a Giíi thiÖu bµi - Gv giới thiệu chủ điểm Người công dân - GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học b Hướng dẫn HS luyện đọc.. Đoạn 1: Từ đầu đến lại còn say sóng nữa.[r]
Trang 1Soạn 10/ 1 Học kì II
Tuần 19.
*.*.*
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007
tập đọc Người công dân số Một.
I Mục đích ,yêu cầu.
1.Kĩ năng: Đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:
+ Đọc phân biệt lời các nhân vật( anh Thành, anh Lê, lời tác giả.)
+Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch
2 Kiến thức: Hiểu được nội dung đoạn 1 trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên
Nguyễn Tất thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân
3.Thái độ: Kính trọng và biết ơn Nguyễn Tất Thành.
II.đồ dùng dạy học
GV:tranh minh họa bài đọc SGK.
- ảnh chụp bến cảng nhà rồng
III các hoạt động dạy -học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Gv kiểm tra sách của HS
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu chủ điểm Người công dân
- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
- Y/c 1, 2 em học giỏi đọc bài
- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
Đoạn 2: Từ Anh Lê này đến Khônh định xin việc ở Sài
Gòn này nữa
Đoạn 3: Phần còn lại
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa
đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp với từng nhân vật
* Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng, thể
hiện sự trăn trở suy nghĩ về vận nước
* giọng anh Lê : hồ hởi , nhiệt tình, thể hiện tinh thần
yêu nước, nhiệt tình với bạn bè nhưng suy nghĩ vẫn còn
đơn giản, hạn hẹp
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp L3 , GV kết hợp giúp HS
hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK
- GV đọc mẫu toàn bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu 1 SGK
- Y/c HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu 2 và câu 3
- GV và HS cùng chốt lại câu trả lời đúng
-Y/c HS nêu nội dung chính.GV tóm ý ghi bảng
- Lớp theo dõi
-3 HS đọc, lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1
đoạn), lớp nhận xét bạn đọc
-HS đọc kết hợp giải nghĩa 1
số từ ngữ khó trong sách
- HS chú ý theo dõi
- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời
- Đại diện vài em phát biểu
Trang 2d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS đọc phân vai: anh Thành, anh Lê và
người dẫn chuyện.( Người dẫn chuyện đọc lời giới
thiệu nhân vật, cảnh trí)
- Y/c HS nêu lại giọng đọc của từng nhân vật
- Tổ chức hướng dẫn đọc phân vai
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ
- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn nhóm
bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung ý nghĩa của bài
- Liên hệ giáo dục HS học tập và khâm phục tấm gương
yêu nước của anh Thành
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: màn 2 vở kịch: Người công
dân số Một
-HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc của từng nhân vật
- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi
tổ cử 1 bạn đại diện tham gia
- 3 HS nhắc lại
chính tả ( nghe - viết )
Trang 3Bài: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe- viết đúng chính tả của bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2 Kiến thức: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II đồ dùng dạy học.
II các hoạt động dạy-học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sách vở của HS
2 Bài mới.
a ) giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.
b) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Y/c 1 em đọc bài viết
- Bài chính tả cho em biết điều gì?
- Y/c HS nêu các cụm từ ngữ dễ viết sai và cần viết hoa
- GV hướng dẫn cách viết các từ đó và cách trình bày
bài văn
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
sao cho hiệu quả cao
-Y/c HS gấp sách để GV đọc và HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thường mắc
- GV nêu nhận xét chung sau khi chấm
c )Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2( a)
- HS nêu y/c của bài, sau đó thảo luận và trả lời.
