Chương trình giáo dục môn học Ngữ văn 11 - năm học 2020 - 2021

- Vận dụng được những hiểu biết về đặc điểm loại hình của tiếng Việt vào việc học tập và sử dụng tiếng Việt, vào việc lí giải những hiện tượng của tiếng Việt phù hợ[r]

Trang 1

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

TRƯỜNG DTNT CẤP 2,3 TỈNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC Môn: NGỮ VĂN Khối lớp: 11

Cả năm: 37 tuần; 123 tiết

Học kì I: 18 tuần x 4 tiết = 72 tiết Học kì II: 17 tuần x 3 = 51 tiết

1 1-2 Vào phủ chúa Trịnh (Lê Hữu

Trác)

- Cảm nhận được giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm và vẻ đẹp tâm hồn nhân cách của Lê Hữu Trác qua ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo vế cuộc sống trong phủ chúa Trịnh

- Giáo viên soạn giảng

- Học sinh kết hợp làm việc cá nhân và làm việc nhóm

(Chọn những nội dung theo Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT-KN để dạy)

2

3-4-5-6-7-8-9-10-11-12

Chủ đề tích hợp: Thơ Nôm Đường luật Việt Nam (Thế

kỉ XVIII - XIX)

- Đọc - hiểu thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại

- Nắm được cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Lấy một trong ba bài thơ Nôm làm ngữ liệu)

- Sử dụng thao tác lập luận phân tích để phân tích một bài nghị luận văn học (Lấy một trong ba bài thơ Nôm để minh họa)

- Thực hiện trên lớp

- Tự tình II (Hồ Xuân Hương) (2 tiết)

- Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến) (2 tiết)

- Thương vợ (Trần Tế Xương) (2 tiết)

- Phân tích đề, lập dàn ý bài

văn nghị luận (1 tiết)

- Thao tác lập luận phân tích

(1 tiết)

- Luyện tập thao tác lập luận phân tích (2 tiết)

3 13-14 Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn - Cảm nhận được tâm hồn tự do phóng khoáng - Giáo viên soạn giảng

Trang 2

Công Trứ) cùng thái độ tự tin của tác giả

- Thấy được những đặc điểm nổi bật của thể hát nói

4 15-16 Bài ca ngắn đi trên bãi cát

(Cao Bá Quát)

- Thấy được tâm trạng bi phẫn của kẻ sĩ chưa tìm được lối ra trên đường đời

- Hiểu được đặc điểm thơ cổ thể và các hình ảnh biểu tượng trong bài thơ

19-20

Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu)

- Nắm được những nét chính về cuộc đời, nghị lực, nhân cách và giá trị thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu

- Cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của hình tượng người nghĩa sĩ nông dân và thái độ cảm phục xót thương của tác giả đối với những con người xả thân vì nước

- Hiểu được giá trị nghệ thuật của bài văn tế: tính trữ tình, thủ pháp tương phản và việc sử dụng ngôn ngữ

6 21-22 Thực hành về thành ngữ, điển

cố

- Nâng cao những kiến thức cần thiết về thành ngữ, điển cố

- Có kĩ năng sử dụng thành ngữ, điển cố khi cần thiết

Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm); Đọc thêm: Xin lập khoa luật (Nguyễn Trường

Tộ)

- Hiểu được chủ trương đúng đắn của vua Quang Trung trong việc tập hợp người hiền tài Nhận thức được vai trò và trách nhiệm của người trí thức đối với công cuộc xây dựng đất nước Thấy được nghệ thuật lập luận và thể hiện cảm xúc của Ngô Thì Nhậm

- Hiểu được vai trò của luật đối với đời sống con người Hiểu được đặc điểm loại văn bản điều trần

8 25-26-27 Ôn tập văn học trung đại Việt

Nam

- Nắm được một cách hệ thống những kiến thức cơ bản về văn học trung đại Việt Nam trong chương trình lớp 11

Trang 3

- Có năng lực đọc - hiểu văn bản văn học, phân tích văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ văn học

9 28 Thao tác lập luận so sánh

- Hiểu được vai trò của thao tác lập luận so sánh

- Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh khi viết một đoạn văn, một bài văn nghị luận

10 29-30-31

Khái quát VH VN từ đầu thế

kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945

- Thấy được diện mạo một nền văn học mới: sự hiện đại tốc độ phát triển và sự phân hóa sâu sắc

- Có cách nhìn khách quan và biện chứng về một thời kì văn học mới

11 32-33-34-35 Hai đứa trẻ - Thạch Lam

- Hiểu được sự cảm thông sâu sắc của Thạch Lam đối với cuộc sống quanh quẩn buồn tẻ của những người nghèo phố huyện và sự trân trọng của nhà văn trước mong ước của họ về một cuộc sống tươi sáng hơn

