Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thanh Bình

môc tiªu: Gióp HS - Biết một số nội dung cơ bản của chương trình, một số ND, y/c cần luyện tập, biên chÕ tæ, chän c¸n sù bé m«n.. - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng,[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2008.

Đạo đức TRUNG THệẽC TRONG HOẽC TAÄP

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

- Caàn phaỷi trung thửùc trong hoùc taọp Trung thửùc trong hoùc taọp giuựp ta hoùc taọp ủaùt keỏt quaỷ toỏt hụn, ủửụùc moùi ngửụứi tin tửụỷng, yeõu quyự Khoõng trung thửùc trong hoùc taọp khieỏn cho keỏt quaỷ hoùc taọp giaỷ doỏi, khoõng thửùc chaỏt, gaõy maỏt nieàm tin

- Trung thửùc trong hoùc taọp laứ thaứnh thaọt, khoõng doỏi traự, gian laọn baứi laứm, baứi thi, ktra

- Duừng caỷm nhaọn loói khi maộc loói trong hoùc taọp & thaứnh thaọt trong hoùc taọp

- ẹoàng tỡnh vụựi haứnh vi trung thửùc, phaỷn ủoỏi haứnh vi khoõng trung thửùc

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Thẻ học tập.

iii các hoạt động dạy học:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(15’): Rèn kĩ năng sử lí tình huống liên quan đến trung thực trong học tập

- GV cho HS xem tranh tỡnh huoỏng nhử SGK, neõu tỡnh huoỏng cho HS thaỷo luaọn nhoựm 4 traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Neỏu em laứ baùn Long, em seừ laứm gỡ ?

+ Vỡ sao em laứm theỏ ?

- GV: Toồ chửực cho HS trao ủoồi & y/c HS tr/baứy yự kieỏn cuỷa nhoựm

- T/c nhận xét – GV : dẫn HS rút ra ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi

HĐ3(10’): Bài tập 1- T3 SGK: Luyện tập thể hiện tính trung thực trong học tập

- GV gọi HS đọc y/c – cho HS thảo luận cặp đôi

- GV gọi HS bày tỏ ý kiến – T/c nhận xét

- GV bổ sung và chốt lại

HĐ4(10’): Bài tập 2- T3 SGK: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến về sự trung thực trong học tập

- Gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi

- Cho HS suy nghĩ XĐ ý trả lời

- GV cho HS chơi trò chơi “Dơ thẻ”

- GV nêu y/c – Cho HS chọn ý và giơ thẻ

- Gọi HS lí giải sự lựa chọn – GV bổ sung và chốt lại

HĐ5(3’): Hoạt động nối tiếp

- GV chốt bài – Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau

TAÄP ẹOẽC

dế mèn bênh vực kẻ yếu

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

-ẹoùc ,: loát toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ vaứ caõu có âm vần dễ lẫn.

- Gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi dieón bieỏn cuỷa caõu chuyeọn,phuứ hụùp vụựi lụứi noựi cuỷa tửứng nhaõn vaọt

- Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi Deỏ Meứn coự taỏm loứng haứo hieọp, thửụng yeõu ngửụứi khaực, saỹn saứng laứm vieọc nghúa: beõnh vửùc keỷ yeỏu ủuoỏi,ủaùp ủoồ nhửừng aựp bửực baỏt coõng trong cuoọc soỏng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu

- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi

- : dẫn HS phân đoạn (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 ,:` – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm

- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- GV đọc mẫu và : dẫn đọc - Lớp theo dõi

HĐ3(10’): Tìm hiểu bài

* Đoạn 1: Từ đầu đá cuội

- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:

H: Em haừy tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy chũ Nhaứ Troứ raỏt yeỏu ụựt ?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:

ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò

* Đoạn 2: Chị Nhà Trò ăn thịt em

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:

H: Nhaứ Troứ bũ boùn nheọn ửực hieỏp,ủe doaù nhử theỏ naứo ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 2: Tình cảnh đáng :Q của chị Nhà Trò

* Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:

H: + Nhửừng lụứi noựi vaứ cửỷ chổ naứo noựi leõn taỏm loứng haứo hieọp cuỷa Deỏ Meứn ?

