Giáo án Ôn tập học kì II Lớp 4 - Năm học 2010-2011

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Bài 1: - Mục tiêu : Học sinh nắm lại hai kiểu kết bài mở rộng và không mở rộng trong văn miêu tả đồ vật.. Nhắc lại kiến thức v[r]

Trang 1

Giáo án ôn tập HKII

Tuần 19

Ngày soạn: 1/1/2011

Thứ 2 Ngày giảng: 3/1/2011

Tiết 1: Mĩ thuật

Tiết 2: Ôn toán

Ôn Ki-lô-mét vuông

A Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ năng nhận biết về đợn vị đo diện tích Ki-lô-mét vuông

- Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị Ki-lômét vuông

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích :

Cm2 ; dm2 ; m2 và km2

- Vở BT toán4 tập 2, Luyện giải toán4

B Đồ dùng dạy – học :

C các hoạt động dạy – học chủ yếu:

I ổn định tổ chức : (1p)

Hát, KT sĩ số

II Kiểm tra bài cũ : (2-3p)

- Gọi HS lên bảng thực hiện bài tập

- Nhận xét cho điểm

- III Dạy học bài mới : (28-30p)

1) Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

2Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Viết số hoặc chữ thích hợp

vào chỗ trống :

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài

Hát tập thể

- 1 HS lên bảng thực hiện

1km2 = 1000000m2

5000 000m2 = 5km2

- HS nhắc lại đầu bài

- 1HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở

- Sáu trăm hai 9a= mốt km2

- Hai nghìn km2

- Năm trăm linh chín km2

- Ba trăm hai 9a= nghìn km2

Trang 2

- Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 3 :

Dài : 2 km

Rộng: 1500m

Diện tích : ? km

Bài 4 : Trong các số 5aY đây, chọn

ra số thíc hợp chỉ :

IV Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét giờ học

- 2HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở

3km2 = 3000000 m2

10km2 = 10000000m2

30 000 000m2 = 3km2

1m2 23dm2 = 123dm2

200dm2= 2m2

23 400cm2 = 234dm2

Bài giải : 2km = 2000m Diện tich khu rừng đó có số km2 là :

2000 x 1500= 3000 000 (m2)

3000 000m2 = 3km2

Đáp số : 3 km2

a) Diện tích phòng học : 81 cm2 ; 900

dm2 ; 40 m2

- Diện tích phòng học là 40 m2 b) Diện tích aY% Việt nam là 330 991

km2

( 5 000 000 m 2 ; 324 000 dm 2 )

Tiết 3: Ôn Tiếng Việt

LV: kim tự tháp ai cập I,Mục tiêu

-Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập -Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iếc/ iết

- Rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ gìn vở sạch, luyện chữ đẹp

II,Đồ dùng dạy học:

-Vở BT tiếng việt nâng cao 4/ tập 2

III Hoạt động dạy học

Trang 3

1,ổn định tổ chức : (1p)

2,KTBC (2-3p)

3,Bài mới: ( 28-30p)

-Giới thiệu- ghi đầu bài

1, HDH nghe viết

-G đọc mẫu bài

-G viết 1 số từ dễ lẫn

-Nhắc nhở H cách viết bài

- Ghi tên bài vào giữa dòng Khi chấm

xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết

lùi vào 1 ô li, chú ý ngồi viết đúng a

thế

-y/c H gấp sgk G đọc từng câu từng bộ

phận ngắn trong câu cho H viết

+Đọc 8a3 đầu chậm rãi cho H nghe

+Đọc nhắc lại 1-2 lần cho H viết theo

tốc độ quy định

-Đọc lại 1 8a3 cho H soát lỗi: -H xoát

lỗi chính tả

- G thu 1 tổ chấm

2, HD H làm bài tập chính tả

-Bài 1: Hãy điền đúng chính tả: s/xvà

iêt/iêc

-G y/c của bài tập

-Bài 2: Hãy chọn chữ điền đúng chính

tả

-H làm vào vở bài tập

4, Củng cố dặn dò: (2-3p)

