MỤC TIÊU : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung MSC.. - Củng cố về quy đồng mẫu số hai phân số.[r]
Trang 1Tuần 22
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
ĐẠO ĐỨC :Tiết 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
I Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
II Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1:
Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33)
- GV nêu từng ý kiến của bài tập 2
- Trong những ý kiến sau, em đồng ý
với ý kiến nào?
a/ Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi
b/ Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở
thành phố, thị xã
c/ Phép lịch sự giúp cho mọi người
gần gũi với nhau hơn
d/ Mọi người đều phải cư xử lịch sự,
không phân biệt già- trẻ, nam- nữ
đ/ Lịch sự với bạn bè, người thân là
không cần thiết
- HS giải thích về lí do lựa chọn của
mình
- GV kết luận:
+ Các ý kiến c, d là đúng
+ Các ý kiến a, b, đ là sai
*Hoạt động 2:
Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
tình huống a, bài tập 4
- HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước
ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3
- HS giải thích sự lựa chọn của mình
- Cả lớp lắng nghe
- Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai
- Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có
Trang 2Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi
đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến
lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh Theo
em, hai bạn cần làm gì khi đó?
- GV nhận xét chung
Kết luận chung:
- GV đọc câu ca dao sau và giải thích
ý nghĩa:
Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
4 Củng cố - Dặn dò:
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi
người xung quanh trong cuộc sống
hàng ngày
- Về xem lại bài và áp dụng những gì
đã học vào thực tế
- Chuẩn bị bài tiết sau
cách giải quyết khác
- Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết
- HS lắng nghe
- HS cả lớp thực hiện
- -
TẬP ĐỌC (Tiết 43)
SẦU RIÊNG I.MỤC TIÊU:
-Đọc đúng các từ: quyện, hương bưởi , Hiểu nghĩa các từ: mật ong già hạn
…Hiểu nội dung bài: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa ,quả và nét độc đáo về dáng cây
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Giáo dục HS luôn chăm sóc và bảo vệ cây
II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh SGK.Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Trang 3c) Tìm hiểu bài
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? + Sầu riêng là đặc sản của miền Nam -Hãy miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu
riêng,
- a Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm,
thơm ngát như hương cau, hương bưởi,
b Quả sầu riêng : lủng lẳng dưới cành,
trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí
+ Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa
sầu riêng, quả sầu riêng với dáng cây sầu
riêng ?
+ .hoa sầu riêng, quả sầu riêng rất đặc sắc, vị ngon đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng của cây
+ Trong câu văn “hương vị quyến rũ đến
lạ kì” em có thể tìm những từ nào thay
thế từ “quyến rũ” ?
+ Các từ : hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lòng người
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm
của tác giả đối với cây sầu riêng
- Tiếp nối nhau đọc các câu văn
+ Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam + Hương vị quyến rũ đến kì l
- Nội dung bài nói lên điều gì
* Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc
về hoa ,quả và nét độc đáo về dáng
cây.
=>Giáo dục HS luôn chăm sóc và bảo vệ
cây
-HS trả lời
1.Bài mới:a,Giới thiệu tranh-ghi bảng
b,Luyện đọc
Hướng dẫn chia đoạn
*Luyện đọc từng đoạn lần 1+rút từ khó
-Ghi bảng :
*Luyện đọc từng đoạn lần 2+Rút từ -
giải nghĩa
- Rút từ mới;
*Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
-Treo bảng phụ và hướng dẫn
*Luyện đọc nhóm
-Nhận xét-tuyên dương
-Đọc mẫu toàn bài
-Nhắc lại -1 HS đọc bài
-Đánh dấu và chia: 3 đoạn
-HS đọc nối tiếp
-Tìm ,đọc từ khó., quyện, hương bưởi
-Đọc cá nhân nối tiếp lần 2
-Giải nghĩa từ: mật ong già hạn …
-Nhận xét
-1 HS đọc ngắt nghỉ đoạn 1
-2 HS đọc lại
-Luyện đọc nhóm đôi
-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 2
-Nhận xét
Trang 4d) Đọc hay to ,rõ ràng
Hướng dẫn đọc hay
Thi đọc
-Nhận xét –ghi điểm.
