Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 2 - Trường Tiểu học Tân An Hội A

MT : Giúp HS trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong và bên ngoài cơ thể.. HTTC: H[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Tân An Hội A

Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Môn:Tập đọc

Ngày dạy: Tuần: 02

Tiết: 3

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức , bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh

- Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng , biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng , tình huống biến chuyển của truyện phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật

- Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK

- Giấy khổ to viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

HTTC: Hoạt động lớp

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở

cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu ( Trận địa mai phục của bọn nhện )

+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo ( Dế Mèn

ra oai với bọn nhện ) + Đoạn 3 : Phần còn lại ( Kết cục câu chuyện )

- Đọc diễn cảm cả bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

HTTC: Hoạt động nhóm

- Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và

trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

trước lớp

+ Đoạn 1 : Trận địa mai phục của bọn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thảo luận và tổng kết

- Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi :

Trang 2

nhện đáng sợ như thế nào ?

+ Đoạn 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để

bọn nhện phải sợ ?

- Đọc câu hỏi 4 , trao đổi , thảo luận ,

chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

+ Đoạn 3 : Dế Mèn đã nói thế nào để

bọn nhện nhận ra lẽ phải ?

+ Bọn nhện sau đó đã hành động như

thế nào ?

- Giúp HS đi tới kết luận : Các danh hiệu đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca ngợi nhưng mỗi danh hiệu vẫn có nét nghĩa riêng Thích hợp nhất là danh hiệu

“hiệp sĩ ”

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

1 đoạn tiêu biểu trong bài : Từ trong hốc đá … vòng vây đi không ?

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn

Củng cố :

- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công trong cuộc sống

Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ”

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Lop4.com

Trang 3

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Môn:Toán

Tiết: 6

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS : Oân lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số

- Đọc , viết các số thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phóng to bảng SGK , bảng từ hoặc bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ;

10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 ; các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 có trong bộ ĐDDH Toán 3

MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng của

các số có 6 chữ số

- Nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền

kề :

10 đơn vị = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 chục nghìn

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Số có sáu chữ số

- Giới thiệu : + 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn + 1 trăm nghìn viết là 100 000

- Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn ( đã chuẩn bị sẵn )

- Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; …

10 ; 1 lên các cột tương ứng trên bảng Yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ?

- Gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng

- Cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ; hướng dẫn viết và đọc số

- Tương tự như vậy , lập thêm vài số có sáu chữ số nữa trên bảng , cho HS lên bảng viết và đọc số

Trang 4

thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ;

10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2

; 3 ; … ; 9 gắn vào các cột tương ứng trên bảng

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

Hoạt động lớp

-1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết số

vào VBT

- HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau (HS có thể dùng bút chì để

làm vào SGK)

- 1 HS nêu

-Nhóm đôi làm việc viết kết quả vào

PHT

- 1 HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- 2 HS đọc lại bài làm

- HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS

đọc từ 3 đến 4 số

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào vở Yêu cầu viết số theo đúng

thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác

- Đổi vở sửa bài

Hoạt động 2 : Thực hành

hành

Bài 1:(SGK/9): Hoạt động cá nhân

- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ số để biểu diễn số 313 214, số

523 453 và yêu cầu HS đọc, viết số này

Bài 2:(SGK/9): Hoạt động nhóm đôi.

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhóm đôi thảo luận cách đọc số và cách viết số

- GV gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc lại bài làm

- GV nhận xét chung

- GV viết các số trong bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số

- GV nhận xét

- GV tổ chức thi viết chính tả toán,

GV đọc từng số trong bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc

- GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Củng cố :

- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học

Dặn dò

Nhận xét tiết học

Lop4.com

Trang 5

Trường Tiểu Học Tân AN Hội A

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) Môn: Lịch sử và Địa lí

Tiết: 2

I MỤC TIÊU :

- HS biết : Trình tự các bước sử dụng bản đồ

- Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ

- Yêu thích tìm hiểu bản đồ

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Bản đồ hành chính VN

MT : Giúp HS nắm các nội dung bản đồ

thể hiện

- Đại diện một số em trả lời các câu hỏi

trên và chỉ đường biên giới phần đất liền

của VN trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN

hoặc bản đồ hành chính VN treo tường

HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1 :

- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước , trả lời các câu hỏi sau : + Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí

+ Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới quốc gia ?

- Giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ như SGK

MT : Giúp HS thực hành theo yêu cầu

SGK

- Các nhóm lần lượt làm các bài tập a , b

SGK

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

kết quả làm việc của nhóm

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

- Hoàn thiện câu trả lời của các nhóm

Trang 6

- Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung nếu

thấy câu trả lời của bạn chưa đầy đủ và

chính xác

MT : Giúp HS tiếp tục thực hành các bài

tập SGK

+ 1 em lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ

các hướng B , N , Đ , T

+ 1 em lên chỉ vị trí của tỉnh ( thành phố

) mình đang sống trên bản đồ

+ 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố )

giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình

Hoạt động 3 :

- Treo bản đồ hành chính VN lên bảng , yêu cầu :

- Chú ý hướng dẫn HS cách chỉ

Củng cố :

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu bản đồ

Dặn dò :

- Tập đọc các bản đồ ở nhà

Lop4.com

Trang 7

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt) Môn: Đạo đức

Tiết: 2

I MỤC TIÊU :

- Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành

vi thiếu trung thực trong học tập

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập

MT : Giúp HS xử lí đúng các tình huống

nêu ra qua bài học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét ,

bổ sung

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

- Kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống :

a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại

b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng

c) Nói bạn thông cảm , vì làm như vậy là không trung thực trong học tập

MT : Giúp HS trình bày được các tư liệu

của mình

- Vài em trình bày , giới thiệu

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã

sưu tầm được

- Kết luận : Xung quanh chúng ta có

Trang 8

- Thảo luận lớp : Em nghĩ gì về những

mẩu chuyện , tấm gương đó ? nhiều tấm gương về trung thực trong học tập Chúng ta cần học tập các

bạn đó

MT : Giúp HS trình bày được các tiểu

phẩm theo nội dung bài học

HTTC: Hoạt động nhóm , cả lớp

- Vài nhóm trình bày tiểu phẩm đã

chuẩn bị

- Cả lớp thảo luận :

+ Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa

xem ?

+ Nếu em ở vào tình huống đó , em có

hành động như vậy không ? Vì sao ?

Hoạt động 3 : Trình bày tiểu phẩm

- Nhận xét chung

Củng cố :

- Giáo dục HS trung thực trong học tập

Dặn dò

Lop4.com

Trang 9

MỞ RỘNG VỐN TỪ :

NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT Môn: L T& C

Tiết: 3

I MỤC TIÊU :

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như thể thương thân ” Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán – Việt Nắm được cách dùng các từ ngữ đó

- Dùng được những từ ngữ trên vào các bài tập

- Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè

- Bút dạ và 4 – 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a , b , c , d ở BT 1 , viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp những từ cần thiết vào cột ; kẻ bảng phân loại để

HS làm BT 2

- Một số tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT 3

- Vở BT Tiếng Việt

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Từng cặp trao đổi , làm bài vào vở

- Đại diện các nhóm làm bài trên

phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

- 1 em đọc lại bảng kết quả có số

lượng từ tìm được đúng và nhiều nhất

- Sửa bài theo lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Trao đổi , thảo luận theo cặp