Nhận xét tiết học- cb bài sau

-KT sách vở kì II của H

-H theo dõi sgk -H đọc thầm đoạn văn, chú ý những chữ cần viết hoa Những từ ngữ dễ viết sai và trả lời câu hỏi

-lăng mộ, chuyên chở…

-H viết bài vào vở

-Từng cặp H soát lỗi cho nhau

-H có thể đối chiếu sgk chữa lỗi ra lề

-H đọc thầm đoạn văn, làm vào vở BT những từ viết đúng:

Sửa soạn

X a xôi Công việc

Luyến tiếc

Bổ sung Thời tiết

S ắp xếp Viết lách Miệt mài

-H nhận xét chữa

- HS làm bài vào vở

- 2HS chữa bài:

ĐA: Thứ tự cần điền: xanh, xinh xắn,

xuyên, sai,

-H nhận xét

Tiết 4: HĐ Đ

Tiết 1: Đạo đức

Tiết 2: Ôn toán

ôn tập I.Mục tiêu.

Trang 4

 Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.

 Giải các bài toán có liên quan đến diện tích có đơn vị ki - lô - mét vuông

II các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ(2-3’)

- Gọi 2 HS lên bảng

- gv nhận xét - cho điểm

2 Dạy - học bài mới(28-30p)

2.1 Giới thiệu bài mới

2.2 HD luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự làm bài

- 2 hs thực hiện yêu cầu hs 5aY lớp theo dõi - nhận xét

6 m2 = 600dm2 5km2 =5000000m2

NX

- HS nghe

3 HS lên bảng làm bài,mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm vào vở BT

3m2 24dm2 = 324dm2

2m2 1dm2 = 201dm2

1m22345cm2= 12345cm2

1m245cm2=10045cm2

1km2500000m2= 1500000m2

- Chữa bài - y/c HS nêu cách đổi đơn

vị đo của mình

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài

- GV nêu : Khi tính diện tích của hình

chữ nhật b có bạn tính:

8000 x 2 = 16000 ( m )

Theo em bạn đó làm đúng hay sai ?

Nếu sai thì vì sao ?

- a vậy khi thực hiện các phép tính

với các số đo đại 8a3 chúng ta phải

chú ý điều gì ?

Bài 3

- Y/c HS đọc số đo diện tích, sau đó so

sánh, khoanh vào đáp án đúng

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò (2-3p)

Hai ĐVđo diện tích hơn kém nhau bao

nhiêu đv?

- Tổng kết giờ học

- VD: 3m² = 300dm²

Ta có : 300dm2 + 24dm2 = 324dm2

Vậy: 3m2 24dm2 = 324dm2

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở BT

- Bạn đó làm sai, không thể lấy :

8000 x 2 vì hai số đo này

có 2đv khác nhau là 8000m và 2km Phải đổi 8000m = 8km MaY% khi tính

- Ta phải đổi chúng về cùng một đơn vị

đo

- HS đọc rồi so sánh:

a) 4m25cm2 = 4005cm2 ( C ) b) 2km2 34m2 = 2000034m2 ( C )

- HS nghe

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn , kém nhau 100đơn vị

===============================

Trang 5

Chủ ngữ trong câu kể : Ai làm gì?

I) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng nhận biết CN trong câu kể ai làm gì?

- Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho

đóng vai trò làm chủ ngữ

II) Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt nâng cao

III) Các hoạt động dạy học

1) ổn định tổ % a% (1p)

2) KT BC : (2-3p)

3) Bài mới: (28-30p)

3.1:Giới thiệu ghi đầu bài

3.2: aY dẫn làm bài tập

Bài 1: Hãy đánh dấu x vào ô trống

MaY% câu trả lời đúng:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Đặt câu hỏi để tìm chủ ngữ của từng

câu

- Nhận xét, chốt lời giảỉ đúng

Bài 2: Ghi đúng bộ phận câu vào cột

+ H làm vào vở

+ Gọi 2 H lên bảng làm

Bài 3: Đặt câu với mỗi chủ ngữ cho

MaY% theo mẫu câu kể Ai làm gì?

