Giáo án Tuần 18 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 KHOA HỌC Tiết 36 – KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG TG:35 phút Mục tiêu: Sau bài học HS biết: Nêu dẫn chứng để CM người, động vật và thực vật đều cần không khí[r]

 18

ĐẠO ĐỨC

Tiết 18 - THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I TG: 35- 40 phút

 

 35 – ƠN   ! " #$ I (  1) TG: 35- 40 phút

I- )*+ tiêu: CKTKN trang 30

II-  ":

Bảng phụ, III- "/0 12 30 - 4+: 1 GTB: Nêu 2 #8 tra  và HTL: 1/6 HS & '(

-

- HS - GV 3 Làm bài >? 2 -

- HS làm bài cá - HS A + nhau phát *< ý @A -

IV-Củng cố- dặn dò: - - Phần b@ sung

 86 - E "!F CHIA "G CHO 9 TG: 35-40 phút I-)*+ tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

- Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi)

III-"/0 12 30 - 4+:

A Bài +I: Luyện tập

KT 2 hs – nhận xét

B Bài J:

1 GTB: Nêu

2 HS tìm ra 3M- N- chia  cho 9.

-

- Cho HS nêu VD

+ HS

- GV

*

- Xem xét các - Cho HS làm -

3  O+ hành Bài 1: - 1 HS ,- yêu P - HS !> 9 làm bài vào vở, trình bày @A e: - Bài 2: Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi) - HS làm bài cá nhân – GV sửa bài cho từng hs C Củng cố-dặn dò: - HS nêu 'b dấu hiệu chia hết cho 9 - Phần b@ sung

KHOA "

 35 – KHƠNG KHÍ  CHO KQ CHÁY TG: 35phút I- )*+ tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy được lâu hơn

+ Muốn sự chý diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hoả hoạn, …

* KNS: - Kĩ năng bình luận về cách làm và các kết quả quan sát.( 1)

- Kĩ năng phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu.( 2)

- Kĩ năng quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm( 3)

III- "/0 12 30 – 4+:

A Bài cũ: “Làm

B Bài J:

1 GTB: Nêu

2 Các hoạt động:

a )*+ tiêu: ( Như SGV trang 134)

b  hành:

- GV chia nhĩm - nhĩm

- HS ,-  trang 70 ,< *A cách làm

- Các nhĩm làm thí

- Cb 9  nhĩm trình bày @A e: Gv giúp HS @A '> chung !F vai trị & khí W ( GD 1)

a Mục tiêu:( Như SGV trang 134)

b  hành:

- GV chia '( thành 4 nhĩm ( GD 2)

- Các nhĩm làm thí

-

,Vk kê lên ,B khơng kín ( GD3)

- Cb 9  nhĩm trình bày

- GV @A '> Khơng khí P cho SX cháy

C Củng cố - dặn dò:

- 1, 2 HS

Phần b@ sung

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

)V "

 18 WX THEO )Z V" W < VÀ [\

( GV =2 mơn )

CHÍNH T\

 18 - Ơn >? -^ "4+ Kì 1 (  2) TG: 35 phút I- )*+ tiêu: CKTKN trang 30

III- "/0 12 30 – 4+:

1 5J  N-: GV nêu  tiêu

2 Kiểm tra TĐ và HTL ( 1/6 số hs trong lớp)

Tiến hành như tiết 1

3 "SJ 3_ HS làm bài >?

BT2:

-1 HS ,- y/c bài

-

- HS 9X vào yêu P X làm bài - HS A + nhau Sf bài  

- GV

GV

C Củng cố-dặn dò:

- GV

-

Phần b@ sung

TOÁN Tiết 87 - M- "N- Chia " Cho 3 Thời gian: 40 phút

I- )*+ tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

- Bài 3: Học sinh khá giỏi

II- ĐDDH: Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 9

KT 2 hs

B Bài mới:

1 GTB:

2 Hướng dẫn hs tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3

GV đặt vấn đề – HS phát hiện ra các dấu hiệu chia hết cho 3

- GV nêu VD – HS tính kết quả – nêu đặc điểm của các số ở cột bên trái

- HS xét tổng các chữ số của một vài số – GV ghi bảng cách xét

- HS nêu dấu hiệu của các số chia hết cho 3 ( như phần 1b của bài học)

- HS xét các số ghi ở cột bên phải – nêu đặc điểm chung của các số này

- GV kết luận như SGK

3 Thực hành:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu BT – làm bài cá nhân

- HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu BT – làm bài cá nhân, 1 hs làm bảng phụ

- Lớp, GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi)

- HS làm bài cá nhân – GV sửa bài cho từng hs

C Củng cố - dặn dò:

- HS nêu lại kiến thức vừa học

- Dặn dò, nhận xét tiết học

Phần bổ sung

………

………

………

Luyện Từ Và Câu  35 – ƠN   ! " #$ 1 (  3) TG: 35 phút )*+ tiêu: CKTKN trang 30 "/0 12 30 - 4+: 1 GTB: Nêu 2 #8 tra >? 14+ và HTL: 1/6 HS '( Tiến hành như tiết 1 3 HDHS làm bài >? Bài 2: HS ,- yêu P - Sf bài + A - Bài 3: Chia nhĩm 4 - Các nhĩm trao - Các nhĩm trình bày @A e: - C C ang c^-dbn dò: - GV - Phần b@ sung

<c" Kd

 18 - #!e) TRA c" #$  ! HK1

 

 36 - ÔN   ! " #$ 1 % 4)

TG: 35 phút

)*+ tiêu

1

2 Nghe

"/0 12 .0 – "4+:

I " 1i- tiên:

II " 30 bài J:

1

2 $0b ,8 2: @< tra > ,- và HTL: 1/6 S+ HS & '(

3 $0b ,8 3: HDHS nghe !A chính :

- GV ,- bài, HS theo dõi SGK

HDHS !A *: con ) khó

- GV ,- HS soát 'o

III "/0 12 +-^ cùng:

- Thu

-A 6@ sung:

Keå chuyeän

 35 - ÔN   ! " #$ 1 % 5)

TG:35 phút

A )*+ tiêu:

1

2 Ôn

!A L bài @< gián A và @A bài @< L 8 cho bài !

