Giáo án Lịch sử lớp 10 - Bài 20 Xây dựng và phát triển nền văn hóa dân tộc trong các thế kỉ X-XV

Nếu như các triều đại phong kiến Trung Hoa sử dụng Nho giáo như là một hệ tư tưởng chính thống để chi phối đời sống xã hội nhằm tập trung vào việc bảo vệ quyền lực của giai cấp thống trị[r]

 TRUNG   THÔNG MARIE CURIE

GVHD: Ngô

GSTT:    

MS: 3112100001

!  "# $ Sài Gòn

Ngày '(# 26/1/2016 + 3

,- 3

GIÁO ÁN  

Bài 20:

Sau khi $ sinh $ xong bài $ '1

64*7 8#9: ;<=>&

23 45 trong 6 -, 7 48 9:;< => dù -! qua B 0, 48 < nhân dân ta DE

F 9G xây ?G =8- B DH hóa dân -8< tiên -,K

2L= 45 -! qua các -!B 4# "< B Lê, Lý, !+< P< Lê 'Q R các -, 7 X-XV,

8 công xây ?G DH hóa 45 -, hành 4B 4>< T- quán "C U là giai 4(# hình thành B DH hóa "# W- (còn $ là H hóa H Long)

2Z,- 45 ?[  R sâu 'L \ ý -] làm \ 4T- [ và các 8 kháng ,

  (# xâm, B DH hóa H Long ; ánh 4:= 4% - -R yêu [< -G hào

và 48 9:; dân -8K

$4*7 8? :@:A&

Rèn 9W ` H quan sát, - duy, phát W 6 nét 4b; DH hóa

3 *7 ;C ;CD:AE tình >GH

2ZP ?c B= -G hào DB DH hóa 4 ?# \ dân -8K

2ZP ?c ý -] 0( DW các di ' DH hóa -- 4b; \ dân -8K

-Giáo ?d ý -] phát huy H 9G sáng -#( trong DH hóa

40 !I  &

-SGK

-SGV

2W - công  W thông tin ;d Dd cho DW  ?#

40 TRÌNH  &

Ke3= tra bài U

Em hãy cho 0,- ? 0, và ,- A \ 8 kháng ,   9+ -] 2? Nguyên nhân -L 95 \ các 8 kháng , trong -, 7 X-XV?

K[ -W bài =[

Cùng

4T< các DQ -!B phong , [ ta 4i ] , =8- 'G phát -!3 !G !c DB DH hóa

45 6 thành -G DH hóa nhân dân ta xây ?G 45 -m -, 7 X-XV, + và Trò chúng ta cùng 4 vào bài 20: XÂY ) VÀ PHÁT + *- HÓA DÂN / TRONG CÁC 0 12 X-XV.

oKF ] (#- 48 ?#2$

LM; NO:A >PQ GV-HS O# dung 8#9: ;<=> >T: ;USV7: NM;

GV 3 ý sang =d I B DH hóa dân -8

- phong , 45 chia thành 2 08 ;:

chính:

K -R < tôn giáo

2.Giáo ?d< DH $<  W -:-< khoa $2.`

-:-"+ tiên, 43 tìm 3 tình hình - -R < tôn giáo

trong giai 4(# này  -, nào? Chúng ta cùng

4 vào =d I

q GV 4>- câu r cho HS: Em hãy ?G vào SGK

và , -] 4i $ cho + 0,-< trong - kì

ZL -8< [ ta 4i du :; 6 - -R <

tôn giáo nào?

-GV : xét câu -! 9 HS

-GV cho HS ghi bài

LM; NO:A 1: Tìm <#WS XY phát ;U#W: >PQ <\;

