II.Chuẩn bị: GV: Nội dung HS: SGK III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo bài tập 2[r]
Trang 1Võ Thị Huyền
134
TUẦN 6
Thứ , ngày Tên môn Tên bài
Thứ 2
4/10 / 2010
Toán Đạo đức Tập đọc
Lịch sử Luyện TV
Luyện tập Biết bày tỏ ý kiến ( t2) Nỗi dằn vặt của An – đrây- ca
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( năm 40) Luyện đọc các bài tuần 5 + 6
Thứ 3
5/10 /2010
Toán Chính tả LTVC Luyện toán
HĐTT Luyện TV
Luyện tập chung Nghe viết : Người viết truyện thật thà Danh từ chung và danh từ riêng
Thực hành viết số , xác định giá trị của chữ số trong một số , đổi đơn vị đo thời gian
Tập và hát các bài hát về mẹ và cô
Luyện từ và câu : Danh từ
Thứ 5
7/10 /2010
Toán Tập làm văn LTVC
Khoa học
Kĩ thuật
Phép cộng
Trả bài viết thư
Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng
Một số cách bảo quản thức ăn Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.(t1)
Thứ 6
8/10 /2010
Toán Khoa học Tập làm văn
Phép trừ Phòng một số bệnh do thiếu dinh dưỡng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Trang 2
Ngày soạn :1 /10/ 2010
Ngày giảng :Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
I.Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS:
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
- Rèn kĩ năng đọc đúng các thông tin trên biểu đồ HS làm đúng các bài tập 1, 2
HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3.
- Có ý thức học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II.Chuẩn bị: GV: Nội dung
HS: SGK
III.Hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập 2 tiết trước
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:GV ghi Luyện tập
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GVgọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây là biểu đồ
biểu diễn gì ?
- GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm
bài, sau đó chữa bài trước lớp
- Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và
1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ?
- Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải,
đúng hay sai ? Vì sao ?
- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa
nhất, đúng hay sai ? Vì sao ?
- Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán
nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ?
- Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?
- Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ?
GV nhận xét, kết luận
Bài 2
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong
SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ?
- Các tháng được biểu diễn là những tháng
nào ? HS tự làm bài
- GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-HS nghe giới thiệu
- 1 HS đọc Biểu đồ biểu diễn số vải hoa
và vải trắng đã bán trong tháng 9
- HS dùng bút chì làm vào SGK
- Sai Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng
- Đúng vì :100m x 4 = 400m
- Đúng , vì :tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m , tuần 3 bán 400m , tuần 4 bán 200m So sánh ta có : 400m > 300m > 200m
- Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải hoa
- Điền đúng
- Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m = 200m vải hoa
- Biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004
- Tháng 7, 8, 9
- HS làm bài vào vở nháp, chữa bài
- HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét
- Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.
Trang 3Võ Thị Huyền
136
- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các
tháng nào ?
- Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng
3
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ
cột biểu diễn số cá bắt được tháng 2
- GV: Cột biểu diễn số cá bắt được tháng 2
nằm trên vị trí của chữ tháng 2, cách cột
tháng 1 đúng 2 ô.
- Nêu bề rộng của cột
- Nêu chiều cao của cột
- GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng
2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
3.Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa củng cố
trên
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm
bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
- Tháng 2 và tháng 3
- Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn
- HS chỉ trên bảng
- Cột rộng đúng 1 ô
- Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá
-1 HS lên bảng vẽ, HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng viết chì vẽ vào SGK, nhận xét
Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( t2)
I.Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố kiến thức đã ở tiết 1, HS biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý
kiến của người khác
- HS biết bày tỏ ý kiến của mình thông qua tiểu phẩm và trò chơi phóng viên
- Luôn tôn trọng ý kiến của mình và người khác
II.Chuẩn bị: GV: SGK
HS: SGK, đọc trước tiểu phẩm
III.Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
- Gọi HS trả lời: Mỗi trẻ em cần có những
quyền gì?
GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa”
Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn
Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa)
Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa):
- Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình
ngày càng khó khăn Ông với tôi đều đã già
yếu, năm nay thằng Tuấn lại thi đậu đại học,
tôi thấy lo lắm Hay là cho con Hoa nghỉ học
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng
-HS thảo luận:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,
bố Hoa về việc học tập của Hoa?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
Trang 4ở nhà giúp tôi làm bánh rán?
