Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 3 năm 2013

Muïc tieâu - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình BT1, nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau moãi laàn nghe con keå veà baïn BT2 -[r]

KHỐI :2

Thứ, ngày Tiết

Tiết

Thứ hai

02/09/13

1 2 3 4 5

3 3 7 8 11

CC ĐĐ TĐ TĐ T

Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T1 Bạn của Nai Nhỏ

Nt Kiểm tra

Thứ ba

03/09/13

1 2 3 4 5

5 12 3 3

CT T KC TC

TC:Bạn của Nai Nhỏ

Phép cộng có tổng bằng 10

Bạn của Nai Nhỏ

Gấp máy bay phản lực.T1

Thứ tư

04/09/13

1 2 3 4 5

9 2 13 3

TĐ TD T TNXH

Gọi bạn

Quay phải ,quay trái

26+4,36+24

Hệ cơ

Thứ năm

05/09/13

1 2 3 4 5

6 14 3 3 5

CT T LTVC ÂN MT

NV:Gọi bạn

Luyện tập Từ chỉ sự vật.Câu kiểu Ai là gì? Ôn bài thật là hay

VTM:Vẽ lá cây

Thứ sáu

06/09/13

1 2 3 4 5

3 2 15 3 3

TV TD T TLV SH

Chữ hoa B Quay phải ,quay trái.Động tác tay 9cộng với một số 9+5

Sắp xếp câu trong bài

Sinh hoạt

Lop4.com

Thứ hai ngay 02 thang 9 nam 2013

Tiết PPCT:3

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I Mục tiêu

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị

- GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa

- HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai

III Các hoạt động

1.Khởi động1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới 27’

Giới thiệu: Nêu

vấn đề

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động 1:

Kể chuyện “Cái

bình hoa”

Học tập sinh hoạt đúng giờ

+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi

gì?

- Cho cả lớp đánh dấu (+) nếu làm được và dấu (-) nếu không làm được trước từng việc, đánh dấu và ghi tên những việc không dự định trước trong thời gian biểu

- GV chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc đúng giờ là 1 việc không dễ Các em hằng ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý và đúng giờ

Trong cuộc sống bất cứ ai cũng có thể phạm phải những sai lầm Tuy nhiên, khi phạm sai lầm mà biết nhận và sửa lỗi thì được mọi người quí trọng Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi”

 Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện

 Phương pháp: Kể chuyện

- GV kể “Từ đầu đến không

- Hát

+ Sẽ học tập mau tiến bộ.

 ĐDDH: Tranh minh họa

Lop4.com

 Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm

 Hoạt động 3:

Làm bài tập 1:(

trang 8 SGK)

4 Củng cố :4’

5 Dặn dò :1’

- Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó?

- GV kể đoạn cuối câu chuyện

 Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi

 Phương pháp: Đàm thoại

- Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận

- Chia lớp thành 4 nhóm

- GV phát biểu nội dung

- Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên.

- Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?

- Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi.

- Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi Ai cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người yêu mến

 Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu

 Phương pháp: Thực hành

- GV giao bài, giải thích yêu cầu bài

- GV đưa ra đáp án đúng

+ Khi làm việc gì đó có lỗi các em phải ntn?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành

- HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết

- HS trình bày

 ĐDDH: Phiếu thảo luận

- Viết thư xin lỗi cô

- Kể hết chuyện cho mẹ

- Cần nhận và sửa lỗi

- Được mọi người yêu mến, mau tiến bộ.

- Các nhóm thảo luận,

trình bày kết quả thảo

luận trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

 ĐDDH: Tranh

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu đề bài

- - HS làm bài cá nhân

- - HS tranh luận , trình bày kết quả

+Xin lỗi mỗi khi có lỗi.

