Giáo án lớp 1B-Tuần4

- Giúp học sinh củng cố về cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.... Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK;.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2019

Buổi sáng

Chào cờ đầu tuần

Tiếng Việt (2 tiết)

QUY TẮC CHÍNH TẢ

Theo sách thiết kế

Toán

Bằng nhau dấu =

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết về sự bằng nhau, mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.

- HS say mê học toán.

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các mô hình, đồ vật phù hợp với các tranh vẽ của bài

- Sách giáo khoa, vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết dấu >

; < và “3 bé hơn 5”, 4 lớn hơn 2

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh viết bảng con

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b Nhận biết quan hệ bằng nhau:

* Hớng dẫn học sinh nhận biết: 3 = 3

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ của bài học

trả lời câu hỏi

+ Có mấy con hơu? Có mấy nhóm cây?

- HS nắm yêu cầu

- Có 3 con hơu, có 3 khóm cây.Cứ mỗi con hơu ta nối với 1 khóm cây

và ngợc lại Nếu số khóm cây 3 thì

số con hơu là 3 thì số lợng 2 nhóm

đồ vật là bằng nhau: 3 = 3

+ Có mấy chấm tròn xanh? mấy chấm tròn

trắng? - Có 3 chấm tròn xanh và 3 chấm

tròn trắng Vậy ta có 3 = 3

- Giáo viên giới thiệu” Ba bằng ba” viết

nh sau: 3 = 3

- Học sinh đọc 3 = 3

* Hớng dẫn học sinh nhận biết 4 = 4

- Giáo viên nêu: Ta đã biết 3 = 3 Vậy

4 = 4 hay không?

- Giáo viên tiếp bằng tranh vẽ 4 cái cốc và 4

cái thìa.

- Học sinh đọc 4 = 4 (Bốn bằng bốn)

- GV kết luận: Mỗi số bằng chính số đó và

ngợc lại, nên chúng bằng nhau

c Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Hớng dẫn học sinh viết dấu =

- Giáo viên lu ý học sinh viết dấu = vào giữa

2 số, không viết quá cao, quá thấp

- Viết dấu = vào bảng con và vào vở

- Bài 2: Viết theo mẫu - Học sinh làm vào sgk

- Hàng trên có 2 hình tam giác, hàng dới

có 2 hình tam giác, ta viết 2 = 2

Tơng tự: 1 = 1 ; 3 = 3

Bài 3: Điền dấu > , < , = vào ô trống - Học sinh làm vào vở

5 > 4 1 < 2 1 = 1

3 = 3 2 > 1 3 < 4

2 < 5 2 = 2 3 > 2

- Giáo viên chấm bài cho học sinh

3 Củng cố - dặn dò.

- Hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ.

- Về nhà viết 2 dòng dấu =, làm bài tập 4 (32)

- Xem trớc bài: Luyện tập

Buổi chiều

Tiếng Việt

Luyện : QUY TẮC CHÍNH TẢ

Theo sách thiết kế

Đạo đức

Gọn gàng, sạch sẽ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu thế nào là gọn gàng, sạch sẽ

- ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học: - Bài hát: Rửa mặt nh mèo

- Sáp màu, lợc chải đầu

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: Quần áo đi học phải nh thế nào? - HS trả lời

- GV và lớp nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài

tập 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

bài tập 3 và trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ trong tranh làm gì?

+ Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?

+ Em có muốn làm nh bạn không ?

- Giáo viên ghi kết luận: Chúng ta nên làm

theo các bạn trong tranh

- Học sinh lên trình bày trớc lớp.

- Lớp nhận xét bổ sung từng tranh một

* Hoạt động 3:

- Cả lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo

- Giáo viên hỏi lớp ta có ai giống mèo

không?, chúng ta đừng ai giống mèo

- Lớp hát bài : Rửa mặt nh mèo

- HS trả lời.

* Hoạt động 4:

- Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc 2

câu thơ

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Quần áo sạch sẽ em càng thêm yêu”

- Học sinh đọc 2 câu thơ cá nhân, đồng thanh.

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà học bài, xem trớc bài 3

Đạo đức

Luyện: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

I Mục tiờu

- Giỳp học sinh củng cố về cỏch ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK;

III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch

sẽ?

- Mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ có

ích lợi gì?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Hôm nay chúng ta đi luyện tập bài:

Gọn gàng, sạch sẽ

b Họat động 1: ôn lại BT3

- Gắn tranh

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Chúng ta nên học tập bạn trong

tranh nào

=> Chúng ta nên làm nh các bạn

nhỏ trong tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.

c Họat động 2: Ôn lại BT 4.