GV nhắc HS cần ghi nhớ:
ô 1 là chữ r, d, gi
ô 2 là chữ o hoặc ô
- GV và HS cùng chốt lại lời giải đúng
Bài 3:
- Y/c HS thảo luận theo cặp và tìm
- GV và HS chốt lại lời giải đúng
3 củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học,biểu dương những em HS học tập
tốt
- Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ và phân biệt
các tiếng bắt đầu bằng r, d, gi
- 1 HS đọc lại bài,HS dưới lớp theo dõi bạn đọc để nắm
được các từ khó.Cách viết bài
- 2 em nêu nội dung
- 2 HS đại
diện nêu: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ Tân An, Long An, Tây Tây Nam Bộ
- HS nghe viết bài vào vở
- HS rà soát lỗi ( đổi vở để soát lỗi cho nhau.)
-HS làm bài theo cặp, đại diện HS thi điền tiếp sức theo nhóm
- HS trao đổi với bạn để hoàn thành bài tập số 3 ( a)
- Một vài em đọc toàn bài trước lớp
Soạn 11/ 1 Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2007
tập đọc Người công dân số Một ( Tiếp theo)
Trang 4I Mục đích ,yêu cầu.
1.Kĩ năng: Đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:
+ Đọc phân biệt lời các nhân vật( anh Thành, anh Lê, lời tác giả.)
+Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch
2 Kiến thức: Hiểu được nội dung đoạn 1 trích đoạn kịch: Người thanh niên yêu nước
Nguyễn Tất thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước và ý nghĩa của cả đoạn trích: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành
3.Thái độ: Kính trọng và biết ơn Nguyễn Tất Thành.
II.đồ dùng dạy học
III các hoạt động dạy -học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Gv kiểm tra đọc phân vai đoạn kịch
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu chủ điểm Người công dân
- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
- Y/c 1, 2 em học giỏi đọc bài
- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến lại còn say sóng nữa
Đoạn 2: Phần còn lại
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa
đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp với từng nhân vật
* Giọng anh Thành: hồ hởi phấn chấn vì sắp được lên
đường
* giọng anh Lê : Thể hiện thái độ quan tâm , lo lắng
cho bạn; lời anh Mai điềm tĩnh từng trải
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp L3 , GV kết hợp giúp HS
hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK
- GV đọc mẫu toàn bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc nội dung bài và trao đổi về nội dung các
câu hỏi SGK,
- Y/c HS nêu nội dung của đoạn trích
d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS đọc phân vai: anh Thành, anh Lê,
anh Mai và người dẫn chuyện.( Người dẫn chuyện đọc
lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí)
- Y/c HS nêu lại giọng đọc của từng nhân vật
- Tổ chức hướng dẫn đọc phân vai 1 đoạn
- Từng tốp 4 HS thi đọc diẽn cảm
- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn nhóm
bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung ý nghĩa của bài
- 3 em đọc phân vai và trả lời câu hỏi trong nội dung bài
- Lớp theo dõi
-4 HS đọc, lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1
đoạn), lớp nhận xét bạn
-HS đọc kết hợp giải nghĩa 1
số từ ngữ khó trong sách
- HS chú ý theo dõi
- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời
- Đại diện vài em phát biểu
-HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc của từng nhân vật
- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi
tổ cử 1 bạn đại diện tham gia
Trang 5- Liên hệ giáo dục khâm phục ý chí nghị lực và tấm
gương yêu nước của anh Thành
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: màn 2 vở kịch: Người công
Soạn 13/1 Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007
luyện từ và câu Câu ghép
I Mục đích yêu cầu
1 Kĩ năng: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu
ghép ; đặt được câu ghép
Trang 62 Kiến thức: Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong việc sử dụng đúng câu ghép.
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ cho nội dung bài 1
III Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS đặt một câu kể và xác định chủ ngữ, vị ngữ
của câu
2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b) Phần nhận xét
- Y/c 2 em đọc nội dung bài tập 1
- GV giúp HS hoàn thành các yêu cầu 1, 2, 3 SGK
- GV giao việc: Đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4 vào 4 câu
trong đoạn văn Gạch 1 / giữa chủ ngữ, vị ngữ
- Gợi ý HS dùng câu hỏi Ai? Con gì ? Cái gì? để tìm
chủ ngữ Làm gì? Thế nào? ( để tìm vị ngữ.)
