Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007 (Chuẩn kiến thức)

Hoạt động dạy - học: HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên.. - HS thực hành thí nghiệm : Dùng phễu để giấy thấm hoặc bông lên trên.[r]

Tuần 13

Thứ 2 ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Người tìm đường lên các vì sao

I.Mục tiêu:

- Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng, khâm phục

- Hiểu : Đoạn văn ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp xki

Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ

II Hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra : HS đọc bài " Vẽ trứng "

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc :

- HS nối tiếp nhau đọc bài ( Theo 4 đoạn ) ( SGK)

đúng các hỏi trong bài Hiểu các từ khó ( SGK)

- HD giọng đọc - GV đọc mẫu bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài

? Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì?

? Hãy đặt tên khác cho truyện? ( Từ nội dung GV gợi ý HS đặt tên khác cho câu chuyện : VD : 67 chinh phục các vì sao )

c HD đọc diễn cảm

- 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn HD HS tìm giọng đọc ( SGK)

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-000 -Toán

Nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11

II Hoạt động dạy - học : Giới thiệu các cách nhân nhẩm với 11

HĐ1: ^7 hợp tổng các chữ số bé hơn 10

- Cho cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11

- 1 HS lên bảng làm :

2 7 - HS nhận xét kết quả của 297 với 27

1 1 - GV : Để có 297 ta dã viết 9 ( là tổng của 2 và 7 )

2 7 vào giữa 2 chữ số của 27

2 7

2 9 7

- GV nêu thêm 1 số VD : 35 x 11; 42 x 11

HĐ2: 7 hợp tổng 2 chữ số lớn hơn hoặc bằng 10

- Gv nêu phép tính : 48 x 11

- Y/c HS làm - 1 HS lên bảng làm :

4 8

1 1 => Rút ra cách giải : 4 + 8 = 12 Viết 2 xen vào

4 8

4 8

5 2 8 + J ý : 7 hợp tổng 2 số = 10 cũng làm 

vậy

- Gv lấy thêm một số ví dụ, y/c HS tính nhẩm 38 x 11; 95 x 11

HĐ3: Luyện tập

- HS nêu y/c nội dung các bài tập GV giải thích rõ y/c từng bài

- HS làm bài ( Vở BT ) ; GV theo dõi HD

HĐ4: Chấm - chữa bài

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-000 -Chính tả ( Nghe - viết )

Người tìm đường lên các vì sao

I.Mục tiêu: HS nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài : " 67 tìm 7

lên các vì sao "

- Làm đúng các BT ( Vở BT)

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra : Gọi 1 HS lên bảng viết 1 số từ bắt đầu bằng ch/tr; có vần Bj B

- Lớp viết vào nháp GV nhận xét - bổ sung

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS nghe - viết

- Gọi 1 HS khá đọc lại phần bài viết ( SGK)

ro, non nớt )

- GV đọc - HS nghe và viết bài

- Đọc cho HS khảo bài - HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

HĐ4: HD làm bài tập

- HS nêu y/c nội dung từng bài - GV giải thích HD HS làm bài kiểm tra

- Kiểm tra - chữa bài tập

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-000 -x

x

Khoa học

Nước bị ô nhiễm

I Mục tiêu:

thí nghiệm

II Chuẩn bị

III Hoạt động dạy - học:

- Quan sát hình ( SGK) Đọc mục1 ( SGK)

- HS thực hành thí nghiệm : ( Dùng phễu để giấy thấm ( hoặc bông ) lên trên 1

bị đọng nhiều đất, cát

=> Rút ra kết luận ( SGK)

nhiễm theo từng phần: ( Màu, mùi, vị, vi sinh vật, các chất hoà tan)

- HS nêu kết quả- GV ghi vào bảng - Lớp nhận xét => GV % ra kết luận ( Theo bảng SGK)

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-000 -Thứ 3 ngày tháng năm 2006

Thể dục

Động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu: Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung Y/c HS thực hiện

động tác chính xác, đẹp

- Học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

II Chuẩn bị còi, tranh vẽ động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

III Nội dung và +B pháp lên lớp

1 Phần mở đầu :

- HS ra sân tập hợp

- GV y/c nội dung tiết học

- Khởi động tay, chân

2 Phần cơ bản :

a Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung

- HS luyện tập theo tổ Tổ q điều khiển

- GV theo dõi - sửa sai.

b Học động tác : Điều hoà của bài thể dục

- GV cho HS quan sát tranh vẽ các nhịp của động tác

- GV giới thiệu từng nhịp

- GV làm mẫu từng nhịp- ( theo dõi mẫu của cô ) Liên kết cả 4 nhịp

- GV hô - HS tập GV theo dõi sữa sai từng nhịp

- Lớp q hô - cả lớp tập Gv theo dõi sữa chữa

c Tổ chức trò chơi " Chim về tổ "

