Giáo án môn Tin học 10 - Tiết 1 đến tiết 36

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh ĐVĐ: Tiết trước các em đã tìm hiểu về một số khái niệm cơ bản của máy tính, vậy máy tính được cấu thành từ những thành phần nào?. Nó có chức năng gì?[r]

Trang 1

Trang 1

Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

Ngày soạn: …./ …./ 2010 Ngày dạy: …./ …./ 2010

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết tin học là một ngành khoa học có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa là ngôn ngữ vừa là công cụ

- Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội

- Biết các đặt trưng ưu việt của máy tính

- Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Làm cho các em bước đầu có sự hứng thú, chủ động nắm bắt, thu thập tri thức khoa học, từ đó làm nảy sinh nhu cầu học tập không ngừng và có động cơ, định hướng cụ thể

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Đồ dung: Giáo án, SGK

- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải

2 Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa.

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Lớp: …. Tổng: … Vắng: …

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Nội dung bài mới:

* Đặt vấn đề

- Chúng ta nhắc nhiều đến tin học nhưng

thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc

những hiểu biết về nó là rất ít

- Khi ta nói đến Tin học là nói đến máy

tính cùng các dữ liệu trong máy được

lưu trữ và xử lý phục vụ cho các mục

đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong

đời sống xã hội

- Thông qua các phương tiện thông tin

đại chúng và những hiểu biết của các em

về máy tính Hãy cho biết máy tính có

thể làm được những gì?

- Vậy các em biết ngành Tin học hình

thành và phát triển như thế nào không?

* Sự hình thành và phát triển của Tin

học

- HS nghe giảng

- HS trả lời: Nghe nhạc, games,…

1 Sự hình thành và phát triển của Tin học

Lop10.com

Trang 2

Trang 2

- Thực tế cho thấy Tin học là ngành ra

đời chưa được bao lâu nhưng những

thành quả mà nó đem lại cho con người

thì vô cùng lớn lao Cùng với Tin học,

hiệu quả công việc được tăng lên rõ ràng

nhưng cũng chính từ nhu cầu khai thác

thông tin của con người đã thúc đẩy cho

Tin học phát triển

- Theo quan điểm truyền thống 3 nhân tố

cơ bản của nền kinh tế là gì?

- Ngày nay, ngoài 3 nhân tố then chốt đó

x/hiện 1 nhân tố mới rất quan trọng, đó

là thông tin - một dạng tài nguyên mới

- Xã hội loài người trải qua bao nhiêu

nền văn minh?

- Trải qua 3 nền văn minh: NN, CN, TT

và mỗi nền văn minh đều gắn với 1 công

cụ lao động

- Cùng với việc sang tạo ra công cụ mới

là MTĐT, con người cũng tập trung trí

tuệ từng bước xây dựng ngành khoa học

tương ứng để đáp ứng những yêu cầu

khai thác tài nguyên thông tin

- Trong bối cảnh đó, ngành tin học được

hình thành và phát triển thành một ngành

khoa học

- Vậy thông qua các phương tiện thông

tin đại chúng và những hiểu biết của các

em Hãy kể tên những ngành trong thực

tế có dùng đến sự trợ giúp của tin học?

- Nhận xét và phân tích

- Trong vài thập niên gần đây sự phát

triển như vũ bão của tin học đã đem lại

cho loài người một kỉ nguyên mới “kỉ

nguyên của công nghệ thông tin” với

những sang tạo mang tính vượt bậc đã

giúp đỡ rất lớn cho con người trong cuộc

sống hiện đại

- Câu hỏi đặt ra là vì sao nó lại phát triển

nhanh và mang lại nhiều lợi ích cho con

người đến thế? > Đặc tính và vai trò của

MTĐT

* Đặc tính và vai trò của máy tính

điện tử

- Ban đầu máy tính ra đời với mục đích

giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý

Nếu so với máy tính hiện nay thì tốc độ

xữ lý của nó rất chậm, kích thước cồng

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- Nghiên cứu sgk trả lời

- Nghe giảng

- Suy nghĩ và trả lời

- Nghe giảng

- Là ngành khoa học xuất hiện muộn nhất, phát triển nhanh nhất và ứng dụng rộng rãi nhất

