Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 5 năm 2012

Mục tiêu : - Củng cố cách nhận dạng được hình chữ nhật , tứ giác qua hình dạng tổng thể, chưa đi sâu vào đặcđiểm các yếu tố của hình -Bước đầu vẽ được hình tứ giác , chữ nhật nối các [r]

TUẦN 5:

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012.

TẬP ĐOC: CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, phân biệt giọng của nhân vật trong bài ( người dẫn chuyện ,

Lan , Mai , cô giáo )

- Hiểu nội dung bài : Cô giáo khen ngợi bạn Mai vì em là một cô bé ngoan, chăm chỉ, tốt bụng , biết giúp đỡ bạn

II.Đồ dùng dạy- học :

- Gv: Tranh minh hoạ sgk

III.Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : 3 em lên bảng đọc bài Mít làm thơ.

2 Bài mới:Giới thiệu bài-giới thiệu chủ điểm

NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/

sinh

Hoạt động 1

Luyện đọc

Hoạt động 2

Tìm hiểu bài

-Gv đọc mẫu toàn bài

?Trong bài này những từ nào khó đọc?

Đọc thầm phát hiện từ khó

- - H/d H phát âm các từ khó: trắng tinh, buồn, …

H: Đọc từng câu: Hs nối nhau đọc

Gv theo dõi sửa phát âm cho hs b.Đọc đoạn kết hợp với giảng từ Cho hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ.: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên,

c.Đọc đoạn trong nhóm:Hướng dẫn đọc nhóm, gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ nhóm yếu

d.Thi đọc giữa các nhóm :Mời đại

TIẾT 2

-Gọi H đọc các đoạn và tìm hiểu bài

Tìm hiểu bài : Yêu cầu học sinh hiểu nội dung bài , trả lời câu hỏi

- H Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì ? H: Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?

H: Thế là trong lớp còn mấy bạn viết bút

Hs theo dõi

1 hs đọc bài và đọc phần chú giải

Đọc thầm và nêu từ Đọc CN,DT

Đọc cá nhân nối tiếp Theo dõi và đọc CN

2 H nêu, loép theo dõi

Đọc nối tiếp 2 lượt

Theo dõi giải nghĩa

từ khó

Đọc trong N4 Đại diện các nhóm thi đọc

1H,lớp ĐT

1 H đọc to các đoạn,lớp đọc thầm

và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 3

Luyện đọc lại

Hoạt động 4

Tổng kết

chì ? H: Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?

H Lúc này bạn Mai loay hoay với hộp bút như thế

nào

?? H: Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy?

Cuối cùng Mai đã làm gì ? H: Thái độ của Mai thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ?

H: Mai đã nĩi với cơ thế nào H: Vì sao cơ giáo khen Mai

H Theo em bạn Mai cĩ đáng khen khơng ?

V ì sao ? H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì

? H: Em thấy Mai là người thế nào ?

+Luyện đọc lại :

? Truyện cĩ những nhân vật nào?

Cho hs đọc phân vai ( nhĩm 4 em)

-Yêu cầu học sinh ( Vai : Người dẫn chuyện , Lan , Mai , cơ giáo )

-Giáo viên theo dõi – nhận xét – khen ngợi H?:Câu chuyện này khuyên em điều gì

* Dặn : Học thuộc truyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện hơm sau

2 HS nêu tên các nhân vật và đọc theo N4

Đại diện 2 nhĩm đọc trước lớp

Hoạt động CN

HS Theo dõi

TỐN: 38 + 25

I Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ dạng 38 + 25

-Aùp dụng phép cộng trên để giải bài tốn cĩ liên quan

-Củng cố tính cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5

-Học sinh ham thích học tốn

II.Đồ dùng dạy – học : Que tính, bảng gài.

III Các hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính: 28+5, 49+8.

? Nêu cách đặt tính, rồi nêu cách tính

- Hs nx- gvnhận xét – cho điểm

2 Bài mới :

NDHĐ

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

Hoạt động của giáo viên

*Phép cộng 38 + 25 :

-Gv nêu : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu ?

-H?:Để tìm được tất cả bao nhiêu que tính em làm thế nào? Yc hs lấy 38 que tính và 25 que tính

Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính

Bài1: Tính

Bài 2 :Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu H giải thích cách làm

Bài 3: Cho hs đọc đề bài

-Gv hướng dẫn hs nhận xét sửa bài

- Chấm bài nhận xét bài làm của học sinh

-Tổng kết tiết học

Hoạt động của học sinh

-Hs nghe phân tích

Hs thực hiện

Thao tác trên que tính và trả lời

Hs tự đặt tính

Hs đặt tính rồi tính vào bảng con

Hs nêu yc

Tự làm bài, Nói lại cách tính

Tự làm bài

2 em lên bảng 2em khác nêu kết quả

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC THÊM :CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM.