- H làm vào vở

- Gọi H câu của mình

4) Củng cố dăn dò:(2-3p)

Nhận xét tiết học – CB bài sau

- 1 H đọc – cả lớp đọc y.c bài, cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp làm bài

a) Trong câu kể Ai làm gì, chủ ngữ chỉ:

ai hay con vật, đồ vật, cây cối, có hoạt động 2a3% nói đến ở vị ngữ

b) Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ai

do danh từ và cụm danh từ tạo thành

- H nhận xét chữa

- 2HS đọc y.c đề bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Chim chóc

- Thanh niên

- Phụ nữ

- Em nhỏ

- Các cụ già

- hót véo von

- lên rẫy

- giặt TuaY%

- đùa vui …sàn

- chụm đầu…cần

- H nhận xét chữa

- HS làm vào vở

- HS nối tiếp trình bày câu

VD:

+ Cả bốn anh em cùng nhau cày ruộng + Chú chuồn chuồn aY% bay quanh những khóm khoai

+ CáI cặp của tôI dùng đựng sách vở

- H nhận xét

Trang 6

Tiết 4: Tự học

Tiết 1: Tập làm văn

Tiết 2: Ôn toán

Hình bình hành

I Mục tiêu

Giúp HS :

 Củng cố về biểu a3 về hình bình hành

 Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành

 Phân biệt 2a3% hình bình hành với các hình đã học

II Đồ dùnh dạy – học

- Vở bài tập toán 4- Luyện giảI toán 4

- GV vẽ sẵn các hình: hình bình hành, hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình

tứ giác

- Một số hình bình hành bằng bìa

III các hoạt động dạy - học

1 kiểm tra bài cũ(2-3’)

- Gọi 1 HS lên trả lời:Thế nào là hình

bh?

- Nhận xét cho điểm HS

2 dạy - học bài mới (28-30’)

2.1 Giới thiệu bài

##aY dẫn làm bài tập

Bài 1

- GV y/c học sinh quan sát các hình

trong bài tập và chỉ rõ đâu là hình bình

hành

- GV nhận xét

Bài 2 Cho HS trao đổi theo nhóm 4

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và

hình bình hành MNPQ

- Yêu cầu HS đọc tên các cặp cạnh đối

diện, song song

Bài 3

- GV y/c HS đọc đề bài

- 2HS trả lời

HS nghe

- 1 HS đọc đề bài MaY% lớp

- HS làm theo cặp

- 2 HS trả lời

- hình 1, 2, 5 là hình bình hành + HS trao đổi làm bài

M N

A B

D C

Q P a) Các cặp cạnh đối diện , song song trong hình tứ giác ABCD là:AD và BC b) Các cặp cạnh đối diện , song song trong hình bình hành MNPQ là:

MN và PQ; MQ và NP

Trang 7

- GV y/c HS quan sát kĩ hai hình trong

Vở bài tập và aY dẫn các em vẽ hai

hình này vào giấy vở ô li ( aY dẫn vẽ

theo cách đếm ô )

- GV y/c HS vẽ thêm vào mỗi hình 2

đoạn thẳng để 2a3% 2 hình bình hành

- GV cho 1 học sinh vẽ trên bảng lớp, đi

kiểm tra bài vẽ trong vở của một số HS

- GV nhận xét bài làm của học sinh

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- HS vẽ hình a Vở bài tập vào vở ô li

- HS vẽ, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN

MỞ BÀI VĂN MIấU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiờu:

-

bài miờu $ %& '

-

cỏch trờn

- Thỏi

II Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt nâng cao

- III Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức : (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 2-3p) - Cú 78 cỏch bài?

3 Bài mới: (28-30p)

*

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*aY dẫn làm bài tập

- Cỏch tiến hành:

E"+ %, nhúm: Nhúm %G

BH ý: Cỏc %"+ bài núi % ,

dung gỡ?