- Tin học dần hình thành và phát triển trở thành 1 ngành khoa học độc lập, mục tiêu

và phương pháp nghiên cứu mang tính đặc thù riêng

2 Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử

* Vai trò: Là công cụ lao

động do con người sáng tạo

ra để trợ giúp trong công việc, hiện không thể thiếu

Lop10.com

Trang 3

Trang 3

kềnh, chạy bằng động cơ  tiếng ồn và

tốn nhiều nhiên liệu, thời gian bảo trì

lâu,…

- Vậy vai trò của MTĐT là gì?

- Phân tích và nhận xét

- Các em hãy kể tên những đặc tính ưu

việt của máy tính điện tử?

- Lấy vd từng đặc tính?

* Thuật ngữ “Tin học”

- Chúng ta tìm hiểu 1 số thuật ngữ tin

học được sử dụng

- Từ những tìm hiểu ở trên ta có thể rút

ra được khái niệm tin học là gì?

- Hãy cho biết tin học là gì?

- Nghe giảng

- Nghiên cứu sgk

và trả lời

- 1 đĩa mềm đường kính 8,89cm nó có thể lưu nội dung 1 quyển sách dày 400 trang

- Mạng Internet

- Nghe giảng

- Tham khảo sgk

và trả lời

- Nghe giảng

trong kỉ nguyên thông tin và ngày càng có thêm nhiều khả năng kì diệu

* Đặc tính:

- Tính bền bỉ (làm việc 24/24)

- Tốc độ xử lí nhanh

- Độ chính xác cao

- Lưu trữ được nhiều thông tin trong không gian hạn chế

- Giá thành hạTính phổ biến cao

- Ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng

- Có thể lk tạo thành mạng MTKhả năng thu nhập và

xử lí thông tin tốt hơn

3 Thuật ngữ “Tin học” Một số thuật ngữ tin học

được sử dụng là:

- Pháp: Informaticque

- Anh : Informatics

- Mĩ: Computer science

* Khái niệm TH:

- Tin học là ngành khoa học dựa trên máy tính điện tử

- Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung của thông tin

- Nghiên cứu các qui luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng của nó trong đời sống

xã hội

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhắc lại một số khái niệm mới.

- Học bài, làm bài 1, 2, 3, 4, 5 sgk trang 6 và xem trước bài mới (bài 2)

V RÚT KINH NGHIỆM

Lop10.com

Trang 4

Trang 4

(Tiết 02): §2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU

(§2 từ mục 1 đến mục 4)

Ngày soan: …./ …./ 2010 Ngày dạy: …./ …./ 2010

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết khái niệm thông tin, lượng thuật toán, các dạng thuật toán, mã hoá thông tin cho máy tính

- Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính

- Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit

- Bết các hệ đếm trong biểu diễn thông tin

2 Kĩ năng:

- Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản thành dãy bit.

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- Đồ dùng: Giáo án, bảng phụ

1 Ổn định tổ chức: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu hỏi: Nêu các đặc tính ưu việt của máy tính?

- Gọi 1 hs lên bảng trả lời

- Gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

* Đặt vấn đề: Trong cuộc sống hang

ngày chúng ta thường nghe nhắc nhiều

đến thong tin, dữ liệu Vậy chúng ta

hiểu nó là cái gì? Vậy trong máy tính

nó là gì thì chúng ta cùng tìm hiều

trong bài hôm nay

* Thông tin và dữ liệu.

