NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 *Đóng vai theo tình huống Đóng vai -Giáo viên phát phiếu và giao việc Đóng vai theo N2 T.h 1:Lan đang trách Tuấn”Sao bạn Đ[r]
Trang 1
TUAÀN 4:
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012.
TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM.
I.Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Đọc đúng các từ ngữ :loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ, tết…
-Hiểu được nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn.Rút ra được bài
học:Cần đối xử tốt với các bạn gái
II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc
-Bảng phụ viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn đọc
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Kiểm tra học thuộc lòng bài: Gọi bạn
2.Bài mới: Gtb,ghi đề bài
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh
Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
Luyện đọc lại
-Gv đọc mẫu toàn bài -Luyện đọc câu : Đọc nối tiếp
- Đưa bảng phụ h/d ngắt giọng cáccâu khó
? Bài này có mấy đoạn?
-H đọc đoạn
- Luyện đọc trong nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
Bím tóc đuôi sam: giới thiệu vật thật Loạng choạng nghĩa là thế nào?
? Em đã bị phê bình bao giờ chưa?
Theo em phê bình là gì?
- Đọc toàn bài
TIẾT 2
-Gọi H đọc các đoạn và tìm hiểu bài
? Hà có gì khác mọi ngày ?
?Các bạn gái khen Hà thế nào?
?Vì sao Hà khóc?
? Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
?Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?
? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
*Luyện đọc lại
? Truyện có mấy nhân vật?Đó là những nhân vật nào?
Hs theo dõi -HS đọc câu nối tiếp Đọc cá nhân nối tiếp Theo dõi và đọc CN
4 H đọc 4 đoạn N4
4 nhóm đọc
2 H nêu, lớp theo dõi
Theo dõi giải nghĩa từ khó
1H,lớp ĐT
1 H đọc to các đoạn,lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi
2 HS nêu tên các nhân vật và đọc theo N4
Trang 2
Hoạt động 4
Tổng kết
-L1: G đóng vai người dẫn truyện L2: Hãy tự phân vai và đọc lại câu chuyện
-Theo dõi H đọc, h/d những nhóm còn lúng túng
- Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp
-Gv nhận xét tuyên dương
? Qua câu chuyện em thấy Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen?
? Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
G chốt: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn
nữ các em không được đùa dai,nghịch
ác Khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh ngay từ nhỏ các
em phải học cách cư xử đúng
- Nhận xét tiết học
* Dặn: Đọc trước bài: Trên chiếc bè
Đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Đại diện 2 nhóm đọc trước lớp
Hoạt động CN
HS Theo dõi
TOÁN : 29 + 5
I Mục tiêu :
Học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dạng tính viết )
- Củng cố những hiểu biết về tổng , số hạng , về nhận dạng hính vuông
- H biết quá trình tìm kết quả của 29 + 5 đã sử dụng các thao tác của 9 + 5
II Chuẩn bị : Que tính và bảng cài
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: Học thuộc lòng bảng cộng 9 cộng với một số
2 Bài mới: Gtb
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh
Hoạt động 1
Hướng dẫn
thực hiện phép
cộng 29+5
-H/d H thực hiện trên que tính:
Trên tay cô có bao nhiêu bó que tính?
?Mỗi bó có bao nhiêu que tính?
?Vậy 2 bó có bao nhiêu que tính?
?Thêm 9 que tính nữa là bao nhiêu que tính?
?Đã có 29 que tính thêm 5 que tính nữa.Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
-Hướng dẫn các thao tác với các que tính để tự tìm ra kết quả phép cộng
Lấy que tính theo y/c và thực hiện tính
Trang 3
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Tổng kết
29+5
? Em làm bằng cách nào?
- G chốt cách làm đúng
? Khi đặt tính ta đặt thế nào?
