ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm nonDùng cho Hệ ĐH & CĐMN chính quy

Các học phần kế tiếp: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non.Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 27 tiết + Thảo luận, hoạt động theo nhóm, thực hành: 36 tiết * V

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA SƯ PHẠM MẦM NON ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Dùng cho Hệ ĐH & CĐMN chính quy Mã học phần: 147015 Số tín chỉ: 03 Từ năm học 2011 – 2012

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

K HOA SƯ PHẠM MẦM NON HỌC PHẦN: Phương pháp giáo dục

Bộ môn : Văn - MTXQ thể chất cho trẻ mầm non

Mã học phần: 147015

1 Thông tin về giảng viên dạy học phần:

1.1 Hoàng Thị Thanh Thủy

- Chức danh: Giảng viên

- Thông tin về các hướng nghiên cứu chính của giảng viên: Giáo dục mầm non

2 Thông tin chung về học phần:

Tên ngành/khoá đào tạo: Đại học và Cao đẳng giáo dục mầm non.

Tên học phần: Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non

Các học phần kế tiếp: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non.

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 27 tiết

+ Thảo luận, hoạt động theo nhóm, thực hành: 36 tiết

* Về thái độ:

- Có thái độ học tập, nghiên cứu môn học nghiêm túc

- Có ý thức tìm hiểu chương trình môn học, đọc và tham khảo các giáo trình, tài liệu để

bổ sung kịp thời những phần kiến thức bổ trợ cho bài giảng theo yêu cầu của giáo viên

4 Tóm tắt nội dung học phần:

- Những vấn đề chung về giáo dục thể chất cho trẻ mầm non: Một số khái niệm cơ bản

trong lý luận giáo dục thể chất Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứuGDTC cho trẻ mầm non

- Đặc điểm phát triển thể chất của trẻ mầm non, nhiệm vụ, nguyên tắc, phương tiện giáodục thể chất cho trẻ mầm non

- Nội dung GDTC cho trẻ trong trường mầm non : Khái niệm, ý nghĩa, phân loại, nộidung của bài tập thể dục đội hình đội ngũ, bài tập phát triển chung, bài tập vận động cơbản và trò chơi vận động dành cho trẻ ở các độ tuổi

- Phương pháp, biện pháp và các hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục thể chấtcho trẻ trong trường mầm non

5 Nội dung chi tiết học phần:

Nội dung 1: Những vấn đề chung về giáo dục thể chất cho trẻ mầm non

1 Một số khái niệm cơ bản trong lý luận GDTC

1.1 Phát triển thể chất

1.2 Giáo dục thể chất

1.3 Văn hóa thể chất

2 Đối tượng nghiên cứu của GDTC cho trẻ mầm non

3 Nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu GDTC cho trẻ mầm non

3.1 Nhiệm vụ nghiên cứu GDTC cho trẻ MN

3.2 Phương pháp nghiên cứu GDTC cho trẻ MN

Nội dung 2: Đặc điểm phát triển thể chất ở trẻ và nhiệm vụ GDTC cho trẻ mầm

2.2.2.Tuổi mẫu giáo

2 Nhiệm vụ GDTC cho trẻ mầm non

2.1.Bảo vệ và tăng cường sức khoẻ cho trẻ

2.2.Nhiệm vụ giáo dục

2.3 Nhiệm vụ giáo dưỡng

Nội dung 3: Các nguyên tắc GDTC cho trẻ mầm non

2.5 Nguyên tắc tăng tiến

Nội dung 4: Phương tiện GDTC cho trẻ mầm non

1 Đặc điểm chung về các phương tiện GDTC cho trẻ mầm non

2 Phương tiện vệ sinh

2.1 Chế độ vệ sinh trong luyện tập cho trẻ mầm non

1.3.4 Trẻ từ 5-6 tuổi

2 Bài tập phát triển chung

2.1 Khái niệm

2.2 Ý nghĩa

2.3 Phân loại bài tập phát triển chung

2.4 Nội dung luyện tập bài tập phát triển chung cho từng độ tuổi

4.3 Phân loại trò chơi vận động

4.4 Nội dung cho từng độ tuổi

Nội dung 6 Nội dung GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

Thực hành: SV luyện tập các bài vận động về:

- Đội hình đội ngũ

- Các bài tập phát triển chung

Nội dung 7 Nội dung GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

1.3 Sử dụng tài liệu trực quan

Nội dung 9: Các phương pháp GDTC cho trẻ trong trường mầm non (tiếp theo)

2 Nhóm phương pháp dùng lời

3.3 Phương pháp thi đua

4 Sự phối hợp giữa các nhóm phương pháp trong quá trình GDTC cho trẻ mầm non

Nội dung 11: Các hình thức GDTC cho trẻ mầm non

1 Đặc điểm chung về các hình thức GDTC cho trẻ mầm non

Nội dung 12: Các hình thức GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

Nội dung 13: Các hình thức GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

- Thực hành: Soạn giáo án, tập tổ chức các hình thức GDTC cho trẻ mầm non ở các độ

6.2 Học liệu tham khảo:

4 Đặng Đức Thao, Trần Tân Tiến -Thể dục và phương pháp giáo dục thể chấtcho trẻ Nxb Giáo dục- 1998

5 Viện khoa học giáo dục - Trung tâm nghiên cứu Giáo dục mầm non Hướng dẫn tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trong trường mầm non theo chủ đề (các

độ tuổi) Nxb giáo dục- 2007

6 Trần Tân Tiến, Bùi Kim Tuyến - Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo học thể dục Bộ GD&ĐT, Trung tâm nghiên cứu giáo viên- 2000

Thảo luận

Thực hành

Tự học, tự N/C

Tư vấn của GV

KT ĐG

Nội dung GDTC cho trẻ

Nội dung 7:

Nội dung GDTC cho trẻ

Bài KTGiữa

cho trẻ trong trường mầm

Nội dung 10:

Các phương pháp GDTC

cho trẻ trong trường mầm

non (tiếp theo)

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung:

Nội dung 1, Tuần 1: Những vấn đề chung về GDTC

Trình bày được: Một sốkhái niệm cơ bản trong

lí luận giáo dục thể chất,đối tượng, nhiệm vụ vàphương pháp nghiêncứu GDTC cho trẻ mầmnon

- Rèn luyện khả năngtổng hợp khái quát

- Có ý thức tự giác, tíchcực, chủ động trong họctập

Đọc Q.1tr.5-42 hoặc Q2 tr

- Phương pháp nghiêncứu GDTC cho trẻmầm non

Có khả năng phân tíchkhái niệm GDTC chotrẻ mầm non và phânbiệt được các phươngpháp nghiên cứu tronglĩnh vực giáo dục mầmnon nói chung và cácphương pháp nghiêncứu đặc thù của GDTCmầm non nói riêng

Câu hỏi:

- Phân tích nội dungkhái niệm GDTCcho trẻ MN

- Tại sao trong lĩnhvực nghiên cứuGDTC, ngoài việc

sử dụng các phươngpháp NC trong lĩnhvực GDMN nóichung, còn áp dụngcác phương phápnghiên cứu đặc thù

Chia4nhómSVthảoluận

Khái quát được cácnhiệm vụ nghiên cứuGDTC và các phươngpháp nghiên cứu GDTC

Đọc tài liệu, tổnghợp các nội dungnghiên cứu vào vở

tự học được từ 2-3trang

- Làm quen với PP họctập ở trường ĐH

- Biết khai thác tài liệu

và tập dượt NCKH cácvấn đề về bộ môn

cụ thể thuộc lĩnh vựcGDTC cho trẻ mầmnon và viết dưới dạng

đề cương nghiên cứu

Hoàn thành bài tập vànạp đúng hạn trang gồm 2 phần:SV viết được 6-8

mở đầu và nội dung

Nội dung 2, Tuần 2: Đặc điểm phát triển thể chất ở trẻ và nhiệm vụ GDTC cho trẻ mầm non

- Nhiệm vụ GDTC cho trẻ mầm non

Phân tích được: Các đặcđiểm phát triển thể chất

và nhiệm vụ GDTC củatrẻ mầm non

- Rèn luyện khả năngtổng hợp khái quát

- Có ý thức tự giác, tíchcục, chủ động trong họctập

Đọc Q.1 tr72-85hoặc Q.2 tr.73-

96 và Q3 tr.13-24

Điều tra, đối chiếu: yêucầu cụ thể của từng lứatuổi theo mục tiêu đàotạo NT-MG, đánh giá kếtquả giáo dục của nhómtuổi Xếp loại và tìm ranguyên nhân của kết quảđó