+ Neõu moọt hỡnh aỷnh nhaõn hoaự maứ em thớch Cho bieỏt vỡ sao em thớch ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 3: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :

ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ

bất công

HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

- GV : dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi

- Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét

- GV tuyên $:Q HS đọc tốt

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

toán tiết 1: ôn tập các số đến 100 000

i mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

ii CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(35’): : dẫn ôn tập

Bài 1: Tìm hiểu qui luật các số trên tia số

- Goùi HS neõu y/c cuỷa BT, sau ủoự y/c HS tửù laứm baứi

- HS neõu quy luaọt cuỷa caực soỏ treõn tia soỏ a & caực soỏ trg daừy soỏ b

- Gọi HS trình bày – T/c nận xét

- GV đánh giá và chốt lại

Bài 2: Phân tích và đọc số

- Gọi HS đọc y/c – GV : dẫn và cho HS làm vào vở

- GV bao quát lớp và giúp HS còn lúng túng

- GV gọi 3 HS lên bảng: HS1 ủoùc caực soỏ trg baứi, HS2 vieỏt soỏ, HS3 ph/tớch soỏ

VD : + HS1 ủoùc: saựu mửụi ba nghỡn taựm traờm naờm mửụi

+ HS2 vieỏt: 63850

+ HS3 neõu: Soỏ 63850 goàm 6 chuùc nghỡn, 3 nghỡn, 8 traờm, 5 chuùc, 0 ủvũ

- Lớp theo dõi – Nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá và chốt lại

Bài 3: Phân tích số theo mẫu

- GV gọi HS đọc y/c và đọc bài mẫu – Lớp theo dõi

- GV gợi ý và cho HS làm bài

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

Bài 4: Rèn kĩ năng tính chu vi của hình

- GV gọi HS đọc đề – GV nêu câu hỏi:

? Muoỏn tớnh chu vi cuỷa 1 hỡnh ta laứm ntn ?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét

- GV cho HS thảo luận và làm bài

- GV gọi HS nêu cách tính chu vi cuỷa hỡnh MNPQ & hỡnh GHIK – Giải thớch cách tính

- Lớp theo dõi và nhận xét – GV chốt lại

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

lịch sử và địa lí môn lịch sử và địa lí

i mục tiêu: Giúp HS bieỏt:

-Vũ trớ ủũa lớ, hỡnh daựng cuỷa ủaỏt nửụực ta

-Treõn ủaỏt nửụực ta coự nhieàu daõn toọc sinh soỏng vaứ coự chung moọt lũch sửỷ, moọt Toồ quoỏc.Biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng : và giữ :

-Moọt soỏ yeõu caàu khi hoùc moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên con  :P và đất : Việt Nam

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam, baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

A/ ktbc(5’): KT sách vở và đồ dùng học tập của HS.

– GV đánh giá - Nhận xét

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(10’): Tìm hiểu vị trí địa lí đất : và : dân mỗi vùng

*Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt vũ trớ ủũa lớ, hỡnh daựng cuỷa ủaỏt nửụực ta

- GV treo baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu vũ trớ cuỷa ủaỏt nửụực ta vaứ caực cử daõn ụỷ moói vuứng

- HS quan sát và lắng nghe

- GV KL: Khi hoùc moõn ủũa lớ caực em seừ hieồu bieỏt hụn veà vũ trớ ,hỡnh daựng vaứ caực yeỏu toỏ tửù nhieõn cuỷa ủaỏt nửụực mỡnh

- GV gọi HS trỡnh baứy laùi vaứ xaực ủũnh treõn baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam vũ trớ tổnh, thaứnh phoỏ maứ em ủang soỏng