2 Nhận xét giờ học.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
-Theo dõi nhận xét
TOÁN : (Tiết 106) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
I MỤC TIÊU :
- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số
được chọn làm mẫu số chung (MSC)
- Củng cố về quy đồng mẫu số hai phân số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe
2 Quy đồng mẫu số hai phân số và
6
7 12 5
Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số
và
6
7
12
5
- Em có nhận xét gì về mẫu số của hai
phân số và ?
6
7
12 5
- Ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2
- 12 chia hết cho 6 và 12, vậy chọn 12 là
MSC của hai phân số được không ?
- Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu
số của hai phân số và
6
7 12 5
- Thực hiện quy đồng mẫu - HS thực hiện
= =
6
7
2 6
2 7
x
x
12 14
Giữ nguyên phân số
12 5
- Hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai
phân số khi có mẫu số của một trong hai
phân số là MSC
+ Xác định MSC + Tìm thương của MSC và mẫu số của phân
số kia
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia Giữ nguyên phân số
có mẫu số là MSC
Trang 5- Gọi một vài HS nhắc lại - 2-3 em nhắc lại.
3 Luyện tập thực hành:
Bài 1a,b: /116 Bài 1c giảm tải
Bài 2a,b Bài 2c,d,e g trang 117 giảm tải
Bài 3 giảm tải
4 Củng cố dặn dò: Chuần bị bài luyện
tập
1 )a) = 7 = = =
9
7 3
9 3
21 27
2 3
2 9
3 9
18 27
b) 4 = = giữ nguyên
10
4 2
10 2
8 20
11 20
a) = 4 = = =
7
4 12
7 12
48 84
5 12
5 7
12 7
35 84
b) =3 = giữ nguyên
8
3 3
8 3
9 24
19 24
KHOA HỌC : (Tiết 43)
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I MỤC TIÊU
- Nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh
- Biết được trong cuộc sống rất cần âm thanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình minh họa 1,2,3,4,5 trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe
Hoạt động 1 : Vai trò của âm thanh trong
cuộc sống
- Quan sát các hình minh họa SGK/86 - Nhóm đôi quan sát, trao đổi và tìm vai
trò của âm thanh
- Trình bày vai trò của âm thanh
+ Âm thanh giúp con người giao lưu văn hóa, văn nghệ,
+ Âm thanh giúp con người nghe được các tín hiệu đã qui định
+ Âm thanh giúp con người thư giãn,
Trang 6thờm yờu cuộc sống
*Âm thanh rất quan trọng và cần thiết
đối với cuộc sống của chỳng ta
- Lắng nghe
Hoạt động 2 : Em thớch và khụng thớch
những õm thanh nào ?
-Yờu cầu nhiều HS núi vớ dụ
+ Em thớch nghe nhạc mỗi lỳc rảnh rỗi,
vỡ tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mỏi
+ Em khụng thớch nghe tiếng cũi ụtụ hỳ chữa chỏy
* Mỗi người cú một sở thớch về õm
thanh khỏc nhau
- Lắng nghe
Hoạt động 3 : Lợi ớch của việc ghi lại
được õm thanh
- Em thớch nghe bài hỏt nào ? Lỳc muốn
nghe bài hỏt đú em làm ntn ?
- HS trả lời theo ý mỡnh
- Bật cho HS nghe một số bài hỏt thiếu
nhi mà cỏc em thớch
- Thảo luận theo cặp và trả lời
+ Việc ghi lại õm thanh cú lợi ớch gỡ ? + Việc ghi lại õm thanh giỳp chỳng ta cú
thể nghe lại được những bài hỏt, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước
+ Hiện nay cú những cỏch ghi õm nào ? + Hiện nay người ta cú thể dựng băng
hoặc đĩa trắng để ghi õm thanh
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK/87.