B.

C "/0 12 30 - 4+:

I "/0 12 1i- tiên:

II " 30 bài J:

1

2 $C 2: A  @< tra S+ HS còn 'b

3 $C 3: $V( 9r HS làm bài > 2

- 1 HS nêu yêu

a Quan sát 1

- Xác

GV

b

III " +-^ cùng:

- Ghi

D 6@ sung:

…

TỐN  88 - <RF  TG: 35phút I- )*+ tiêu:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho

2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

- Bài 4: Học sinh khá giỏi

III-"/0 12 30 – 4+:

1 GTB: Nêu

2 Ơn bài +I

- HS nêu các VD

chia

3  O+ hành.

Bài 1:

- 1 HS ,- yêu P

- HS

- 3 HS trình bày bài làm

-

Bài 2: - 1 HS ,- ,F yêu - GV : thích thêm ,< HS rõ - HS - HS trình bày bài trên Bài 3: - HS - HS -

Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi) - HS làm bài cá nhân – GV sửa bài cho từng hs C Củng cố-dặn dò: - HS nêu - Phần b@ sung

Tập làm văn  35 - ƠN   ! " #$ 1 % 6) TG :35 phút )*+ tiêu: CKTKN trang 31

"/0 12 .0 – "4+:

I "/0 12 1i- tiên:

II " 30 bài J:

1

2

3 $0b ,8: HDHS làm bài > 2

- HS ,- yêu P  X làm bài cá nhân - 3 HS làm trên -III " +-^ cùng: - Yêu P HS nêu VD !F ,8 ) tính ) danh ) C4 câu !( o '0b !) tìm ,Vk -A 6@ sung:

A 35 "e k  "l HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG.

(GV =2 mơn )

<RF n VÀ CÂU  36 - #!e) TRA  ! " #$ I TG: 35 phút TỐN  89 - <RF  CHUNG TG: 35 phút )*+ tiêu: Giúp HS: - - - HS khá giỏi bài 4 "/0 12 0 – "4+: I "/0 12 1i- tiên: < tra bài v - HS Sf bài 4/ 98 II " 30 bài J: 1 $0b ,8 1: GT: GV nêu  tiêu 2 * Bài 1: (VBT/8) - 1 HS ,- ,F  HS làm bài cá nhân - HS trình bày bài làm    : thích cách làm -* Bài 2: (VBT/8) * Bài 3: (SGK/99) - 1 HS ,- yêu P - HS X làm vào !L tốn - HS trình bày * Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi) - HS làm bài cá nhân – GV sửa bài cho từng hs III "/0 12 +-^ cùng: - Yêu - GV A 6@ sung:

c
LÍ

 18 - #!e) TRA  ! " #$ I

ÂM "p7  18 -  6!e !q BÀI HÁT TG:35 phút

)*+ tiêu:

-"/0 12 30 – 4+:

I " 1i- tiên:

II " 30 bài J:

1

2

- GV cho HS hát

các

- GV ? @A ,< tuyên 9VW

- HS hát thi

-III " +-^ cùng:

- Cho : '( hát 'b các bài hát, !o tay

-

A 6@ sung:

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010

KHOA "

 36 – KHƠNG KHÍ  CHO KQ K 5 TG:35 phút

- Nêu

- Xác

trong ,; S+

"/0 12 30 – 4+:

I.

II " 30 bài J:

1

2

a z tiêu:

b A hành:

- Xác

này trong ,; S+

-+ Nín

+

3

a z tiêu:

b A hành:

- GV cho HS

+ Tên

+ Tên

- Nhĩm trình bày @A e:

- Nhĩm khác, GV

III " +-^ cùng:

- GV yêu P HS ,-  bĩng ,{ 6 sáng

-A 6@ sung:

 LÀM Wr

 36 - #!e) TRA W!G  ! #$ I

TỐN

 90 - #!e) TRA W!G  ! #$ I

"e k

A 36 - Ks #G " #$ 1

Trị

(GV =2 mơn )

SINH HOẠT LỚP

!')*+ tiêu:

+

+Rèn

+Giáo

II.Các /0 12 30 4+7

*

+ Kiểm tra cuối kì I

+ $- >

+ Chuyên P

+ Lao ,8 ! sinh

+ Các cơng tác khác Các ? khác *? sung

+ GV

- =( bình *P : +Cá nhân IZ SK Cá nhân A *8 ? IZ SK

-Tuyên

* Nêu

- Hai em :

*

.-N @ chuyên môn

Giáo án soạn bổ sung Tuần 18 Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

GIÁO Q„ 3… SINH |† z€… ( bài 1)

I_ )*+ tiêu yêu +i-7

-Rèn cho HS *A ,Vk 'k ích & !  ! sinh   

-Rèn thói quen cho HS

-Giúp HS

!!( -v =w:

III- Các /0 12 30 4+:

-Nêu yêu

2-Bài (

- GT cho HS

- GT bàn

+

-

9>D *? + V( khi , &m

mô

KL

- Liên

3- & + –Q4 dò:

-

-