Giáo án Tuần 20 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

Các hoạt động dạy học: 5’1.KTBC: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão * Giáo viên gọi 3 học sinh trả lời các câu hỏi: SGK * Giáo viên nhận xét và cho điểm.. 2.Bài mới: * GTB Không khí bị ô[r]

TUẦN 20

Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

Tiết: 39 TẬP ĐỌC TGDK: 40 phút

BỐN ANH TÀI (TT)

I Mục tiêu: CKTKN Trang 33

* KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ( 1)

- Hợp tác ( 2)

- Đảm nhận trách nhiệm ( 3)

II Đồ dùng dạy học: + GV: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.

III.Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Chuyện cổ tích về loài người)

* Học sinh đọc bài và TLCH (3 em)

2.Bài mới: * GTB (Bốn anh tài-TT).(1’)

+ Hướng dẫn luyện đọc và Tìm hiểu bài

a.Luyện đọc(10’)

-1 HS đọc toàn bài

* Giáo viên hỏi cách chia đoạn : bài văn chia thành 2 đoạn: ( GD1)

+ Đoạn 1: Sáu dòng đầu + Đoạn 2: Còn lại

* Học sinh đọc nối tiếp ( lượt 1) - rút từ khó - HS đọc từ khó : vắng teo, sống sót, giục,núc nác, khoét

+ HS đọc nối tiếp( lượt 2) - Hỏi nghĩa từ chú giải

* HS đọc theo cặp

* Gọi 1 HS đọc toàn bài

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài * Giáo viên đọc lại toàn bài

b Tìm hiểu bài :(12’) ( GD 2)

* GV cho HS đọc thầm đoạn 1 TLCH 1 SGK

+ Câu 1: (Chỉ còn một bà cụ còn sống sót, bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ)

* GV gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn 2 TLCH 2 SGK

+ Câu 2: (Học sinh dựa vào sách, thuật lại bằng lời)

* GV cho HS đọc thầm bài ,thảo luận nhóm 4 TLCH : SGK

* Đại diện nhóm trả lời, các nhóm bổ sung

+ Câu 3: (Có sức khoẻ tài năng phi thường, … hiệp lực…)

+ Câu 4: (Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, ….của bốn anh em Cẩu Khây)

* GV nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại.+ GV chốt ý – Rút nội dung bài.

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm.(8’) ( GD 3)

* Giáo viên gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Cẩu Khây…tối sầm lại” - học sinh đọc theo cặp đoạn trên

* Thi đọc diễn cảm trước lớp.* Giáo viên và học sinh cùng nhận xét.

3.Củng cố - Dặn dò:(4’)

* Nêu ý nghĩa của bài Về nhà học bài và xem bài mới

* Nhận xét tiết hoc

Phần bổ sung:

………

……….………

………

Tiết: 96 TOÁN TGDK:40’ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu:

- Học sinh bước đầu nhận biết về phân số gốm: tử số và mẫu số

- Học sinh rèn luyện đọc, viết phân số

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Luyện tập)

- Hỏi cách tính chu vi và diện tích hình bình hành.

* Học sinh giải bài tập 4: + Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2)

* Giáo viên nhận xét, chấm điểm

2.Bài mới:

* GTB (Phân số) (1’)

(13’) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số

* Học sinh quan sát hình tròn Sgk/ 106

+ Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau.+ 5 phần tô màu 1 phần không tô màu

+ Ta nói: Đã tô màu năm phần sáu hình tròn (Viết: 5/6; đọc: Năm phần sáu)

* Giáo viên chốt lại ý: 1/2, 3/4, 4/7…gọi là phân số

- HS nhắc lại

(14’)Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết phân số chỉ số phần đã tô màu:

* Cả lớp làm bài tập, 1 em nêu kết quả: * Cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2: Viết vào ô trống (theo mẫu)

*HS trao đổi nhóm đôi - Làm vào VBT

*Đại diện nhóm trình bày kết quả * Cả lớp nhận xét, sửa sai

* HS khá giỏi : Làm bài 3- HS đọc đề và làm vào vở, GV chấm sửa sai.

