Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2008-2009 - Hà Thị Liên

ý nghĩa bài: Tình thương mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.. - Tranh minh ho¹ trong bµi.[r]

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của

Tiết 1

i- Mục tiêu

Học xong bài này , HS có khả năng:

1 Nhận thức  :

Cần phải tiết kiệm tiền của  thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

2 HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi , trong sinh hoạt hằng ngày

3 Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của

II- Tài liệu - phương tiện - Mỗi HS 3 tấm bìa: Xanh, đỏ, vàng.

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: Nêu ghi nhớ bài 3 (1 HS nêu)

B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận về các thông tin.

- HS thảo luận nhóm 4 về nội dung, ý nghĩa của các thông tin để rút ra kết luận chung

Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu hiện con  S của xã hội văn minh

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT1 SGK)

- GV lần : nêu từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ theo cách giơ thẻ

+ Đồng ý: Thẻ đỏ + Phân vân: Thẻ vàng + Không đồng ý: Thẻ xanh

- GV đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn

GV kết luận: Có ý kiến c, d là đúng

* Hoạt động 3: Thảo luận về các việc nên làm và không nên làm.

- GV chia nhóm thành 3 nhóm HS thảo luận làm bài vào giấy A3 (BT2 - SGk - Các nhóm treo bài làm lên bảng

+ Các việc nên làm: - Học xong tắt đi - Khi uống = rót đủ uống…

+ Các việc không nên làm: - Học xong để điện cả năm

- Mua nhiều bút một lúc

- HS tự liên hệ

* Ghi nhớ: 3 em đọc

*Hoạt động nôí tiếp G tầm các truyện, tấm 3 về tiết kiệm tiền của

Thứ 2.ngày 6.tháng 10.năm 2008.

Tuần 7 Tập đọc

Trung thu độc lập

I - Mục tiêu:

1 Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, = mơ và hy vọng của anh chiến sĩ về 3 lai 3 đẹp của đất = của thiếu nhi

2 Hiểu ý nghĩa của các từ trong bài

ý nghĩa bài: Tình 3 mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ = của anh về 3 lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất =

II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trong bài (SGK)

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: Kiểm tra bài "Chị em tôi": KT 2 HS đọc và nêu ý nghĩa của câu chuyện.

B- Bài mới: Trung thu độc lập

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp (3 :I đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa các từ ở SGK: Sáng vằng vặc, và phần ở chú giải

- HD HS ngắt nghỉ ở các câu: "Đêm nay/ anh đứng gác ở trại các em"

"Anh mừng cho các em sẽ đến với các em."

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 em đọc cả bài

- GV đọc cả bài: Giọng nhẹ nhàng, tự hào, = mơ của anh chiến sĩ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.:

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK

đứng gác ở trại trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên)

+ Trung thu độc lập có gì đẹp?

(Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng sáng vằng vặc, chiếu khắp )

ý 1: Cảnh đẹp của đêm trăng Trung thu độc lập đầu tiên.

Đoạn 2: HS đọc thầm và rả lời câu hỏi 2, 3 SGk, HS trả lời

GV giảng thêm: Từ ngày đất = ta giành độc lập 8/1945 - ta đã chiến thắng 2 đế quốc Pháp và Mỹ Từ năm 175 ta đã bắt tay vào xây dựng đất =

- Từ ngày anh chiến sĩ mơ = về các em đến any đã hơn 50 năm qua

ý 2: Mơ = của anh chiến sĩ về 3 lai 3 đẹp của đất =

Đoạn 3: 1 HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi

ý 3: Lời chúc của anh chiến sĩ đối với thiếu nhi.

GV hỏi thêm: Đứng gác 1= trăng, anh bộ đội nghĩ gì về các em? (anh mừng cho các em)

ý nghĩa: Tình 3 yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ = của anh về 3

lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất = ta

c Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm.

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV HD HS cả lớp luyện đọc đoạn 2 (Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai vui 3I

(Các từ ngữ cần nhấn giọng: Ngày mai, mơ /  phấp phới, soi sáng, chi chít, cao thẳm, bát ngát, to lớn, vui 3I

3 Củng cố - dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Chuẩn bị bài tiết sau: ở 3 quốc 3 lai

Thứ 2.ngày 6.tháng 10.năm 2008.