Bố Hoa (xua tay):
- Không được đâu, việc học của chúng nó
là quan trọng Dù sao cũng phải cố gắng cho
chúng đi học, dù trai hay gái bà ạ!
GV kết luận
*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.
Cách chơi :GV cho một số HS xung phong
đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn
trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3
+ Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em
+ Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em
+ Những hoạt động em muốn được tham gia,
những công việc em muốn được nhận làm
+ Địa điểm em muốn được đi tham quan, du
lịch
- GV kết luận:
Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ
riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình
3.Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về
những vấn đề có liên quan đến bản thân em,
đến gia đình em
-Về chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm tiền của
và trả lời câu hỏi SGK
+ Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?
- HS thảo luận và đại diện trả lời
- Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn
VD:
+ Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích của bạn hiện nay là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- HS nêu nội dung
I Mục đích, yêu cầu:
1.Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đứng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện
2.Đọc - hiểu:
- Hiểu các từ ngữ: dằn vặt
- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thựcvà sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
3.Giáo dục hs lòng thương người,có trách nhiệm với người thân
II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
HS: SGK, đọc trước bài và trả lời các câu hỏi trong SGK
III Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
Gà Trống và Cáo - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu- nhận xét
Trang 5Võ Thị Huyền
139
+ Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh
vẽ cảnh gì?
- GV ghi đề bài
b Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Yêu cầu 1 HS đọc bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
+ Đoạn 1 :An-đrây-ca mang về nhà
+ Đoạn 2:Bước vào phòng … đến ít năm
nữa
- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn
+ Đọc lần 1: HS luyện đọc đúng tiếng, từ,
câu khó
+ Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó trong bài
+ Đọc lần 3: HS luyện đọc lại
- HS luyện đọc theo cặp đôi
- GV nêu giọng đọc của bài, đọc diễn cảm
toàn bài
* Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm
+ Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như
thế nào?
+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho
ông, thái độ của cậu như thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
- Đoạn 1 kể với em chuyện gì?
- Gọi HS đọc thầm đoạn 2
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về nhà?
+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế
nào?
HĐN 2 tr0ng 3 phút – trả lời câu hỏi trên
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
+ dằn vặt : tự trách mình
+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào?
- GV giảng tranh
Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- HS đọc thầm toàn bài và tìm nội dung
chính của bài
-Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu đang nghĩ
về trận đá bóng mà cậu đã tham gia
-HS theo dõi
-HS đọc tiếp nối theo trình tự
- HS giải nghĩa từ khó trong SGK
- HS luyện đọc lại
- 2 HS ngồi cạnh nhau luyện đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi Em sống với mẹ
và ông đang bị ốm rất nặng
+ An-đrây-ca nhanh nhẹ đi ngay
+ An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng
và rủ nhập cuộc Mải chơi nên cậu quên lời
mẹ dặn Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà
- An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn
- HS đọc thầm
+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời
+ Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc
về chậm mà ông mất Cậu oà khóc, dằn vặt
kể cho mẹ nghe
+ An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình
+ An-đrây-ca rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất,
- Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
-1 HS đọc thầm và nêu
* Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân
Trang 6- Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn Cả
lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
"Bước vào phòng ông nằm, Ông đã mất
từ lúc con vừa ra khỏi nhà."
Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn ?
- HS đọc phân vai
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét, cho điểm học sinh
3 Củng cố-dặn dò:
Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên
cho câu truyện là gì?
- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?
- Dặn HS về nhà học bài.Chuẩn bị bài: Chị
em tôi và trả lời các câu hỏi trong SGK
Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
-2 HS nhắc lại
-2 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc
- HS luyện đọc diễn cảm
- òa khóc, hoảng hốt
- HS đọc - nhận xét
- 2 nhóm đọc
- Chú bé An-đrây-ca
Chú bé trung thực,
- HS tự nêu
Buổi chiều
I.Mục đích – yêu cầu:
- HS kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo ,diễn biến , ý nghĩa )
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa
- Giáo dục hs truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm
II.Chuẩn bị:GV - Hình minh họa trong sgk.
-Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ
+ Khi đô hộ nước ta các triều đại phong
kiếm phương Bắc đã làm gì?
+ Nhân dân ta phản ứng như thế nào?
GV nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :TT
b.Giảng bài
*Hoạt động 1 : HS hoạt động nhóm.
Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa
- Yêu cầu HS đọc phần 1 ở sgk
- Giải thích các khái niệm quận Giao Chỉ :
Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc
Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao
Chỉ
-2 HS trả lời-nx
- Đọc phần nội dung bài
-HS lắng nghe
Trang 7Võ Thị Huyền
141
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm :Tìm nguyên
nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- Nhận xét sửa sai
Gv kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là
cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra , nguyên
nhân sâu xa là do lòng yêu nước , căm thù
giặc của 2 bà
*Hoạt động 2 : Diễn biến của cuộc khởi
nghĩa
Làm cá nhân
Ai là người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa ?
- Yêu cầu HS xem nội dung và lược đồ để
nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa
-Gọi hs trình bày
- Nhận xét và khen gợi những em thực hiện
tốt
GV nhắc lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa:
cho hs biết cuộc khởi nghĩa diễn ra trong
phạm vi rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu vực
chính
*Hoạt động 3.Hoạt động cá nhân.
Kết quả và ý nghĩa của khởi nghĩa
- Yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả lời CH
+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả
như thế nào ?
+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý
nghĩa như thế nào ?
+Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng
nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của
nhân dân ta ?
-GV chốt lại ý nghĩa của Hai Bà Trưng
Hs đọc bài học
3.Củng cố -dặn dò
- Cho HS nêu lại nội dung bài
Liên hệ - gd
- Về nhà xem trước bài mới- Chiến thắng
Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
- Thảo luận nhóm và báo cáo
Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt là Thái Thú Tô Định , Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc , bị Tô Định giết hại
-Lắng nghe và ghi nhớ
Trưng Trắc và Trưng Nhị
Hs đọc thầm – trình bày diễn biến
- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày nay Từ đây đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau khi làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm
Cổ Loa rồi từ Cổ Loa tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ
- Đọc yêu cầu
+Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân,
Tô Định phải cải trang thành dân thường lẫn vào đám tàn quân trốn về nước
+Sau hơn 2 thế kỉ bị nước ngoài đô hộ,
từ năm 179 TCN đến năm 40, lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được độc lập +Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống chống giặc ngoại xâm
-Lắng nghe và ghi nhớ
2 hs đọc -HS lắng nghe và thực hiện
Trang 8Luyện tiếng việt Luyện đọc các bài tuần 5 + 6
I.Mục đích – yêu cầu:
- Đọc trôi chảy,diễn cảm bài: Những hạt thóc giống, Gà Trống và Cáo, nỗi dằn vặt của
An – đrây –ca
- Hiểu nội dung bài các bài trên
- Giáo dục hs tính trung thực, nghiêm khắc với những lỗi lầm của bản thân
II.Chuẩn bị: GV :Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm
HS : ôn lại các bài tuần 5 + 6
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ Gọi hs bài : Gà Trống và Cáo- trả
lời câu hỏi 2 sgk
1 hs nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài
*Bài: Những hạt thóc giống
+ 1 HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - nx
- HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi
Qua bài em học tập được cậu bé Chôm điều
gì ?
Liên hệ giáo dục
Hs nhắc lại nội dung bài
GV nhận xét
+ Đọc diễn cảm đoạn 3
Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ
ngữ nào?
- Yêu cầu hs đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm
* Bài: Gà Trống và Cáo
+ 1 HS đọc thuộc lòng toàn bài
Trong bài em thích câu thơ nào? Vì sao
Gọi hs nhắc lại nội dung bài – kết hợp giáo
dục
- Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - ghi điểm
* Bài : Nỗi dằn vặt của An – đrây –ca
+ 1 HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - nx
- HS đọc nối tiếp - kết hợp trả lời câu hỏi
Qua bài em học tập được ở An –đrây – ca
điều gì ?
+ Đọc diễn cảm đoạn 1
Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ
ngữ nào?
- Yêu cầu hs đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm
3.Củng cố-dặn dò
2 hs đọc - nx
- 1 hs đọc -nx
- 3 HS đọc -nx
- 3 HS đọc - nx
- Tính trung thực
- HS trả lời - nx
- HS nêu :dõng dạc, dũng cảm
- 3 hs đọc
- 2 hs đọc -nx
- 1 hs đọc -nx
- HS suy nghĩ trả lời
- 4 HS đọc - nx
- 1 hs đọc -nx
- 2 HS đọc -nx
- 2 HS đọc - nx
HS nêu - nx
- HS nêu
- 4 HS đọc -nx
- 2 HS đọc - nx
Trang 9Võ Thị Huyền
143
- HS nhắc lại các bài vừa ôn
- Về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị tiết sau : Chị em tôi– đọc và trả
lời câu hỏi sgk.