- Trong cuộc sống xh, sự hiểu biết về

một thực thể nào đó càng nhiều thì

những suy đoán về thực thể đó càng

chính xác

- Lấy một số vd để hs hiểu về thông

tin

- Vậy thông tin là gì?

- Hãy lấy 1 số ví dụ khác về thông tin?

- Những thông tin đó con người có

- Nghe giảng

- Bạn A 16 tuổi, cao 1m65, đó là thông tin về A

- Do chúng ta quan sát và đưa thông tin vào máy tính

1 Khái niệm thông tin và dữ liệu

- Thông tin: Những hiểu biết có

thể có được về một thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể đó

Lop10.com

Trang 5

Trang 5

được là do đâu, và máy tính muốn có

được thông tin đó là nhờ đâu?

- Nhận xét và đưa ra khái niệm dliệu

* Đơn vị đo lượng thông tin.

- Mỗi sự vật, hiện tượng đều hàm chưa

1 lượng thuật toán Có những thuật

toán luôn ở một trong 2 trạng thái hoặc

đúng hoặc sai Hai trạng thái này được

biểu diễn trong MT là 0 và 1 Do vậy

người ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu

diễn thuật toán trong máy tính

- Lấy vd minh hoạ: Trạng thái của

bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc

tối (0) Nếu thầy có 8 bóng đèn và chỉ

có bong 1, 3, 4, 5 sáng còn lại là tối thì

nó sẽ được biểu diễn như sau:

10111000

- Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2, 3, 5

sáng còn lại tối thì em biểu diễn ntn?

- Ngoài ra người ta còn dùng các đơn

vị cơ bản khác để đo lượng thông tin

- Treo bảng phụ các đơn vị bội của

byte (sgk trang 8)

* Các dạng thông tin.

- Các em đã xem trước bài ở nhà Hãy

cho thầy biết có máy loại thông tin, kể

tên và cho ví dụ?

- Với sự phát triển của khoa học-kĩ

thuật, trong tương lai con người sẽ có

khả năng thu thập, lưu trữ và xử lí các

dạng thông tin mới khác

* Mã hoá thông tin trong máy tính.

- Thông tin là 1 khái niệm trừu tượng

mà máy tính không thể xử lý trực tiếp,

nó phải được chuyển đổi thành các kí

hiệu mà máy có thể hiểu và xử lý Và

việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá

thông tin

- Vậy thế nào là mã hoá thông tin?

- Lấy vd bóng đèn ở trên Nếu nó có

trạng thái sau “Tối, sáng, sáng, tối,

sáng, tối, tối, sáng” thì nó sẽ được viết

dưới dạng nào?

- Mỗi văn bản thường là những gì?

- Nhận xét và phân tích

- Nghe giảng

- Theo dõi vd

- 01010100

- Quan sát bảng phụ

- Thông tin có 3 dạng:

+ Dạng văn bản:

Báo chí, sách, vở,

+ Dạng hình ảnh:

Bản đồ, bức tranh,

+ Dạng âm thanh:

Tiếng nói,…

- Nghe giảng

- suy nghĩ, trả lời

- Được viết dưới dạng: 01101001

- Là 1 dãy các kí

tự viết liên tiếp theo những quy tắc

- Dữ liệu: Là thông tin đã được đưa vào máy tính

2 Đơn vị đo lượng thông tin.

- Bit là đơn vị nhỏ nhất để đo

lượng thông tin (bit chứa 1 trong 2 trạng thái 0 và 1)

- Ngoài ra người ta còn dùng các đơn vị cơ bản khác để đo lượng thông tin

1 Byte = 8 Bit

1 KB = 1024 B

1MB = 1024 KB

1GB = 1024 MB

1 TB = 1024 GB

1PB = 1024 TB

3 Các dạng thông tin.

Có 2 loại thông tin:

- Loại số: Số nguyên, số thực,

- Loại phi số: có 3 dạng cơ bản + Dạng văn bản

+ Dạng hình ảnh

+ Dạng âm thanh

4 Mã hoá thông tin trong máy tính.

- Khái niệm: Thông tin muốn

máy tính xử lý được cần phải được đổi thành dãy bit Cách biến đổi như vậy gọi là mã hoá thông tin

Vd:

 

Bit gốc Bit mã hoá

- Để mã hoá vb dung mã ASCII gồm 256 (28) kí tự được đánh

số từ 0-225, số hiệu này được

01101001

Lop10.com

Trang 6

Trang 6

- Các kí tự đó bao gồm những gì?