Toán

Luyện tập

I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ

và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần ' biết của phép cộng, phép trừ

II - Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài luyện tập:

Bài 1: a. GV nêu phép cộng mẫu: YC HS làm - 1 HS lên cộng trên bảng.

- GV Giúp HS thử lại theo mẫu

- 1 em đọc kết luận SGK

b HS tự làm bài 6 rồi thử lại.

Bài 2: Tiến hành JK tự bài 1

Bài 3: Tìm x

*Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, phép tính trừ qua việc tìm thành phần ' biết của phép tính cộng, phép tính trừ

- HS tự làm - chữa bài: GV hỏi HS nêu cách tìm số hạng ' biết của phép tính cộng, phép tính trừ

- HS tự làm - tự chữa bài: GV hỏi HS nêu cách tìm số hạng ' biết; tìm

số bị trừ ' biết

Bài 4: Giải toán

*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn có liên quan đến phép trừ số TN và so sánh số tự nhiên

Giải

Ta có: 3143 > 2428 Vậy núi Phan - xi - păng (Lào Cai) cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là:

3143 - 2428 = 715 (m)

Đáp số: 715 m

Hoạt động nối tiếp: BTVN số 3, 4 VBTT

Thứ 6ngày10tháng10năm 2008.

Mĩ thuật

Vẽ tranh theo đề tài phong cảnh quê hương

I - Mục tiêu:

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê

3 

- HS biết cách vẽ và vẽ  tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến thiên nhiên

II- Chuẩn bị:

- SGK, SGV

- Bài vẽ tranh phong cảnh của lớp 4=

- Giấy, màu vẽ, chì, tẩy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung, đề tài.

- GV dùng tranh để giới thiệu để HS nhận biết:

+ Tranh phong cảnh vẽ đẹp quê 3 đất =

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính

+ Cảnh vật xung quanh là nhà, phố !S  đồng quê, núi

+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà  sáng tạo trên thực tế thông qua cảm xúc của  S vẽ

- Gợi ý tiếp cận đề tài

+ Xung quanh em có cảnh nào đẹp không?

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

GV giới thiệu cho HS 2 cách vẽ tranh phong cảnh

+ Quan sát cảnh thiên nhiên vẽ trự tiếp ( vẽ ngoài trời, công viên, S phố)

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng  quan sát

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS chọn cảnh 4= khi vẽ - chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối trên

tờ giấy

- Vẽ hình ảnh chính 4= hình ảnh phụ sau Nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm  S vật cho sinh động

- GV cần quan tâm, giúp đỡ HS vẽ; vẽ theo ý thích của HS

* Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá.

- GV cùng HS nhận xét đánh gía một só bài điển hình về G  điểm

để nhận xét

+ Cách chọn cảnh + Cách sắp xếp các bố cục + Cách vẽ hình, vẽ màu

- Nhấn mạnh điểm tốt cần phát huy - điểm ' tốt cần khắc phục

* Dặn dò: Quan sát các con vật que

Thứ….ngày….tháng….năm 2007.

Thể dục:

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi: Kết bạn

I - Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Tập hợp ngang, dóng hàng, điểm số

- Trò chơi: "Kết bạn" yêu cầu phản xạ nhanh, chơi đúng luật, thành thạo,

nhiệt tình khi chơi

II - Địa điểm - phương tiện:

- Sân bãi đảm bảo an toàn

- Y3 tiện: Còi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Hoạt động 1: Phần mở đầu: 6 /

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội hình

đội ngũ

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

2 Hoạt động 2: Phần cơ bản: (18 - 20/)

a) Đội hình đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

+ GV điều khiển lớp tập 1 - +: + Chia tổ - lớp 4/ điều khiển

GV quan sát, nhận xét, sữa ' sai sót cho HS

- Cả lớp tập để củng cố

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi: "Kết bạn" GV tập hợp cho HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi rồi cho HS chơi thử, cho cả lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét, xử lý và tổng kết trò chơi

3 Hoạt động 3: Phần kết thúc (4 - 6 / )

- Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài, GV nhận xét, đánh giá giờ học

Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008.

Toán:

Biểu thức có chưa hai chữ

I- Mục tiêu: Giúp HS ôn, củng cố về:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính gía trị của biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ H SGK)

II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức chứa 2 chữ.