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Chia nhóm đôi

- Giáo viên tuyên dương đôi bạn làm

tốt

d Hoạt động 3: Ôn lại BT 5

- Quần áo sạch, tóc chải mượt, …

- QS tranh và trả lời câu hỏi

- Tranh 1: Bạn đang chải đầu

- Tranh 2: Bạn đang ăn kem, mút tay

- Tranh 3: Bạn đang tắm

- Tranh 4: Bạn đang sửa quần áo

- Tranh 5: Bạn đang cắt móng tay

- Tranh 6: Bạn đang bôi bẩn lên quần áo

- Tranh 7: Bạn đang buộc dây giày

- Tranh 8: Bạn đang rửa tay

- Tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8

- HS nhắc lại

- Đang chải tóc cho nhau

- Học sinh từng đôi giúp nhau chải lại tóc, quần áo

- HS hỏt bài rửa mặt như mốo.

- Lớp chỳng mỡnh cú bạn nào giống

“ mốo” khụng?

đ Hoạt động 4: HS đọc thơ.

3 Củng cố, dặn dũ.

- Tổng kết bài

- Luụn giữ gỡn quần ỏo, sỏch vở gọn

gàng

- 1 lần

- HS tự nờu

- Đọc đồng thanh

Đầu túc em chải gọn gàng

Áo quần sạch sẽ trụng càng thờm yờu

Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Toán

LUYệN TậP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5 ( sử dụng các dấu <, > = )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa các nhóm đồ vật trong sách giáo khoa

- Sách giáo khoa, vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Ôn lại các biểu tợng về bé

hơn, lớn hơn, bằng nhau

c Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: dấu > < = ?

- GV nhận xét và chữa bài.

Bài 2 : viết theo mẫu

- So sánh số bút máy và số bút chì

( số bút máy nhiều hơn số bút chì và ngợc lại

)

- Tơng tự :so sánh số bút với số vở

- Số áo so với số quần

- Số mũ so với số bạn

+ GV chữa bài và nhận xét

- HS mở vở bài tập về nhà.

- Đọc yêu cầu.

- HS lên bảng làm nối tiếp

3 2 4 5 2 3

1….2 4……4 3… 4 2… 2 4……3 2… 4

- HS nêu yêu cầu.

- Nêu cách làm và lên bảng điền.

3 > 2 2 < 3

5 > 4 4 < 5

3 = 3 5 = 5

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà làm bài tập trong vở BT toán.

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng Việt (2tiÕt)

ÂM / G /

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Buæi chiÒu To¸n

LuyÖn: B»ng nhau dÊu =

I Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng mỗi số bằng chính con số đó (Bỏ bài tập 3)

- Biết sử dụng các từ “bằng nhau”, dấu =” khi so sánh các đồ vật

- Giáo dục học sinh ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học: Vở BTT

III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ

1 Kiểm tra bài cũ.

- Ghi bảng lớp

3 … 1 4 … 5 2 … 1

2 … 4 5 … 1 3 … 2

- HS làm bảng tay

3 > 1 4 < 5 2 > 1

2 < 4 5 > 1 3 >2

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Hôm nay luyện bài Bằng nhau, dấu =

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1:

- Hướng dẫn viết dấu bằng

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

kém

- Viết 1 dòng dấu bằng

* Bài 2:

4 > 3 4 < 5 4 = 4

3 < 4 5 > 4

* Bài 3:

- Hướng dẫn mẫu

- Thu bài nhận xét

- Lần lượt điền:

4 < 5 1 < 4 2 < 3

2 = 2 5 > 2 2 < 4

3 > 1 3 = 3 3 < 5

* Bài 4:

- Hướng dẫn mẫu.

- Tổ chức chơi trũ chơi tiếp sức

- Thực hiện chơi

- Học sinh khỏc cổ vũ

3 Củng cố – Dặn dũ.

- Gọi HS đếm và so sỏnh cỏc nhúm cú

số

lượng cỏc đồ vật khỏc nhau, bằng nhau

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau

Thủ công

Xé, dán hình vuông, hình tròn

I Mục tiêu:

- HS làm quen với kỹ thuật xé dán giấy để tạo hình

- Xé đợc hình vuông hình tròn, biết dán cho cân đối.

- Rền đôi tay khéo léo cho HS

II Đồ dùng dạy học: Giấy TC, Keo dán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

*Hoạt động1: GV cho HS quan sát và

nhận xét

- GV cho HS quan sát bài mẫu và giới thiệu

hình vuông , hình tròn.