(5’)3.Củng cố - Dặn dò:

* Giáo viên yêu cầu học sinh viết 5 phân số (bảng con)

* Nhận xét tiết học

* Về nhà xem trước bài mới

Phần bổ sung:

………

………

………

Tiết: 39 KHOA HỌC TGDK:35 phút

KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được bài không khí bị ô nhiễm, nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

- Hs phân biệt được không khí sạch và không khí bị bẩn

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường

* KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí.( 1)

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không khí.( 2)

- Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch.( 3)

- Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.( 4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão)

* Giáo viên gọi 3 học sinh trả lời các câu hỏi: SGK

* Giáo viên nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

* GTB (Không khí bị ô nhiễm)(1’)

(10’) Hoạt động 1: Không khí bị ô nhiễm và không khí sạch(thảo luận nhóm) ( GD1)

* HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong lành? Hình nào thể hiện bầu không khí bị nhiễm bẩn? ( GD 2)

* Đại diện các nhóm báo cáo, cả lớp nhận xét

+ Kết luận: GV chốt ý: SGK

* Liên hệ:Ở trường và ở địa phương chúng ta có bầu không khí sạch hay bị ô nhiễm?

(14’)Hoạt động 2: Nguyên nhân gây bẩn không khí( thảo luận nhóm) ( GD 3)

.* Làm việc theo nhóm 4, liên hệ thực tế TLCH:

+ Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm

ở địa phương em nói riêng

* Đại diện các nhóm báo cáo.* Cả lớp nhân xét

+Kết luận: GV chốt ý: ( GD 4)

* Lồng ghép GD vệ sinh môi trường:Ở trường,không xả rác bừa bãi,đi tiêu,tiểu đúng nơi quy

định.Ở nhà,bản thân em và cùng vận động gia đình,người dân không xả nước thải chưa qua xử lí,xả rác bừa bãi

(5’)3.Củng cố - dặn dò:

* Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nhắc lại nội dung bài học

* Nhận xét và tiết học

* Yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới cho tiết học sau

Phần bổ sung:

………

………

………

Tiết 20 ĐẠO ĐỨC TGDK:35 phút

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2)

A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu, giải quyết một số tình huống xảy ra sao cho phù hợp

- Học sinh biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

- Giáo dục học sinh yêu lao động, tránh lười biếng

* Kĩ năng sống: - Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động ( 1)

- Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động( 2)

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ, bút dạ

C Các hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Kính trọng, biết ơn người lao động-Tiết 1).

* Giáo viên gọi một số học sinh nêu nội dung bài học.* Giáo viên nhận xét và cho điểm

II Hoạt động dạy học bài mới: GTB (Kính trọng, biết ơn người lao động-Tiết 2)

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 3 Sgk)

a Mục tiêu: Học sinh hiểu, phân biệt được một số hành động ( GD1)

b Cách tiến hành:

* Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

* Học sinh làm việc theo nhóm 2, phân biệt các hành động.* Đại diện nhóm trình bày:

c Kết luận: Gv cùng cả lớp nhận xét, Gv chốt lại ý.

2 Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4 Sgk) ( GD2)

a Mục tiêu: Hs phân công và đóng vai các tình huống.

b Cách tiến hành:

* Học sinh thảo luận nhóm, trao đổi nội dung và phân công

* Đại diện các nhóm đóng vai.* Cả lớp nhận xét.* Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hs

c Kết luận: Giáo viên chốt lại nội dung mỗi tình huống.

III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học, nêu câu ca dao, tục ngữ…về người lao động

* Về nhà học bài và xem bài mới

* Giáo viên nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

………

………

………

Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy) Tiết: 20 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Thời gian dự kiến: 35 phút

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I Mục tiêu: CKTKN trang 33

.II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Kim tự tháp Ai Cập)

* Học sinh viết từ khó: sắp xếp, thân thiết

2.Bài mới:

(1’)* GTB (Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp).

(17’) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe- viết.

*1 HS đọc bài viết

* Giáo viên đọc lại bài và yêu cầu học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý

* Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ra những từ khó: nẹp sắt, rất xóc, cao su, lốp, săm…

* Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó

* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con

* Giáo viên đọc bài, học sinh viết vào vở

* Giáo viên đọc lại bài và yêu cầu học sinh rà soát, sửa lỗi

* Cho HS đổi chéo vở bắt lỗi

* Giáo viên thu vở một số học sinh chấm điểm và nhận xét

(8’)Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1a: Điền vào chỗ trống

* Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

* Cả lớp làm bài tập.* Gọi một em học sinh lên bảng điền kết quả:

Bài 2a:Điền tiếng có âm tr hoặc ch

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài tập.

- Học sinh làm bài tập, gọi HS nêu kết quả:

* Giáo viên nhận xét, chấm điểm.