- Nhận xét cách đặt tính của H
Bài 1:Tính
- Y/c H nhắc lại cách đặt tính Bài 2: đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là:
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông -Theo dõi H làm bài
-Chấm bài,nhận xét bài làm của H
- Tổng kết tiết học
Nêu cách làm Đặt tính và tính vào bảng con
Làm vào bảng con Làm vào vở
Làm vào SGK
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Mục đích yêu cầu :
-Nghỉ hơi sau đúng các dấu câu , giữa các cụm từ , ngắt nhịp đúng các câu thơ
-Biết phân biệt lời kể và lời nhân vật
-Hiếu nối dung của câu chuyện : Mít yêu các bạn , muốn làm thơ tặng các bạn nhưng
do không hiếu biết về thơ nên thơ của Mít ngộ nghĩnh , vụng về khiến các bạn hiếu lầm Bước đầu cảm nhận được tính hài hước của chuyện
II Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Hoạt động dạy học :
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ s
Hoạt động 1
Luyện đọc
-H/d H quan sát tranh vẽ.Gv đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc câu (T theo dõi, rút tiếng HS đọc sai để luyện)
- Luyện đọc đoạn
- Chia bài thành 4 đoạn Cho học sinh đọc theo nhóm
- Gọi H đọc đoạn kết hợp giải từ mới
- Đọc toàn bài
- Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương
Q/ snêu ND tranh Theo dõi G đọc CN,L
Đọc nối tiếp
Đọc CN nối tiếp Dùng bút chì ngắt đoạn
H đọc bài và trả lời
Trang 4
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
Tổng kết
? Qua câu chuyện em thấy Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen?
? Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
G chốt: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ các
em không được đùa dai,nghịch ác Khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh ngay từ nhỏ các em phải học cách cư xử đúng
- Đọc toàn bài theo dạng phân vai
-Tổng kết tiết học
N2 Bình chọn nhóm đọc tốt
ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN DẠNG 29 + 5
I Mục tiêu:
- Củng cố dạng toán 29 + 5 H làm đúng các dạng bài tập có liên quan
- Rèn thói quen đặt tính thẳng hàng và tính các phép tính có nhớ đúng
-Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài
II.Hoạt động lên lớp:
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Làm bài tập
Bài 1: Điền số vào ô trống ( theo mẫu ) và tính nhẩm
M: 8 + 5 = 13
8 + 2 + 3 = 13
9 + 8 = 8 + 7 =
9 + …+ … = 8 + … + …
=
9 + 6 = 9 + 1 + 4 =
9 + … + … = 9 + 5 = Bài 2: Đặt tính rồi tính
25 + 39 6 + 49
29 + 22 79 + 12 Bài 3: Tính nhẩm
19 + 16 = 24 + 29 =
16 + 19 = 29 + 24 = Viết tiếp vào chỗ chấm:
Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì………
Bài 4:Hai số có tổng bằng 35.Nừu tăng số thứ nhất lên 3 đơn vị thì tổng sẽ thay đổi như thế nào?
Đọc yêu cầu bài ra Đọc bài mẫu và suy nghĩ
Làm miệng
Làm bài vào bảng con
Làm miệng Nhiều H nhắc lại
Nêu bài toán: K,G Giải bài toán vào vở
- Gọi H đọc bài toán
Trang 5
Hoạt động 2
Tổng kết
- Theo dõi H làm bài
- Chấm bài,nhận xét bài làm của học sinh
- Tổng kết tiết học
ĐẠO ĐỨC : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)
I Mục tiêu :
- Học sinh hiểu khi có lối thì nên nhận lỗi và xin lỗi để mau tiến bộ và được mọi
người yêu quý Như thế mới là người dũng cảm chân thật
- Học sinh biết tự nhận lỗi và sữa lỗi mỗi khi có lỗi,biết nhắc bạn nhận lỗi và sữa lỗi
- Học sinh biết ủng hộ,cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II Chuẩn bị:
-Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai
-Vở bài tập đạo đức 2
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: ? Cần làm gì sau khi có lỗi?
? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
2 Bài mới: Gtb
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Đóng vai
Hoạt động 2
Thảo luận
Hoạt động 3
Tự liên hệ
*Đóng vai theo tình huống
-Giáo viên phát phiếu và giao việc T.h 1:Lan đang trách Tuấn”Sao bạn hẹn mình cùng đi học mà lại đi một mình”
- Các tình uống trong bài tập 3
- Theo dõi các nhóm xử lí tình huống
và KL
*Thảo luận
Giáo viên phát phiếu giao việc
T.h1:Vân viết chính tả bị xấu vì em
nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối.Vân muối viết đúng nhưng không biết làm
thế nào.Theo em Vân nên làm gì?*Tự
liên hệ Giáo viên cùng hs phân tích tìm ra lời giải quyết đúng
Gv khen những hs biết nhận và sửa lỗi
- Tổng kết tiết học.