I Mục tiêu

-Đọc trơn cả bài

-Đọc đúng các từ khó và các từ mới : trống trường , suốt , ngẫm nghĩ , lặng im

-Ngắt , nghỉ , đúng nhịp, nhấn ở 1 số từ gợi tả, gơi cảm

-Có ý thức luyện đọc thường xuyên.-Học thuộc bài thơ

- Viết khổ thơ thứ nhất trong bài

II Đồ dùng dạy – học :

-Gv: Tranh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy – học :

.Bài mới : Giới thiệu bài: Cái trống trường em.

NDHĐ

Hoạt động 1

Luyện đọc

Hoạt động của giáo viên

-Giáo viên đọc mẫu –tóm tắt nội dung

-Đọc chú giải

-Gv hướng dẫn phát âm từ khó: trường, ngẫm nghĩ, buồn,

a.Đọc từng câu – Hs đọc nối tiếp

b.Đọc từng đoạn trước lớp:

c.Đọc bài theo nhóm: -Gv theo dõi giúp

Hoạt động của h/ sinh

-Lắng nghe -1 em đọc bài CN,L

-Mỗi em một câu -Mỗi em một đoạn N4

Hoạt động 2

Luyện viết

Hoạt động 3

Củng cố

đỡ nhóm đọc yếu

d.Thi đọc giữa các nhóm e.Cả lớp đọc bài

g H/d học thuộc lòng toàn bài thơ H.? Bạn học sinh xưng hô và trò chuyện với cái trống thế nào ?

H? Tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống

H Bài thơ nói về tình cảm gì của bạn

học sinh với ngôiâ trường

- Đọc cho H viết khổ thơ 1

- Y/c nhớ viết khổ thơ 2

- Chấm bài,nhận xét bài viết của H

- Tổng kết tiết học

Đại diện các nhóm thi đọc

Đọc đồng thanh Học cá nhân Đọc thầm bài và trả lưòi câu hỏi

TB,Y viết vào vở K,G viết vào vở Đổi chéo vở kiểm tra

ÔN LUYỆN TOÁN : LUYỆN TOÁN DẠNG 38 + 25.

I Mục tiêu: Giúp HS

-Luyện đặt tính , tính dạng 38 + 25

-Nhận biết các hình: hình tam giác ,hình chữ nhật, hình vuông

-Luyện giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, 4 bông hoa ghi phép tính

III.Hoạt động dạy và học:

A.Bài cũ : HS1 làm cột 1 của bài1

HS 2 làm cột 2 của bài 1

Gọi 2 HS đọc bảng 8 cộng với một số

Nhận xét

B Bài mới:

GV nêu mục tiêu của tiết học

Thực hành

5'

28'

Bài 1: Tính

38 58 28 48 60 + + + + +

14 26 49 37 18

Bài 2: Đặt tính rồi tính;

28+ 46 ; 48+25 ; 68+14 ; 58+27 ; 38+39

2 HS lên bảng làm bài

HS ghi kết quả

HS nêu kết quả, lớp kiểm

Củng cố

dặn dò:

7'

Bài 3: Nhà Hà nuôi được 28 con gà và 35

con vịt Hỏi cả gà và vịt của nhà Hà có bao nhiêu con?

Yêu cầu HS đọc đề và làm bài Gọi một vài HS đọc lời giải

Gv chấm bài , nhận xét

Bài 4: Trong hình bên:

a) Có bao nhiêu hình chữ nhật?

b) Có bao nhiêu hình vuông ? c) Có bao nhiêu hình chữ nhật?

* Trò chơi :Hái hoa Chuẩn bị:Trên cây cảnh GV treo sẵn các

miếng giấy màu có ghi phép tính cộng

Chẳng hạn:

28+13=41 (dm ) ; 48+34 = 82 (quả cam)

18+ 25 =43 ( xe đạp ) ; 40 =38= 78 (học sinh)

Cách chơi: Mỗi tổ cử ra một người lên hái

hoa.Sau đó về tổ cho các bạn thảo luận theo nhóm đề ra 1 đề toán với các số liệu

và phép tính ghi trong bông hoa đó ,rồi đọc bài giải.Đội nào có nhiều em ra đề hay

và đọc bài giải đúng thì được GV cho điểm cao

Về nhà xem lại bài tập Chuẩn bị bài sau:

Bài toán về nhiều hơn

tra nêu nhận xét

HS đặt tính rồi tính 1em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

HS kiểm tra nhận xét

Bảng 8 cộng với một số

HS làm bài , chữa bài

HS đọc đề bài

1 hs lên bảng, lớp làm vào vở

Chữa bài

ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết1 )

I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu : Ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp

- Biết nhận xét việc làm , biết nêu ý kiến mà em cho là đúng về gọn gàng ngăn nắp -Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học – chỗ chơi

-Biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2

III Các hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ:? Khi có lỗi chúng ta phải làm gì?