- Làm bài vào vở

HOẠT ĐỘNG DÂY Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT

- Bài 1 : + Phát bút dạ , phiếu khổ to cho các nhóm

- Bài 2 : + Phát phiếu khổ to cho 4 – 5 cặp HS

Trang 10

- Những cặp làm bài trên phiếu trình

bày kết quả làm bài trước lớp

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Mỗi em trong nhóm nối tiếp nhau

viết câu mình đặt lên phiếu

- Đại diện các nhóm dán kết quả làm

bài ở bảng lớp

- Nhận xét , kết luận nhóm thắng

cuộc

- Mỗi em viết 2 câu đã đặt vào vở

- Đọc yêu cầu BT

- Từng nhóm 3 em trao đổi nhanh về

3 câu tục ngữ

- Nối tiếp nhau nói nội dung khuyên

bảo , chê bai trong từng câu

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (t

- Bài 3 : + Giúp HS hiểu yêu cầu của bài + Phát giấy khổ to và bút dạ cho các nhóm làm bài

- Bài 4 :

Củng cố :

- Giáo dục HS có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè

Dặn dò :

- Nhận xét tiết học HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Lop4.com

Trang 11

LUYỆN TẬP Môn: Toán

Tiết: 7

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có các chữ số 0 )

- Đọc , viết số thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

MT : Giúp HS nắm chắc tên các hàng

của số có 6 chữ số

- Đọc các số : 850 203 , 820 004 , 800

007 , 832 100 , 832 010

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Ôn lại hàng

- Cho HS ôn lại các hàng đã học ; quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề

- Viết số : 825 713 , cho HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào ?

đó thống nhất kết quả

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài

nhau

- Nhóm đôi làm việc

- Đại diện nhóm đọc số và nêu chũ số

5 thuộc hàng

Hoạt động 2 : Thực hành

- Nêu yêu cầu bài

- GV kẻ sẵn nội dung bài tập này lên bảng và yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng, các HS khác dùng bút chì làm bài vào SGK

Bài 2:(SGK/10): Hoạt động nhóm đôi.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau

Trang 12

- HS lắng nghe, viết số vào vở, 1 HS

lên bảng viết

- Nhận xét bài làm

- Đổi vở chữa bài

-1 HS nêu

- HS các tổ thảo luận và treo bài làm

lên bảng

- Các nhóm lần lượt nêu đặc điểm của

từng dãy số của bài tập

a) Dãy các số tròn trăm nghìn

b) Dãy các số tròn chục nghìn

c) Dãy các số tròn trăm

d) Dãy các số tròn chục

e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp

nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

- GV có thể hỏi thêm về các chữ số ở

- GV đọc to, rõ ràng các số ở BT3, yêu cầu HS viết số

- GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT

- GV chữa bài và nhận xét

Bài 4:(SGK/10): Hoạt động nhóm tổ.

- Nêu yêu cầu đề bài

- Các tổ cùng thảo luận đặc điểm của các dãy số tự nhiên trong bài

- GV cho HS nhận xét về các đặc điểm của các dãy số trong bài

Củng cố :

- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học

Dặn dò

Lop4.com

Trang 13

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn: Kể chuyện

Tiết: 2

I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện , trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “ Nàng tiên Oác ” đã đọc

- Biết thương yêu , giúp đỡ mọi người

- Tranh minh họa truyện SGK

MT : Giúp HS nắm nội dung truyện

- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ

- 1 em đọc toàn bài

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ , lần

lượt trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ

nội dung mỗi đoạn :

+ Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua

, bắt ốc

+ Thấy Oác đẹp , bà thương , không

muốn bán , thả vào chum nước để nuôi

+ Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được

quét sạch sẽ , đàn lợn đã được cho ăn ,

cơm nước đã được nấu sẵn , vườn rau

được nhặt sạch cỏ

+ Bà thấy một nàng tiên từ trong chum

nước bước ra

+ Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc rồi ôm lấy

nàng tiên

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Đoạn 1 : + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ?

+ Bà lão làm gì khi bắt được Oác ?

- Đoạn 2 : + Từ khi có Oác , bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?

- Đoạn 3 : + Khi rình xem , bà lão đã nhìn thấy gì

?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	104,21 KB