HĐ3(10’): Tìm hiểu cuộc sống sinh hoạt của một số dân tộc qua tranh ảnh

*Muùc tieõu: Giuựp HS hieồu treõn ủaỏt nửụực ta coự nhieàu daõn toọc sinh soỏng vaứ coự

chung moọt lũch sửỷ, moọt Toồ quoỏc

- GV chia lớp theo nhóm 4 – Phát cho moói nhoựm HS moọt tranh, aỷnh

- Caực nhoựm laứm vieọc, sau ủoự trỡnh baứy trửụực lụựp

- Lớp nhận xét – GV chốt lại: Moói daõn toọc soỏng treõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam coự neựt vaờn hoaự rieõng song ủeàu coự cuứng moọt Toồ quoỏc, moọt lũch sửỷ Vieọt Nam

HĐ4(10’): Tìm hiểu lịch sử việt Nam qua hàng ngàn năm dựng : và giữ : *Muùc tieõu: Giuựp HS hieồu vaứ tửù haứo veà coõng lao xaõy dửùng, baỷo veọ Toồ quoỏc cuỷa oõng cha ta

- GV ủaởt vaỏn ủeà: ẹeồ Toồ quoỏc ta tửụi ủeùp nhử ngaứy hoõm nay, oõng cha ta ủaừ traỷi qua haứng ngaứn naờm dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực Em naứo coự theồ keồ ủửụùc moọt sửù kieọn chửựng minh

- Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt laị.

HĐ5(7’): : dẫn HS cách học của bộ môn lịch sử và địa lí

- GV cho HS ủoùc trong SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: ẹeồ hoùc toỏt moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ caực em phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét

- GV keỏt luaọn và hửụựng daón HS caựch hoùc vaứ ủửa ra nhửừng vớ duù cuù theồ

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng năm 2008.

chính tả : tuần 1 nghe-viết : dế mèn bênh vực kẻ yếu

i mục tiêu: Giúp HS

- Nghe vaứ vieỏt ủuựng chớnh taỷ một ủoaùn vaờn trong baứi: Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu

- Luyeọn vieỏt ủuựng nhửừng tieỏng coự aõm vaàn deó laón: l / n, an / ang

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Baỷng phuù viết baứi taọp 2b.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(16’): : dẫn nghe - viết chính tả

a Trao đổi nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn – GV nêu câu hỏi tìm hiểu ND đoạn viết

- Gọi HS trả lời – GV chốt lại

b : dẫn viết từ khó:

- GV đọc – HS viết vào vở nháp – Gọi 2 HS lên bảng viết các từ : coỷ xửụực, tổ teõ, ngaộn chuứn chuứn

- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá

c Nghe – viết chính tả:

- GV ủoùc baứi – Cho HS vieỏt baứi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

d Soaựt loói, thu vaứ chaỏm baứi:

- HS ủoồi cheựo vụỷ, gaùch dửụựi nhửừng loói sai cho baùn, sau ủoự ủoồi vụỷ laùi HS tửù sửỷa loói

- GV chấm một số bài – Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi

HĐ3(13’): : dẫn làm bài tập

BTập 2b: Rèn kĩ năng điền từ để phân biệt an / ang

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp – GV cho HS làm vào vở

- GV treo bảng phụ – Gọi HS lên điền – T/c nhận xét

- GV chốt lời giải đúng:

Maỏy chuự ngan con daứn haứng ngang laùch baùch ủi kieỏm moài.

Laự baứng ủang ủoỷ ngoùn caõy

Seỏu giang mang laùnh ủang bay ngang trụứi.

BTập 3: Rèn kĩ năng giải câu đố

- HS đọc đề – GV : dẫn HS giải câu đố

- Cho HS thảo luận và nêu – T/c nhận xét – GV chốt câu trả lời đúng

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

toán tiết 2: ôn tập các số đến 100 000 (tiếp)

i mục tiêu: Giúp HS

- OÂn taọp veà 4 pheựp tớnh ủaừ hoùc trong phaùm vi 100.0

- OÂn taọp veà so saựnh caực soỏ ủeỏn 100 00 OÂn taọp veà thửự tửù caực soỏ trg phaùm vi

- Luyeọn taọp veà baứi toaựn thoỏng keõ soỏ lieọu

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

A/ ktbc(5’): KT bài tập 3, 4 SGK.