Đóng vai theo N2 Đại diện các nhóm lên trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
Xử lí tiønh huống theo N4 Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết
Đại diện 1 nhóm lên đóng vai
-Theo dõi
Trang 6
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012.
TOÁN : 49 + 25
I Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 ( tự đặt tính rồi tính )
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
II Chuẩn bị:
7 bó 1 chục que tính và 14 que rời -Bảng gài que tính
III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: Kiểm tra các phép tiùnh cộng trong bảng cộng 9
2 Bài mới: Gtb
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
H/d thực hiện
29 + 25
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Tổng kết
* Gv nêu bài toán :Có 49 que tính thêm
25 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Hướng dẫn hs thao tác với que tính và
tìm ra kết quả( tương tự bài 29 + 5)
? Vậy 49+25 bằng bao nhiêu?Em làm như thế nào?
? Nêu cách đặt tính dọc?
Ta thực hiện tính cộng này thế nào?
Bài 1:Tính
? Nêu các chú ý khi đặt tính?
? Nêu cách tính?
- Gọi H chữa bài và giải thích từng bước tính
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)
-Gọi 1 H làm bài mẫu và giải thích cách làm
-G chốt cách làm đúng và h/d H tự làm bài
Bài 3:Yêu cầu hs đọc đề ? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Chấm bài,nhận xét bài làm của H
-H thao tác trên que tính
và nêu kết quả và cách tính của mình( Hoạt động
cá nhân)
1 H nêu Lớp làm vào bảng con
2 H nêu các chú ý khi đặt tính
Lớp tính vào bảng con theo nhóm
H nêu các bước làm của mình khi chữa bài
1H làm bài mẫu và giải thích cách làm
Lớp làm bài vào vở
Đọc bài và tóm tắt Giải bài vào vở
KỂ CHUYỆN: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục đích yêu cầu:
- Dưạ vào trí nhớ,tranh minh hoạ, kể lại được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện
- Nhớ và kể được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình
- Biết tham gia cúng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai
- Nghe bạn kể và nhận xét được lới kể của bạn
II Chuẩn bị : Tranh minh họa ï đoạn 1, 2 phóng to
Trang 7
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Kể lại truyện: Chuyện của Nai Nhỏû
2 Bài mới: Gtb
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
H/d kể chuyện
Hoạt động 2
Tổng kết
*Bài 1: Kể lại đoạn 1 2 theo tranh
- Tranh minh hoạ và yêu cầu h/ sinh dựa vào tranh tập kể trong nhóm
(khuyến khích các em kể bằng lới của mình )
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
-Gọi h/s nhận xét sau mối lần kể
Gv gợi ý đối với học sinh yếu Vd:Hà nhờ mẹ làm gì?
H:Hai bím tóc đó như thế nào?
H:Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì?
Bài 2: Kể lại đoạn 3 bằng lời của mình
?Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào?
Yêu cầu hs suy nghĩ và kể trước lớp?
Bài 3: kể theo hình thức phân vai -Theo dõi các nhóm kể và giúp đỡ các
em còn lúng túng
-Bình chọn nhóm kể tốt nhất
- Tổng kết tiết học
2 H nêu nội dung bức tranh
Hoạt động CN kể lại từng bức tranh
Lớp nhận xét ,bổ sung
2 H nêu cách hiểu kể bằng lời của mình
CN kể trước lớp Lớp nhận xét bình chọn
CN kể hay nhất
Tự phân vai và kể theo N4
Đại diện các nhóm kể
ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY
CHÍNH TẢ( Tập chép): BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục đích yêu cầu:
-Chép lại chính xác,trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài”Bím tóc đuôi
sam”(thời gian 20 phút)
-Luyện viết đúng qui tắc chính tả với iê/yê(iên,yên)làm đúng các bài tập phân biệt
tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn(r/d,gi hoặc ân/âng)
-Giáo dục HS tính cẩn thận,biết trình bày sạch đẹp
II.Chuẩn bị:
Gv:Bảng lớp chép bài chính tả
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Viết: ăn giỗ dỗ dành…
2 Bài mới
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh
Trang 8
