2 Hs đọc lại HS trao đổi theo cặp Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK - Moät soá Hs phaùt bieåu yù kieán Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn Cây mai tứ quý - HS so sánh 2 bài văn và trả lời [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI SOẠN Ngày dạy: 22/01/2011 Người dạy: Lê Thị Quán (Trường TH Ba Đình)
Tập làm văn:
CẤU TẠO BÀI MIÊU TẢ CÂY CỐI
I MỤC TIÊU:
- Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả cây cối gồm 3 phần, mở bài, thân bài và kết bài (nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2)
* TCTV*BDHSY: Nắm được cấu tạo bài văn MTCC Giúp HS yếu nêu được trình
tự miêu tả cây cối
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ, tranh ảnh về các loại cây
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Bài cũ: -Tiết trước các em học bài gì?
- GV nhận xét bài viết của học sinh thơng qua
điểm kiểm tra: Lỗi về ý, câu, lỗi chính tả, cách
dùng từ …
- GV nhâïn xét nhắc nhở những em làm bài chưa
tốt
- Đọc bài văn hay cho cả lớp cùng nghe( nếu cịn
thời gian)
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Để các em biết một bài văn miêu tả cây cối gồm
cĩ mấy phần Đĩ là những phần nào và biết lập
dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc thì tiết
học hơm nay cơ trị chúng ta cùng tìm hiểu qua
bài Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
b Hướng dẫn HS làm bài tập:
HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ :
Bài 1 : - GV gọi HS đọc đoạn văn và trao đổi,
tìm nội dung của từng đoạn
- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh trên bảng ý
kiến của HS
Kết luận lời giải đúng:
- Trả bài văn miêu tả đồ vật
- HS lắng nghe
- GV ghi tựa bài lên bảng
- HS nhắc lại
1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày Mỗi
HS tìm nội dung của đoạn văn
Nhận xét câu trả lời của bạn
Trang 2Đoạn Nội dung
Đoạn 1: 3 dịng đầu GT bao quát về bãi ngơ
Đoạn 2: 4 dịng (TT) Tả hoa và búp…kết trái
Đoạn 3: Cịn lại Tả hoa và lá ngơ …thu hoạch
Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn Cây mai tứ quý
và xác định đoạn, nội dung của từng đoạn
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
- Bài văn trên miêu tả bãi ngô theo trình tự
nào?
- Bài văn miêu tả cây mai tứ quý theo trình tự
nào
Kết luận : Bài Cây mai tứ quý và bài Bãi ngô
điểm giống nhau là cùng tả về cây cối và đều
có 3 phần.Khác nhau là: cây mai tứ quý tả
từng bộ phận của cây Bài Bãi ngơ tả từng thời
kì phát triển của cây.
Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu Hs trao đổi, nhận xét cấu tạo của bài
văn
- Bài văn gồm mấy phần, mỗi phần có nhiệm
vụ gì ?
- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ:
Bài văn miêu tả cây cối gồm cĩ 3 phần (MB,
TB, KB).
- MB: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây.
- TB: cĩ thể tả từng bộ phận của cây hoặc tả
từng thời kì phát triển của cây.
- KB: Nêu lợi ích , ấn tượng đặc biệt hoặc tình
cảm của người tả với cây.
HĐ 2: Luyện tập :
Bài 1 :
Gọi HS đọc yêu cầu, suy nghĩ và xác định
trình tự miêu tả trong bài
- HS thảo luận theo nhĩm đơi
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng: Bài văn
tả cây gạo già theo từng thời kí phát triển của
bơng gạo từ lúc hoa cịn đỏ mọng đến lúc mùa
2 Hs đọc lại
HS trao đổi theo cặp
- Một số Hs phát biểu ý kiến
- HS so sánh 2 bài văn và trả lời
- Miêu tả bãi ngô theo từng thời kỳ phát triển
- Miêu tả cây mai tứ quý theo từng bộ phận của cây
HS nhắc lại
- 1 HS đọc thành tiếng
- Cả lớp đọc thầm
- 2 HS cùng trao đổi, thảo luận về câu hỏi
- HS phát biểu, bổ sung
- Hs đọc phần ghi nhớ ngay tại lớp
- 2-3 HS đọc lại ghi nhớ
- HS yếu nêu lại ghi nhớ
Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn
- HS trình bày trước lớp Em khác
bổ sung
Trang 3hoa hết, những bơng hoa đỏ trở thành những
quả gạo, những mảnh võ tách ra, lộ những múi
bơng khiến cây gạo như treo rung rinh hàng
ngàn nồi cơm gạo mới.
Bài 2 : - HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu quan sát một số cây ăn quả quen
thuộc và lập dàn ý miêu tả
- HS đọc một số cây ăn quả quen thuộc
HS lập dàn ý miêu tả cây đó theo một trong 2
cách đã nêu
- HS làm bài vào vở, GV nhờ 3 em viết trong
bảng nhĩm
HS nhận xét, sửa bài hoàn chỉnh
- Gv chốt lại chọn bảng bài đầy đủ và hay nhất
dáng lên bảng
- GV tuyên dương và khen ngợi HS
Tiếp nối nhau đọc Lập dàn ý cá nhân
- HS nêu: cam, quýt, chanh, bưởi, mít, ổi, nhãn, xồi,…
- GV chọn bảng trình bày trước lớp
- Nhờ 1 bạn đọc lại
H Đ3: Củng cố – Dặn dò:
- HS nêu lại ghi nhớ của bài Hoặc hỏi các nội dung bài đã học
- Liện hệ GD học sinh: Luơn chăm sĩc và trồng nhiều cây ăn quả hoặc cây cảnh xunh quanh nhà chúng ta đang ở…
- Nhắc nhở học sinh làm bài chưa hồn chỉnh về nhà làm lại cho xong
- Yêu cầu HS lập dàn ý hoàn chỉnh bài văn tả cây cối Chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét tiết học
Duyệt của BGH