Ngày soạn :2 /10 / 2010
Ngày giảng :Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010
I.Mục đích – yêu cầu:
- Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên , nêu được giá trị của chữ số trong một số.Đọc được thông tin trên biểu đồ cột Xác đinh được một năm thuộc thế kỉ nào ?
- Rèn hs làm đúng các bài tập: bài 1,2( a,c ) ,3 ( a,b,c ) 4 ( a,b ) Học sinh khá giỏi làm
thêm bài 2b,d, 3d,4c, 5
- GD học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài
II.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
- Gọi 1 HS trả lời bài 3 tiết trước
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Giảng bài
*Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài toán.
Yêu cầu hs làm nháp -3 hs lên bảng viết
a) Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917
b) Số tự nhiên liền trước của số 2 835 917
c)Gọi hs đọc và nêu giá trị của chữ số 2
-GV nhận xét sửa sai
*Bài 2.-Yêu cầu HS đọc đề toán.
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở bài a,c ( HS
khá giỏi làm thêm b,d)
GV chấm bài -nx
*Bài 3: HS nêu yêu cầu
- Cho hs quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ
biểu diển gì ?
- Cho HS lên bảng giải
+Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? Đó là
những lớp nào ?
+Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ?
+Trong khối lớp 3 : lớp có nhiều hs giỏi
toán nhất , lớp .có ít hs giỏi toán nhất
+Trung bình mỗi lớp 3 có hs giỏi toán
( HS khá giỏi )
- GV nhận xét – cho điểm
*Bài 4:HS nêu yêu cầu
-1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
-1 HS nêu
-HS làm -nx -2 835 918
-2 835 916
-HS đọc
2 hs lên bảng làm -nx a.457936 > 457836 b.903876 < 913000 c.5 tấn 157 kg > 5075kg
d 2 tấn 50 kg=2750kg
-Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004-2005
+ Có ba lớp đó là lớp 3A, 3B, 3C
+ 3A có 18 HS 3B có 27 HS 3C có 21 HS + Trong khối lớp 3 : lớp 3B có nhiều hs giỏi toán nhất , lớp 3A có ít hs giỏi toán nhất
+ Có 22 hs giỏi toán -1 HS đọc.Sau đó làm bài
Trang 10-Yêu cầu HS làm bài.Trả lời miệng câu a,b
.(HS khá giỏi làm thêm câu c)
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
*Bài 5 :(HS khá giỏi)
-Yêu cầu HS đọc đề toán
-Yêu cầu HS đọc các số tròn trăm từ 500
đến 800 ?
+Trong các số trên những số nào lớn hơn
540 và bé hơn 870 ?
+Vậy x có thể là những số nào ?
3.Củng cố – Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
làm lại bài tập
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
a)Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b)Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI c)Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
-1 HS đọc đề toán
-500, 600, 700, 800
- 600, 700, 800
x = 600, 700, 800
I Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả :Người viết truyện thật thà sạch sẽ, trình bày
đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.Làm đúng bài chính tả : BT2, bài 3a
- Rèn hs viết đúng , đẹp, nhanh đúng tốc độ quy định
- GD học sinh cẩn thận khi viết
II Chuẩn bị: GV : nd
HS : chì , bảng con , vở viết
III Hoạt động dạy học
1.Bài cũ-Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết
vào nháp :luộc kĩ , trở thành
-Nhận xét chữ viết của HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết lại
một câu truyện vui nói về nhà văn Pháp
nổi tiếng Ban-dắc
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu nội dung truyện:
-GV đọc bài viết
+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì?
+Trong cuộc sống ông là người như thế
nào?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết trong bài
- Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa
tìn được
2 hs viết -nx
-Lắng nghe
Hs lắng nghe + Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài
+ Ông là người rất thật thà, nói dối là thẹn
đỏ mặt và ấp úng
- Các từ: nghĩ, Ban-dắc, thật thà,