giáo trong ;U#7S NM# ]^3UT: ;<9 8_ X-XIV

-GV   Ngay -m - ZL -8< Nho giáo 4i

'[= du :; vào [ ta Tuy nhiên, 4#( Nho

và 6 Hán s 45 -!B bá và phát -!3

trong =8- 08 ;: quan 9#< 6 -+ 9[; trên

\ xã 8 nên  có  R !8 rãi trong

dân chúng Trong khi 4I< t:- giáo D[ giáo lý

+ U D[ tín  c \ dân gian   W-

nên 45 4# 08 ;: dân chúng tin theo Sau

khi [ ta giành 45 48 9:;< -G \ thì trong

-, 7 X-XIV, t:- giáo 4i 6 =8- vai trò quan

-!$ K [ - NO2!+ 4> 0W- là - Lý nó

8K

-GV cho HS ghi bài

4C ;CD:AE tôn giáo

2m - ZL -8< Nho giáo, t:- giáo, "#( giáo D 4i du :; vào

[ ta có 4B W phát -!3K

2  NO2!+< t:- giáo 6 vai trò

-GV 4>- câu r cho HS: # sao trong giai 4(#

-, 7 X-XIV t:- giáo 9# 6 vai trò quan -!$ < ;F 0,j

-GV : xét câu -! 9 HS:

-GV - ý:

ut:- giáo có  R 4M 3 trong 4 ' tâm linh   dân W- cho nên nó U ;+ nào

uST- phát -m ý -] 48 9:;< -G \ \ dân -8

ta ,  các -!B 4# phong , Trung Hoa 'f ?d Nho giáo  là =8- W - -R chính

- 43 chi ; 4 ' xã 8 v= -:; trung vào

[ ta 6 giáo lý \ t:- giáo 9# 

., (chính sách thân dân, khoan dung) -T=

8= tinh -+ nhân 4#(< thu ;d 45 nhân tâm Ví ?d<  DW vua Lý Thánh Tông tha -8

= ; cho các em \ mình, DW -!B 9W cung T; 4\ -G ;w= và , =B cho tù nhân trong mùa

khánh thành =8- ngôi chùa,… 4i cho -T tinh

ut:- giáo 4i :; -3< B nhà ' 4i tham gia vào chính

:< Pháp Loa, # #< … [ - "2

$ là H ban 45 xem  là 6  DT

tích G cho -!B 4VK Ngoài ra, t:- giáo còn

góp ;+ cho DW gây ?G nên B -!B 4#K

Lý D 45 nuôi ?c trong =8- môi -!

t:- giáo G thành 9:; \ nhà Lý =8- 'G 4I

góp

#K Các 4 vua Lý -!R DB sau 4B sùng t:-

giáo

quý -8 4i /T- gia  !+ Nhân Tông, !+

Tung… sáng 9:; nên các W phái \ t:- giáo

-GV cho HS

\ t:- giáo

LM; NO:A 2: Tìm <#WS XY phát ;U#W: >PQ Nho

<a> ;<b# Lê Xd

-GV  -,; Sau khi Lê 45 thành 9:;< 43

hoàn -W -3 , nhà [ trung Q -:;

AB< các vua - Lê 4i 'f ?d Nho giáo làm

W - -R chính - \ nhà [K "B cao

Nho giáo, các vua Lê 'Q 4i # ,< 3= soát

6 - giáo phi chính -  t:- giáo,

"#( giáo Tuy D:< t:- giáo và "#( giáo trong

- Lê 'Q DE -P -# trong xã 8< 45 =$

[ -m : T- là A+ chúng nhân dân

-GV cho HS ghi bài

9T Nho giáo làm W - -R \ 4#(K t:- giáo, "#( giáo 4 vào nhân dân

-GV 4>- câu r cho HS: # sao ?[ - Lê 'Q

Nho giáo 9# 45 'f ?d làm W - -R chính

- j

-GV : xét câu -! 9 HS

-GV - ý:

ut:- giáo  -, 7 XIV có ?T W suy

thoái, =8- 08 phân ' sãi 0, T-< thoái hóa

uZ8 máy nhà [ - Lê là 08 máy nhà [

quân \ chuyên , 4#- 4, =] 48 cao, hoàn

sK "3 \ < duy trì AB 9G - cao \

nhà Vua thì Nho giáo 45 xem là =8- công d

quan -!$ K ZR 91< nho giáo T =# DW F

DU tôn - nhà Vua Các nguyên -L Tam Q

–  U - trói 08 con   vào -!:- -G xã

8 4Q -K Nho giáo 4i 45 -!W- 43 95

?d 43 -!R thành công d 43 duy trì và 0( DW

-!:- -G \ xã 8 phong ,K Ví ?d Quan W

Vua-tôi: “Quân /f -+ -f< -+ 0T- -f 0T-

trung”, quan W cha-con “Phu /f -f vong, -f 0T-

vong 0T- ,}< quan W P 2D5 “Phu /Q

;d tùy”