3 Kết thúc - củng cố hệ thống nội dung tiết học

- Nhận xét - dặn dò

-000 -Toán

Nhân với số có 3 chữ số

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số

- Nhận biết các tích riêng trong phép nhân với số có 3 chữ số

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng đặt tính và tính : 234 x 46

Cả lớp làm vào nháp

- Giới thiệu phép nhân với số có 3 chữ số

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS thực hiện phép tính : 164 x 123

a Cho cả lớp đặt tính và tính:

164 x 100; 164 x 20 ; 164 x 3

- Cộng các kết quả lại với nhau

b HD tính : 1`64 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )

= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3

= 14600 + 3280 + 492

= 20172

HĐ2 : Giới thiệu cách đặt tính và tính

1 6 4 - GV HD cách tính (  SGK)

1 2 3 - chỉ rõ để HS thấy :

4 9 2 Tích riêng thứ nhất

3 2 8 Tích riềng thứ 2 J ý HS cách viết

1 6 4 Tích riêng thứ 3 các tích riêng

2 0 1 7 2 Tích chung

HĐ3 : Luyện tập :

- HS nêu các bài tập ( Vở BT)

- GV giải thích rõ y/c nội dung của từng bài

- HS làm bài vào vở - Gv theo dõi HD

HĐ4: Chấm bài 1 số em Chữa bài

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-000 -Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : ý chí - nghị lực

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ đề :

có chí thì nên

- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên - Hiểu sâu thêm các từ ngữ thuộc chủ điểm

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra : ? Thế nào là tính từ

- Nêu các cách để thể hiện mức độ khác nhau của đặc điểm, tính chất

2 HD luyện tập :

- HD HS hệ thống hoá, mở rộng và giải nghĩa từ thông qua hệ thống các bài tập

a HS nêu y/c bài tập 1 - HD HS suy nghĩ, thảo luận - làm bài ( Vở BT)

- Gọi HS nêu kết quả - lớp nhận xét - Gv bổ sung ( SGV)

b BT2: Y/c HS đặt câu:

J ý : Có một số từ có thể là danh từ, có thể là tính từ

Ví dụ : Gian khổ không làm anh nhụt chí: Gian khổ là danh từ

- Công việc ấy rất gian khổ : Gian khổ là tính từ

- Có một số từ có thể vừa là tính từ vừa là danh từ, vừa là động từ

VD: Khó khăn

c BT3: HD HS viết đoạn văn:

- HD HS xác định đúng y/c của đề bài

- Gợi ý HS : có thể kể về 1 7 con biết nhờ đọc sách, báo, nghe qua ai đó kể lại Hoặc kể 7 thân trong gia đình em, 7 hàng xóm

- HS suy nghĩ làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Lớp nhận xét - Gv bổ sung ( SGV)

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-000 -Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân tống

Lần thứ hai ( 1075 - 1077 )

I.Mục tiêu: Giúp HS biết :

quân Tống X  thời Lý

quân, dân 67 anh hùng của cuộc kháng chiến này là Lý 7 Kiệt

II Chuẩn bị

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân: Lý 7 Kiệt cho quân sang đất Tống

- HS đọc nghiên cứu ( SGK) : " Cuối năm 1072 rồi rút về"

? Lý 7 Kiệt cho quân sang đất Tống để làm gì ?

HĐ3: Kết quả của cuộc kháng chiến

- Gv nêu kết luận : Nguyên nhân thắng lợi là do quân ta rất dũng cảm - Lý 7 Kiệt là 1   rất tài giỏi

- HS nêu kết quả của cuộc kháng chiến ( SGK)

=> Rút ra bài học ( SGK) - Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-000 -Thứ 4 ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Văn hay chữ tốt

I.Mục tiêu : HS đọc  loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu : Chuyện ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát

và đã trở thành 7 nổi danh là văn hay chữ tốt

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài

1 Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp ( theo từng đoạn SGK)

- Gv kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới và khó ( SGK)

- HD HS nghỉ hơi đúng trong các câu dài

- HS luyện đọc theo cặp

- Gv đọc mẫu bài

- Gọi 2 HS đọc lại bài

2 Tìm hiểu bài

? Vì sao Cao Bá Quát 7 bị điểm kém

? Thái độ của Cao Bá Quát  thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn

? Sự việc gì xảy ra đã khiến cho Cao Bá Quát ân hận ? Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết  thế nào ?