Cỏch bài K %"+ cú gỡ khỏc

nhau:

- 1 em %M yờu N bài

OM P %"+ bài, trao %Q tỡm

% nhau và khỏc nhau cỏc

%"+ bài

O+ /D nhúm trỡnh bày

Trang 8

- GV nhận xét, kết luận lời giả đúng.

Bài 2:

E"+ %, nhúm: 2 nhúm

bàn

Em

cỏch khỏc nhau

: ghi %'

3.Củng cố, dặn dò

a

b Khỏc nhau: O"+ a,b bài

khỏc $'

- 1 em %M yờu N bài

- $ :C làm bài

- EM sinh nhau %M bài '

- 3,4 em dỏn

-

- bỡnh

Tiết 3: Ôn Toán

-Củng cố cho HS về biểu a3 về hai 2ai thẳng vuông góc, hai 2ai thẳng song song

- Biết dùng ê ke để kiểm tra 2 2ai thẳng vuông góc với nhau hay không

B Đồ dùng dạy – học :

- GV : SGK + Ê ke

- HS : Sách vở, đồ dùng môn học

C các hoạt động dạy – học chủ yếu:

I ổn định tổ chức:(1p)

Hát, KT sĩ số

II Kiểm tra bài cũ:(2-3p)

+ Thế nào là hai 2ai thẳng song

song, hai 2ai thẳng vuông góc ?

III Dạy học bài mới :(28-30p)

Hát tập thể

2 Học sinh nêu

Trang 9

1) Giới thiệu – ghi đầu bài

a Luyện tập về hai đường thẳng

vuông góc , hai đường thẳng song

song.

* Bài 1 :

- Y/c Hs nêu tên các cặp 2ai thẳng

vuông góc, 2ai thẳng song song

với nhau trong hình

- Nhận xét, cho điểm hs

* Bài 2 :

- Vẽ các 2ai thẳng đi qua đỉnh A

và vuông góc với các cạnh BC và DC

của hình tứ giác ABCD

Bài 3 :

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD ; hình

vuông MNPQ

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét chữa bài

IV Củng cố - dặn dò :(2-3p)

+ Nhận xét giờ học

+ Về làm bài tâp trong vở bài tập và

chuẩn bị bài sau

- HS ghi đầu bài vào vở

A M B

H K

D N C

- Hs quan sát, trao đổi theo cặp nêu : + Các cặp cạnh vuông góc với nhau là :

AD ; MN ; BC vuông góc với AB ; HK ; DC + Các cặp cạnh song song với nhau là : AB// HK // DC ; AD //MN // BC

- Vẽ hình vào vở

A

D B

C

- 1HS lên bảng vẽ

- HS vẽ hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

* Hình chữ nhật ABCD có AB // CD và AD//NP

* Hình vuông MNPQ có MN//QP và MQ//NP

- Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau

Trang 10

Giáo án chiều Tuần 20

Ngày soạn: 8/1/ 2011

Thứ 2 Ngày giảng:10/1/ 2011

Tiết 1: Mĩ thuật

Tiết 2: Ôn Toán

Ôn phân số

I Mục tiêu

Giúp học sinh :

 Củng cố về phân số, về tử số và mẫu số

 Có kĩ năng đọc, biết viết về phân số

II Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập toán 4- Sách luyện giảI toán 4

III.các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)- GV yêu cầu

2 HS lên bảng viết và đọc

các phân số:

8

6

;

5

4

- GV nhận xét và cho diểm học sinh

2 dạy - học bài mới: (28-30’)

2.1 Giới thiệu bài

2.3 Luyện tập thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó lần

8a3 gọi 3 HS đọc , viết và giải thích

phân số ở từng hình

Bài 2

- GV yêu cầu 2HSlên bảng ghi cách đọc

và tô màu

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV

- Bốn phần năm; sáu phần tám

Hình 1 : viết , Hình 2: ; Hình 3:

5

3

8

6

9 5

- 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

H1: Bảy phần 9aiC H2: năm phần tám; H3: chín phần 9ai hai; H4: một phần ba; H5: một phần a#

