-YC 3 HS đọc ghi nhớ -YC HS lÊy VD 4-LuyÖn tËp -Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập -YC HS làm bài vào VBT: Tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn -Gọi HS đọc kết quả bài tập, cả [r]
Trang 1Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I-Mục tiêu
Giúp HS:
-Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện II-Đồ dùng dạy hoc
GV: Bảng phụ viết sẳn nội dung của bài tập 1, 2, 3 phần nhận xét, để khoảng trống cho HS làm bài.+ bút dạ
-HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ( 5 phút)
?Thế nào là cốt chuyện? Cốt truyện có những phần nào? (1HS trả lời)
-GV nhận xét, đánh giá
B-Dạy học bài mới
HĐ1-Giới thiệu bài(1 phút)
GV nêu mục tiêu của tiêt học
HĐ2-Nhận xét:
a-Bài 1: HS đọc thầm chuyện “ Những hạt thọc giống ”
-GV chia nhóm (4 nhóm ) và giao việc
-Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu
-Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV kết luận lời giải đúng
b-Bài 2
-Gọi1 HS đọc yêu cầu bài 2
? Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chổ mở đầu và chổ kết thúc đoạn văn?
? Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2?
-HS trả lời các câu hỏi miệng, GV nhận xét, kết luận
c-Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
-YC HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
-Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung GV kết luận
+ Mỗi một đoạn văn trong bài văn kể chuyên kể một sự việc trong một chuỗi
sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện
+ Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng
3-Ghi nhớ
Lop4.com
Trang 2-YC 3 HS đọc ghi nhớ
-YC HS lấy VD
4-Luyện tập
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập
-YC HS làm bài vào VBT: Tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn -Gọi HS đọc kết quả bài tập, cả lớp nghe nhận xét GV nhận xét chung 5-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Lop4.com