-GV 3 ý sang =d II: Chúng ta Dm tìm

3 tình hình - -R < tôn giáo trong giai 4(#

này ,; theo chúng ta '1 cùng nhau tìm 3

sang 08 ;: 2 \ B DH hóa dân -8 -

phong ,K Chúng ta 4 vào =d II

II.Giáo Re>E f@: hóa, :A<h ;<S\;E khoa <a>38i ;<S\;

1.Giáo ?d

-GV 3 ý sang II.1: "+ tiên chúng ta '1

cùng nhau tìm 3 tác 48 \ - -R ,tôn

giáo 4 D[ tình hình giáo ?d trong - kì này

LM; NO:A 1: Tìm <#WS tình hình giáo Re> ;<9

8_ X-XV

-GV   Nho $ => dù có 'G 3 0,

khác nhau trong -m - ~< có 6 lúc 48

tôn

khiêm - ?[ - NO2!+K Tuy nhiên, trong

quá trình xây ?G -,- , quân \ -:; AB

thì Nho $ DE 45 các -!B 4# phong ,

'f ?d  =8- 0W 4c - -R D6 L cho

08 máy chính AB< =8- 4 [ rõ ràng

95 4I là DW xây ?G , 48 khoa f 43 4%(

-#( nhân tài qua 4I -3 9G quan 9# có H

9G ;d Dd cho 08 máy hành chính Ngay -m

-!B Lý, => dù t:- giáo 6 vai trò quan

-!$ < ;F 0,  Nho giáo DE 45 -!B

4V phong , chú -!$ K

q GV 4>- câu r cho HS: Em hãy ?G vào SGK

cho -+ 0,-< ?[ -!B Lý giáo ?d [ ta có

'G W gì F 0:-j

-GV : xét câu -! 9 HS

,K -1075, khoa thi 4+ tiên 45 -F

]

-GV  thêm DB H =,  -f giám và

khoa thi 4+ tiên \ nhà Lý: H , 45

vua Lý Thánh Tông cho xây ?G H= 1070 43

- eF f -   sáng 9:; ra Nho giáo và

các 0: tiên B trong Nho $K ", H= 1075,

nhà [ 4i -F ] khoa thi 4+ tiên và  

nhà [ xây ?G H , và -F ] khoa

thi 4+ tiên 4i cho -T 45 : -] \ các

-!B 4# phong , mà d -3 là -!B Lý DB vai

trò \ Nho $ trong DW xây ?G và hoàn

s -,- , nhà [ phong ,< 4> 0W- là

DW chú -!$ 4%( -#( 08 máy quan 9# cho -!B

4VK

-GV 4>- câu r cho HS: Trong -, 7 XI-XIV,

giáo ?d [ ta 4i có 6 0[ phát -!3

 -, nào?

-GV : xét câu -! 9 HS:

-GV cho HS ghi bài:

-GV  thêm: 1 H= sau khi ?G H ,

4, H= 1076, nhà Lý -,; -d cho xây ?G

=8- ngôi -! bên # H , 43 ?# Nho

$ mang tên  f Giám do Chu H An

làm   W; XW -!R YK "C 45 xem là

-! 4# $ 4+ tiên \ W- Nam Ban 4+

-! 45 'f ?d làm Q $ hành cho

2m -, s XI-XIV, giáo ?d ngày càng 45 hoàn -W 43 4%( -#( quan ] và nâng cao dân trí 1484, nhà [ cho ?G bia , '`K

Hoàng gia \ , ?# $ cho Hoàng Thái -fK

 sau 4I thì =R !8 ra cho con em quan 9#K< quý -8 X!+Y< con em $ r /T- thân -m bình dân (Lê 'QYK Khoa f -!R thành =8- trong