- Quan sát 1 số đồ vật xung quanh có dạng

hình vuông, hình tròn.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu

a Vẽ và xé hình vuông

- Hớng dẫn HS xé hình vuông

- Hớng dẫn xé hình vuông theo dòng kẻ

b, Vẽ và xé hình tròn

- Vẽ hình vuông trớc

- Xé dời hình vuông ra khỏi tờ giấy

- Xé 4 góc theo đờng cong để đợc hình tròn.

c Hớng dẫn dán hình

- Xếp hình cân đối trớc khi dán

- Dán bằng hồ mỏng

- GV uấn nắn giúp đỡ những học sinh còn

lúng túng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét chung

- Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị giờ sau thực hành trên giấy thủ

công.

- HS nắm yêu cầu

- Viên gạch hoa , khăn tay

- Ông trăng , cái đĩa ,

- HS vẽ và xé hình vuông trên giấy nháp

- HS tập làm theo hớng dẫn của GV và thực hiện trên giấy nháp

- HS thực hành trên giấy nháp

Thủ công

luyện:Xé, dán hình vuông, hình tròn

I Mục tiờu

- Giỳp học sinh làm quen với kĩ thuật xộ, dỏn giấy để tạo hỡnh

- HS xộ được hỡnh vuụng, hỡnh trũn theo hướng dẫn và biết cỏch dỏn cho cõn đối

- Giáo dục học sinh ham học hỏi.

II Đồ dùng dạy học: Giấy màu, hồ dán

III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ

1 Kiểm tra

- Đồ dùng, dụng cụ học tập của

HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Hôm nay học bài Xé, dán hình

vuông, hình tròn.

b Hướng dẫn mẫu và xé dán hình

vuông

- Hình vuông có cạnh 8 ô

- Xé từng cạnh

* Vẽ và xé dán hình tròn

-Vẽ hình vuông cạnh 8 ô, xé thành

hình vuông, xé 4 góc, chỉnh thành

hình tròn

- Xếp hình cân đối trước khi dán, bôi

hồ mỏng, đều

c Học sinh thực hành.

- HD HS dùng giấy mầu, xé, dán

- GV theo dõi, HD

- Đánh giá sản phẩm

3 Củng cố – Dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị bài: Xé quả cam

- HS QS, lấy giấy nháp đánh dấu, vẽ

và xé hình vuông

- Học sinh lấy giấy xé nháp

- Xé, dán:

+ Hình vuông

+ Hình tròn

- Dán vào vở thủ công

Thø t ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2019

Buæi s¸ng

Tiếng Anh

GV chuyªn ngµnh so¹n gi¶ng

Tiếng Việt (2tiÕt)

ÂM / H /

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về:

+ Khái niệm ban đầu về “ bé hơn , lớn hơn , bằnh nhau ’’

+ So sánh các số trong phạm vi 5

- Giúp HS say mê học toán.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, Vở bài tập toán.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b Hớng dẫn HS luyện tập:

*Ôn dấu <, > = ?

* Luyện tập

Bài 1 : Làm cho bằng nhau

a vẽ thêm

- GV cho HS quan sát trong sách giáo khoa và

trả lời miệng.

- Phần b hớng dẫn tơng tự phần a

- Phần c:

Bài 2: Nối với số thích hợp

- Nhắc lại cách đọc viết các dấu

- Học sinh nêu yêu cầu.

- HS trả lời miệng

- Vẽ thêm bông hoa ở lọ 2

- Gạch bớt 1 con muỗi ở hình bên trái

- C1: Vẽ thêm 1 cái nấm ở hình 1

- C2: Gạch bớt 1 cái nấm ở hình 2

- Lên bảng chữa bài

< 2 < 3 < 5

1 2 3 4 5 Bài 3: Nối với số thích hợp - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm

- Chia 3 nhóm

- GV viết 1 số phép tính lên bảng

- GV động viên khen ngợi đội chiến

thắng

2 > 3 > 4 >

1 2 3

- Nhận xét xem đội nào thắng

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học- Về nhà ôn lại bài

Buổi chiều

Tiếng Việt

Luyện : ÂM / H /

Theo sách thiết kế

Toán

Luyện : dấu >, <, =

I Mục tiêu:

- Luyện học sinh nhận biết về sự bằng nhau, mỗi số bằng chính số đó

- Vận dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số

- Yêu thích môn Toán.

II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán, sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4 - 2 HS lên bảng làm

trong SGK trang 32.

