Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Đọc đúng các từ: An-Đrây-Ca, cứu nổi, hoảng hốt.. 2-§äc-hiÓu: -Hi[r]
Trang 1Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca I-Mục tiêu:
1-Đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, tình cảm, $ đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời $+ kể chuyện
-Đọc đúng các từ: An-Đrây-Ca, cứu nổi, hoảng hốt
2-Đọc-hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: dằn vặt
-Hiểu nội dung bài: Nổi dằn vặt của An-Đrây-ca thể hiện trong tình yêu
$ " ý thức trách nhiệm với $+ thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
II-Đồ dùng dạy học:
-GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết đoạn văn $ dẫn luyện đọc
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả câu hỏi sau:
? Gà Trống thông minh ở điểm nào?
? Cáo là con vật $ thế nào ?
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-GV nhận xét, cho điểm
B-Dạy học bài mới: (37 phút)
HĐ1-Giới thiệu bài:(1 phút)
GV giới thiệu bài bằng tranh
HĐ2-HD luyện đọc
- Một HS giỏi đọc toàn bài
-YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 *$\O theo trình tự:
Đoạn 1: An-đrây-ca đến mang về nhà
Đoạn 2: $ vào phòng đế ít năm nữa
- Hai hs đọc tiếp nối bài lần 1
-GV sửa lổi phát âm cho HS
- Hai học sinh đọc tiếp nối bài lần hai- GV kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ : dằn vặt…
- HS luyện đọc theo cặp
-Gọi 2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ3-Tìm hiểu bài
*Đoạn 1:
-Gọi 1HS đọc đoạn 1, cả lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:
Lop4.com
Trang 2? Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
? Khi mẹ bảo A-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu bé $ thế nào?
? An-đrây-ca đã làm gì trên $+ đi mua thuốc?
-HS trả lời lần *$\ các câu hỏi, GV chốt ý đúng
? Đoạn kể với em chuyện gì? ( An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn)
-HS tìm ý 1, trả lời GV ghi bảng ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn
- Gọi 2-3 HS nhắc lại
*Đoạn 2
-Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
? Thái độ của An-đrâylúc đó $ thế nào?
? An-đrây-ca tự dằn vặt bản thân mình $ thế nào?
? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé $ thế nào?
HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau GV chốt ý đúng
? Đoạn 2 nói lên điều gì? ( Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca )
-HS tìm ý 2, GV kết luận ghi bảng ý 2: Nỗi dằn vặth của An-đrây-ca
- Gọi 2-3 HS nhắc lại
* Gọi 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài
-GV ghi ND lên bảng: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiên trong tình yêu
$ " ý thức trách nhiệm với $+ thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
- Gọi 2-3 HS nhắc lại
HĐ4- 6$ dẫn đọc diễn cảm
-Gọi 2 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp -Gọi 2HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn
-GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc:” Bứơc vào phòng ông nằm…từ lúc con vừa ra khỏi nhà”
- GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc
-HD HS luyện đọc theo vai
-Thi đọc toàn chuyện
-GV nhận xét, cho điểm
C-Củng cố, dặn dò
? Nếu đặt tên khác cho truyện em sẽ đặt tên câu chuyện là gì?
? Nếu em bạn An-đrây-ca em sẽ nói gì vối bạn?
-Nhận xét tiết học, dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Lop4.com
...-? ?ọc từ: An-Đrây-Ca, cứu nổi, hoảng hốt
2-? ?ọc-hiểu:
-Hiểu nghĩa từ ngữ bài: dằn vặt
-Hiểu nội dung bài: Nổi dằn vặt An-Đrây-ca thể tình yêu
$ &# 34; ý thức... ( Nỗi dằn vặt An-đrây-ca )
-HS tìm ý 2, GV kết luận ghi bảng ý 2: Nỗi dằn vặth An-đrây-ca
- Gọi 2-3 HS nhắc lại
* Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm nội dung
-GV ghi... bảng: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể hiên tình yêu
$ &# 34; ý thức trách nhiệm với $+ thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
- Gọi 2-3 HS nhắc lại
H? ? 4- 6$ dẫn đọc