Từng nhóm SVvào các lớp NT-

MG ở trườngMNTH tiếnhành điều trathực trạng

So sánh và rút ra kết luận

về mục tiêu, nội dung,phương pháp, hình thức,phương tiện GDTC vàđánh giá kết quả giảngdạy bài tập thể chất

SV nghiên cứutài liệu, tổnghợp và trình bàyđược 6-8 trangvào vở tự học

Biết khai thác tài liệu đểhọc tập và nghiên cứu

Chuẩn bị các vấn đề thắc mắc

- Khả năng vận dụng lýthuyết vào thực hành tổchức hoạt động GDTCphù hợp với đặc điểmphát triển cơ thể trẻ

SV chuẩn bịtheo yêu cầu củaGV

Nội dung 3, Tuần 3: Các nguyên tắc GDTC cho trẻ mầm non

Ghi chú

- Cơ sở xuất phát

- Các nguyên tắc GDTC cho trẻ mầm non

Trình bày được cơ sở xuấtphát, các nguyên tắcGDTC cho trẻ mầm non

và mối liên quan giữachúng trong quá trìnhGDTC

- Rèn luyện khả năng tổnghợp khái quát

- Có ý thức tự giác, tíchcục, chủ động trong họctập

Đọc Q1

tr 108-126hoặc Q2tr.96-107

và Q3 tr.33-39

Phân tích sự liên quan chặtchẽ của các nguyên tắcGDTC và vận dụng vàothực tiễn giảng dạy

Các nhóm

SV chuẩn

bị nội dungthảo luận

- Quan sát đánh giá và sosánh sự vận dụng cácnguyên tắc GDTC ở 2 độtuổi NT-MG của giáo viêntrường MNTH

SV ghichép được2-3 trangsau khi QStại trường

- Mô tả được cơ sở phânloại và nội dung từngnguyên tắc

- Có thái độ nghiêm túctrong việc nghiên cứu tàiliệu

Tham khảotài liệu cóliên quan

và trực quan gián tiếp

Có khả năng vận dụng lýthuyết vào thực hành

Chuẩn bịcác vấn đềthắc mắc

dụ minh họa

- Khả năng phân tích đánhgiá, tổng hợp vấn đề

SV hoànthành bàitập và nộpđúng thờihạn

Nội dung 4, Tuần 4: Phương tiện GDTC cho trẻ mầm non

Ghi chú

Phân tích đặc điểm củacác phương tiện GDTC

và mối quan hệ giữachúng

- Rèn luyện khả năngtổng hợp khái quát; kỹnăng sử dụng cácphương tiện GDTC

- Có ý thức tự giác, tíchcực chủ động trong họctập

Đọc Q.1tr.48-70hoặc Q2tr.385-388

cơ bản, đặc biệt

Trình bày nguồn gốc vàbản chất của bài tập thểchất, nội dung và hìnhthức, kỹ thuật của bài tậpthể chất

Các nhóm

SV chuẩn

bị nội dungthảo luận

Đánh giá cách sử dụngcác phương tiện GDTCcủa nhà trường và giáoviên trong quá trìnhGDTC cho trẻ trongtrường mầm non

Viết thuhoạch từ 3-

4 trang saukhi thamquantrường MN

Tham khảo tài liệu và hiểu

kỹ hơn về các phương tiệnGDTC cho trẻ mầm non

Biết vận dụng cácphương tiện GDTC vàotrong quá trình thực hànhkiến tập

Đọc tài liệu

và tập vậndụng vàothực tiễnTư

Biết khai thác tài liệu đểhọc tập và nghiên cứu

Chuẩn bịcác vấn đềthắc mắc

- Khả năng phân tíchđánh giá, tổng hợp vấnđề

SV viếtbáo cáokhoảng 1-2trang

Ghi chú

- Bài tập vận động cơ bản

- Trò chơi vận động

Phân tích được kháiniệm, ý nghĩa, nộidung GDTC chotừng lứa tuổi nhàtrẻ- mẫu giáo

- Rèn luyện khảnăng tổng hợp kháiquát

- Có ý thức tự giác,tích cục, chủ độngtrong học tập

Đọc Q.1 tr.153-209hoặc Q2

tr

143-197 vàQ3 tr.53-122

- Phân biệt đượccác nội dung GDTC

ở từng lứa tuổi

- Có thái độ đúngđắn trong quá trình

dự giờ, quan sáthoạt động của cô vàtrẻ

SV chuẩn

bị sổ sáchghi chépđầy đủtrong quátrìnhquan sáttại trườngMN

Tư vấn

của GV

Trên

lớphoặc ở

VPBM/

khoa

Những điều cần chú ýkhi luyện tập thể dụccho trẻ mầm non như:

nơi tập, trang phục,dụng cụ

Có khả năng lựachọn các điều kiệnmang tính giáo dục,thẩm mỹ, vệ sinhnhằm thực hiện cácnội dung GDTCcho trẻ MN

