; "< => dò:
125 x 125 = 15625 ( m )
nG P : 15625 m2
-HS nêu
****************************************************
3P "/'@: %s 3t %s +u NGHE, +u +R
I Yêu "(' "( )*:
trong
II +, dùng -) /!":
- GV: X1 4 ý và tiêu chí giá
III Các /1)* 2 -) /!":
1 34P5 tra bài "x:
-
2 Bài 564#
HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
đề bài:
-
- Giúp HS
- Cho HS
-
khác ngoài 4 ý
- Cho HS
mình
- Cho HS
-
- Chú ý
2 RQ
HĐ2:Tổ chức cho HS thực hành kể và
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
ZM< theo nhóm
- 1 HS 0<
- 1 HS
- ,] nghe
- HS
ý 1
- ,] nghe
-
-
- ,] nghe
-
Trang 13- Cho HS thi
- Cùng HS
=h HS 0< hay
3 ; "<\ -> dò:
-
- HS thi 0<P sau khi 0< nói V ý ^! câu
- Theo dõi,
**************************************************
Chi ều
Khoa /!": Kp n Ô {J
I Yêu "(' "( )*:
Nêu
* GDBVMT:Tích 4 K/ GLJ ô W môi F là / trong ) nguyên nhân gây ô
II +, dùng -) /!":
-HS
+Hai ` chai
+Hai
-GV
III Các /1)* 2 -) /!":
1.34P5 tra bài "x:
$ ? ,aB ví =>Q
2.=) bài 564:
Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch,
nước bị ô nhiễm.
-GV
$ theo - # sau:
+Yêu
-GV giúp các nhóm r khó 0YQ
Z" các nhóm lên trình bày, các nhóm khác
nhanh
-HS
-Các nhóm FE báo cáo, các thành viên khác
-HS R / nhóm
-2 HS trong nhóm cùng / lúc, các HS khác theo dõi <
! ra ý 01 sau khi quan sát, ký ghi các ý 01 vào aB
-HS báo cáo
-HS xét, Ko sung
-Câu FS b là:
Trang 14GV
nhóm
* Qua thí
sông,
sinh nào ' ?
*
Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm
- GV
?
?
" R =$ nhóm trình bày và Ko sung
- GDBVMT:XB chúng ta nên làm gì < KS
p
-Yêu
53 / SGK
Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai
-GV
^G D/ Minh cùng U 1 nhà Nam
khách X/ quá Nam V F.! dao vào ngay
em i nói gì # Nam
-YCHS nêu
3 ; "<\ -> dò:
-
(máy, mùi
ao) hay
có
-HS ] nghe
-HS
ao, rong, rêu,
-HS -Các nhóm
sinh
có
mùi, không tan có
-R =$ nhóm trình bày, nhóm khác
Ko sung
-Chúng ta không xã rác, các
trong -2 HS
-HS
2, 3 nhóm trình bày
-2HS nêu
**************************************************
Trang 15I Yêu "(' "( )*:
-
bà, cha U N sinh thành, nuôi =RB mình
-
* HS khá,
+
công lao ông bà, cha *L @ sinh thành, nuôi b'> mình.
*
/ () mình E. ông bà cha *L0
II +, dùng -) /!":
xanh, `P KS >
III Các /1)* 2 -) /!":
1.KTBC :
- Theo em,
# ông bà cha U ?
-Em
1 nào?
2.Bài 564 :
* KN Cr nghe C, b'> 4A () ông bà ,
cha *L0
-GV chia 4 nhóm và giao $ > cho
C nhóm
-Nhóm 1,3 :
-Nhóm 2,4 :
tình
-GV ` a HS ( vai cháu V
cách
xúc khi
-GV
quan tâm,
là khi ông bà già
*Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu bài tập 4
-Ông bà, cha U N sinh thành và nuôi =RB
ta nên P là con cháu em nên làm gì
- HS ' nhau FS
- HS khác theo dõi xét
-HS cha UP K1 giúp ông bà, cha UP … -Các nhóm
-Các nhóm lên ( vai
- S # xét
-HS -HS trình bày Z< V ông lao ông bà, cha U N
Trang 16U?( Dành cho HS khá, giỏi)
-GV khen
ơng bà, cha
*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các
sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài
tập 5 và 6- SGK/20)
* GV
+Ơng bà, cha U N cĩ cơng sinh thành,
nuơi =RB chúng ta nên Q
+Con cháu
# ơng bà, cha UQ
- \ ngày em i làm gì < bày ` lịng
*GDKNS: Ơng bà , cha *L luơn b'> 4A
chúng ta [ Q7 hay , Ct G4 Vì E>
chúng ta G4 nghe C, b'> 4A () ơng
bà , cha *L thì chúng ta *. u thành con
, P
3 ; "<\ -> dị:
-
sinh thành nuơi =RB mình nên Q Vì
B mình S K1 quan tâm # ơng bà cha
-Hs ] nghe
-HS trình bày
- Em i quan tâm giúp ơng bà cha UG
U khi K- 'P … -HS ] nghe
************************************************************
Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012
'> bù vào 3 5
I Yêu "(' "( )*:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát ( trả lời các câu hỏi trong SGK)
*KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân và thể hiện sự tự tin.
II +, dùng -) /!":
- Tranh minh
III Các /1)* 2 -) /!":
1 KTBC:
- HS
2 Bài 564:
a . -7 bài:
b e . b& C7>- ? và tìm 87 bài:
* Luyện đọc:
- HS lên
Trang 17- HS
cho
- HS
- HS
- GV
* Tìm hiểu bài: (Xem SGV)
- HS
?
- HS
R 2 cĩ / dung chính là gì?
- Yêu
FS câu `Q
-
FS câu ` 4
-
(Xem SGV)
? Câu
- Ghi ý chính
* Đọc diễn cảm:
-
dõi
-
- HS
- xét và cho < HS
-
- xét và cho < C HS
3 ; "< -> dị:
-
- HS
- 1 HS
- 2 HS
- HS
FS câu `Q
- R 1 nĩi lên Cao Bá Quát K-
khác
- HS
FS câu `Q
- Cao Bá Quát
- 1 HS
+ Câu tâm
- 3 HS
- HS
- 3
-
***********************************************
Tốn: NHÂN Xp ZF CĨ BA r ZF *4] theo)
I Yêu "(' "( )*:
- Thực hiện được phép nhân với số có hai, ba chữ số
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính
- Biết công thức tính ( bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3
... Kết kháng chiến.- GV cho HS
-Em trình bày
- Nguyên nhân
kháng
- Theo em, nhân dân ta giành
* GVKL:
-Cho HS
-GT
-HS
3.;... Xi- ôn-
PG xki , nghiên 37 kiên trì, Q R 7P 40 T* @ ! - thành cơng */
. tìm , lên sao.
-4 HS 6 N # =e;Q
-1 HS -HS... =>
* Xi-ô-côp-xki thành cơng ơng có . N7> tâm ! - . */ 90
-1 HS
và FS câu `Q
* ! thành cơng () Xi-ơ-cơp-xki.
*Ơng