Xem trước bài “ Số gần đúng và sai số ” trả lời các câu hỏi sau: ?1: Thế nào là số gần đúng, cách viết số gần đúng dựa vào độ chính xác ?2: Sai số tuyệt đối và sai số tương đối khác nhau[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày giảng:
CÁC TẬP HỢP SỐ
4
A
Tiết TC, Tuần 3
I.MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được các kí hiệu A A A A A*, , , , và mối liên hệ giữa các tập hợp đĩ
- Hiểu đúng các kí hiệu: (a; b); [a; b]; (a; b]; [a; b); (-; a); (-; a]; (a;+); [a;+); (-;+); (-; a); (-; a); (-; a)
2 Về kĩ năng:
- Biểu diễn chính xác các khoảng, đoạn , các tập con thường gặp của tập số thực trên trục số
- Biết sử dụng trục số để lấy giao, hợp, hiệu các tập hợp
3 Tư duy và thái độ :
- Biết quy lạ về quen, hứng thú, tích cực tham gia hình thành bài học
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tư duy các vấn đề tốn học một cách logic
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Phấn màu, phiếu học tập, thước kẻ.
2 Học sinh: Xem bài trước theo sự hướng dẫn của GV.
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp gợi mở vấn đáp, đặt vấn đề, đan xen thảo luận nhĩm
IV.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Kiểm tra miệng:
?1: Hãy cho biết A B A B A B , , \ là như thế nào Khi nào ta có C B A ?
Bài tập áp dụng: Cho A A {n n là ước của 15} và B A {n n là ước của 18} Hãy xác định các tập A B A B A B , , \
?2: Hãy định nghĩa các tập ( ; )a b ( ; ], a b [ ; ), a b và [ ; ]a b
Bài tập áp dụng : Xác định ( 12 ; 3] 1; 4 và biểu diễn trên trục số
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giải các bài tập SGK
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1:
?1: Điều kiện để một phần tử thuộc tập A B
?2: Xác định các tập hợp theo đề bài.
?3: Biểu diễn các tập hợp trên trục số
Bài 2:
?1: Điều kiện để một phần tử thuộc tập A B
?2: Xác định các tập hợp theo đề bài.
?3: Biểu diễn các tập hợp trên trục số.
Bài 3:
?1: Điều kiện để một phần tử thuộc tập A B\
?2: Xác định các tập theo đề bài
Bài 1:
{ hoặc }
A B x x A x B
Ta cĩ: 3 ; 1 0 ; 4 3 ; 4
Hs lên bảng xác định
Hs biểu diễn -3 4
//////////////////[ ]//////////////////
Bài 2:
A B x x A v x B
Hs trả lời
Hs lên bảng biểu diễn -1 3
//////////////////[ ]//////////////////
Bài 3:
A B x x A x B
Hs trả lời và trình bày trên bảng Lên bảng biểu diễn
Lop10.com
Trang 2?3: Biểu diễn các tập hợp trên trục số.
-2 1
//////////////////[ )//////////////////
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BT 1: Hãy biểu diễn các khoảng, đoạn và nửa khoảng sau trên trục số: a) (2 ; + ) (- ; 5] b) (-3; 10] ( 4; 15) c) [-100;1889] - Vẽ trục số, thể hiện các tập trên trục - Phần lấy tơ đậm, phần bỏ gạch Bài 32 – SBT ?1: Nêu tính chất của một phần tử thuộc các tập con thường gặp của tập số thực ?2: Biểu diễn các tập trên trục số. + Lấy giao thì gạch bỏ phần riêng + Lấy hợp thì gạch bỏ phần bên ngồi giới hạn của các tập + Lấy hiệu thì gạch bỏ phần chung BT1: Ta cĩ: 2 5
( ]
-3 4 10 15
///////// ( ///////// ( ] /////////// ) ///////
-100 1889
//////////////////[ ]//////////////////
Bài 32: Hs trả lời Hs xác định Lưu ý: - Cần xác định rõ các đầu mút - Gạch bỏ tất cả những giá trị khơng thỏa 3 Củng cố và dặn dị: ?1: Hãy so sánh các tập hợp ( ; )a b ( ; ], a b [ ; ), a b và [ ; ]a b ?2: Xác định ( 12 ; 5] 1; 4 5 ; 7 và biểu diễn trên trục số - Xem trước bài “ Số gần đúng và sai số ” trả lời các câu hỏi sau: ?1: Thế nào là số gần đúng, cách viết số gần đúng dựa vào độ chính xác ?2: Sai số tuyệt đối và sai số tương đối khác nhau như thế nào Rút kinh nghiệm:
Lop10.com