(4’) 3 Củng cố-dặn dò

* Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại

* Nhận xét tiết học

* Về nhà xem bài mới

Phần bổ sung:

………

………

………

Tiết: 97 TỐN Thời gian dự kiến: 40 phút

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) cĩ thể viết dưới dạng phân số,tử số là số bị chia ,mẫu số là số chia

- Rèn luyện kỹ năng xác định, phân biệt phân số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài

II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Phân số)

+ Viết các phân số: Hai phần năm; Bốn phần chín; Chín phần mười

*Giáo viên nhận xét và cho điểm

2.Bài mới: (1’)* GTB (Phân số và phép chia số tự nhiên).

(12’)Hoạt động 1: Phân số và phép chia số tự nhiên.

+ Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn học sinh tự giải quyết vấn đề

a)GV nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi em được mấy quả cam?”

-Nêu câu hỏi khi trả lời hs nhận biết được:

Kết quả của phép chia 1 STN cho 1 STN khác 0 có thể là một số tự nhiên

-Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: 8:4 = 2( quả cam

b)GV nêu :” Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái

bánh?”

-Nhắc lại rồi tự nêu cách chia: Chia mỗi bánh thành 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em

1 phần , tức là cái bánh Sau 3 lần chia như thế , mỗi em được cái bánh (xem hình vẽ

4

1

4 3

SGK trả lời )

->Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số

c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận ra được: Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số

tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số

chia

(17’)Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết thương dưới dạng phân số (theo mẫu)

* Cả lớp làm bài tập, gọi 2 em lên bảng viết lại kết quả.* Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2: Viết phân số dưới dạng thương rồi tính:

* Học sinh đọc yêu cầu đề bài, làm bài:

+Cả lớp làm 2 ý đầu ,riêng hs khá,giỏi làm cả bài.

* Giáo viên gọi 3 em lên bảng làm bài tập.* Cả lớp nhận xét, sửa sai

*Bài 3a)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng một phân số cĩ mẫu số bằng 1(theo mẫu)

- HS đọc y/c – 1 em làm miệng bài mẫu – cả lớp làm bài – HD sửa bài

* GV cho HS nhận xét –chốt ý(câu b).

(5’)3.Củng cố - Dặn dị: -HS nhận ra mẫu số phải khác 0 (vì không có phép chia cho số 0)

.*Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

………

………

Tiết: 39 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thời gian dự kiến:4O phút

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu: CKTKN trang 33

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

(5’)1.KTBC: (Mở rộng vốn từ: Tài năng).

* GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:+ Nêu các câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người

* GV nhận xét và đánh giá câu trả lời - cho điểm

2.Bài mới:

(1’) * GTB (Ôn tập về câu kể ai làm gì?) +Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

(9’)Bài 1:Gạch dưới câu kể Ai làm gì?

-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.

* Học sinh đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể Ai làm gì?

* Học sinh làm bài tập, gọi 1 em nêu kết quả:+ Câu kể Ai làm gì là: Câu 3, 4, 5, 7

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

(9’)Bài 2: Xác định bộ phận CN,VN

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

* Học sinh làm bài theo nhóm 4, trình bày vào giấy khổ lớn:* Cả lớp nhận xét, sửa sai

(11’)Bài 3: Viết 1 đoạn văn ngắn kể về công việc trực nhật (Có sử dụng câu kể Ai làm gì?)

* Giáo viên treo tranh minh hoạ, HDHS viết đoạn văn

* Gọi một số học sinh trình bày đoạn văn, cả lớp nhận xét

* Giáo viên chốt ý, nhận xét và cho điểm.

(5’)3.Củng cố - dặn dò:

* Giáo viên gọi HS đọc lại phần ghi nhớ câu kể

* Nhận xét tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà ôn lại bài học và xem trước bài mới

Phần bổ sung:

………

………

………

Tiết: 19 LỊCH SỬ Thời gian dự kiến: 35 phút

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn(tập trung vào trận Chi Lăng) ,diễn biến,ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lởi trả gươm cho rùa thần )

- HS khá ,giỏi:Nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng :Aỉ là vùng núi hiểm trở