Hoạt động 1 H/d tập chép Hoạt động 2 H/d làm bài tập Hoạt động 3 Tổng kết -GV đọc bài trên bảng -Hướng dẫn học sinh nhắc lại nội dung bài H : Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ? H : Vì sao Hà không khóc nữa ? H:Bài chính tả có những dấu câu gì ? Hướng dẫn viết từ khó ra bảng con GV hướng dẫn hs viết bài vào vở GV thu vở chấm nhận xét Bài 2:Cho hs đọc yêu cầu Bài 3:Điền r, d hay gi? GV chấm bài nhận xét - Tổng kết tiết học - Theo dõi 2 đến 3 em đọc …cuộc nói chuyện giữa thầy giáo và Hà Vì Hà được thầy giáo khen có bím tóc đẹp nên rất vui… …3 H kể các dấu câu có trong bài viết Thầy giáo ,khuôn mặt,nín khóc Hs chép bài HS soát lỗi báo lỗi Điền vần iên hay yên 1 hs làm miệng a Làm vào vở BUỔI CHIỀU : ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN TOÁN DẠNG 49 + 25 I Mục tiêu: - Củng cố dạng toán 49 + 25 - Học sinh làm đúng các bài tập có liên quan - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Hoạt động lên lớp NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh Hoạt động 1 Làm bài tập Bài 1: Tính 54 15 49 63
+49 + 29 + 29 + 19
8 37 6 34
+9 + 29 +49 +49
Làm vào bảng con: Ôn luyện Làm vào bảng con: Ôn luyện Bài 2: Điền số vào ô trống 12+ = 38 + 23 =
42 56 = 34 + 45 + =80
Trang 9
Hoạt động 2
Tổng kết
37+ = 68 27 + 33 =
Bài 3: Mẹ và chị hái được 67 quả cam,trong đó chị hái được 23 quả cam.Hỏi mẹ hái được bao nhiêu quả cam?
- H/d H trình bày làm
- Chấm và nhận xét bài làm của học sinh
- Tổng kết tiết học
Làm vào vở: Ôn luyện
Làm vào vở:Ôn luyện
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT:
LUYỆN ĐỌC,VIẾT: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc trôi chảy bài Bím tóc đuôi sam.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật
- Viết đúng đoạn từ : Tuấn lớn hơn Hà…đến đi mách thầy
- Rèn cho H có thói quen đọcto, rõ ràng, diễn cảm, và viết tốt
II Hoạt động lên lớp
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Luyện đọc
-G đọc toàn bài
-Gọi H nêu giọng đọc của các nhân vật
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Đọc toàn bài
- Đọc phân vai trong nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
- H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt
- Đọc cho H viết đoạn: Tuấn lớn hơn Hà đi mách thầy
- Lưu ý H các từ khó viết: loạng choạng, ngã phịch, òa khóc
Theo dõi Hoạt động cá nhân
Đọc đoạn nối tiếp
3 H ,lớp đọc đồng thanh Hoạt động theo N4 Đại diện thi đọc Theo dõi Hoạt động cá nhân
- Đọc soát lỗi
- Chấm bài nhận xét chữ viết của học sinh
Tổng kết tiết học
*Dặn : Đọc thuộc truyện để tập kể lại toàn truyện cho người thân nghe
Viết bài vào vở
Trang 10
Hoạt động 2
Luyện viết
Hoạt động 3
Tổng kết
Chữa lỗi ra lề vở Tham khảo bài viết đẹp của bạn
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012.
TẬP ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: làng gần ,bãi lầy,săn sắt,nghênh cặp chân,hoan nghênh
-Ngắt nghỉ hơi đúng theo dấu câu, giữa các cụm từ
-Hiểu nội dung bài: Qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị,tácgiả đã cho chúng ta thấy
rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi
II.Chuẩn bị:Gv tranh minh hoạ sgk
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Bím tóc đuôi sam
2 Bài mới: Gtb
NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
-Gv đọc toàn bài H/d giọng đọc chung
-Cho hs phát hiện các từ khó G ghi bảng các từ khó và h/d đọc
-Hướng dẫn cách ngắt giọng
-Hs đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc đồng thanh H:Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
H: Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì?
H: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
Hs lắng nghe Hoạt động cá nhân
Dùng bút chì ngắt giọng -Hs đọc cá nhân
-đồng thanh
…Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: CN
H: Trên đường đi,hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
H: Kể tên các con vật đôi bạn đã gặp gỡ trên sông?
H: Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các con vật đối với hai chú Dế?
- H/d đọc lại đoạn 3 của bài Theo dõi và luyện đọc