Chương trình giáo dục môn học Giáo dục công dân 11 - năm học 2020 - 2021

- Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, chính sách văn hóa phù hợp với khả năng của bản thân. Trách nhiệm của công dân[r]

Trang 1

1

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

TRƯỜNG DTNT CẤP 2,3 TỈNH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC Môn: GDCD Khối lớp: 11

Cả năm: 35 tuần; 35 tiết (Học kỳ I: 18 tuần; 18 tiết - Học kỳ II: 17 tuần; 17 tiết)

Tiết

thứ Tên bài học/chủ đề Yêu cầu cần đạt

Hướng dẫn thực hiện Hình thức dạy

học và ứng dụng CNTT

1-2

Bài 1:Công dân với sự

phát triển kinh tế

- Nêu được thế nào là sản xuất vật chất và vai trò sản xuất vật chất

- Nêu được các yếu tố của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng

- Nêu được thế nào là phát triển kinh tế và

ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội

- Biết tham gia xây dựng kinh tế gia đình phù hợp với khả năng bản thân

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân

- Thời lượng: 2 tiết

- Nội dung điều chỉnh:

Mục 3a Cơ cấu kinh tế - không dạy Mục 3b Ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội - Hướng dẫn

học sinh tự học

- Hình thức dạy học: Dạy trên lớp

- Nội dung tích hợp: Giáo dục kỹ năng sống

- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:

+ Nội dung: Khái niệm và các yếu tố cơ bản

của quá trình sản xuất của cải vật chất

+ Công cụ: Thẻ vận dụng

+ Phương pháp: Vấn đáp

3-4-5

Bài 2:Hàng hóa - Tiền

tệ - Thị trường

- Hiểu được khái niệm hàng hóa với hai thuộc tính của nó là giá trị sự dụng và giá trị

- Nêu được nguồn gốc, bản chất, chức năng của thị tiền tệ và qui luật lưu thông của tiền tệ

- Nêu được khái niệm thị trường, chức

Mục 1b Lượng giá trị hàng hóa:

Chỉ tập trung làm rõ 2 khái niệm:

- Thời gian lao động cá biệt

- Thời gian lao động xã hội cần thiết + Điểm a mục 2: Bốn hình thái giá trị: Đọc

Trang 2

2

năng của thị trường

- Biết nhận xét tình hình sản xuất và tiêu

thụ một số hàng hóa ở địa phương

- Coi trọng đúng mức vai trò của hàng

hóa và sản xuất hàng hóa

thêm

+ Điểm c mục 2: Quy luật lưu thông tiền tệ:

Không dạy

+ Câu hỏi 3,4,6 trong phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

- Nội dung tích hợp: Không

- Hình thức tổ chức: Dạy học trên lớp

+ Nội dung: Hai thuộc tính của hàng hoá;

Các chức năng của tiền tệ; Các chức năng của thị trường

+ Công cụ: Trình bày miệng

6

Ôn tập

Kiểm

tra 1

tiết

Nội dung từ bài 1đến

bài 5

8,9,1

0,

11

Chủ đề: Các quy luật

kinh tế cơ bản trong

sản xuất và lưu thông

hàng hóa (Gồm 3 bài:

- Bài 3 Quy luật giá trị

trong sản xuất và lưu

thông hàng hóa

- Bài 4 Quy luật cạnh

tranh trong sản xuất và

lưu thông hàng hóa

- Bài 5: Quy luật cung

- Nêu được nội dung cơ bản, những tác động của quy luật giá trị

- Nêu được vai trò và tác động của quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

- Nêu được khái niệm cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh

- Hiểu được mục đích và các loại cạnh tranh, tính hai mặt của cạnh tranh

- HS nêu được khái niệm, nội dung và

Bài 3: mục 3a( không dạy, Câu hỏi 5 và câu

hỏi 10 trong phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

Bài 4: Mục 2a ghép vào mục 1, mục 2 b:

Các loại cạnh tranh: Không dạy, Câu hỏi 2 trong phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu

HS trả lời

Bài 5: mục 2 b: Vai trò của quan hệ cung –

cầu: Không dạy

Trang 3

3

– cầu trong sản xuất và

lưu thông hàng hóa) biểu hiện của quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

- Biết phân tích nội dung và tác động của quy luật giá trị

- Giải thích được ảnh hưởng của giá cả thị trường đến cung cầu của một loại hàng ở địa phương

- Phân biệt được mặt tích cực và hạn chế của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

- Nhận xét được tình hình cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông H2 ở địa phương

- Giải thích được ảnh hưởng của giá cả thị trường đến cung - cầu của một số hàng hóa trên thị trường