- Y/c 3: Có thể tách mỗi cụm C- V trong các câu ghép
trên thành một câu đơn được không? Vì sao?
- Y/c HS đại diện trả lời
* GV kết luận lại và y/c HS nêu kháI niệm về câu
ghép
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1 HS đọc nội dung của bài tập 1
- GV giúp HS nắm vững từng y/c của bài tập
- mời HS nêu lại những kiểu cấu tạo từ đã học
GV: mở bảng phụ ghi sẵn nội dung cho HS xem kết
quả
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 2 vào vở bài
tập
-GVvà HS cùng chữa bài chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2 HS đọc y/c của bài
- GV giúp HS nắm vững y/c của bài
- Mời HS trả lời
- GV và HS cùng chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
- Mời 2 em đọc bài nêu y/c của bài
- Gv tổ chức cho HS làm bài
- Gv thu vở chấm chữa bài
4 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại thế nào là câu ghép? Lấy VD về câu
ghép
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt
- Y/c HS ôn bài và xem lại các kiến thức đã học
- 1 em làm bài, lớp nhận xét
- 2 HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK
- HS tự làm bài theo y/c của GV
- Đại diện HS trả lời
- HS trao đổi nhóm đôI rồi trả lời
- HS đọc ghi nhớ SGK
-HS làm việc theo nhóm 2 và
đại diện làm phiếu to rồi nối tiếp phát biểu
- 2 em đọc y/c của bài
- HS đại diện nêu kết quả
- HS tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài
-2 HS nêu
Trang 7luyện từ và câu.
Cách nối các vế câu ghép.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: HS tự phân tích được cấu tạo của câu ghép ( Các vế câu trong câu ghép, cách
nối các vế câu ghép ) , biết đặt câu ghép
2 Kiến thức:Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép; nối bằng từ có tác dụng nối(
các quan hệ từ) , nối trực tiếp ( không dùng từ nối)
3.Thái độ.Có ý thức trong việc sử dụng câu ghép để viết văn.
II Đồ dùng dạy học.
- HS có vở bài tập tiếng việt
Trang 8III Các hoạt động dạy học.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài 3 của giờ trước
- Nhắc lại khái niệm của câu ghép
2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
b) Phần nhận xét
- Y/c 2 em đọc nội dung bài tập 1
- GV giúp HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2
vế câu ghép.Khoang tròn những từ và dấu câu ở danh
giới giữa hai vế câu
* GV ? Từ kết quả phân tích trên, các em thấy các vế
của câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?
- Y/c HS rúta ra nội dung cần ghi nhớ
c) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1 HS đọc nội dung của bài tập 1
- GV giúp HS nắm vững từng y/c của bài tập
- Tổ chức cho HS tự làm vào vở bài tập
-GVvà HS cùng chữa bài chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2 HS đọc y/c của bài
- GV giúp HS nắm vững y/c của bài, viết đoạn văn 3- 5
câu ít nhất phảI có một câu ghép
- GV và HS cùngànhanj xét sửa chữa bài của HS
4 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại có mấy cách nối các vế câu trong
câu ghép
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt
- Y/c HS ôn bài và xem lại các kiến thức đã học
- 1 em làm bài, lớp nhận xét
- 2 HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK
- HS tự làm bài theo y/c của GV
- Đại diện HS lên bảng chữa bài
- Hai cách : Dùng từ có tác dụng nối ; dùng dấu câu để nối trực tiếp
- HS đọc ghi nhớ SGK
-HS tự làm bài và đại diện làm phiếu to rồi nối tiếp phát biểu
- 2 em đọc y/c của bài
- HS tự viết bài, rồi kiểm tra lại xem có câu ghép chưa
- đại diện làm bài phiếu to và chữa bài
Soạn 12/ 1 Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2007
tập làm văn
Luyện tập tả người ( Dựng đoạn mở bài )
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kĩ năng: HS viết được một đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và
gián tiếp
2 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về đoạn mở bài.
