Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 7 năm 2011

KN: -Nói với mọi người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì -Ra quyết định: thay đổi t[r]

Trang 1

Thứ hai 26/9/11 Tập đọc (tiết 13)

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU :

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình

KN:

-Xác định giá trị

-Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Trải nghiệm

-Thảo luận nhĩm

-Đĩng vai (đọc theo vai)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

- Tranh , ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta trong những năm gần đây

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Chị em tôi

- Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : Trung thu độc lập

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ GV giới

thiệu

- Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc đoạn 1

Trang 2

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các

em nhỏ vào thời điểm nào ?

- Giảng thêm cho hs

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

trong những đêm trăng tương lai ra sao ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung

thu độc lập ?

- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì

giống với mong ước của anh chiến sĩ

năm xưa ?

- Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu

kinh tế của nước ta trong những năm gần

đây

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào ?

- Vào thời điểm anh đang đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do , độc lập

- Đọc đoạn 2

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; giữa biển rộng , cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn ; ống khói nhà máy chi chít , cao thẳm , rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn , vui tươi

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực , nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh

- Phát biểu tự do , GV chốt lại

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1

đoạn tiêu biểu trong bài : Anh nhìn trăng

… vui tươi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

- Hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào

?

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc Tương Lai

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 3

Chính tả (tiết 7)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a,3a

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

2 Bài cũ : Người viết truyện thật thà

- 2 em làm lại BT3 Cả lớp làm bài vào nháp

3 Bài mới : Gà Trống và Cáo

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

MT : Giúp HS nhớ lại để viết đúng chính

tả đoạn thơ

PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc lại đoạn thơ 1 lần

- Chốt lại :

+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8

chữ viết sát lề

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật

trong bài thơ

+ Lời nói trực tiếp của hai nhân vật phải

viết sau dấu hai chấm , mở ngoặc kép

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Hoạt động lớp

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

– viết trong bài Gà Trống và Cáo

- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

-luyện viết từ khó

- Nêu cách trình bày bài thơ

- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự soát lại bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2a : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở

Trang 4

+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4

nhóm thi đua tiếp sức ; mỗi HS trong

nhóm chuyển bút cho nhau điền nhanh

tiếng tìm được

- Bài 3a : ( lựa chọn )

+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời

một số em chơi Tìm từ nhanh Cách chơi

như sau :

+ Mỗi em được phát 2 băng giấy HS ghi

vào mỗi băng một từ tìm được ứng với

một nghĩa đã cho Sau đó , từng em dán

nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên

bảng , mặt chữ quay vào trong để đảm

bảo bí mật

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu , sau đó nói về nội dung đoạn văn :

+ Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất

- Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2 , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết

………

Trang 5

Khoa hoùc (tieỏt 13)

PHOỉNG BEÄNH BEÙO PHè

I MUẽC TIEÂU :

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

Tuỳ vùng miền mà giáo viên có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh dưỡng

KN:

-Núi với mọi người trong gia đỡnh hoặc người khỏc nguyờn nhõn và cỏch phũng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đỳng với bạn hoặc người khỏc bị bộo phỡ -Ra quyết định: thay đổi thúi quen ăn uống để phũng trỏnh bệnh bộo phỡ

-Kiờn định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phự hợp lứa tuổi

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Vẽ tranh

-Làm việc theo cặp

-Đúng vai

- Hỡnh trang 28 , 29 SGK

- Phieỏu hoùc taọp

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Khụỷi ủoọng : Haựt

2 Baứi cuừ : Phoứng moọt soỏ beọnh do thieỏu chaỏt dinh dửụừng

- Neõu laùi ghi nhụự baứi hoùc trửụực

3 Baứi mụựi : Phoứng beọnh beựo phỡ

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu veà beọnh beựo phỡ

MT : Giuựp HS nhaọn daùng daỏu hieọu beựo

phỡ ụỷ treỷ em vaứ neõu ủửụùc taực haùi cuỷa

beọnh beựo phỡ

PP : Trửùc quan , giaỷng giaỷi , ủaứm thoaùi

- Chia nhoựm vaứ phaựt phieỏu hoùc taọp

Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm

- Laứm vieọc vụựi phieỏu theo nhoựm :

PHIEÁU HOẽC TAÄP

1 Theo baùn , daỏu hieọu naứo dửụựi ủaõy khoõng phaỷi laứ beựo phỡ ủoỏi vụựi treỷ em : a) Coự nhửừng lụựp mụừ quanh ủuứi , caựnh tay treõn , vuự vaứ caốm

b) Maởt vụựi hai maự phuựng phớnh c) Caõn naởng treõn 20% hay treõn soỏ caõn trung bỡnh so vụựi chieàu cao vaứ tuoồi cuỷa beự d) Bũ huùt hụi khi gaộng sửực

2 Haừy choùn yự ủuựng nhaỏt :

@ Ngửụứi bũ beựo phỡ thửụứng maỏt sửù thoaỷi maựi trong cuoọc soỏng theồ hieọn :

a) Khoự chũu veà muứa heứ b) Hay coự caỷm giaực meọt moỷi chung toaứn thaõn

c) Hay nhửực ủaàu , buoàn teõ ụỷ hai chaõn

Trang 6

- Chốt đáp án : câu 1 b , câu 2 d,d,e

- Kết luận

d) Tất cả những ý trên

@ Người bị bép phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện :

a) Chậm chạp b) Ngại vận động c) Chóng mệt mỏi khi lao động d) Tất cả những ý trên

@ Người bị béo phì có nguy cơ bị : a) Bệnh tim mạch

b) Huyết áp cao c) Bệnh tiểu đường d) Bị sỏi mật

e ) Tất cả các bệnh trên

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên

nhân và cách phòng bệnh tim mạch

MT : Giúp HS nêu được nguyên nhân và

cách phòng bệnh béo phì

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

+ Làm thế nào để phòng tránh béo phì ?

+ Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản

thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo

phì ?

- Phát biểu

Hoạt động 3 : Đóng vai

MT : Giúp HS nêu nguyên nhân và cách

phòng bệnh béo phì do ăn thừa chất dinh

dưỡng

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm : Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra

một tình huống dựa trên gợi ý của GV :

+ Tình huống 1 : Em của Lan có nhiều

dấu hiệu bị béo phì Sau khi học xong

bài này , nếu là Lan , bạn sẽ về nhà nói

gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp

em mình ?

+ Tình huống 2 : Nga cân nặng hơn

những người bạn cùng tuổi và cùng

chiều cao nhiều Nga đang muốn thay

đổi thói quen ăn vặt , ăn và uống đồ

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

- Các bạn khác góp ý kiến

Trang 7

ngọt của mình Nếu là Nga , bạn sẽ làm

gì , nếu hằng ngày trong giờ chơi , các

bạn của Nga mời Nga ăn bánh ngọt

hoặc uống nước ngọt ?

- Các nhóm bắt đầu trình diễn

- Cả lớp theo dõi , cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng

4 Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK

5 Dặn dò :

- Xem trước bài Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

Rút kinh nghiệm :

………

Trang 8

Toán (tiết 31)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Cĩ kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

- Làm các bt 1,2,3.Hs khá bt5

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : Phép trừ

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực

hiện phép tính cộng , trừ

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 :

a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164

+ Hướng dẫn thử lại bằng cách lấy tổng

trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là

số hạng còn lại thì phép tính cộng đã làm

đúng

b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT

phần b rồi thử lại

- Bài 2 :

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK

- Làm tương tự bài 1

Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành

phần chưa biết và giải toán

- Bài 3 :

+ Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa

biết , số bị trừ chưa biết

-GV theo giúp đỡ

-Nhận xét cho điểm

-lớp tự làm bài rồi chữa bài -2 HS lên giải bảng lớp a)X + 262 = 4848 X=4848 – 262 X= 4586 b)x – 707 = 3535 x= 3535 + 707 x= 4242

Trang 9

- Bài 5 : hs khá

+ Cho HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và

số bé nhất có 5 chữ số rồi tính nhẩm hiệu

của chúng để được 89 999

4 Củng cố :

- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập

5 Dặn dò :

- Xem lại các bài tập đã giải

………

Trang 10

Thứ ba27/9/11 Toán (tiết 32)

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Làm các bt 1,2ab,3(2 cột).Hs khá bt4

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK

2 Bài cũ : Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Biểu thức có chứa hai chữ

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có

chứa hai chữ

MT : Giúp HS nhận biết biểu thức có

chứa hai chữ và tính được giá trị số của

chúng

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Nêu ví dụ đã ghi sẵn ở bảng phụ và

giải thích cho HS biết mỗi chỗ “…” chỉ số

con cá do anh hoặc em hay cả hai anh

em câu được

- Nêu mẫu : ( ghi vào bảng phụ )

+ Anh câu được 3 con cá ; em câu được 2

con cá ; cả hai anh em câu được bao

nhiêu con cá ?

Số cá của

anh Số cá của em hai anh em Số cá của

- Theo mẫu trên , hướng dẫn HS tự nêu

và viết vào các dòng tiếp theo của bảng

để dòng cuối cùng sẽ có :

+ Anh câu được a con cá ; em câu được b

con cá ; cả hai anh em câu được a + b

con cá

- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa

hai chữ

+ Trả lời : 3 + 2 = 5 (con cá)

- Nhắc lại

Trang 11

- Nêu biểu thức : a + b rồi tập cho HS

phát biểu như SGK

- Nếu a = 3 , b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 ; 5 là một giá trị của biểu thức a + b

- Phát biểu tương tự với các trường hợp :

a = 4 , b = 0 và a = 0 , b = 1 …

- Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng số , ta tính được một giá trị của biểu thức

a + b

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :

a) c=10 và d=25 ; b) a=45 và b= 36

c) a=18m và b= 10m

- Bài 2 :

-Làm phần a, b – SGK

-GV nhận xét

- Bài 3 :

+ Kẻ bảng như SGK

- Bài 4 : thực hiện bài 3

- HS nêu yêu cầu -Làm SGK -Báo cáo

- Làm tương tự bài 1 -2 HS lên làm

-Lớp nhận xét và làm SGK

-HS nêu yêu cầu -1HS lên làm -Lớp làm SGK

-Nếu còn thời gian làm tại lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại các nội dung vừa học

5 Dặn dò :

- Xem lại các bài tập đã giải

………

Trang 12

Luyện từ và câu (tiết 13)

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc

đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2 mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

-HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III)

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập )

- Bản đồ tên các quận , huyện , thị xã , các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

- 1 em làm lại BT1

- 1 em làm lại BT2

3 Bài mới : Cách viết tên người , tên địa lí VN

Nêu mục đích , yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm cách viết hoa tên

người , tên địa lí VN

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các

tên người , tên địa lí đã cho Cụ thể là

mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ?

Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết

thế nào ?

- Kết luận : Khi viết tên người và tên địa

lí VN , cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi

tiếng tạo thành tên đó

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Chốt lại quy tắc

- Nói thêm : Với HS các dân tộc Tây

Nguyên , cách viết một số tên người , tên

đất có cấu tạo phức tạp hơn , ta sẽ học

sau Tên người VN thường gồm họ , tên

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234,09 KB