- GV gọi HS lên làm - T/c nhận xét – GV đánh giá

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(30’): : dẫn ôn tập

Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm

- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài GV gọi HS nêu kết quả - T/c nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện các phép tính +, -, x , :

- HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở

- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ năng so sánh và sắp xếp số

- HS đọc y/c – GV gợi ý cho HS cách so sánh

- Cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

VD: 4327>3742 (vỡ 2 soỏ cuứng coự 4 chửừ soỏ, haứng nghỡn 4>3 neõn 4327>3742)

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

- HS đọc đề – XĐ y/c GV cho HS làm bài vào vở – GV bao quát lóp

- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THấU(tiết 1)

I MỤC TIấU: Giúp HS

- Học sinh biết được đặc điểm, tỏc dụng và cỏch sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dựng để cắt, khõu, thờu

- Biết cách và thực hiện 2:` thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Giỏo dục ý thức an toàn lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bộ dụng cụ cắt khâu, thêu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A/ ktbc(2’): KT sự chuẩn bị của HS.

- GV cho HS KT chéo – Báo cáo kết quả

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(10’): Tìm hiểu về một số dụng cụ cắt, khâu

- GV y/c HS quan sát: Vải,chỉ, kéo, : may, : dây, phấn

- T/c cho HS đàm thoại về đặc điểm, tác dụng và cách bảo quản

- Gọi HS nêu – T/c nhận xét - GV chốt lại – HS theo dõi

HĐ3(8’): Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim

- GV y/c HS tự quan sát - GV cho HS quan sát một số mẫu kim

- T/c đàm thoại và : dẫn HS nắm 2:` đặc điểm và cách sử dụng kim

- Lớp theo dõi – GV gọi vài HS nhắc lại

HĐ4(8’): Thực hành xâu kim, vê nút chỉ

- GV y/c HS chuẩn bị kim, chỉ

- GV mô tả kĩ thuật – HS theo dõi GV làm mẫu – HS quan sát

- Cho HS thực hành – GV theo dõi và giúp đỡ HS

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

luyện từ và câu cấu tạo của tiếng

i mục tiêu: Giúp HS

- Naộm ủửụùc caỏu taùo cụ baỷn cuỷa tieỏng goàm 3 boọ phaọn aõm ủaàu,vaàn,thanh

- Bieỏt nhaọn dieọn caực boọ cuỷa tieỏng,tửứ ủoự coự khaựi nieọm veà boọ phaọn vaàn cuỷa tieỏng noựi chuựng vaứ vaàn trong thụ noựi rieõng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Baỷng phuù veừ saỹn sụ ủoà caỏu taùo cuỷa tieỏng

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(12’): Tìm hiểu, phân tiích ngữ liệu

- GV y/c HS đọc thầm câu tục ngữ - Gọi 4 HS đọc nối tiếp các y/c SGK

- GV nêu: YÙ 1 cho 2 caõu tuùc ngửừ.Caực em coự nhieọm vuù ủoùc thaàm vaứ ủeỏm xem 2 caõu tuùc ngửừ ủoự coự bao nhieõu tieỏng

- Gọi HS nêu – T/c nhận xét GV choỏt laùi: Hai caõu tuùc ngửừ coự 14 tieỏng

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 2

- GV giao vieọc: YÙ 2 yeõu caàu caực em ủaựnh vaàn tieỏng baàu Sau ủoự,caực em ghi laùi

caựch ủaựnh vaàn vaứo giấy nháp

- Cho HS laứm vieọc – Gọi HS nêu

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi caựch ủaựnh vaàn ủuựng(vửứa ủaựnh vaàn vửứa ghi leõn baỷng) bụứ-aõu-baõu-huyeàn-baàu.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 3 GV giao vieọc: Ta coự tieỏng baàu Caực em phaỷi chổ roừ tieỏng baàu do nhửừng boọ phaọn naứo taùo thaứnh?