=>Biết được trong cuộc sống rất cần õm
thanh
2.Dặn dũ.Nhận xột tiết học
- 2 HS tiếp nối nhau đọc
Mĩ thuật 4
Bài 22: Vẽ theo mẫu
Vẽ cái ca và quả.
I Mục tiờu.
- Hs biết cấu tạo của cỏc vật mẫu(cái ca và quả)
- Hs biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý: biết cỏch vẽ và vẽ gần giống mẫu Hs khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẫu
- Hs quan tõm, yờu quý mọi đồ vật xung quanh.
Trang 7II Chuẩn bị:
* GV: - Sgk, sgv, màu vẽ (ca và quả)
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của Hs năm tr-íc.
* Hs: - Sgk, VTV, chì, tẩy màu.
III Các hoạt động dạy học chñ yÕu.
A.KiÓm tra bµi cò
B.Bµi míi
* Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Gv giới thiệu mẫu và gợi ý để Hs quan sát, nhận
biết.
- Hình dáng, vị trí của 2 vật mẫu ntn?
- Màu sắc và độ đậm nhạt của vật mẫu?
- Gv đưa ra 1 số cách bày mẫu để hs nhận xét mẫu
đặt ntn là đẹp?
- Gv cho Hs xem 3 tranh vẽ 3 bố cục khác nhau.
- Gv yêu cầu Hs quan sát H2 a, b, c trong sgk.
* Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả.
- Gv yêu cầu Hs nhớ lại bài 18 và nêu trình tự các
bước vẽ theo mẫu
- Gv cho Hs nhận xét và bổ sung ý kiến
* Hoạt động 3: Hs thực hành.
- Gv cho Hs xem 1 số bài vẽ của Hs năm trước.
- Gv theo dõi, động viên khuyến khích Hs vẽ bài
tốt.
- Gv gợi ý cụ thể để Hs yếu cũng vẽ được bài.
- Gv khuyến khích Hs khá giỏi đánh đậm nhạt
bằng chì.
+ Hs quan sát và nhận biết
+ Ca hình trụ, quả hình cầu, quả đặt trước, ca đặt sau.
+ Ca màu đậm, quả màu nhạt
+ Hs nhận xét cách bố cục tranh vẽ cân đối, hợp lý ở giữa.
+ Hs nhận xét.
+ Hs nêu cách vẽ theo mẫu
- Phác khung hình chung 2 vật mẫu, có
bố cục cân đối đẹp.
- Phác khung hình riêng từng vật.
- Tìm tỉ lệ các bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm) và quả
- Vẽ chi tiết sao cho giống mẫu
- Vẽ màu.
+ Hs tham khảo trước khi thực hành vẽ + Hs quan sát kĩ mẫu rồi vẽ cái ca và quả, hình tương đối chuẩn, đúng độ đậm
Trang 8* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá bài vẽ
- Dạn dị: Về nhà chuẩn bị bài 23
nhạt.
+ Hs nhận xét bài vẽ của bạn về bố cục, hình dáng, độ đạm nhạt.
