giáo án lớp 3b tuần 2 th hợp hòa b

Híng dÉn HS lµm vë bµi tËp - HS nªu yªu cÇu råi lµm bµi vµo vë. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi[r]

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi )

- Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì

cố làm cho đợc muốn nói

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Lớp trởng báo cáo sĩ số, HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết + trả lời câu hỏi

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng: Liu - xi - a, Cô - li - a - 1- 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm

4

- 3 nhóm thi đọc

- Lớp bình chọn

- Nhân vật "tôi" trong truyện này tên là gì ?

- Cô - li - a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào? - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm

dành thời gian cho Cô - li - a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li- a cố nhớ lại những việc

thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ranhững việc bạn cha làm bao giờ

* Lớp đọc thầm đoạn 4

- Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo,

lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao

giờ phải giặt quần áo

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo

nói trong bài TLV

- Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc lại bài: Bài tập làm văn + trả lời câu hỏi

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

* HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằngcách viết ra giấy trình tự đúng của 4

tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu -lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là:

3 - 4 - 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

- GV nhắc HS: BT chỉ yêu cầu em chọn

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng

lời của em

+ Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Vận dụng làm bài tập đúng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS chữa bài tập về nhà

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu HS tìm đúng các phần

bằng nhau của một số trong BT - HS nêu yêu cầu bai

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện

- HS làm bảng con

1

2 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 1

2 của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 1

2 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 1

6 của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6 của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ )

Bài 2+ 3: Yêu cầu giải đợc bài toán

có lời văn liên quan đến tìm một trong

các phần bằng nhau của một số.

- GV hớng dẫn HS phân tích và nêu

-> Lớp nhận xét

GiảiVân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 ( bông )

Đáp số : 5 bông hoa-> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán - làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét

Giải Lớp 3A có số HS đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 ( HS )

Đáp số: 7 HS-> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4: * yêu cầu nhận dạng đợc hình và

trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát - trả lời miệng

Buổi chiều Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu:

- HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở tr ờng,

ở nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II đồ dùng dạy học:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

* Mục tiêu: HS thực hiện đợc 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.

* Tiến hành :

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo

luận xử lý tình huống 2 (Tình huống

trong sách giáo viên)

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của

mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

trớc ý kiến em cho là đúng và ghi dấu

-trớc ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làmlấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mới mautiến bộ và đợc mọi ngời quý mến

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các

bớc gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh - 1 HS nêu lại các bớc + Bớc 1: gấp giấy để cắt ngôi sao

vàng 5 cánh

+ Bớc 2: cắt ngôi sao vàng 5 cánh + Bớc 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánhvào tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏsao vàng

-> GV nhận xét

- GV treo tranh quy trình và nhắc lại

các bớc

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành theo nhóm

+ GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

+ Giáo dục HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS làm BT 4, 5

- HS + GV nhận xét

2 Luyện tập: Giới thiệu bài

16 : 4 = 4 ( kg )

Bài 3

- HS quan sát hình vẽ trong VBT vàgiải bài tập

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có

âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ), thanh hỏi, thanh ngã )

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2, bài tập 3 a

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Tên riêng trong bài chính tả đợc viết

nh thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạchnối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc: làm văn, Cô - li - a, lúng

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Nhận xét, chữa bài:

- GV nhận xét bài viết của học sinh

* Hớng dẫn làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúngnhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Ngời lẻo khẻo

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

-> GV nhận xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỨ SỐ

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV viết phép chia 96: 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấy chữ số

cho số có mấy chữ số ? -> Là phép chia số có 2 chữ số (96 )cho số có một chữ số (3) + Ai thực hiện đợc phép chia này ? - HS nêu

* Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Củng cố cho HS kỹ năng thực

hành chia số có hai chữ số cho số có

một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

-> GV nhận xét, sửa sai cho HS

các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hớng dẫn HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

mấy của một số thông qua bài toán có

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải - giải vào vở

I Mục tiêu:

- HS hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tơi

- HS hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn

- Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp

II Chuẩn bị:

- GV: Đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ

- HS: Nhạc cụ gõ, sỏch tập bài hỏt lớp 3

III Các hoạt động dạy và học

- GV cho h/s nghe lại bài hỏt

- GV cho h/s ụn bài hỏt kết hợp gừ

Hoạt động 2: Trũ chơi õm nhạc.