- Biết vận dụng quan hệ cung - cầu trong một số tình huống cụ thể

- Có ý thức tôn trọng quy luật giá trị trong

SX và lưu thông hàng hoá

- Ủng hộ các biểu hiện tích cực, phê phán tiêu cực của cạnh tranh

- Có ý thức tìm hiểu mối quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

+ Câu hỏi 3 phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

- Nội dung tích hợp: Bảo vệ môi trường

+ Nội dung: Nội dung và tác động của quy

luật giá trị; Mục đích và tính hai mặt của cạnh tranh; Biểu hiện của quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

+ Công cụ: Bảng khảo sát kiến thức

+ Phương pháp: Thảo luận nhóm

12-13

Bài 6: Công nghiệp

hóa, hiện đại hóa đất

nước

- HS nắm được khái niệm, tính tất yếu và tác dụng to lớn của CNH - HĐH ở nước

ta

- HS nhận thưc được trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp CNH, HĐH của nước ta

- Hiểu được tình hình và trình độ CNH -

HĐH ở các nước và ở nước ta

- Nâng cao lòng tin vào đường lối CNH -

Mục 1 Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa(Chỉ tập tập trung làm rõ thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa.)

+ mục 2 c: Củng cố và tăng cường địa vị chủ đạo của quan hệ sản xuất XHCN trong toàn

bộ nền kinh tế quốc dân: Đọc thêm + Câu hỏi 5, 6, 7, 8 trong phần câu hỏi và bài

Trang 4

4

HĐH của Đảng và Nhà nước ta

- Xác định đúng tinh thần, thái độ, trách nhiệm công dân đối với sự nghiệp CNH – HĐH đất nước

tập: Không yêu cầu HS trả lời

+ Nội dung: Tác dụng và nội dung cơ bản

của CNH – HĐH ở nước ta

+ Công cụ: Thẻ đánh giá nhanh

+ Phương pháp: Phiếu học tập

14-

15-16

Chủ đề: CNXH và

thực hiện nền kinh tế

nhiều thành phần ở

Việt Nam (gồm 2 bài:

Bài 7, Bài 8)

1 Nắm được những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở nước ta

2 Quá độ lên CNXH ở Việt Nam

a, Tính tất yếu khách quan của TKQĐ lên CNXH ở VN

b Đặc điểm của TKQĐ lên CNXH ở Việt Nam

3 Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần…

a, Nắm được khái niệm thành phần kinh

tế, tính tất yếu khách quan của sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần ở nước ta

- Biết quan sát thực tiễn thấy được sự tồn tại và hoạt động của các thành phần kinh

tế

- Phân biệt được các thành phần kinh tế cơ bản; Biết xác định trách nhiệm của mỗi công trong việc phát triển nền kinh tế nhiều thành phần ở đại phương

- Tin tưởng ủng hộ đường lối chính sách

của Đảng và Nhà nước về thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần

- Hiểu được khái niệm thế nào là thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta

Bài 7: Mục 1b Các thành phần kinh tế ở

nước ta (Hướng dẫn học sinh tự học)

Mục 2: Vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước: Không dạy

+ Câu hỏi 9, 10 trong phần câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

Bài 8: Điểm a mục 1: CNXH là giai đoạn

đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩa: Hướng dẫn HS tự đọc

+ Điểm b mục 2: Đặc điểm thời kỳ quá độ lên CNXH ở nước ta: Hướng dẫn HS tự học

+ Nội dung: Các thành phần kinh tế cơ bản ở

nước ta hiện nay

Trang 5

5

- Nêu được những đặc điểm cơ bản của thời kì quá độ lên CNXH ở nước ta

- Hiểu được chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩa

17 Ôn tập giữa học kỳ I Toàn bộ nội dung học kỳ I - Thời lượng: 1 tiết

Hình thức dạy học: Dạy trên lớp

18 Kiểm tra cuốihọc kỳ I Toàn bộ nội dung học kỳ I - Thời lượng: 1 tiết Hình thức kiểm tra: trên lớp

19-20

Bài 9 Nhà nước xã hội

chủ nghĩa

- Nêu được đặc trưng XHCN và tính tất yếu khách quan đi lên XHCN ở Việt Nam;

- Nêu được khái niệm, bản chất, chức năng của nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam;

- Nêu được bản chất nền dân chủ XHCN, nội dung cơ bản của dân chủ trong lĩnh vực chính trị, văn hóa, xã hội ở nước ta;

- Nêu được hai hình thức dân chủ cơ bản

Về kỹ năng

- Phân biệt được sự khác nhau giữa CNXH với các xã hội trước đó ở nước ta;