6 0W pháp 43 nhà [ -3 $ quan 9#K  nhà Lý, khoa f -F ]  theo niên # 4B 4> và -F ] 45 3 khoa thi ", - nhà !+ thì -F ] quy U - xuyên Q< niên # 7 H= 1 ~ và -F ] 45 14 khoa thi Riêng - Lê 'Q< có 2 T; thi là thi Q và thi 8 (3 H=*9+Y và -F ] 26 khoa thi Bên

# f  Giám là -! $ T; cao \

 [ thì ?[ - !+< Lê còn có =# 9[ -! $ 45 xây ?G -! dài 4, các ;\< châu, W< xã -#( 4B W góp ;+ cho DW nâng cao dân trí, 4%( -#( 45 =8- -+ 9[; nho '` cho [ nhà Ngoài ra, nhà [ còn cho

?G Bia -, '` vào H= 1448

q GV 4>- câu r cho HS: Em hãy cho 0,- tác

?d \ DW dung Bia -, '`j

-GV : xét câu -! 9 HS

-GV - ý:

ue, khích =$   $ -:;

u"B cao 6   tài r |B tài là nguyên khí

-, [ =#< !P lên cao, nguyên khí suy thì

-, [ ,< !P / -T;}K

-GV   > dù Nho $ 45 chú -!$ K

Tuy nhiên, giáo ?d Nho $ do \ , thiên DB

thiên

D: không -#( 4B W cho phát -!3 kinh -,K

-GV cho HS ghi bài

-GV 3 ý sang =d II.2: Cùng D[ 'G phat

-!3 \ giáo ?d< DH $ U 4#- 45 B

thành

sang =d II.2

LM; NO:A 2: Tìm <#WS các ;<W jLM#E :O# dung

f@: <a> ;<9 8_ X-XV

-GV   Trong -, 7 X-XV, DH $ [ ta

45 chia thành hai 08 ;:K "I là DH $ 6

Hán và DH $ 6 Nôm "+ tiên, chúng ta '1

tìm 3 DB dòng DH $ 6 Hán

-GV 4>- câu r cho HS: Dòng DH $ 6 Hán

- ~ này phát -!3  -3 nào? Em hãy 3

tên 6 tác ;w= 6 Hán F 0:- trong -

kì này?

-GV : xét câu -! 9 HS

-GV cho HS ghi bài

-GV có thê 4$ =8- vài 4(# trong các tác ;w=

.3 trên

-GV   Bên # dòng DH $ 6 Hán,

-Tuy nhiên, giáo ?d Nho $ không -#( 4B W cho phát -!3 kinh -,K

KH $

2\ , là DH $ 6 Hán, D Nam

Z# "v giang phú…

trong - kì này 4i hình thành nên =8- dòng

DH $ mang 4:= ?T T dân -8 4I là DH $

6 Nôm

-GV cho HS ghi bài

-GV  thêm DB 6 Nôm và =8- ' tác ;w=

DH $ 6 Nôm: [ - ZL -8< ta 

có 6 D,- chính -] nên ta ; du :; 6

Hán \ Trung Hoa Dù 6 Hán có '] '

=# =1 4, 4C H 6< =8- DH -G  (#

lai không -3 nào 4M; ] < -:= chí 0T- 9G -![

4& r< yêu + \ DW -!G -,; ghi chép (>

? 4#- 9 H -, nói cùng tâm -< suy  ` và

tình = \ 0 thân   W-K Chính vì D:

6 Nôm 4i ra 4 43 bù 4L; vào x mà 6

Hán không 4M; ] F do ông cha ta sáng -#( ra

?G trên Q 'R 6 Hán 8- trong 6

nguyên -L -#( ra 6 Nôm có DW ghép các -m

Hán 9# D[ nhau (2,3 -mY ví ?d 6 tháng

! (𡗶) = 6 天(thiên) và 6 上X-5 Y

N (唎) = 6 口X wY và 6 利X95Y

, 7 XIII, 6 Nôm ;F 0, D[ giai -(# DB

Hàn Thuyên trong =8- tác ;w= DB DH -, cá

'T 0v DH Nôm [GV có -3 , 3 DB

  Thuyên] [ 'G ra 4 \ dòng DH

$ 6 Nôm 4i cho -T 45 4C chính là =8-

' ;w= \ tinh -+ dân -8

4>- câu r cho HS: Em hãy cho 0,- 8

2H $ 6 Nôm 0[ 4+ 45 hình thành

-GV : xét câu -! 9 HS

-GV cho HS ghi bài

-GV 3 ý sang =d II.3: Trong Q 5 -,

.7< các -!B 4# phong , 4i 43 9# B 9(#

hình  W -:- F -, và 4> 'LK Trong 4I có

B 9(# hình còn -P -# cho 4, ngày nay "3

cùng nhau tìm 3 'G phát -!3 \  W -:-

trong giai 4(# này +2!& chúng ta cùng vào

;+ 3

LM; NO:A 3: Tìm <#WS :<k:A thành ;YS >PQ

:A<h ;<S\; ;<9 8_ X-XV

-GV   " D[  W -:- chúng ta '1 tìm

3 R 3 khía #  W -:- , trúc,  W

-:- 4B L và  W -:- sân T2C= #K

"+ tiên, 4I là  W -:- , trúc thì trong giai

4(# Lý – !+ – P là giai 4(# 43 9# B

công trình  W -:- , -!n24J LK Trong

4I giai 4(# NO2!+< do  R - -R

t:- giáo thì B , trúc 45 xây ?G ;d

Dd cho nhu + tôn giáo và nghê -:- trong 2

-!B 4# này phát -!3 theo [ t:- giáo

e, trúc tiêu 03 t:- giáo - ~ này 4I

chính là , trúc chùa tháp, ngoài ra còn cho

4n -5 < chuông !T- BK Giai 4(# này,

chúng ta 4i -#( nên 45 4 công trình  W -:-

F -, 4I chính là An Nam -] 4# khí (Tháp

28 dung: -3 W lòng yêu [<

B= -G hào dân -8< ca  Q 4T-

[y

KG phát -!3 \  W -:-

Báo thiên, Chuông Quy "B< 5 t:- chùa

~ Lâm, # tF Minh) Tuy nhiên, 0

công trình này

D[ thành quách, ?[ - nhà P 4i cho xây

?G =8- tòa thành R Thanh Hoá $ là Thành

Tây

0v 4M DE còn -P -# cho 4, W nay -!R

thành =8- di ' DH hóa -, [K W tích

thành khá !8 (630.000m2), cao 6m 45 xây

?G 0v 6 ;, 4M - nguyên 

> 17 -T dài 7m "C là =8- công trình  W

-:- , trúc 4> 'L \ [ ta

-GV cho HS ghi bài

-GV 4>- câu r cho HS: Bên # 'G phát -!3

\  W -:- , trúc thì 4B L có 6

nét gì F 0:-K

-GV cho HS ghi bài

-GV [ -W cho HS hình 41-SGK DB  W

-:- 4B L [ ta: "W Kính Thiên 45

xây ?G ?[ - nhà Lý là di tích trung tâm

\ Hoàng thành H Long 45 'f ?d '-

các -!B 4# Lý, !+ Lê ![ f 4W có -#

4 4+ !P 4M< mang phong cách #= L 4M

- Lê ^P dài 5m  7 khúc, 4+ to, mình

2 W -:- , trúc phát -!3 theo [ t:- giáo (chùa 8- 8-< tháp

tF Minh…), thành quách (thành nhà PY

2 W -:- 4J L mang $ -,-< hoa DH 48 4M(

45 6 thành -G DH hóa nhân dân ta xây ?G 45 -m - , X-XV, + Trò 4 vào 20: XÂY ) VÀ PHÁT + *- HÓA DÂN / TRONG CÁC 0 12 X-XV.

oKF ] ( #- 48... >GH

2ZP ?c B= -G hào DB DH hóa 4 ?# \ dân -8 K

2ZP ?c ý - ] 0( DW di '' DH hóa - - 4b; \ dân -8 K

-Giáo ?d ý - ] phát huy H 9G sáng -# ( DH hóa

40... 8 kháng ,   9+ - ] 2? Nguyên nhân - L 95 \ 8 kháng , - , X-XV?

K[ - W =[

Cùng

4T< DQ -! B phong , [ ta 4i ] , = 8- ''G phát -! 3