- GV cho h/s núi theo tiết tấu, đếm từ

- H/s thực hiện theo tổ, nhúm,cỏ nhõn

Một ụng sao sang, hai ụng sang sao

Ba ụng sao sỏng, sỏng chiếu muụn ỏnh

vàng…mười ụng sỏng sao Trờn trời

cao

- GV dựng cỏc nguyờn õm “a, u, i” cho

h/s hỏt thay lời ca bài hỏt

Vớ dụ: Một ụng sao sỏng, hai ụng sỏng

GV chuyờn ngành soạn giảng

Buổi chiều Tiếng Anh

GV chuyờn ngành soạn giảng

đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ sỏch giỏo khoa

- HS : Sỏch giỏo khoa

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

* GV đọc diễn cảm toàn bài :

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

sỏch giỏo khoa

( bảng phụ ) - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc chú giải nghĩa từ mới

- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- Đọc từng đoạn trong nhóm - 3 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- 1 HS đọc cả bài

Luyện đọc lại - HS chú ý nghe

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 - 1 vài HS đọc diễn cảm

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những

HS còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằngcách viết ra giấy trình tự đúng của 4

- Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh vềbuổi đầu tiên đến trờng

- Học thuộc lòng 1 đoạn văn

- GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trờng + trả lời câu hỏi

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hớng dẫn HS luyện đọc két hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn ( 3 đoạn )

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

- Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao

tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm

* GV chốt lại

* HS đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ

rụt rè của đám bạn học trò mới tựu

tr-ờng - Bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân chỉdám đi từng bớc nhẹ

d Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc 1 đoạn văn (đoạn1) và hớng

dẫn HS đọc diễn cảm - HS chú ý nghe - 3 - 4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài - HS cả lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn

- Củng cố cách viết các chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn " bằng cỡ chữnhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viét hao D, Đ

- Tên riêng Kim đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - D, Đ, K

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- HD chú ý nghe và quan sát

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng

- 2 HS đọc từ ứng dụng

+ Hãy nói những điều em biết về anh

- GV đọc Kim Đồng

- Hớng dẫn HS viết

- HS tập viết vào bảng con

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Con

ngời phải chăm học mới khôn ngoan

-> Gv quan sát, sửa sai cho HS

d HD HS tập viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ D: 1 dòng

+ Viết chữ Đ, K: 1 dòng

+ Viết tên Kim Đồng: 2 dòng

+ Viết câu tục ngữ : 5 lần

-> GV quan sát, uốn nắn cho HS - HS viết vào vở tập viết

Sách giáo khoa, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS neu yêu cầu và thực

08 04 05

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và

nêu cách giải - 1 vài HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích và giải

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào vở

- Sau bài học, học sinh biết :

+ Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II đồ dùng dạy học :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 24, 25

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu ?

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành:

+ Bứơc 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nớc tiểu ?

+ Bớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả

thảo luận -> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

2 Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận

* Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hình

2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nóixem các bạn trong hình đang làm gì?+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ

phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nớc

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải uống

thải nớc tiểu ra hằng ngày, để tránh bịsỏi thận

- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm

rửa, thay quần áo lót không ? - HS liên hệ bản thân

Buổi chiều Tự nhiênvà xã hội

Luyện: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Nêu đợc và thực hành tốt cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu.+ Vận dụng làm bài tập đúng

+ Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ , vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu ?

- Cách vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiếu?

- HS + GV nhận xét

2 Luyện tập:Giới thiệu bài

Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trớc câu

trả lời đúng

a) Bệnh nào dới đây không phải là bệnh

ở cơ quan bài tiết nớc tiểu?

b) Để tránh nhiễm trùng cơ quan bài tiết

Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trớc câu

- Rèn kĩ năng giải toán tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

và nêu cách giải - 1 vài HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích và giải

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào vở

Buổi sỏng Luyện từ và câu

từ ngữ về Trờng học - Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về trờng học qua bài tập giải ô chữ

- Ôn tập về dấu phẩy (đặt giữa các thành phần đồng chức )

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

Sách giáo khoa, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe + Bớc 3: Sau khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiện ở cột dọc tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

1 Lên lớp 7 Học giỏi

2 Diễu hành 8 Lời học