- HS đọc   toàn bài Trả lời câu hỏi 4 ( SGK)

- GV nhận xét - bổ sung ( SGV)

3 HD đọc diễn cảm

- GV đọc lần 2 - HD HS tìm giọng đọc.GV gợi ý HD ( SGK)

- HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai.

=> Rút ra ý nghĩa của bài ( SGV)

4 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-000 -Toán

Nhân với số có 3 chữ số ( Tiếp )

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra : Gọi HS lên bảng thực hiện đặt tính và nhân : 342 x 213

- Nêu cách tính ( Cách đặt các tích riêng Cách tính tích chung)

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS cách đặt tích và tính

a GV ghi bảng phép tính : 258 x 203 = ?

- Cả lớp đặt tích và tính : Gọi 1 HS nêu miệng

2 5 8 - Cho HS nhận xét các tích riêng và nhận biết tích riêng

x thứ 2 gồm toàn chữ số 0

2 0 3 - GV HD có thể bỏ bớt không cần viết tích riêng này

7 7 4

0 0 0

5 1 6

5 2 3 7 4

b HD HS dạng viết gọn

2 5 8 - HS so sánh các tích riêng ở 2 lần thực hiện và rút ra cách

x viết gọn

2 0 3 - ( J ý HS : Viết tích riêng thứ 3 ( 516 ) lùi về bên trái

7 7 4 2 cột so với tích riêng thứ nhất

5 1 6 ( Tích riêng thứ 2 ( toàn số 0 ) không cần viết)

5 2 3 7 4

HĐ2: Luyện tập :

- HS nêu các BT ( Vở BT)

- GV HD xác định y/c nội dung từng bài

- HS làm bài vào vở GV theo dõi HD

HĐ3: Kiểm tra

Chữa bài

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-ooo -Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu : Rèn kỹ năng nói:

- HS chọn 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, $1 khó Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết rút ra ý nghĩa của chuyện

- HS kể chuyện tự nhiên – biết thể hiện ngữ điệu khi kể

II Hoạt động dạy - học

1.Giới thiệu nội dung tiết học

2 Bài mới :

HĐ1: HD HS tìm hiểu y/c của đề bài:

- Gọi 1 HS đọc đề bài: GV ghi lên bảng : gạch chân những từ ngữ quan trọng “ Kể

trì $1 khó”

- Gọi HS đọc các gợi ý (SGK)

- HS suy nghĩ -> nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình chọn kể :

- Dùng từ 5B hô khi kể chuyện

HĐ2: HS thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

a Từng cắp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-ooo -Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( Tiết 2 )

I.Mục tiêu : Giáo dục và rèn luyện HS có ý thức và có những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

- Biết kính yêu ông bà, cha mẹ

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: Đóng vai ( BT3 (SGK)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ 1 nửa số nhóm đóng vai theo tình huống 1 Một nửa số nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống 2

( Các nhóm thảo luận, phân vai, lời của từng vai- tập đóng thử)

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Phỏng vấn HS đóng vai trò về cách ứng xử HS đóng vai ông bà về cảm xúc

- Thảo luận lớp về cách ứng xử

- GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông, bà, cha

mẹ nhất là khi ông bà già yếu ốm đau

HĐ2: Thảo luận nhóm đôi ( BT4 (SGK)

- GV nêu y/c bài tập HS thảo luận nhóm đôi tìm nội dung trả lời.

- Gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét bổ sung

- ( Tuyên XB những bạn đã có ý biết hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ Nhắc nhở các HS khác biết học tập theo bạn)

- HĐ3: Nêu y/c BT5; 6 (SGK)

- HS nêu các bài hát nói về tình cảm, lòng hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ

- Nêu một số câu chuyện về sự hiếu thảo

 GV kết luận : Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên 7 Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ

3 Tổng kết : Củng cố – gọi HS đọc lại ghi nhớ

Nhận xét tiết học – dặn dò

-ooo -Địa lý

Người dân ở đồng bằng Bắc bộ

I.Mục tiêu : HS biết :

- 67 dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là 7 kinh Đây là tập trung dân

kinh ở đồng bằng Bắc bộ

- Sự thích ứng của con 7 và thiên nhiên qua cách XD nhà ở của 7 dân

- Biết tôn trọng những thành quả lao động và truyền thống văn hoá dân tộc

II CHuẩn bị, < tầm tranh ảnh về cảnh nhà ở, cảnh làng quê Trang phục của

7 dân ở đồng bằng Bắc bộ

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu chủ nhân của đồng bằng

- HS đọc mục 1 (SGK)

- ? Đồng bằng Bắc bộ là nơi % dân hay đông dân?

- ? 67 dân ở đây chủ yếu là dân tộc nào ?