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
THỂ DỤC (Tiết 43)
NHẢY DÂN KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI : “ĐI QUA CẦU ”
I Mục tiêu
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
-Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối
chủ động
II Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ sân chơi cho trò
chơi “Đi qua cầu”
III Nội dung và phương pháp lên lớp
lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -
yêu cầu giờ học
-HS tập bài thể dục phát triển chung
-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 lần ( 2 lần x 8
Gv
Trang 9địa hình tự nhiên quanh sân tập
-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
2 Phần cơ bản
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
-GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn
cách so dây, chao dây, quay dây và chụm
hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo
nhịp quay dây
-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo
khu vực đã quy định Các tổ trưởng dùng lời
và tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho tổ của
mình nhảy Riêng mỗi tổ khi tập luyện có
thể chia thành từng đôi tập hoặc cho luân
phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số
lần, GV phát hiện và sửa chữa động tác sai
cho HS Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn
nào nhảy được nhiều lần nhất
-Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô Em nào có
số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương
b) Trò chơi : “Đi qua cầu”
nhịp )
2 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút 12– 14 phút
1 lần
GV
GV
Gv
Trang 10-GV tập hợp HS theo đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi
-GV phổ biến cách chơi
Chuẩn bị :
Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng
hoặc nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20
cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm
Cách chơi :
Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế
băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như
đang đi qua cầu Trong quá trình chơi quy
định cho các em từng đợt như: đi đồng thời
hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao
hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi
đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về
tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu
rồi đi quay trở lại) Lần lượt hết em nọ rồi
đến em kia
-GV cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt
đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen
và tập giữ thăng bằng rồi tổ chức cho tập
thử đi trên cầu theo tổ
-GV tổ chức cho HS chơi chính thức Tổ
nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng
Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ
nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn
thương.
3 Phần kết thúc
-Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập
một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân
kết hợp hít thở sâu
-GV cùng học sinh hệ thống bài học
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
-GVø giao bài tập về nhà ôn nhảy dây kiểu
chụm hai chân
7 – 8 phút
4 – 6 phút
1 – 2 phút
1 phút
1 phút
GV -HS hô “khỏe”
Trang 11-GV hô giải tán.
CHÍNH TẢ : (t22)
SẦU RIÊNG
I MỤC TIÊU :
- Viết đúng các từ :Rầu riêng,hương bưởi trong đoạn Hoa sầu riêng trổ vào
cuối năm tháng năm ta trong Sầu riêng Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n
-Trình bày rõ ràng,tương đối sạch đẹp
-Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm sĩc cho cây.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Viết sẵn nội dung bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài mới:Giới thiệu bài -ghi bảng: -Nhắc lại
2 Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Đoạn văn miêu tả gì ?
+ Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu
riêng rất đặc sắc ?
=> Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm sĩc
cho cây
+ Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng
+ Những từ ngữ cho ta thấy hoa sầu
riêng rất đặc sắc : hoa thơm ngát như
hương cau, hương bưởi, hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti như vảy cá,
b) Hướng dẫn viết từ khĩ.
-Quan sát giúp đỡ.
Tìm từ khĩ: -2 HS lên bảng viết
-Lớp viết vở nháp
Nhận xét-tuyên dương
c.Hướng dẫn trình bày.
Các từ: trổ, cuối năm, tỏa khắp khu vườn,
-Nhận xét
-Nêu cách trình bày
-Nhận xét
d) Viết chính tả.
-Đọc sốt lỗi
-Thu 8-9 bài chấm.Nhận xét
- Nghe viết bài vào vở
-Sốt lỗi hai lần
Trang 123 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 /35 Điền vào chỗ trống.
-Hướng dẫn đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng đề trên bảng
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện trình bày
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
-Nhận xét –chữa bài
4.Dặn dò.Nhận xét giờ học
- 2-3 HS đọc lại khổ thơ
Nên bé nào thấy đau !
Bé òa lên nức nở
TOÁN :(Tiết 107)
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
-Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số
- Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng: - Lắng nghe
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:/117 (a)Qui đồng mẫu số các phân số -Đọc yêu cầu Xác định yêu cầu
-Làm bài theo dãy
-3 HS trình bày
= = ; = =
6
1
5 6
5 1
x
x
30
30
5
4
6 5
6 4
x
x
30 24
Quy đồng mẫu số và ta được ;
6
1 5
4
30
5 30 24
-Làm bài cá nhân
-HS làm bài
= = Giữ nguyên
1
2
5 1
5 2
x
x
5
10
5 3
- Khi quy đồng mẫu số và 2 ta được hai
5 3
phân số nào ?
- Ta được 2 phân số và
5
3 5 10
Bài 4: /118 Viết các phân số