- Thấy được một vài nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật của Thạch Lam

12 36-37 Viết bài làm văn giữa kì

(Nghị luận văn học) Biết vận dụng thao thác lập luận phân tích và so sánh để viết bài văn nghị luận văn học - Làm bài kiểm tra trên lớp

- Nắm được khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh và vai trò của ngữ cảnh trong giao tiếp bằng ngôn ngữ;

- Biết nói và viết phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp

14 39-40-41-42 Chữ người tử tù (Nguyễn

Tuân)

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao; quan điểm thẩm mĩ và tình cảm yêu nước kín đáo của nhà văn Nguyễn Tuân;

- Thấy được những đặc sắc nghệ thuật của thiên truyện

Trang 4

15 43 Luyện tập thao lập luận so

sánh

- Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh để làm sáng tỏ một ý kiến, một quan điểm

Luyện tập vận dụng kết hợp các thao lập luận phân tích và

so sánh

- Củng cố kiến thức và kĩ năng cơ bản về thao tác lập luận phân tích và so sánh;

- Vận dụng kết hợp thao tác phân tích và so sánh trong bài văn nghị luận xã hội hoặc văn học

17 45-46-47

Hạnh phúc của một tang gia

(Số đỏ - Vũ Trọng Phụng) (3

tiết)

- Thấy được bản chất lố lăng, đồi bại của xã hội thượng lưu thành thị trước Cách mạng;

- Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật trào phúng của Vũ Trọng Phụng

18 48 Trả bài làm văn giữa kì

- Rút ra những kinh nghiệm về việc vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh trong bài văn nghị luận

- Trả bài kiểm tra

19 49-50 Một số thể loại văn học: Thơ,

Truyện

- Hiểu được một số đặc điểm của thể loại văn học thơ, truyện;

- Cảm nhận được văn bản thơ, truyện căn cứ vào những hiểu biết về đặc điểm thể loại

20 51 Chí Phèo - Nam Cao - Phần I:

Tác giả

- Nắm được cơ bản về tiểu sử, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, tư tưởng chủ đạo và phong cách nghệ thuật của Nam Cao

21 52-53-54-55 Chí Phèo - Nam Cao - Phần

II: Tác phẩm

- Hiểu được giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc, mới mẻ của tác phẩm qua việc phân tích các nhân vật, đặc biệt là nhân vật Chí Phèo;

- Thấy được một số nét nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm

22 56-57-58

59-60-61

Chủ đề tích hợp: Phong cách ngôn ngữ báo chí:

- Nắm được khái niệm ngôn ngữ báo chí, phong cách ngôn ngữ báo chí; các đặc trưng cơ bản của

- Học sinh kết hợp làm việc cá

Trang 5

Phong cách ngôn ngữ báo chí

(2 tiết)

phong cách ngôn ngữ báo chí, phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác;

- Có kĩ năng lĩnh hội và phân tích văn bản thông dụng thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí;

- Bước đầu viết được một số loại văn bản báo chí

ở mức đơn giản: tin ngắn, phỏng vấn,

nhân và làm việc nhóm

Bản tin (1 tiết) Luyện tập viết bản tin (1 tiết) Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn (1 tiết)

Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn (1 tiết)

23 62-63 Vĩnh biệt Cửu trùng đài

(Trích-N.Huy Tưởng)

- Hiểu được và phân tích được xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm trạng và bi kịch của Vũ Như

Tô và Đan Thiềm trong đoạn trích

- Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật của

vở kịch

24 64-65 Thực hành về một số kiểu câu

trong văn bản

- Ôn luyện và nâng cao thêm một bước kiến thức

cơ bản về một số kiểu câu (câu bị động, câu có khởi ngữ, câu có trạng ngữ chỉ tình huống) và tác dụng của các kiểu câu đó trong sự liên kết ý ở văn bản

25 66-67 Tình yêu và thù hận (Trích -

Sếch-xpia)

- Cảm nhận được sức mạnh của tình yêu lứa đôi chân chính

- Hiểu được diễn biến tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại

26 68-69 Ôn tập văn học

- Nắm được đồng thời hệ thống hóa những tri thức

cơ bản về văn học Việt Nam hiện đại và văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn lớp 11 trên 2 phương diện lịch sử và thể loại

- Có năng lực phân tích văn học theo từng cấp độ:

sự kiện, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ văn học

27 70-71 Viết bài làm văn cuối kì I - Viết được một bài văn nghị luận có luận điểm, luận cứ chính xác, lập luận hợp lí - Kiểm tra trên lớp