- Giáo dục học sinh luôn có tinh thần yêu nước, chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, bút dạ III Các hoạt động dạy học: (5’)1.KTBC: (Nước ta cuối thời Trần). * GV gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Tình hình nước ta vào cuối thời Trần? + Nhà Hồ lên làm vua vào năm nào? * Giáo viên nhận xét, chấm điểm cho học sinh 2.Bài mới: * GTB (Chiến thắng Chi Lăng)(1’) (10’)Hoạt động 1: Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng( thảo luận nhóm.) .* HS thảo luận nhóm 4, ghi kết quả vào bảng phụ: * Đại diện các nhóm báo cáo, cả lớp nhận xét +Kết luận: GV nhận xét, chốt lại ý: phần 1 Sgk/ 44 (8’)Hoạt đ ộng 2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn(thảo luận nhóm.) * GV đặt câu hỏi, các nhóm 2 thảo luận và TLCH: * Đại diện các nhóm báo cáo * Cả lớp nhận xét, bổ sung +Kết luận: GV chốt lại ý. (6’)Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng.(làm việc cá nhân) * GV đặt câu hỏi, HS trả lời: + Trong trận Chi Lăng, quân ta thể hiện sự thông minh như thế nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? * Gọi HS trả lời câu hỏi * Cả lớp nhận xét, bổ sung +Kết luận: GV chốt lại ý Sgk/ 45. (5’)3.Củng cố - Dặn dò: * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bài học * Nhận xét tiết học * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài mới Phần bổ sung: ………

Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2011.

Tiết: 40 TẬP ĐỌC TGDK:40 phút

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - CKTKN trang 33 II Đồ dùng dạy học: + GV: Đoạn văn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học: 1.KTBC : (Bốn anh tài-TT)(5’) * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời một số câu hỏi: + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng?+ Nêu ý nghĩa của bài * Giáo viên nhận xét, đánh giá và cho điểm 2.Bài mới: (1’) *GTB (Trống đồng Đông Sơn) + Hướng dẫn luyện đọc và Tìm hiểu bài a.Luyện đọc(10’) -1 hs đọc toàn bài * Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…hươu nai có gạc,… + Đoạn 2: Còn lại * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp ( lượt 1) - rút từ khó +HS đọc từ khó * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp ( lượt 2) –Hỏi nghĩa từ chú giải /SGK * HS đọc theo cặp * Gọi 1 HS đọc toàn bài *GV hướng dẫn cách đọc toàn bài * Giáo viên đọc lại toàn bài b Tìm hiểu bài :(12’) * GV cho HS đọc thầm bài ,thảo luận nhóm 4 TLCH : SGK * Đại diện nhóm trả lời, các nhóm bổ sung Câu 1: (Về hình dáng, kích cỡ… sắp xếp hoa văn) Câu 2: (Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống) Câu 3: (Vì những hình ảnh về … và hình ảnh khác) Câu 4: (Vì đa dạng, hoa văn … văn hoá bền vững). * GV chốt lại, nhận xét và sửa sai cho học sinh.+ GV chốt ý -rút nội dung bài. + LGGD: giáo dục HS yêu quý ,tự hào về di sản văn hóa,bản sắc văn hóa của dân tộc c.HD đọc diễn cảm.(8’) * Giáo viên gọi 2 học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài * Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp * Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp * Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương. 3.Củng cố - Dặn dò:(4’) * Nêu ý nghĩa của bài * Về nhà học bài và xem bài mới * Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ………

………

Tiết: 20 KỂ CHUYỆN Thời gian dự kiến: 35 phút

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu: CKTKN trang 33 II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học: (5’)1.KTBC: (Bác đánh cá và gã hung thần) * Gọi HS kể lại câu chuyện * GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: (1’) * GTB (Kể chuyện đã nghe, đã đọc) (10’)Hoạt động 1: Học sinh hiểu yêu cầu của đề bài * Gọi 1 em học sinh đọc yêu cầu của đề bài, đọc các gợi ý * GV cho học sinh chọn đúng câu chuyện đã đọc (đã nghe) về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau * Cho học sinh tìm thêm một số truyện ngoài sách nhưng đúng với yêu cầu của đề bài * Học sinh nối tiếp nhau nêu một số truyện để chuẩn bị kể * Giáo viên chốt lại, giúp Hs hiểu yêu cầu của đề bài (14’)Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. * GV đưa bảng phụ chuẩn bị dàn ý * Gọi 1 em HS đọc lại + Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.+ Thi kể chuyện trước lớp * GV nhận xét và chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương. (5’)3.Củng cố - dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện Phần bổ sung: ………

………

………