- GV nêu VD viết sẵn ở bảng phụ và giải thích cho HS biết mỗi chỗ "…." chỉ số con cá do anh (hoặc em hoặc cả 2 anh em) câu  Vấn đề nêu trong ví

dụ là hãy viết số (hoặc chữ) thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó Nên cho HS nêu lại

YC, nhiệm vụ cần giải quyết

- GV nêu mẫu  ở bảng SGK trang 41, dòng 1 O3 tự cho HS nêu hết bảng - GV giới thiệu (HD HS nêu): a + b là biểu thức có chứa 2 chữ, vài HS nêu lại

2 Hoạt động 2: Giới thiệu gía trị biểu thức có chứa hai chữ.

- GV nêu biểu thức có ' 2 chữ a + b và cho HS nêu  ở SGK

- GV cho HS nhận xét: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính  một giá trị của biểu thức a + b (vài HS nhắc lại)

3 Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1: Cho HS làm bài rồi tự chữa

Chẳng hạn: BT1 Nếu c = 15 cm và d = 45 cm

Thì c + d = 15 + 45 = 60 (cm)

Bài 2: O3 tự bài 1

Bài 3: GV kẻ sẵn bảng H SGK) cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài

Bài 4: Cho HS làm bài - Chữa bài

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: BTVN

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008.

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I - Mục tiêu:

- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện XD hoàn chỉnh đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

II - Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết các đề TLV

- Tranh minh hoạ truyện "Ba JX rìu" (SGK).

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A Bài cũ: KT 2 HS phát triển ý kiến nêu 1= mỗi tranh minh hoạ của bài văn

"Ba JX rìu" thành một đoạn văn hoàn chỉnh.

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

a Hoạt động 1: -J: dẫn HS làm BT.

Bài tập 1: - HS đọc cốt truyện vào nghề Cả lớp theo dõi SGK

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện

GV chốt: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc.

1 Va - li - a mơ = trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa

đánh đàn

2 Va - li - a xin học nghề ở rạp xiếc và  giao việc quét dọn chuồng ngựa

3 Va - li - a quét dọn chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

4 Sau này Va - li - a trở thành một diễn viên giỏi  em hằng mơ = Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của BT - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn ' hoàn chỉnh của truyện vào nghề

- HS đọc thầm 4 đoạn văn - tự lựa chọn cho hoàn chỉnh 1 đoạn văn để viết vào vở BT (HS khá giỏi có thể hoàn chỉnh 2 đoạn) những HS làm bài trên phiếu thì dán trình bày trên bảng lớp - lớp nhận xét

- GV gọi vài HS khác đọc kết quả bài làm: H nêu ở bài VD các đoạn SGV tr 164)

4 Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học HS về hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại HS về hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008.

Khoa học

Phòng bệnh béo phì

I- Mục tiêu: Sau bài học HS có thể

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng bệnh béo phì

II- Đồ dùng:

- Hình trang 28 - 29 SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

Mục tiêu: - Nhận dạng bệnh béo phì ở trẻ em

- Nêu  tác hại của bệnh béo phì

Thực hành: HS thảo luận nhóm đôi

Kết quả: 1 số em  xem là béo phì

+ Có cân nặng  so với mức bình S so với chiều cao, tuổi là 20% + Có mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm

+ Bị hụt hơi khi gắng sức

- Tác hại của béo phì

+ Mất đị sự thoải mái trong cuộc sống + Giảm hiệu xuất lao động

+ Có nguy cơ bị bệnh tim mạch

Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.

- HS quan sát H28 - 29 SGK thảo luận nhóm 4 BT 1c, 1d

Kết quả: Nguyên nhân gây bệnh béo phì + Ăn quá nhiều, ít vận động

- Cách phòng bệnh bép phì:

+ Giảm ăn vặt, giảm : cơm, tăng thức ăn ít năng : 

+ Ăn đủ chất + vận động cơ thể đi bộ - luyện tập TD - TT

+ Đi khám bệnh để tìm đúng bệnh béo phì để chữa trị

- 2 em đọc mục Bạn cần biết

Hoạt động 3: Đóng vai.