- Vậy để mã hoá thông tin dạng văn

bản, ta chỉ cần mã hoá các kí tự

- Lấy vd minh hoạ

Vd: Kí tự A

Mã thập phân: 65

Mã thập phân: 01000001

- Yêu cầu hs lấy 1 số vd khác?

- Hiện nay nước ta đã chính thức sử

dụng bộ mã Unicode (65536) như bộ

mã chung để thể hiện các vb hành

chính

Vd: 1 bit 21 kí tự

2 bit 22 kí tự

:

n bit 2n kí tự - Để mã hoá được bảng chữ cái gồm 26 kí tự ta cần tối thiểu bao nhiêu bit? - Phân tích và nhận xét nào đó - Các chữ cái thường và hoa, các chữ số thập phân, các dấu phép toán, các dấu ngắt câu,

- Quan sát vd - Cho 1 số ví dụ - Cần 5 bit - Nghe giảng gọi là mã ASCII thập phân của kí tự - Nếu dùng dãy 8 bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhị phân của kí tự - Ngày nay người ta đã xây dựng bộ mã Unicode sử dụng 16 bit để mã hoá Mã hoá được 65536 (= 216) kí tự khác nhau 4 Củng cố - dặn dò - Thông tin và đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin và mã hoá thông tin trong máy tính - Về học bài và xem trước phần tiếp theo của bài 2 V RÚT KINH NGHIỆM ………

………

Tuần 1 (10-15)

Ngày soạn: 6/9/2007

Ngày dạy: 11/9/2007

Tiết 2.

Lop10.com

Trang 7

Trang 7

(Tiết 03) §2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách biểu diễn thông tin trong máy tính: Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin

2 Kĩ năng:

- Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản thành dãy bit

3 Thái độ:

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: Giáo án, SGK

1 Ổn định tổ chức: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:

+ Muốn máy tính hiểu và xử lí thông tin người ta làm thế nào? Thế nào là thông tin? dữ

liệu?

+ Nêu những đơn vị để đo thông tin? Có mấy dạng thông tin, cho vd?

+ Gọi lần lượt 2 hs lên bảng trả lời từng câu hỏi

+ Gọi hs khác nhận xét và bổ sung (nếu có)

+ Giáo viên nhận xét và đánh giá

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung

- ĐVĐ:

* Biểu diễn thông tin trong máy

tính.

- Biểu diễn thông tin trong máy tính

qui về 2 loại chính: số và phi số

- Hãy trình bày khá niệm hệ đếm?

- Có hệ đếm phụ thuộc vị trí và hệ

đếm không phụ thuộc vị trí

- Nghiên cứu sgk Hãy cho biết hệ

đếm nào phụ thuộc vị trí và hệ đếm

nào không phụ thuộc vị trí Cho vd?

- Có nhiều hệ đếm khác nhau nên

muốn phân biệt số được biểu diễn ở

hệ đếm nào người ta viết cơ số làm

chỉ số dưới của số đó

Vd: Biểu diễn số 7, ta viết: 1112 (hệ

cơ số 2), 710 (hệ cơ số 10), 716 (hệ cơ

số 16)

- Nghe giảng

- Nghiên cứu sgk trả lời

- Suy nghĩ và trả lời Vd: Hệ chữ cái La Mã và hệ thập phân

5 Biểu diễn thông tin trong máy tính.

Dữ liệu trong máy tính là thông tin đã được mã hoá thanh dãy bit

a Thông tin loại số:

+ Hệ đếm: Là tập hợp các kí tự

và qui tắc sử dụng tập kí hiệu đó

để biểu diễn và xác định giá trị các số

- Hệ thập phân (cơ số 10): Hệ dung các số 0, ,9 để biểu diễn

- Nếu một số N trong hệ số đếm

cơ số b có biểu diễn là:

N=dndn-1dn-2…d1d0,d-1d-2…d-m

Thì giá trị của nó là:

N=dnbn+dn-1bn-1+…+d0b0 +

d-1b-1+…+d-mb-m

vd: 43,3=4.101+3.100+3.10-1

Lop10.com

Trang 8

Trang 9

* Các hệ đếm thường dung trong

tin học

- Trong tin học thì thường có các hệ

đếm như là: Hệ nhị phân (cơ số 2), và

hệ hexa (cơ số 16)

- Hướng dẫn hs làm các ví dụ:

- Hệ nhị phân: Đổi từ nhị phân sang

thập phân

Vd: 1012=1*22+0*21+1*20=510

- Hệ cơ số 16: Đổi từ hệ hexa sang hệ

thập phân

Vd: 1A3=1*162+10*161+3*160=41910

- Tuỳ vào độ lớn của số nguyên mà

người ta có thể lấy 1 byte, 2 byte,

…để biểu diễn Trong phạm vi bài

này ta chỉ đi xét số nguyên với 1 byte

- Ta xét việc biểu diễn số nguyên 1

byte

- Hãy nhắc lại 1 byte gồm bao nhiêu

bit?

- Các bit của 1 byte được đánh số như

thế nào?

- Ta gọi 4 bit số hiệu nhỏ là các bit

thấp, bốn bit số hiệu lớn là các bit cao

- 1 byte biểu diễn số nguyên trong

phạm vi nào?

- Trong toán học ta thường viết các số

lẽ như thế nào?

- Nhưng trong tin học ta viết như sau:

vd: 13 456,25=13456.25

- Em thấy có gì khác nhau giữa 2 cách

viết này?

- Mọi số thực đều có thể biểu diễn

được dưới dạng dấu phẩy động

- Vd: Số 13 456,25 được biểu diễn

dưới dạng 0.1345625*255

- Hãy lấy 1 số ví dụ khác?

- Máy tính sẽ lưu trữ các thông tin

gồm dấu của số, phần định trị, dấu của

phần bậc và phần bậc

- Máy tính có thể dùng 1 dãy bit để

biểu diễn một kí tự, chẳng hạn mã

ASCII của kí tự đó

- Vậy để biểu diễn một dãy các kí tự,

máy tính dùng gì để biểu diễn?

- Nghe giảng

- Chú ý và quan sát các vd

- Nghe giảng

- Nghe Giảng

1byte = 8bit

- Từ phải sang trái bắt đầu = 0

- Nghe giảng

- Nghiên cứu sgk

và trả lời

- Trả lời

- Quan sát

- Trả lời

- Nghe giảng

- Quan sát ví dụ

- Cho ví dụ

- Nghe giảng

- Dùng 1 dãy byte

* Các hệ đếm thường dùng trong tin học:

- Hệ nhị phân (cơ số 2): Chỉ

dung 2 kí hiệu là chữ số 0 và 1

- Hệ Hexa (cơ số 16): Hệ dùng

các số 0,…,9, A, B, C, D, E, F để biểu diễn

A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15

* Biểu diễn số nguyên:

- Phần nhỏ nhất của bộ nhớ (còn

gọi là ô nhớ), chứa 1 trong 2 trạng thái (1 hoặc 0) gọi là bit, tượng trưng bằng 1 ô vuông

- Xét việc biểu diễn số nguyên bằng 1 byte

Bit 7

Bit 6

Bit 5

Bit 4

Bit 3

Bit 2

Bit 1

Bit 0

Các bit cao Các bit thấp

- Bit 7 dùng để xác định số nguyên đó là dấu âm (1) hay dấu dương (0)

- 6 bit còn lại biểu diễn giá trị tuyệt đối của số viết dưới dạng nhị phân

- 1 byte biểu diễn số nguyên trong phạm vi từ -127127

* Biểu diễn số thực

- Trong tin học dấu ngăn cách giữa phần nguyên và phần phân được thay bằng dấu (.)