2.Bài mới:Giới thiệu bài

NDHĐ

Hoạt động 1

Đóng vai

Hoạt động 2

Thảo luận

nhóm

Hoạt động 3

Bày tỏ ý kiến

Hoạt động 4

Tổng kết

Hoạt động của giáo viên

*Giáo viên chia nhóm và giao kịch

a.Sau giờù học Thủ công Dương thu sạch giấy vụn bỏ sọt rác Bạn Dương làm vậy em thấy đúng hay sai (đúng)

b.Trung rủ Ngọc đi học- Ngọc đi tìm cặp sách không thấy và Trung nhìn thấy cặp sách của bạn để ở bệ cửa, mở cặp ra lại không thấy sách Toán

? Vì sao Ngọc không tìm thấy cặp và sách

H Qua hoạt cảnh trên , em rút ra điềugì?

* Kết luận : SGV

H/d H quan sát tranh trong VBT- bài 2 *Gv mời đại diện từng nhóm lên trình bày

-Theo dõi kết luận nội dung từng tranh

?Nên sắp xếp sách vở , đd h tập ntn?

+ Bài 3 : Đánh dấu + vào trước ý kiến em cho là đúng :

- Đồ dùng sách vở hàng ngày em phải sắp xếp ntn?

- Liên hệ việc sắp xếp đồ dùng trong lớp

Hoạt động của h/ sinh

Hoạt động nhóm 4

- Các nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động cá nhân

Làm bài vào VBT Nêu ý kiến

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012.

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25

( cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết )

- Củng cố toán có lời văn và làm quen với loại toán “ trắc nghiệm “

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài

II Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ :Học thuộc bảng cộng 8,9 cộng với một số

2.Bài mới:Luyện tập

NDHĐ Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1 +Bài tập 1 : Tính nhẩm – Cho H nêu

18 + 7 =25 18 + 9 =27

+ Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính

-Y/c học sinh nêu cách đặt tính, cách tính

Làm bài cá nhân, sửa bài

38 + 15 48 + 24 68 + 13 78 + 9

Hs nhận xét- gv nhận xét sửa bài

+ Bài tập 3 : Giải bài toán theo tóm tắt

Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt

H/dẫn sửa bài

Bài tập 4 : Số ? Cho hs nêu y/c:

-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm 2

-Giáo viên giúp đỡ các nhóm

Bài 5: Làm quen với bài tập trắc nghiệm

Gọi H đọc yêu cầu bài ra: 28 + 4 = ?

-Giáo viên chấm bài 3 – 5 em – nhận xét

-Hệ thống bài – nhận xét giờ học

Hoạt động 2 Về nhà học thuộc bảng 9 8 ) cộng vớ 1 số

-Rèn làm tính , giải toán

Hoạt động của h/ sinh

Học sinh quan sát - nêu yêu cầu bài - làm

miệng thi đua – nhận xét

Nêu yêu cầu bài – làm vào vở

-2 em lên bảng

-Hs lớp tự kiểm tra bài

N2

Làm miệng và giải thích cách làm

Hs lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN: CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện : Chiếc bút mực

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có ý thức tập kể chuyện thường xuyên

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: tranh minh hoạ ( sgk ), chuyện

III Các hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ :Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể chuyện “Bím Tóc Đuôi Sam”

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ sinh

Hoạt động 1- Treo tranh.Gọi H nêu lại nội dung các bức Quan sát và nêu nội

H/d kể

chuyện

Hoạt động 2

Tìm hiểu nội

dung

Hoạt động 3

tranh

-H/d kể từng tranh -Theo dõi học sinh kể chuyện Nhận xét cách kể của học sinh

-Kể trong nhóm :nhóm 4 em

Gv theo dõi giúp các nhóm kể

*Kể chuyện trước lớp: Các nhóm cử đại diện kể thi trước lớp

-Tổ chức cho học sinh kể trong nhóm Tự phân vai kể

-Giáo viên quan sát, theo dõi giúp các nhóm kể

- Tuyên dương 1 số cá nhân và nhóm kể chuyện tốt nhất

? Em học được gì, qua câu chuyện vừa kể?