28 72 Trả bài làm văn cuối kì I - Thấy được ưu điểm và hạn chế trong bài kiểm - Trả bài kiểm tra, nhận xét,

Trang 6

tra

- Có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm để đạt kết quả tốt hơn

đánh giá

29 73 Lưu biệt khi xuất dương

(Phan Bội Châu)

- Cảm nhận được vẻ đẹp của nhà chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu,

- Thấy được đặc sắc nghệ thuật của bài thơ

- Nắm được những nội dung cơ bản về 2 thành phần nghĩa của câu: nghĩa sự việc và nghĩa tình thái

31 75-76 Hầu trời (Tản Đà)

- Hiểu được ý thức cá nhân, ý thức nghệ sĩ và quan niệm mới về nghề văn của Tản Đà

- Thấy được những cách tân nghệ thuật trong bài thơ

- Nhận biết, phân tích được 2 thành phần nghĩa của câu, biết diễn đạt được nghĩa sự việc và nghĩa tình thái bằng câu thích hợp với ngữ cảnh

33 78-79-80 Vội vàng (Xuân Diệu) (3 tiết)

- Cảm nhận được lòng ham sống bồng bột, mãnh liệt và quan niệm nhân sinh, thẩm mĩ mới mẻ của Xuân Diệu

- Thấy được sự kết hợp hài hòa giữa mạch cảm xúc dồi dào và mạch triết luận sâu sắc của bài thơ cùng sáng tạo trong hình thức thể hiện

34 81 Thao tác lập luận bác bỏ

- Nắm được mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bác bỏ

- Biết cách lập luận bác bỏ trong bài văn nghị luận

35 82-83 Tràng giang (Huy Cận)

- Cảm nhận được nỗi sầu của cái tôi cô đơn trước

vũ trụ rộng lớn, niềm khát khao hòa nhập với cuộc đời và lòng yêu quê hương đất nước tha thiết của

Trang 7

tác giả

- Thấy được được việc sử dụng nhuần nhuyễn những yếu tố thơ cổ điển trong một bài thơ mới

36 84 Luyện tập thao tác lập luận

bác bỏ

- Biết cách lập luận bác bỏ trong bài văn nghị luận

37 85-86 Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc

Tử)

- Cảm nhận được tình yêu đời, lòng ham sống mãnh liệt mà đầy uẩn khúc qua bức tranh phong cảnh xứ Huế

- Nhận biết được sự vận động của tứ thơ, của tâm trạng chủ thể trữ tình và bút pháp tài hoa, độc đáo của Hàn Mặc Tử

38 87-88 Chiều tối (Hồ Chí Minh)

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tâm hồn Hồ Chí Minh: sự kết hợp hài hòa giữa chiến sĩ và thi sĩ, giữa yêu nước và nhân đạo

- Thấy được được sắc thái vừa cổ điển vừa hiện đại của bài thơ

39 89-90 Từ ấy (Tố Hữu)

- Cảm nhận được niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản

- Hiểu được sự vận động của tứ thơ và những đặc điểm trong hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu,

40 91 Tiểu sử tóm tắt

- Nắm được mục đích, yêu cầu của việc viết viết tiểu sử tóm tắt

- Có kĩ năng viết tiểu sử tóm tắt

41 92-93 Đặc điểm loại hình của tiếng

Việt

- Nắm được khái niệm loại hình ngôn ngữ (phân biệt với họ ngôn ngữ)và những đặc điểm cơ bản của loại hình ngôn ngữ đơn lập ma tiếng Việt là một ngôn ngữ tiêu biểu

42 94 Tôi yêu em (Pu-skin) - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng của một tâm - Giáo viên soạn giảng

Trang 8

hồn Nga, một tâm hồn thơ

- Nắm được những đặc sắc nghệ thuật thơ cổ điển Puskin: giản dị, tinh tế, hàm súc

43 95 Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt

- Vận dụng được những hiểu biết về đặc điểm loại hình của tiếng Việt vào việc học tập và sử dụng tiếng Việt, vào việc lí giải những hiện tượng của tiếng Việt phù hợp với đặc điểm loại hình của nó, đồng thời phục vụ cho việc so sánh đối chiếu khi học ngoại ngữ hoặc khi tiếp xúc trong môi trường song ngữ

44 96-97 Viết bài làm văn giữa kì II:

Nghị luận văn học

- Vận dụng các thao tác lập luận để viết bài văn nghị luận về một vấn đề văn học - Thực hiện trên lớp

45 98-99 Người trong bao (Sê-khốp)