HĐ2: HS quan sát tranh, ảnh < tầm

- Đọc mục 2 (SGK)

- ? Làng của 7 kinh ở đồng bằng Bắc bộ có đặc điểm gì ? Nhà ở ở đây có

đặc điểm gì? Ngày nay nhà ở và làng xóm của 7 dân ở đồng bằng Bắc

bộ có thay đổi  thế nào ?

HĐ3: Trang phục và lễ hội

- HS quan sát tranh < tầm

- - Đọc mục 3 (SGK)

- ? Mô tả về trang phục truyền thống của 7 dân ở đồng bằng Bắc bộ?

- ? 67 dân 7 tổ chức lễ hội vào thời gian nào? nhằm mục đích gì ?

- ? Trong lễ hội 7 có những hoạt động gì? Kể tên 1 số hoạt động mà em biết

- ? Kể tên 1 số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Bắc bộ mà em biết

- HS trình bày kết quả

- - Gv nhận xét bổ sung.

 Rút ra kết luận (SGK) : Gọi HS nhắc lại

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò

-ooo -Thứ 5 ngày tháng năm 2006

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung

I.Mục tiêu : HD HS ôn các động tác từ 4 – 8 của bài thể dục phát triển chung

- Tổ chức trò chơi : “ Chim về tổ ”

II Chuẩn bị : 4 còi

III Nội dung và +B pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- HS ra sân tập hợp GV nêu y/c nội dung tiết luyện tập

- Khởi động tay chân

2 Phần cơ bản

a Ôn 4 động tác từ (4 – 8 ) của bài thể dục phát triển chung

- HS ôn luyện cả lớp – Gv điều khiển ( hô) – HS tập GV kết hợp sửa sai từng

động tác

- HS luyện tập theo tổ – Tổ q điều khiển GV theo dõi chung

- Thi đua biểu diễn giữa các tổ

- HS ôn toàn bài TD 2 lần Lớp q điều khiển

b Tổ chức trò chơi “ Chim về tổ ”

( Gv nhắc lại cách chơi, luật chơi -> tổ chức cho HS chơi)

3 Phân kết thúc

Củng cố: Hệ thống nội dung bài học

Nhận xét – dặn dò

-ooo -Tập làm văn

Trả bài văn kể chuyện

I.Mục tiêu

của bản thân mình

- Biết sữa chữa những sai sót ( chung ) và những sai sót về bài viết của mình

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: Nhận xét chung về bài làm của HS

1 Ưu điểm: Đa số các em đã hiểu đề Nêu đúng trọng tâm của đề bài ( biết nhập vai của mình là nhân vật để kể chuyện)

- Dùng đại từ nhân 5 trong bài chính xác

- Diễn đạt câu văn trôi chảy Sự việc, cốt truyện liên kết giữa các phần- có sáng tạo bằng lời kể của mình

- Nhiều bài văn trình bày và chữ viết đẹp ( )

2 Khuyết điểm:

- Một số em còn viết sai lỗi chính tả.

HĐ2: HD HS chữa bài

- Sữa lỗi chung

- Về chính tả

- Dùng từ

- Câu

2 HS đọc lại bài của mình : ( Tự sữa lỗi theo bài chấm của cô)

3 Đọc 1 số bài văn hay, đoạn văn hay

4 Chọn viết lại 1 đoạn ( thật hoàn chỉnh ) trong bài làm của mình

III Củng cố – nhận xét – dặn dò.

-ooo -Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Ôn luyện tập kỹ năng nhân với số có 3 chữ số theo các cách đã học

- Củng cố các tính chất giao hoán, kết hợp, nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 số với 1 hiệu

- Cách tính giá trị biểu thức số và giải toán

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: Gv ghi các bài tập ở bảng

1325 x 213 ; 316 x 204; 358 x 320

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính

- Các HS khác làm vào nháp

- HS nhắc lại cách thực hiện trong từng phép tính GV củng cố lại

HĐ2: Luyện tập

1 HS nêu y/c từng BT ( Vở BT) Gv giải thích rõ y/c nội dung từng bài

Bài 3 : áp dụng nhân 1số với một tổng và cách nhân 1số với 1hiệu để tính bằng cách thuận tuận tiện

Bài 4 : Gợi ý HS vận dụng tính chất kết hợp của phép tính các cách bằng nhau Cách 1 : Số tiền đủ để mua bóng điện cho 28 phòng :

( 28 x 8 ) x 3500 = ?

Cách 2 : Số tiền cần để mua dự phòng bóng điện cho 28 phòng :

( 8 x 3500) x 28 = ?

2 HS làm bài tập – Gv theo dõi

HĐ3: Chấm bài 1 số em

Chữa bài – Củng cố cách giải từng bài

3 Củng cố – nhận xét – dặn dò