*Dặn hs về nhà tập kể lại câu chuyện

dung các tranh

Kể từng tranh trong nhóm 4

Đại diện các nhóm kể trước lớp

Phân vai và kể theo N4 2H kể toàn truyện

Hoạt động cá nhân

ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY

CHÍNH TẢ : CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

-Học sinh tập chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : Chiếc bút mực

-Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa vần ( âm chính )ia/ ya ; làm đúng các bài tập phân

biệt tiếng có âm vần l / n ( hoặc en / eng)

-Có ý thức luyện viết thường xuyên

II Đồ dùng dạy – học :

-Gv : giáo án , bài viết , bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết,Cả lớp viết bảng conâ : dỗ em, ăn dỗ,dòng song,

ròng ra, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên

-Gv nhận xét sửa bài cho hs

2.Bài mới: Giơiù thiệu bài

NDHĐ

Hoạt động 1

H/d tập chép

Hoạt động của giáo viên

-Giáo viên đọc đoạn viết -Cho hs đọc lại nhũng câu có dấu phâûy

Đoạn văn kể chuyện gì?

H Đoạn văn có mấy câu ?( 5)

H Cuối mỗi câu có dấu gì ?

Hoạt động của h/ sinh

-Lắng nghe 2-3 em đọc lại (cn)

Cá nhân trả lời

Hoạt động 2

Làm bài tập

Hoạt động 3

Củng cố

b.Hs viết bài: yc hs nhìn trên bảng chép lại bài, gv quan sát uốn nắm hs, nhắc học sinh ngồi viết đúng tư thế -Giáo viên đọc : cô giáo , lắm , khóc , mượn , quên

-Giáo viên đọc lại ,hướng dẫn hs tự sửa lỗi

c.Chấm bài 3 – 5 em – nhận xét

* Bài 2: điền vần ia / ya ,

Bài 3: tìm những từ có âm đầu l / n ,

tiếng có vần en,eng đúng

- Chấm bài, nhận xét tiết học

Học sinh viết bảng con, chép bài vào vở

Đổi vở , soát lỗi

Làm vào vở Nêu miệng

BUỔI CHIỀU

ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN 38 + 25

I Mục tiêu

- Học sinh vận dụng bảng 8 cộng với một số để làm đúng dạng toán 38 + 25

- Làm đúng các dạng toán có liên quan

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động lên lớp:

NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/sinh

Hoạt động

1

Làm bài tập

Bài 1: Tính:

28 48 88 44 + 45 +36 + 4 + 8

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

Số hạng 5 18 58 20 78

Số hạng 8 26 24 38 12

Tổng

Bài 3: Đoạn thẳng AB dài 18 dm,đoạn thẳng BC dài 25 dm Con kiến đi từ A đến C dài bao nhiêu đề –xi- mét?

-G vẽ hình tóm tắt lên bảng và h/d H nhìn hình vẽ để giải toán

-Bài 4: < > = ?

8 + 5 …8 + 4 18 + 9…19 + 8

8 + 9…9 + 8 18 + 8 …19 + 9

Làm bảng con Gọi thứ tự các học sinh nói lại từng bước tính của mình

Làm bài vào VBT Giải thích cách làm

Tóm tắt bảng hình vẽ

và giải bài vào VBT

Hoạtđộng 2

Củng cố

8 + 5…8 + 6 18 + 10….17 + 10

? Trước khi điền dấu chúng ta phải làm gì?

-Yêu cầu H tính mỗi vế trước khi điền

- Theo dõi H làm bài.Chấm bài nhận xét bài làm của H

Làm bài ở bảng lớp

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT :

LUYỆN ĐỌC,VIẾT : CHIẾC BÚT MỰC

I/Mục tiêu:

- Học sinh đọc trôi chảy bài Chiếc bút mực.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật: cô giáo, Mai, Lan

- Viết đúng đoạn từ : Tối qua….mình đang viết bút chì

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Hoạt động lên lớp

NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1

Luyện đọc

Hoạt động 2

Luyện viết

Hoạt động 3

Tổng kết

-G đọc toàn bài

-Gọi H nêu giọng đọc của các nhân vật

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Đọc toàn bài

- Đọc phân vai trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt

- Đọc cho H viết đoạn: Mai ngoan lắm…hết bài

- Lưu ý H các từ khó viết: bút mực,viết trước, mới tinh, đáng khen

- Đọc soát lỗi

- Chấm bài nhận xét chữ viết của học sinh

Tổng kết tiết học

*Dặn : Đọc thuộc truyện để tập kể lại toàn truyện cho người thân nghe

Theo dõi Hoạt động cá nhân

Đọc đoạn nối tiếp

3 H ,lớp đọc đồng thanh Hoạt động theo N4 Đại diện thi đọc

Viết bài vào vở Đổi chéo kiểm tra

Chữa lỗi ra lề vở Tham khảo bài viết đẹp của bạn