3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II Đồ dùng dạy học
-GV : chuẩn bị một số phiếu to cho bài tập 2
III Các hoạt động dạy -học.
Trang 9Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học ở lớp 4
2 Bài mới.
a).Giới thiệu bài-GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ
học
b) Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: Y/c HS đọc đề bài của bài 1.
- GV giúp HS nắm vững đề bài
- GV tổ chức cho HS tự làm bài
- Mời 1 số em phát biểu
- GV kết luận lại nội dung và cách mở bài ở từng phần
Bài tập 2
- HS đọc đề bài,
- Gv giúp HS hiểu y/c của bài
- Mời 1 số em nêu đề bài đã chọn.( Chọn đối tượng
mình yêu thích)
- Tổ chức cho HS tự viết bài mình đã chọn
- Y/c lớp nhận xét đánh giá bài làm của các bạn
3 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại các kiến thức về hai kiểu mở bài
trong bài văn tả người
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em có ý thức
làm bài tốt, viết đoạn mở bài hay
-Y/c các em về nhà ôn lại và những em chưa hoàn
thành thì tiếp tục
- 2-3 em nhắc lại
- 1 em đọcđoạn lệnh và đoạn
mở bài a., 1 HS đọc đoạn b,lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại 2 đoạn và phát biểu sự khác nhau của hai cách mở bài
- HS đọc kĩ đề, xác định y/c của đề mà mình chọn
- 1 vài em đại diện nêu
- HS tự viết bài vào vở
- Đại diện vài em làm vào phiếu to để chữa bài
Soạn 14/ 1 Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2007
tập làm văn
Luyện tập tả người ( Dựng đoạn kết bài )
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kĩ năng: HS viết được một đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu mở rộng và
không mở rộng
2 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về dựng đoạn kết bài.
3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II Đồ dùng dạy học
-GV : chuẩn bị một số phiếu to cho bài tập 2
III Các hoạt động dạy -học.
Trang 101 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại 2 kiểu kết bài đã học ở lớp 4
2 Bài mới.
a).Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: Y/c HS đọc đề bài của bài 1.
- GV giúp HS nắm vững đề bài
- GV tổ chức cho HS tự làm bài
- Mời 1 số em phát biểu
- GV kết luận lại nội dung và cách kết bài ở từng
phần
Bài tập 2
- HS đọc đề bài,
- GV giúp HS hiểu y/c của bài
- Mời 1 số em nêu đề bài đã chọn
- Tổ chức cho HS tự viết bài mình đã chọn
- Y/c lớp nhận xét đánh giá bài làm của các bạn
3 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại các kiến thức về hai kiểu kết bài
trong bài văn tả người
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em có ý thức
làm bài tốt, viết đoạn kết bài hay
-Y/c các em về nhà ôn lại và những em chưa hoàn
thành thì tiếp tục hoàn thành
- 2-3 em nhắc lại
- 1 em đọcđoạn lệnh và đoạn kết bài a., 1 HS đọc đoạn b,lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại 2 đoạn và phát biểu sự khác nhau của hai cách mở bài
- HS đọc lại 4 đề bài ở tiết trước, xác định y/c của đề mà mình chọn để viết đoạn kết bài
- HS tự viết bài vào vở
- Đại diện vài em làm vào phiếu to để chữa bài
Kể chuyện
Chiếc đồng hồ.
I mục đích yêu cầu.
1.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói và nghe:
+ HS biết dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.chiếc đồng hồ
+ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn
2 Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên
cán bộ : nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc
được phân công, không nên so bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình…
3 Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm chia sẻ niềm vui, niềm hạnh phúc với mọi người.
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện
III Các hoạt động dạy- học