Trang 11

Bìa 3

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số

a trong bài tập, gọi hai HS lên bảng

làm bài và yêu cầu HS làm bài vào vở

bài tập

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 4

- GV hỏi bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- GV gọi 3 HS lên bảng viết , sau đó lần

8a3 đọc các phân số đã viết

- GV có thể nhận xét bài viết của HS

trên bảng , yêu cầu học sinh 5aY lớp đổi

chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- HS 5aY lớp nhận xét, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẵn nhau

- Viết các phân số

- 3 HS lên bảng viết, HS 5aY lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng theo yêu cầu

+

5

4

; 5

3

; 5

2

; 5 1

9

7

Bảy phần chín

11

6

Sáu phần 9ai một

12

5

Năm phần 9ai hai

15

4

Bốn phần 9ai lăm

3 Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện thêm và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Ôn Tiếng Việt: Luyện viết

cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I,Mục tiêu

-Nghe –viết đúng , trình bày đúng bài cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

-Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn; ch/tr ; uốt/uốc

II,Đồ dùng dạy học:

- Vở Tiếng Việt nâng cao

III Các hoạt động dạy học

1,ổn định tổ chức : (1p)

2,KTBC: (2-3p)

3,Bài mới : (28-30p)

Trang 12

-Giới thiệu –ghi đầu bài.

1,HD H nghe- viết bài

-G đọc bài

-Vì sao Đân- lớp lại nghĩ ra lốp xe đạp

là cao su?

-G đọc 1 số tiếng dễ lẫn để H viết

-H lên bảng viết

-Y/C H gấp sách SGk

-G đọc bài cho H viết

-G đọc lại toàn bài cho H soát lại

-G thu 1 tổ chấm

-G nhận xét chung

2,HD H làm bài tập chính tả

-Bài 1: Điền vào chỗ trống tr/ch

- G nêu y/c của bài

- GV nhận xét chữa

Bài 2 : tìm tiếng thích hợp với mỗi ô

trống để hoàn chỉnh các từ ngữ

4,Củng cố dặn dò : (2-3p)

-Nhận xét tiết học- cb bài sau

-H chú ý nghe

-H đọc thầm lại đoạn văn -H chú ý cách viết tên aY% ngoài và một

số chữ dễ lẫn

-Từ 1 lần suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn aY%# Đân-lớp đã nghĩ ra cách cuận ống cao su vào bánh xe

-Đân-lớp, suýt ngã, lốp xe, cao su, nẹp sắt, sáng chế

-H nhận xét chữa

-H viết bài

-H soát lỗi chính tả

-H tự trao đổi bài chữa lỗi

-H làm bài vào vở

ĐA: Các từ cần điền là: trắng, chuông

chùa, chiều, trải, trên, triền.

-H nhận xét và chữa + HS trao đổi theo cặp làm bài

Chân trời Trau chuốt Trông chờ TrôI chảy Chiến Mai Trở chứng Trêu trọc Trông chừng

Tiết 4: HĐ Đ

Thứ 3 Ngày giảng:11/1/2011

Tiết 1: Đạo đức

Tiết 2: Ôn toán

phân số và phép chia số tự nhiên

I mục tiêu:

Giúp HS:Củng cố Phân số và phép chia các số tự nhiên

- a= của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số ,tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- Biết viết số tự nhiên thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1

II.Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập toán 4- Sách luyện giảI toán 4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

II. Đồ dùng dạy học

- Vở tập toán 4- Sách luyện giảI toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

III hoạt động dạy - học

1 kiểm tra cũ( 2-3 ’)

- Gọi HS lên trả lời:Thế hình

bh?

- Nhận xét cho điểm HS

2 dạy - học (2 8-3 0’)... với hình học

II Đồ dùnh dạy – học

- Vở tập toán 4- Luyện giảI toán

- GV vẽ sẵn hình: hình bình hành, hình vng, hình chữ nhật, hình thang, hình

tứ giác

- Một số

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	267,42 KB