- Dạng dấu phẩy động: Mọi số thực đều có thể biểu diễn được dưới dạng M*10K

Trong đó: 0,1M 1,M

M: được gọi là phần định trị

K: Phần bậc (số nguyên không âm)

b Thông tin loại phi số:

* Văn bản:

- Để biểu diễn một xâu kí tự, máy tính có thể dung một dãy byte, mỗi byte biểu diễn 1 kí tự theo thứ tự từ trái sang phải

Lop10.com

Trang 9

Trang 10

4 Củng cố - dặn dò

- Cách biểu diễn thông tin trong máy tính:

+ Loại số: Hệ nhị phân, thập phân và hexa

+ Loại phi số: Văn bản, hình ảnh, âm thanh

- Về học bài và làm các bài tập 15 sgk trang 17 Và các bài tập và thực hành 1

V RÚT KINH NGHIỆM:

………

- Vd: Dãy 3 byte 01010100 01001001 01001110 biểu diễn xâu kí tự “Tin” - Hãy biểu diễn xâu kí tự “Lop”? - Ngoài thông tin loại phi số dạng văn bản, hiện nay việc tìm cách biểu diễn hiệu quả các dạng thông tin loại phi số như: hình ảnh, âm thanh, cũng rất được quan tâm - Nghe giảng - Làm ví dụ - Nghe giảng * Các dạng khác: hình ảnh, âm thanh,

Lop10.com

Trang 10

Trang 11

(Tiết 04): Bài tập và thực hành 1:

LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HOÁ THÔNG TIN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Cũng cố hiểu biết ban đầu về tin học, máy tính.

- Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu kí tự, số nguyên

- Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động

2 Kĩ năng

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng: Giáo án, SGK, SBT

- Phương pháp: Phỏng vấn, giảng giải

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ: Không.

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung

- ĐVĐ:

* Tin học, máy tính.

- Ở 3 tiết trước chúng ta đã học được

những gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các

kiến thức đó bằng những bài tập cụ thể

- Câu a1 trang 16, mỗi tổ sẽ thảo luận 1

phương án, xem phương án đó là khẳng

định đúng hay sai?

- Nhận xét, đánh giá và kết luận phương

án nào là khẳng định đúng

- Gọi hs lên bảng ghi lại các đơn vị

dùng để đo thông tin và cách biến đổi

chúng?

- Đọc a2 trang 16 và chọn những khẳng

định đúng?

- Giải thích tại sao những khẳng định A

và D là sai?

- Đọc a3 trang 16

- Gợi ý cho hs là ở đây đề bài không nói

đến bao nhiêu hs nam và nữ để chúng ta

cho số lượng hs nam hay nữ là tuỳ ý, do

đó chúng ta có nhiều cách biểu diễn

- Nhắc lại các kiến thức đã học

- Nghe giảng

- Các tổ thảo luận

Đại diện từng tổ trả lời

- Nghe giảng

- Lên bảng làm theo yêu cầu gv

- Nghe giảng

- Suy nghĩ và giải thích

- Đọc sgk và nghe giảng

1 Tin học, máy tính.

a1 Các khẳng định đúng: A, C

và D

a2 B.

a3 Dùng 10 bit để biểu diễn

thông tin 10 học sinh nam và

nữ xếp theo hang ngang

- Qui định nam: 1, nữ: 0 Vd: 0000011111

Lop10.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,36 KB