- Lop4.com

Tiết PPCT:7

TẬP ĐỌC

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KNS

- Xác định giá trị: cĩ khả năng hiểu rõ nhũng giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác cĩ những giá trị khác

- Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị

PP:

- Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, trình bày tích cực

- GV: Tranh- Bảng phụ

- HS: SGK

Lop4.com

1.Khởi động1’

2 Bài cũ :

3.Bài Mới’27’

Giới thiệu

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động

1: Luyện đọc

và tìm hiểu ý

khái quát

 Hoạt động

2: Luyện đọc,

kết hợp với

giải nghĩa từ

Làm việc thật là vui.HS đọc bài và TLCH

+Xung quanh mọi vật làm những việc gì?

+ Bé làm việc gì?

-Nhận xét cho điểm

- Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Trực quan

- GV đọc mẫu toàn bài

- Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn

 Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi câu dài, hiểu nghĩa từ

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Nêu các từ khó hiểu

- Luyện đọc câu

- Chú ý các câu sau:

- Hát

- HS đọc bài

- HS nêu

+Đồng hồ báo phút báo

giờ….

+Bé nhặt rau, chơi với em….

- ĐDDH: Tranh

- HS chú ý nghe Cô đọc và tóm nội dung câu chuyện

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra cô giải thích

- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật

- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ Lop4.com

4 Củng cố ;4’

5.Dặn dò ’

- Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy

1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/

- Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/

- Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/

- Luyện đọc đoạn:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Nhận xét, hướng dẫn HS

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

của hươu, nai

- HS đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- HS thi đọc

-Tiết PPCT:8

TẬP ĐỌC

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KNS

- Xác định giá trị: cĩ khả năng hiểu rõ nhũng giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác cĩ những giá trị khác

- Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị PP:

- Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, trình bày tích cực

- GV: Tranh- Bảng phụ

1.Khởi động 1’

2 Bài cũ : Bạn

của Nai Nhỏ 4’

3 Bài mới 28’

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài

 Hoạt động 2:

Luyện đọc lại

4 Củng cố –

Dặn dò 5’

- GV yêu cầu HS đọc bài + TLCH

- Nhận xét

Giới thiệu:

- Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH

+Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

+Cha Nai Nhỏ nói gì?

- HS đọc thầm đoạn 2, 3 và đầu đoạn

4 để trả lời

+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?

+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm nào? Vì sao?

- Nêu câu hỏi HS thảo luận

- Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?

- GV chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

GV đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho

HS

+Đọc xong câu chuyện, em biết được

vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?

- Luyện đọc thêm ở nhà

- Hát

- HS đọc bài

ĐDDH: Tranh

- HS đọc thầm

+ Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn

+ Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi.

- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây

- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- HS đọc thầm cả bài

Lop4.com

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Kể chuyện + “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặc điểm

của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

+ Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

     

Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2013

Tiết PPCT:5

CHÍNH TẢ

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

- Làm đúng BT2,BT3 a/b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bút dạ, giấy khổ to

- HS: Vở

Lop4.com

1 Khởi động

1’

2 Bài cũ : 4’

3 Bài mới

28’

Giới thiệu:

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động

1: Tìm hiểu

bài(ĐDDH:

Bảng lớp, thẻ

chữ, SGK)

 Hoạt động

2: Viết bài vào

vở(ĐDDH:

Vở, bảng phụ)

Làm việc thật là vui

- 3 HS viết trên bảng lớp còn lại viết bảng con: việc , vật, nhặt rau, đỡ

- Nhận xét tuyên dương

- GV nêu yêu cầu của tiết học

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết và viết đúng từ ngữ khó

 Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan

- GV đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn nắm nội dung bài:

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

Hướng dẫn HS nhận xét:

+Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu?

+Chữ đầu câu viết thế nào?

+Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?

+Cuối câu có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích:

Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

 Mục tiêu: HS biết cách chép và trình bày bài HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ 3 chữ/

phút

 Phương pháp: Luyện tập, phân tích

- GV lưu ý từng em

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở

- Chấm, chữa bài

- GV đọc kết hợp phân tích

- Hát

- 3 HS viết trên bảng lớp còn lại viết bảng con: việc , vật, nhặt rau, đỡ

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép

+ Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác.