Chuẩn bịcác vấn

đề thắcmắc

- Khả năng vậndụng lý thuyết vàothực hành

Đọc tàiliệu thamkhảo và

vẽ sơ đồcác độngtác củabài tậpvận động

Nội dung 6, tuần 6: Nội dung GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

Yêu cầu SV chuẩn bị

Ghi chú

Thực

hành

5 tiếtGiảng

- Nắm được trình tựcác động tác và hoànthiện kỹ năng, pháttriển các tố chất vậnđộng thông qua việcthực hiện nội dungGDTC

- Có ý thức tự giác,tích cục, chủ độngtrong luyện tập

Hoànthành bàitập thựchành

Tự học

10 tiết

ở thưviện

Luyện tập các nộidụng: tập hợp đội hình,đội ngũ, kỹ năng thựchiện các nhóm bài tậpphát triển chung

- Mô tả được nộidung của bài tập độihình, đội ngũ, bài tậpphát triển chung vàbài tập vận động cólời ca đi kèm

- Có kỹ năng thuầnthục

SV tựgiácluyện tậpthực hànhtheonhóm

Tư vấn

của GV

TrênlớphoặcVPBM/

khoa

Chú ý các tư thế chuẩn

bị, kỹ thuật động táckhi luyện tập các bàitập phát triển chung

Rèn luyện kỹ năngthực hiện các bài tậpvận động một cáchthuần thục, chính xác

Chuẩn bịcác vấn đềthắc mắc

nhà

Có thể kiểm tra trongnhững vấn đề sau:

- Thực hiện các bài tậpphát triển chung có lời

ca đi kèm

- Khả năng vận dụng

lý thuyết vào thựchành

SV thựchành theo

ND của

BT vàsáng tác,sưu tầmthêm một

số BTkháctrong CT

Nội dung 7, tuần 7: Nội dung GDTC cho trẻ mầm non (tiếp theo)

Thực hành

5 tiết Giảngđường

Nội dung GDTC cho trẻ mầm non:

- Bài tập vận động cơbản

- Trò chơi vận động

- Nắm được trình tựcác động tác và hoànthiện kỹ năng vậnđộng cơ bản, pháttriển các tố chất vậnđộng thông qua việcthực hiện các nộidung GDTC

- Có ý thức tự giác,tích cục, chủ độngtrong luyện tập

Hoànthành bàitập thựchành

Tự học

11 tiết ởnhà,

ở thưviện

Luyện tập các nộidụng của bài tập vậnđộng cơ bản, các tròchơi vận động trongchương trìnhGDMN

- Sưu tầm các tròchơi vận động dângian, so sánh chúngvới các trò chơi vậnđộng

- Mô tả được các nộidung của bài tập vậnđộng cơ bản

- Có ý thức luyện tập,tích cực học hỏi, chủđộng tìm tòi tài liệu

để sưu tầm các tròchơi vận động

Sinh viên

tự giácluyện tập

và sưutầm được10-15 tròchơi

Tư vấn

của GV

Trên lớphoặcVPBM/

khoa

Tìm thêm các tròchơi có luật đơn giảnnhư: trò chơi có chủ

đề, không có chủ đề,trò chơi vui nhộn giảitrí, trò chơi mangtính thể thao

Phân loại trò chơi vậnđộng dân gian với tròchơi vận động

Chuẩn bịcác vấn

đề thắcmắc

KT - ĐG

giữa kỳ

Thường xuyên

ở trênlớp, ởnhà

Có thể kiểm tra nộidung sau:

- Phân tích kháiniệm, ý nghĩa và nộidung của bài tập thểdục

- Rèn luyện khả năngtổng hợp khái quát

SVchuẩn bị

ND theoyêu cầucủa GV

và nộpbài đúngthời hạn

Nội dung 8, Tuần 8: Các phương pháp GDTC cho trẻ trong trường mầm non

Ghi chú

Lý 3 tiết - Nhóm phương pháp trực

quan

- Phân tích nội dung Đọc tài liệu

thuyết Giảng

đường

hướng dẫn nhóm phươngpháp trực quan trong quátrình GDTC cho trẻ

- Rèn luyện khả năng tổnghợp khái quát

- Có ý thức tự giác, tíchcục, chủ động trong họctập

Q1 133Q2 từ 226-

- Phân biệt các phươngpháp có tính chất trựcquan trực tiếp, và cácphương pháp trực quangián tiếp

Tham khảotài liệu, tìmcác ví dụminh họacho từngphươngpháp

- Tìm hiểu cách vận dụngphương pháp trực quanvào hướng dẫn trẻ thôngqua tiết dạy thể dục

- Có thái độ nghiêm túctrong việc quan sát, ghichép trong quá trình dựgiờ

SV dự giờrút kinhnghiệm vàghi biênbản theonhóm

tổ chức các hoạt độngGDTC cho trẻ MN

Có khả năng vận dụng cácphương pháp trực quanvào tổ chức các hoạt độngGDTC cho trẻ trongtrường MN

Đọc tài liệutham khảo

và nêu rõcách vậndụngphươngpháp TQ

Giúp sinh viên hiểu hơnnội dung bài học

Các vấn đềthắc mắc

- Rèn luyện khả năng tổnghợp khái quát

Đọc thêmtài liệutham khảo

để phân biệt

rõ cácphươngpháp

Nội dung 9, Tuần 9:

Các phương pháp GDTC cho trẻ trong trường mầm non (tiếp theo)

thuyết

2 tiếtGiảngđường

- Phương pháp dùnglời nói - Phân tích nội dunghướng dẫn phương pháp

dùng lời nói trong quátrình tổ chức các hoạt độngGDTC cho trẻ

- Rèn luyện khả năng tổnghợp khái quát

- Có ý thức tự giác, tíchcục, chủ động trong họctập

Đọc Q.1tr.133-138hoặc Đọc Q.2 tr.238-

247 vàQ3 tr

- Phân tích nhómphương pháp dùng lờinói Cho ví dụ minhhọa

- Có khả năng khái quát,phân biệt các phương phápdùng lời nói trong quátrình tổ chức các hoạt độngGDTC cho trẻ MN

Cácnhómhoànthành bàithảo luận

Thực

hành

2 tiết trườngMNTH

- Dự giờ: Thể dục ởtrường mầm non

- Tập sử dụng cácphương pháp trựcquan, dùng lời nóitrong quá trình tổchức các hoạt độngGDTC cho trẻ ở các

độ tuổi

- Tìm hiểu cách vận dụngcác phương pháp vàohướng dẫn trẻ thông quatiết dạy thể dục

- Có thái độ nghiêm túctrong việc quan sát, ghichép trong quá trình dự giờ

SV dựgiờ rútkinhnghiệm,tập sửdụng cácphươngpháp

Tự học

10 tiết

ở lớp, ởnhà, ởthưviện

- Nghiên cứu tài liệu

để hiểu kỹ hơnphương pháp dùng lờinói trong hoạt độngGDTC cho trẻ mầmnon

- Rèn luyện khả năng tổnghợp khái quát

Tổng hợptrình bàyvào vở tựhọckhoảng2-3 trang

Tư vấn

của

GV

TrênlớphoặcVPBM/

khoa

Trao đổi và tự lựachọn các động tác cơbản để hướng dẫn trẻluyện tập các bài tậpvận động

Có khả năng lựa chọn cácbài tập vận động phù hợpnhằm phát triển các giácquan cho trẻ

Chuẩn bịcác vấn

đề thắcmắc

Trình bày một số ví

dụ về cách hướng dẫnmột số bài tập vậnđộng cơ bản cho trẻ4-5 và 5-6 tuổi

Khắc sâu kiến thức đã học

và vận dụng vào thực tiễnhướng dẫn trẻ ở các độtuổi mẫu giáo

SV hoànthành bàitập vànộp đúngthời hạn

Nội dung 10, Tuần 10: Các phương pháp GDTC cho trẻ trong trường mầm non (Tiếp

Nội dung chính Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi chú