Mục tiêu: Củng cố nêu nguyên nhân, cách đề phòng bệnh do ăn thừa chất dinh 1| 

- Tiến hành  SGV

* Dặn dò: Thực hiện trong cuộc sống hàng ngày

Thứ 5 ngày 9.tháng 10 năm 2008.

Chính tả

Nhớ viết: Gà trống và cáo

I- Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn thơ "Gà trống và cáo"

- Tìm viết đúng chính tả những tiếng viết bắt đầu 3i3 để điền vào chỗ trống

II- Đồ dùng: Một số phiếu viết nội dung BT2a hoặc 2b

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ: Chữa bài tập 2.

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2 Hướng dẫn HS nhớ viết.

- GV nêu yêu cầu đề bài

2 HS đọc thuộc đoạn thơ cần nhớ viết trong bài "Gà trống và cáo".

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - HS đọc thầm đoạn thơ ghi nhớ nội dung chú

ý các từ ngữ mà mình hay viết sai, cách trình bày

- HS nêu cách trình bày, cách viết hoa DTR của nhân vật: Gà, Cáo; lời nói của nhân vật viết sau hai chấm (ngoặc kép)

- HS gấp SGK nhớ lại đoạn viết, viết vào vở chính tả

- GV chấm 10 bài - nên nhận xét chung

3 Bài tập:

Bài 1a: Mục tiêu: Giúp HS phân biệt ch/tr

- Treo bảng phụ - HS đọc đề - tự làm - chữa bài

Bài 2b: Thảo luận nhóm 4 H(3 lên, /  I

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- BTVN: 1b, 2a (SGK)

I- Mục tiêu:

1- Biết đọc trôi chảy đúng 1 văn bản kịch

- Biết đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng các ngữ điệu, câu hỏi, câu cảm

- Đọc giọng rõ ràng hồn nhiên thể hiện tâm trang háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin - tin và Mi - tin Phân vai đọc vở kịch

2 HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu sáng tạo góp sức mình phục vụ cho cuộc sống

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong bài

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần đọc, luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: KT bài cũ "Trung thu độc lập" (2 HS đọc)

B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài trực tiếp.

- YC HS đọc 4 dòng chữ đầu giới thiệu vở kịch

2 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 "Trong công LJ4 xanh".

a GV đọc mẫu giọng kịch rõ ràng, hồn nhiên của 2 nhân vật chính Tin - tin và

Mi - tin khi gặp những em bé ở CJK quốc JK Lai.

- HS quan sát tranh nhận biết 2 nhân vật chính

b HS sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 Jb* - Màn 1 gồm 3 đoạn.

+ Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 8 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3: 7 dòng còn lại

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ chú thích có trong bài

- HD HS đọc đúng câu cảm, câu hỏi, ngắt giọng rõ ràng phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật

c Luyện đọc theo cặp; d 1 em đọc cả màn kịch e Tìm hiểu nội dung màn kịch.

- GV tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu ND màn kịch, trả lời câu hỏi

- Tin - tin và Mi - tin đến tận đâu? và gặp ai?

- Vì sao nơi đó có tên là (3 quốc O3 c'g

- Các bạn nhỏ ở công / xanh sáng chế những gì?

- Các phát minh ấy thể hiện = mơ gì của những con  Sg (sống hạnh phúc, sống lâu trong môi 4S tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ rtụ)

- GVHD đọc diễn cảm theo cách phân vai (7 HS đọc) - 2 tốp thi nhau đọc

3 Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 "Trong khu S kỳ diệu" (tiến hành 3 tự màn 1)

* GV nói thêm: Con  S ngày nay đã chinh phục  vũ trụ, lên tới mặt trăng, tạo ra những điều kỳ diệu, cải tạo giống tạo ra các thứ quả to hơn quả '

4 Củng cố - dặn dò: Vở kịch nói lên điều gì? (Thể hiện = mơ của các bạn nhỏ

về cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc

II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ (SGK)

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: Kiểm tra &# 34; Chị em tôi&# 34; : KT... bản: (18 - 20/)

a) Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

+ GV điều khiển lớp tập - +: + Chia tổ - lớp 4 / điều...

II - Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đề TLV

- Tranh minh hoạ truyện &# 34; Ba JX rìu&# 34; (SGK).

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.