- Nắm được đặc điểm tính cách và ý nghĩa xã hội của hình tượng nhân vật Bêlicôp

- Nhận biết được bút pháp hiện thực sắc sảo trong việc xây dựng hình tượng điển hình của Sêkhôp

46 100 Thao tác lập luận bình luận

- Hiểu được mục đích/yêu cầu của thao tác lập luận bình luận

- Nắm được các cách bình luận một vấn đề

47 101-102 Người cầm quyền khôi phục

uy quyền (V.Huy-gô)

- Hiểu được sức mạnh và sự cảm hóa của lòng yêu thương và căm giận của những con người khốn khổ

- Nắm được đặc trưng của bút pháp lãng mạn chủ nghĩa của Huygô

48 103 Luyện tập thao tác lập luận

bình luận

- Viết được một vài đoạn văn, một bài văn bình luận ngắn

49 104-105 Về luân lí xã hội ở nước ta

(Phan Châu Trinh)

- Hiểu được tinh thần yêu nước, tư tưởng tiến bộ của Phan Châu Trinh

- Cảm nhận được sức thuyết phục của bài diễn

Trang 9

thuyết - Thực hiện trên lớp

Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức (Nguyễn An Ninh)

- Hiểu được vai trò tiếng mẹ đẻ là nguồn gốc giải phóng các dân tộc bị áp bức

- Hiểu được nguyên tắc sử dụng ngôn ngữ, cách lập luận và lập trường của tác giả

51 107 Trả bài làm văn giữa học kì II

- Thấy được ưu điểm và hạn chế trong bài kiểm tra

- Có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm để đạt kết quả tốt hơn ở bài kiểm tra tổng hợp cuối năm

52 108 Phong cách ngôn ngữ chính

luận

- Nắm được nội dung phong cách ngôn ngữ chính luận, đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ chính luận

53 109-110 Một thời đại trong thi ca

(Hoài Thanh - Hoài Chân)

- Hiểu được tinh thần thơ mới trên cả 2 bình diện văn chương và xã hội

- Thấy được những nét đặc sắc trong cách nghị luận của Hoài Thanh

54 111 Phong cách ngôn ngữ chính

luận (tiếp theo)

- Có kĩ năng nhận biết và phân tích được đặc điểm của phong cách ngôn ngữ chính luận, nâng cao một bước kĩ năng viết văn nghị luận

55 112-113 Một số thể loại văn học: Kịch,

Văn nghị luận

- Hiểu được đặc điểm của một số thể loại văn học:

kịch và nghị luận

- Cảm nhận được tác phẩm kịch, nghị luận căn cứ vào những đặc điểm thể loại

56 114 Luyện tập vận dụng kết hợp

các thao tác lập luận

- Nắm được các kiến thức về các thao tác lập luận

đã học

- Biết vận dụng kết hợp một số thao tác lập luận vào việc tạo lập văn bản

57 115-116-117 Ôn tập phần Văn học - Nắm được các kiến thức về các thao tác lập luận

đã học

- Học sinh kết hợp làm việc cá

Trang 10

- Biết vận dụng kết hợp một số thao tác lập luận vào việc tạo lập văn bản nhân và làm việc nhóm - Thực hiện trên lớp

58 118 Ôn tập phần Tiếng Việt

- Hiểu được mục đích, yêu cầu, cách thức tóm tắt văn bản nghị luận

- Có kĩ năng tóm tắt văn bản nghị luận

59 119 Luyện tập tóm tắt văn bản

nghị luận

- Hiểu được mục đích, yêu cầu, cách thức tóm tắt văn bản nghị luận

- Có kĩ năng tóm tắt văn bản nghị luận

60 120 Ôn tập phần Làm văn

- Củng cố và nâng cao kiến thức, kĩ năng về các thao tác lập luận: phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luận

- Củng cố và nâng cao kiến thức, kĩ năng về tóm tắt văn bản nghị luận, viết tiểu sử tóm tắt và bản tin

61 121-122 Viết bài làm văn cuối kì II

(kiểm tra tổng hợp cuối năm)

- Viết được một bài văn nghị luận có luận điểm, luận cứ chính xác, lập luận hợp lí - Kiểm tra trên lớp

62 123 Trả bài làm văn cuối kì II

- Thấy được ưu điểm và hạn chế trong bài kiểm tra

- Có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm để vận dụng trong hoạt động giao tiếp

Ban giám hiệu duyệt Tổ trưởng chuyên môn

Đỗ Thị Thu Hương

Giáo viên đề xuất

Nguyễn Thị Thu Cúc

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	485,64 KB