+4 câu

+Viết hoa chữ cái đầu +Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ

+Dấu chấm

- HS viết bảng con

Lop4.com

 Hoạt động

3: Làm bài tập

chính tả

4 Củng cố:4’

5 Dặn dò 5’

hoặc chỉ rõ cách viết chữ cần lưu ý về chính tả

- Chấm 5,7 bài

- Nhận xét

 Điền vào chỗ trống ng hay ngh, Tr/ Ch,

- GV chép 1 từ lên bảng

- Cho hs làm trên bảng

- Lưu ý HS luật chính tả ng/ ngh

- Luyện phát âm đúng lúc sửa bài

- Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ ngh

- Đọc một số từ sai nhiều cho học sinh viết

- Dặn về viết lại các từ còn sai nhiều

- Chuẩn bị: Gọi bạn

- HS ghi tên bài ở giữa trang, chữ đầu của đoạn viết cách lề vở 1 ô

- HS nhìn bảng nghe GV đọc

- HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp làm bài

………

Tiết PPCT:12

TOÁN

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

II Chuẩn bị

- GV: SGK + Bảng cài + que tính

- HS: 10 que tính

Lop4.com

+ - + + - +

1 Khởiđộng1’

2 Bài cũ : 5’

3 Bài mới

27’

Giới thiệu:

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động

1: Giới thiệu

phép cộng 6 +

4 = 10

Nhận xét bài kiểm tra

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

15 Số hạng 78  Số bị trư

32  Số hạng 42 Số trư ø47  Tổng 36  Hiệu

- Gọi HS đọc tên các thành phần trong phép cộng và phép trừ

* Các em đã được học phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột Để các em thực hiện phép cộng thành thạo hơn và xem giờ chính xác hơn chúng ta sẽ học bài: “Phép cộng có tổng bằng 10”

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- GV yêu cầu HS thực hiện trên vật thật

- Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là 10 que tính 6 +4 = 10

- Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo cột

Bước 1:

- Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị)

- Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)

- Hát

15 Số hạng 78  Số bị trư

32 Số hạng 42  Số trư

47  Tổng 36 Hiệu

 ĐDDH: Bảng cài + que tính

- HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính  HS trả lời được 10 que tính

chục đơn vị

Lop4.com

+

 Hoạt động

2: Thực hành

4 Củng cố :5’

5 Dặn dò

+Tất cả có mấy que tính?

- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10

Bước 2: Thực hiện phép tính

- Đặt tính dọc

- Nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục

- Vậy:

 Mục tiêu: Làm bài tập và biết xem giờ

 Phương pháp: Trực quan Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS tự làm và tự chữa

- Bài 2: Tính

- HD HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục)

Bài 3: Tính nhẩm:

- Lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian

- Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 +

3 = 16

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới

8 + 2 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo cột

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

+ Có 10 que tính

- HS chú ý nghe 6

4 10

- 6 + 4 = 10

 ĐDDH: Bảng cài

- HS tự làm

- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

“7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”

- Vậy 7 + 3 + 6 = 16

- HS tự làm

8 2 10

-Lop4.com

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1), nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

ở BT1

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang

III Các hoạt động

1 Khởi động 1’

2 Bài cũ : 5’

3 Bài mới 27’

Giới thiệu: Nêu

vấn đề

Phát triển các

hoạt động

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn kể

chuyện

Phần thưởng

- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý

- Nhận xét tuyên dương

- Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì? (Bạn của Nai Nhỏ) Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

 Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể của nhân vật

 Phương pháp: Trực quan

- Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn

- Nêu yêu cầu đề bài

- treo tranh

- Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ

- Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha

- Nhận xét và uốn nắn

- Hát

- Na là một cô bé tốt bụng… Đôi mắt đỏ hoe

- Vài em nhắc lại

 ĐDDH: tranh

- HS nêu

- HS quan sát

- HS kể

- HS nêu

- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo

- Bạn con thật thông Lop4.com