- Biết tham gia xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN phù hợp với lứa tuổi;

- Biết thực hiện quyền làm chủ trong các lĩnh vực chính trị, văn hóa, xã hội phù hợp với lứa tuổi

Về thái độ

- Tin tưởng, tôn trọng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam;

- Sẵn sàng tham gia xây dựng và bảo vệ nhà nước XHCN;

- Tham gia các hoạt động dân chủ phù hợp với lứa tuổi và biết phê phán các luận điệu

*Bài 9: Nhà nước XHCN

+ Điểm a mục 1: Nguồn gốc của nhà nước: Không phân tích chỉ nêu kết luận

+ Điểm b mục 1: Bản chất của nhà nước:

Đọc thêm

+ Điểm d mục 2: Vai trò của nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam: Đọc thêm

+ Câu hỏi 2, 5 trong phần IV: Câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

– Nội dung tích hợp:

+ Tích hợp Bác Hồ với các bài học đạo đức:

Con đường cách mạng vô sản

+ Tích hợp phòng, chống tham nhũng: Nhà

nước và công dân có trách nhiệm phê phán, đấu tranh với các hành vi tham nhũng

+ Tích hợp Học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ thực hiện dân

chủ

- Kiểm tra đánh giá thường xuyên:

+ Nội dung: Bản chất, chức năng của nhà

nước pháp quyền XHCN Việt Nam

+ Công cụ: Thẻ huy động kiến thức: để so

Trang 6

6

xuyên tạc, chống phá nhà nước XHCN sánh

+ Phương pháp: Phiếu so sánh

21-22

Bài 10 Nền dân chủ xã

hội chủ nghĩa

- Biết được bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa

- Xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa

ở Việt Nam trong lĩnh vực kinh tế, chính trị

-Công dân tố cáo hành vi tham nhũng là người thực hiện quyền dân chủ của mình trong lĩnh vực chính trị

-Biết tố cáo hành vi tham nhũng để thực hiện quyền dân chủ của công dân

Phê phán các hành vi, luận điệu xấu, chống lại nền dân chủ xã hội chủ nghĩa

- Tham gia các hoạt động dân chủ phù hợp với lứa tuổi và biết phê phán các luận điệu xuyên tạc, chống phá nhà nước XHCN

- Mục 1: Bản chất nền dân chủ XHCN: - Chỉ tập trung làm rõ những thể hiện cụ thể về bản chất của dân chủ XHCN trên 5 phương diện Các nội dung còn lại khuyến khích học sinh

tự học

- mục 2a,2d, mục 3: Đọc thêm

Câu hỏi/bài tập 2: Không yêu cầu học sinh trả lời

– Nội dung tích hợp:

+ Tích hợp phòng, chống tham nhũng: Nhà

nước và công dân có trách nhiệm phê phán, đấu tranh với các hành vi tham nhũng

+ Tích hợp Học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ thực hiện dân

chủ

+ Nội dung: Bản chất, và những hình thức

cơ bản của dân chủ XHCN Việt Nam

+ Công cụ: Thẻ huy động kiến thức: để so

sánh

+ Phương pháp: Phiếu so sánh

23

Bài 11:

Chính sách dân số và

- Nêu được mục tiêu và phương hướng cơ bản thực hiện chính sách dân số ở nước ta hiện nay

- Nêu được tình hình việc làm, mục tiêu và phương hướng cơ bản thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở Việt Nam hiện

mục 1a, mục 3: Đọc thêm

+ Câu hỏi 1 trong phần câu hỏi bài tập: Không yêu cầu HS trả lời

Trang 7

7

giải quyết việc làm nay

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách dân số và giải quyết việc làm

- Biết tham gia tuyên truyền chính sách dân số và giải quyết việc làm phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết đánh giá việc thực hiện chính sách dân

số của gia đình, cộng đồng dân cư và việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở địa phương phù hợp với lứa tuổi

- Bước đầu biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai

- Tin tưởng ủng hộ chính sách dân số và giải quyết việc làm; phê phán các hiện tượng vi phạm chính sách dân số ở nước ta;

- Có ý thức tích cực học tập, rèn luyện để

có thể đáp ứng được yêu cầu của việc làm trong tương lai

- Nội dung tích hợp: Luật hôn nhân và gia

đình

+ Nội dung: phương hướng cơ bản thực hiện

chính sách dân số và giải quyết việc làm ở

nước ta hiện nay

+ Công cụ: Thẻ vận dụng kiến thức + Phương pháp: Phiếu học tập

24

Bài 12:

Chính sách tài nguyên

và bảo vệ môi trường

- Nêu được phương hướng và biện pháp

cơ bản nhằm bảo vệ tài nguyên môi trường ở nước ta hiện nay

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách tài nguyên

và bảo vệ môi trường

- Biết tham gia thực hiện và tuyên truyền chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết cách đánh giá thái độ, hành vi của bản 7hem và của người khác trong việc

+ Mục 1 và 3: (đọc thêm)

+ Nội dung: Phương hướng và biện pháp cơ

bản nhằm bảo vệ tài nguyên môi trường ở

nước ta hiện nay

+ Công cụ: Viết/diễn giải vấn đề đã học + Phương pháp: Viết bài tuyên truyền về

bảo vệ môi trường trong bản tin 5 phút trên

Trang 8

8

thực hiện chính sách bảo vệ tài nguyên, môi trường

- Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường của Nhà nước

- Phản đối và sẵn 8hem đấu tranh với các hành vi gây hại cho TN và MT

loa phóng thanh nhà trường

25 Ôn tập giữa HKII Những bài đã học Trong HKII - Thời lượng: 1 tiết

26 Kiểm tra giữa kỳ II Từ tiết 19 đến tiết 25 - Thời lượng: 1 tiết

- Hình thức dạy học: kiểm tra trên lớp

27-

28-29

Bài 13:

Chính sách giáo dục và

đào tạo, khoa học và

công nghệ, văn hóa

- Nêu được nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục – đào tạo ở nước ta hiện nay

- Nêu được nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ ở Việt Nam hiện nay

- Nêu được nhiệm vụ, phương hướng, biện pháp cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ở nước ta hiện nay

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục

và đào tạo, khoa học và công nghệ, chính sách văn hóa của Nhà nước

- Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học

và công nghệ, chính sách văn hóa phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết đánh giá một số hiện tượng gần gũi trong cuộc sống liên quan đến chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công

- Hình thức dạy học Dạy trên lớp

- Nội dung cần điều chỉnh:

Mục 4 Trách nhiệm của công dân với các chính sách trên.( Đọc thêm)

- Nội dung tích hợp: Tích hợp tư tưởng Hồ

Chí Minh về giáo dục và văn hóa

+ Nội dung: Trách nhiệm của công dân với

các chính sách trên

+ Công cụ: Thẻ vận dụng kiến thức + Phương pháp: Phiếu học tập

Trang 9

9

nghệ, chính sách văn hóa

- Tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, chính sách văn hóa của Nhà nước

- Có ý thức phê phán những việc làm vi phạm chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, chính sách văn hóa của Nhà nước

30

Bài 14:

Chính sách quốc phòng

và an ninh

* Nêu được vai trò, nhiệm vụ của quốc phòng và an ninh

*Nêu được những phương hướng cơ bản nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh ở nước ta hiện nay

*Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách quốc phòngvà an ninh

*Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh phù hợp với của bản thân

*Tin tưởng, ủng hộ chính sách quốc phòng và an ninh của Nhà nước,sẵn sàng tham gia giữ gìn trật tự an ninh và bảo vệ

Tổ quốc

Mục 1 và 3: Đọc thêm

+ Nội dung: Phương hướng cơ bản của chính

sách quốc phòng và an ninh

31

Bài 15:

Chính sách đối ngoại

- Nêu được những nguyên tắc, phương hướng, cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước

- Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách đối ngoại phù hợp với khả năng của bản thân

+ Mục 4: Trách nhiệm của công dân với chính sách đối ngoại.(Hướng dẫn học sinh tự học

+ Nội dung: Phương hướng cơ bản của chính

Trang 10

10

- Biết quan hệ hữu nghị với người nước ngoài Tích cực học tập văn hóa, ngoại ngữ để có đủ năng lực đáp ứng yêu cầu hợp tác, hội nhập quốc tế trong tương lai

- Tin tưởng, ủng hộ chính sách đối ngoại của Nhà nước

sách đối ngoại

32 Ôn tập cuối học kỳ II Toàn bộ nội dung học kỳ II - Thời lượng: 1 tiết

33 Kiểm tra cuối học kỳ II Các vấn đề của địa phương và nội dung các bài học - Thời lượng: 1 tiết

- Hình thức kiểm tra: trên lớp

34 Thực hành Toàn bộ nội dung học kỳ II - Thời lượng: 1 tiết

35 Ngoại khóa Các vấn đề của địa phương và nội dung các bài học - Thời lượng: 1 tiết

Tổ trưởng chuyên môn

Nguyễn Thị Thanh Huyền

Phê duyệt BGH Người xây dựng chương trình

Trần Văn Thăng

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	338,7 KB