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b Hớng dẫn HS luyện tập:

+ Có mấy chấm tròn xanh? mấy chấm tròn

trắng? - Có 4chấm tròn xanh và 4 chấm tròn trắng.Vậy ta có 4 = 4

- GV kết luận: Mỗi số bằng chính số đó và

ngợc lại, nên chúng bằng nhau

Bài 1: Hớng dẫn học sinh viết dấu =

- Giáo viên lu ý học sinh viết dấu = vào giữa

2 số, không viết quá cao, quá thấp

- Viết dấu = vào bảng con và vào vở

- Bài 2: Viết theo mẫu - Học sinh làm vào sách bài tập toán.

- Ô vuông thứ nhất có 3 chấm tròn, ô vuông thứ hai có 3 chấm tròn, ta viết 3 = 3

Tơng tự: 4 = 4 ; 5 = 5; 2 = 2; 1 = 1

Bài 3: Điền dấu > , < , = vào ô trống - Học sinh làm vào vở

4 < 5 1< 4 3 < 4 1= 1 2= 2 5 > 4 2< 4 5 > 3

3 > 2 3 = 3 2< 5 3< 5

- Giáo viên chấm và chữa bài cho học sinh

Bài 4: Làm cho bằng nhau 5 = 5(theo

mẫu)

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở bài tập toán và lên bảng nối.

- Lớp và nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà viết 3 dòng dấu =, 3 dòng

dấu > và 3 dòng dấu <

- Xem trớc bài: Luyện tập

Giỏo dục ngoài giờ lờn lớp

CHỦ ĐỀ 1

(soạn vở riờng) Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Toán

Số 6

I Mục tiêu:

- Giúp HS có khái niệm ban đầu về số 6

- Biết đọc viết số 6 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 6, nhận biết số lợng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1- 6

II.Đồ dùng dạy học: SGK, vở BTT, bảng con.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b Giới thiệu số 6

+ Lập số 6 : GV treo tranh có 5 em

đang chơi thêm 1 em nữa tất cả

có em ?

- Yêu cầu mỗi HS lấy 5 hình tròn thêm 1

hình tròn nữa

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

+ 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn

- HS quan sát tranh

- Có 5 em thêm 1 là 6

- Đếm số hình tròn vừa lấy đợc ( có 6 hình tròn )

- Tất cả có 6 chấm tròn

- Tất cả có 6 con tính

- Đọc “ số sáu ’’

+ 5 con tính thêm 1 con tính

+ KL : Tất cả các nhóm này đều có số lợng là

6

+ Giới thiệu số 6 in và số 6 viết

c Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 : Viết số 6

GV yêu cầu HS viết số 6.

- GV nhận xét và sửa sai cho HS.

Bài 2:Viết số thích hợp

+ Số sáu gồm có số mấy + số mấy

Bài 3 : Viết vào

- Tổ chức dới hình thức trò chơi xem ai điền

nhanh điền đúng.

- GV và lớp nhận xét

Bài 4: >, < ,= ?

- GV cho HS làm bài vào vở.

- Giáo viên chữa bài , nhận xét.

3 Củng cố- dặn dò

-Nhắc lại nội dung

- Hớng dẫn HS làm bài tập vào vở bài

tập toán

- Về nhà tập viết số 6

- Số 6 đứng liền sau số 5

- Đếm xuôi từ 1 - 6, ngợc lại 6 - 1

- HS mở sách giáo khoa

- Viết 1 dòng số 6 + HS dựa vào hình vẽ viết số thích hợp

- 6 gồm 5 và 1 ; 4 và 2 ; 3 và 3

- HS trả lời miệng

- Từng học sinh lên điền

- Làm lại bài vào vở

- HS làm bài vào vở

- Hai bạn lên chữa

Âm nhạc

Giáo viên chuyờn ngành soạn giảng

Tiếng Việt (2tiết)

ÂM / I /

Theo sách thiết kế

Buổi chiều

Toán

luyện: dấu >, <, =

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố

+ Khái niệm ban đầu về “ bé hơn , lớn hơn , bằng nhau ’’

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Ôn lại các biểu tợng về bé

hơn, lớn hơn, bằng nhau

c Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: dấu >, <, = ?

- GV nhận xét và chữa bài.

Bài 2 : Viết (theo mẫu)

- GV cho HS lên bảng làm

- HS mở vở bài tập

- Đọc yêu cầu.

- HS lên bảng làm nối tiếp

1< 2 4 > 3 2< 3 3 < 4

2 = 2 4 = 4 3 < 5 4 < 5

3 > 2 4 < 5 2 < 5 3 < 5

- HS nêu yêu cầu.

- Nêu cách làm và lên bảng điền.