- Cho HS thảo luận và làm bài – Gọi HS trình bày – T/c nhận xét

- GV choỏt laùi: Tieỏng baàu goàm3 phaàn: aõm ủaàu (b), vaàn (aõu) vaứ thanh (huyeàn).

- Cho HS yeõu caàu cuỷa yự 4 GV giao vieọc : YÙ 4 yeõu caàu caực em phaỷi tỡm caực boọ phaọn taùo thaứnh caực tieỏng coứn laùi trong 2 caõu ca dao vaứ phaỷi ủửa ra ủửụùc nhaọn xeựt trong caực tieỏng ủoự, tieỏng naứo coự ủuỷ 3 boọ phaọn nhử tieỏng baàu? Tieỏng naứo khoõng ủuỷ caỷ 3 boọ phaọn?

- Cho HS laứm vieọc: GV giao cho moói nhoựm phaõn tớch 2 tieỏng

- Gọi các nhóm lần ,:` trình bày – T/c nhận xét

- GV chốt lại: Trong 2 caõu tuùc ngửừ treõn tieỏng ụi laứ khoõng coự aõm ủaàu Taỏt caỷ caực tieỏng coứn laùi ủeàu coự ủuỷ 3 boọ phaọn : aõm ủaàu, vaàn, thanh

- GV : dẫn HS rút ra KL: “Tiếng nào cũng phải có vần và thanh”

HĐ3(4’): Rút ra ghi nhớ

- GV t/c đàm thoại và rút ra ghi nhớ

- Gọi vài HS đọc : SGK – Gọi HS nêu thêm VD

HĐ4(18’): : dẫn luyện tập.

Bài tập 1: Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo bộ phận của tiếng

- GV gọi HS đọc y/c – HS làm vào vở theo mẫu

Bài tập 2: Rèn kĩ năng giải đố vui để củng cố về tiếng và cấu tạo của tiếng

- Gọi HS đọc y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi

- GV gọi HS giải đố vui: “Từ sao” – T/c nhận xét

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

thể dục giới thiệu chương trình, tổ chức lớp trò chơi “chuyền bóng tiếp sức”

i mục tiêu: Giúp HS

- Biết một số nội dung cơ bản của :Q trình, một số ND, y/c cần luyện tập, biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Chơi tò chơi vận động: Nắm 2:` cách chơi, rèn luyện sự khéo léo

II địa điểm- phương tiện: Sân tập, bóng.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

HĐ1(6’): Phần mở đầu.

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

- GV cho HS khởi động các khớp: Đầu gối, tay, chân, hông

- Cho HS hát, vỗ tay, chơi trò chơi: “Tìm  :P chỉ huy”

- GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS

HĐ2(20’): Phần cơ bản.

* GV giới thiệu :Q trình – HS theo dõi

- GV phổ biến y/c luyện tập – HS chú ý

- : dẫn HS biên chế tổ luyện tập – Bầu cán sự môn học

* Chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

- GV neõu teõn troứ chụi, hửụựng daón caựch chụi, cho HS chụi thửỷ moọt laàn roài mụựi chụi chớnh thửực

- Chia caực toồ taọp theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh

- GV theo dõi, đánh giá và tuyên $:Q những HS thực hiện tốt

HĐ3(5’): Phần kết thúc.

- GV cho HS : giãn – Lớp làm theo : dẫn của GV

- GV nhận xét tiết học

Bài 4: Rèn kĩ giải toán

- HS đọc đề – XĐ y/c GV cho HS làm vào – GV bao quát lóp

- GV... class="text_page_counter">Trang 11

H? ?4( 18 ’): : dẫn luyện tập.

Bài tập 1: Rèn kĩ phân tích cấu tạo phận tiếng

- GV gọi HS đọc y/c...

- GV đánh giá chốt lại

Bài 2: Phân tích đọc số

- Gọi HS đọc y/c – GV : dẫn cho HS làm vào

- GV bao quát lớp giúp HS lúng túng

- GV gọi HS lên bảng: HS1 ủoùc