-Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ®o¹n truþªn 2-RÌn kÜ n¨ng nghe: -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II-đồ dùng dạy học -GV: Một s[r]
Trang 1Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I-Mục tiêu
1-Rèn kĩ năng nói:
-HS dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện( mẩu chuyện,
đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống
-Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (
đoạn truỵên )
2-Rèn kĩ năng nghe:
-Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn
II-đồ dùng dạy học
-GV: Một số truyện viết về người có nghị lực Bảng phụ ghi dàn ý kể
chuyện, giấy khổ to viết sẳn gợi ý 3 trong SGK, tiêu chí đánh giá bài kể chuyện
-HS: Một số chuyện viết về người có nghị lực
III-Các hoạt dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 HS kể 1 - 2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu
-GV nhận xét cho điểm
B-Dạy học bài mới
HĐ1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
HĐ2-Hướng dẫn HS kể chuyện
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-1 HS đọc đề bài, GV ghi đề bài lên bảng: Hãy kể một câu chuyện mà em đã
được nghe, được đọc về một người có nghị lực
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài, GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài: được nghe, đuợc đọc, có nghị lực
- 4 HS đọc nối tiếp các lần lượt các gợi ý 1-2-3-4 trong SGK, HS cả lớp theo dõi đọc thầm
+ HS đọc thầm gợi ý 1
+HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn về câu chuyện của mình
-Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá lên bảng, nhắc nhở HS:
+Trước khi kể chuyện, các em cần giới thiệu câu chuyện của mình
+Chú ý kể tự nhiên
+Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1 - 2 đoạn
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Lop4.com
Trang 2-HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể trước lớp GV lần lượt viết tên các chuyện, tên HS tham gia kể chuyện để cả lớp nhớ khi bình chọn, nhận xét
+Mỗi HS kể xong, phải nói rõ ý nghĩa câu chuyện
+Cả lớp nhận xét cùng GV tính điểm, bình chọn câu chuyện hay, người kể hay nhất
c-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị bài sau
Lop4.com